L'ARBRE QUT PARLE

Auteur : Do Spil lersfllustré par Fronçois Roudot

Edition/CollectionMilon Poche Cadet

Résumé

cEt

En Af rique vivoit un orbre plus grand et plus vieux qu'oucun autrearbre. rf obritoit toute lo sagess e de l'Af rique: il proté geait, opprenoitfo vie aux onimaux et aux hommes. Mois, ces derniers ne l'é.coutèrentpfus et il se loisso mourir. Un petit homme voulut réveiller lo voix def 'orbre enle tronsformant en tom-tom. Pour cela, if ovoit besoin d'aide.Mais à chogue personne gui l'oidait, if devait donner un morceou dutronc. Bien que tràs petit, le djemb é f abriqué restitua toute la sagessedu vieif arbre et lui redonno vie.

Thèmes abordésLo tronsmission de fo sagesse, du sovoir.Lo volonté,le courage,le respect d'une promesse.

Diff icultés pressenties ,.

Romon à lo dimension poétique et métaphorique qui nécessite deséchanges pour ossurer unebonne compréhension.

Objectifs

Avont de lireEmettre des hypothèses à portir de I'observotion de lo premrèreet quotrième decouverture.Trqvqi I ler l'onTici potion.

9êance I Chopitre 1Découvrir le lieu de f 'histore, les protogonistes.Metlre en évtdence lo siTuotion initiqle.

Sésnce 2 Chapitre 2Comprendre lo quête du petit homme.Souligner les obstqcles renconlrés, les onolyser.

lëonce 3 Chopitre 3Relever les nouvelles diff icultés rencontrées par le petil homme.Analyser les sentiments gu'il éprouve.

Sêsnce 4 Chapitre 4Relever les nouvelles difficullés rencontrées par le petit homme.Anolyser les sentiments gu'il éprouve.

Sësnce 5 Chopitre 5Relever les nouvelles diff icultés rencontrées por le petit homme.Anolyser les sentiments qu'il éprouvL

5êsnce 6 Chopitres 6 et 7

Foire prendre conscience de ce que sont lo volonté et la persévérance

Séance 5 Chanitre 5

Exercice mémoire

Quel résumé retiendrais-tu pour ce chapitre que tu viens de lire ?Entoure-le.

1 .Le tam-tam est terminé. Plus personne ne lui a réclamé de bois. Le petit homme est heureux ;

2.Il ne pourra plus faire de tam-tam, on lui a volé le tronc de I'arbre très raccourci.

LL p.tit homme a donné encore de son bois. Il ne peut plus faire de tam-tam, mais il fera untambour qu'on appelle un djembé en Afrique

Séance 6 Chapitres 6 et 7

Complète avec les mots suivants :

Tronc - promesse - tanneur - djembé - pousse - espoir - tresseur de cordes

Au le petit homme donne encore un morceau

de son Mais il ne se décourage pas. Il veut tenir sa

et il achève son s. I l joue,joue.

Et, toute la savane se souvient de I'arbre, de sa sagesse. Une jeune

jaillit de l'arbre mort. C'est la vie et l'_.

et

Avont de lire

Emettre des hypothàses à portir de I'observotion de lo première eT quotrième decouverture.Trovoi I ler l'ontici potion

Première de couverture

Quel est letitre ? L'outeur....Où l'histoire semble-I-elle se posser ? Quels indices ? Quelles sont les couleursprincipoles de l' i l lustrotion ? Pourquoi ?Décrire l'illustrotion eT ses éléments essentiels.

Quafrième de couvertureLecture mogistrole de lo guotrième de couverture. Que peut bien signifier << lqvoix de l'orbre ? (l'orbre est personnif ié, : c'est un vieux ssge. Qu'est-ce gu'unhomme soge à votre ovis ?

Sêance I Chapitre t

Découvrir le lieu de l'histoire,les protogonistes.Mettre en évidence lq situqtion initiole.

Afelier de lecture préalableFinolités :fl o pour objet de préparer eT fociliter lqconncissqn ces, prévenir certoines diff icultés.

leclure, mobiliser et opporTerdes

Ces oct ivi t és peuv ent âtre menées co I lect ivement, i nd ivi due | | ement .

Lecfure de mofs

L'écorce d'un orbreLo lionne guettoit l 'ontilope

Une hyèneLes hautes bronchesLes brqnches bosses

Les brqnches moyennesLes hirondellesUne brindi l le

Bredoui l leMystérieusement

Les oisequx dédoignèrent les brqnches de l'qrbre

Lecture silencieuse 1

Compréhension : reconstruction de la trqme de l'histoireQuelques questions orqles possibles

Quel est << le personnsge >> principol de ce début d'hisToire ?On diT gu'il soit beoucoup de choses. Comment les q-t-il opprises ?L'orbre opprend qux qutres. A gui ? Quoi ?L'arbre et les onimoux s'oiment. Est-ce le cos des hommes ? Que fonl-ils de grave?

L'arbre devient triste. Que se posse-t-il ? Comment régissent les onimoux ?

Pour mieux comprendre : précisions sur quelques points ( s'qppuver sur le contextepour comprendre certoins mots ou expressions méconnus I

Extroits à êcrire ou tqblequ

<< Les hommes eux-mâmes venoient s'qsseoir ou pied de l'orbre pour lo polobre,discutqnt gravement de sujets graves à l'ombre de ses bronches. >t

Que peut signifier << polobre > ?De quels sujets grsves les hommes peuvenï-ils discuter ?

.< Et chocun écoutoit le murmure qui montoit de lq rocine lo plus profonde à lobrindi l le lo plus élevée.>>Que signif ie ceTTe phnose 2 Montrer le << trojet >t du murmure à portir de limaged'un orbre.

<< L'arbre leur porloit, comme à tous, mois les hommes ne l'enlendoient pos. > ( sensd'en'lendre:diff icile à comprendre mois c'est lo sagesse proposée por l'orbre que leshommes ne voulqient pos en'fendre)

Des points d'échonge, de débot :

Que pensez-vous du comportement dLs hommes ZComment comPrenez-vous lo phrose <<Et chqcun le disqit mort. >t Quel est votreovis ?Est-il ré,ellement mort à votre ovis ? Qu'est-ce gui pourroit le romener à lavie?Recueillir les propositions eI les noter sur une f euille

Exercice mémoireA entourer : 2.Le plus vieil orbre de la sovqne, celui qui prolégeqit et écoutoiT les onimou x eI leshommes, se lqisse mourir, i l ne porle plus. Les hommes sont très décevonts.

Séance 2 Cho?itre ?

Comprendre lo guête du petit homme.Souligner les obstqcles renconTrés, les onolyser.

Atelier de lecture préalableFinolités :fl o pour objet de préparer e'l focilÉer lq lecïure, mobiliser eT opporter desconnoisson ces, pr év en i r certai nes d if f i cu ltés.ces oct ivi'l és peuv ent êt r e menées co I lect ivement, ind ivi d ue | | emenT .

Lecfure de mofs

LongtempsLe milon de lq montogne

Un o is i l lonUn qrc, une sogoieL'écorce d'un tronc

Une excuseDes copeoux de bois

Lecfure de l'exercice-mémoire de la séance précédenteLecture silencieuse

Compréhension : reconsTrucïion de lâ:trome de l'histoireQuelgues questions orqles possibles

Quel nouvequ personnage opporoît dons l'histoire?Qu'o-T-il de différent des ouTres hommes ?Que se posse-t-il quond le peTiT homme touche le tronc ?Que décide le petiT homme ZPourquoi s'excuse-t-il ouprès de l'arbre?Que se posse-t-il guond il froppe leTronc?Que f ont les onimaux 2 Que trouvent-ils uniguement à lo ploce de l'orbre ?

Qu'est devenu l'orbre ? Que veut en faire le peti'f homme ?Qu'ouro de porticulier ce tqm-tom ?Que lui demondent les hommes gui l 'ont oidé à porter l 'arbre?Pourguoi le petiT homme refuse-t-il ?

Pour mieux comprendre : précisions sur quelgues points ( s'oppuyer sur le contextepour comprendre certoins mots ou expressions méconnus )

Extroits à écrire ou tobleou

<< Mois, un moïin, un petil homme vint à l 'ollure décidée.>> Alre, àthéôtroliser

Théâtraliser le dialogue extraif de la page 12 :

- Petit homme, nous î'ovons qidé, dirent les hommes de leur grosse voix.- Mois...ovec quoi vous poieroi-je 2 tre ne possède rien, dit timidemenï le peTit

homme.- Allons, qllons I donne-nous notre port, insistèrent les hommes.- Ce n'est pos possible, protesto le petrt homme.

Des points d'échange de débat :

Pourquoi l'quteur écrit-il ?<< C'éIaiT un homme pourtont. >>

Que peut être le conseil des Anciens ? Quels hommes en f ont porïie ?

Que vo décider à votre ovis le conseil des Anciens ?

Exercice mémoire

Corrtgé: ordre à retenir

b /a /d /c

Séonce 3 Chopitre 3

Comprendre lo quêTe du petit homme.Souligner les obstocles rencontrés, les onolyser.

Atelier de lecfure préalableFinolités :fl o pour objet de préparer et fqciliter lq lecture, mobiliser eT opporfer desconnoissqn ces, pr év en i r certoi nes d if f icu ltés.Ces qctivi I é,s peuv ent êt r e menées co I lect ivement, ind ividue | | emen'f .

Lecture de mots

Un jugemenTUn viei l lordLe stlence

f l est impotientRespectueusement

Un conseilLe remercrement

Scier

Lecture de I'exercice-mémoire des séances précédentesLecture silencieuse

Compréhension : reconstruction de lo trome de l'histoireQuelgues guestions oroles possiblesi:

Pourquoi le Conseil ne peut-il pqs se réunir ?Les Anciens du conseil décidenl-ils rapidemenl ? Qu'y o-t-il d'qmusqnt 2 Que font-ils essentiellemeni ?Finqlement, quel conseil donne-t-il ou petit homme ?A qui le petit homme doiT-il donner oussi un peu de son qrbre ? Pourquoi ?Pourguoi les hommes font-ils du feu ?Est-ce lefeu qui foit fuir les qnimoux ?

Pour mieux comprendre : précisions sur guelques points ( s'oppuyer sur le conTexTepour comprendre certoins mots ou expressions méconnus )

Extroits à êcrire ou tqbleou

<< Les hommes ignoroient gue les qnimqux les craignoient eux-mâmes encorebiendovontoge que leurs feux. ,tEchonger sur le sens de ceI'le phrose.Qui est < les >> dons ceTte phrose 2

Des points d'échonge. de débot :

Comment imaginez-vous le petit homme oprès qu'il o donné une portie de son tronc ?

Exercice mémoire

Corc igé:

Le conseil des Anciens exige du petit homme qu'il donne une portie de l'orbre ouxhommes

gui l 'ont oidé.Le petit homme offre qussi qux Anciens une portie du tronc. Quelletristesse

r-.

pour lui !

Sésnce 4 Chapitre 4

Relever les nouvelles diff icultés rencon|rées por le petit homme.Analyser les senïiments gu'il éprouve.

Atelier de lecfure préalableFinqlités :fl o pour objet de préparer eT fqciliter lq lecTure, mobiliser et opporter desconnoisson ces, pr év en i r certoines d if f icu ltés.ces oct ivi t és peuv enT êr r e menées co I lect ivement, ind ivi d ue I lement.

Lecture de mots

Un hippopotomeEn bôi l lqnt

fl est un peu déçuL'écorçoge

Le ciseou - une serpeToi l ler

EmprunterLo digestion

Lecfure de l'exercice-mémoire des séances précédenfesLecture silencieuse

1-

Compréhension : reconsTruction de lq trome de l'histoireQuelgues questions oroles possibles

De guels outils la petil homme q-t-il besoin ?A guoi vont-ils lui servir ?Qui les lui prêtent ? A quel onimql est comporé le voisin (page zt ) ? pourquoi?Aquel outreonimol est-il ensuite comporé ? (un crocodile p. 25 ). pourquoi ?Qu'exige-t-il de lui à choque fois 2 Que devient son tronc ?comment se comporte le perit homme avec cet homme (poil, crointif ...)?

l 0

Extroits à ê,crire ou tobleou

Lecfure expressive, à haufe voix (ironie, durefé, exigence)

<< En échonge?riconq le voisin. rl n'y cl pqs d'échange, puisgue loserpe est à moiDonne-moi un morceou de ton bois pour olimenter mon feu,eI jete prâteroi monciseou. >>

Des points d'échqnge. de débot :

Que doir ressentir le peTiT homme choque fois qu'il se sépare d'un morceou de sontronc 2Celo vo-T-il continuer ? Lui restero-t-il ossez de bois pour fobriquer son tom-tom Z

Exercice mémoire

Corrigé

Le petit homme emprunte à un hippopotome une serpe. Foux.Le petit homme emprunte une serpe à un voisin. Vroi.Mois le voisin lui demond e en échanget'.du bois. Vroi.Le petir homme emprunte un ciseou à bois qu crocodile du villoge. Fqux.Le voisin prête cussi un ciseou à bois ou petit homme. VrqiMqis encore, il exige de lui un morceou du tronc. Vroi-Foux.

il

Séance 5 Chopitre 5

Relever les nouvelles difficultésrencontrées por le petit homme.Anolyser les sentimenTs qu'il éprouve.

Afelier de lecture préalableFinolités :fl a pour objet de préparer eT fociliter lo lecture, mobiliser et oppor'fer desconnoissqn ces, pr év en ir cerToines d if f icu ltés.Ces oct ivi T és peuv enT êT r e menées co I lect ivement, ind ivid ue | | emenT .

Lecture de mofs

Le tronc roccourciLo permission

Une gronde flambée de boisFoçonner un tombourUne peou de chèvre

Lecture de I'exercice-mémoire des séances précédentesLecfure silencieuse

Compréhension : reconstruction de lq trome de l'histoire

.

Le pelit homme donne à nouveau des morceoux de bois. A gui ?Pour quelles roisons 2

- du feu pour ....- de lo peou de chèvre pour...

Comment réagit le petrt homme ? Que ressent-il ?Il ne peut plus fcire un Tqm-tom pour toute lq tribu. Que décide-t-il?Comment cppelle-t-on un Tombour en Afrique?

t2

Pour mieux comprendre : précisions sur guelgues points ( s'qppuyer sur le contextepour comprendre certoins mots ou expressions méconnus )

Extroits à êcrire ou tableou

Comment comprenez-vous l'extrait ?

- C'esT Toi gui donnes du bois à tout le monde en échonge d'un outil 2- Oui, enfin... commenço le petit homme.

(f atre comprendre que les points de suspension loissent supposer que le petit hommedonne le bois à contre cæ,ur)

Pourquoi à choque reprise le petit homme ne s'odresse pos à d'outres personnes plus<< gentilles >> gui n'exigeraient rien de lui ?(lo phrose : << personne d'outre ou villoge n'ovoit... >t)

Des points d'échonge. de débot :

A-T-il rossemblé tout ce gu'il fout pour son tombour ? De guoi pourroit-il ovoirencore besoin ?

Vq-t-on lui prendreencore le peu de bois qui lui ?este ? Et gui ?

Exerctce mémoire

Résumé à retenir

3 .Le petil homme o donné encore de son bois. f l ne peul plus foire de tqm-tom, mois ilfera un Tqmbour gu'on appelle un djembé en Afrique

I J

5êonce 6 Chopitres 6 et 7

Foire prendre conscience de ce gue sont lo volonté et lo persévérance.

Atelier de lecfure préalableFinalités :Il o pour objet de préparer eT fqciliter lq lecture, mobiliser et opporter desconnoissqn ces, pr év en i r certoi nes d if f icu ltés.Ces oct ivi I és peuv ent êtr e menées co I lect ivement, ind ivid ue I I emen'T .

Lecture de mofs

Le tonneurUne odeur épouvontoble

Lo peou tannéeil est tout déconfit.

Des næudsLo sogoie du chqsseur

Un bourgeon

Lecfure de l'exercice-mémoire des séances précédenfesLecfure silencieuse

Compréhension : reconstrucfion de la trame de I'histoireQuelques quesfions orales possibles

i..

De guoi le petit homme o-t-il encore besoin ? A qui s'odresse-t-il ? Le petil hommeneperdjomois courqge..qu'est-ce gui lui donne ceTTeforce pour continuer ( lopromesse fqite à l 'orbre p. 35 )Décrire le dlembé. Page 37

L'arbre porle à nouvequ por l'intermédiaire du djembé. Comment réogissent leshommes (ils se toisent el écoutent). Quelles diff érences evec leurs octivitéshobituelles ?

t4

Du djembé sortent des mots qui montrent lo cruoulé des hommes ? (voir l 'extroitpoge 38 << du petit djembé montqient....qllumée por l 'homme.>> Lesquels?

Que se posse-t-il de merveilleux ?

Pour mieux comprendre : précisions sur guelgues points (s'oppuyer sur le contextepour comprendre certoins moTs ou expressions méconnus'l

Extroits à ëcrire qu tobleou.. Et lo voix gui monto de ce petit tombour, si petit qu'il sembloit un tombourd'enfont, étoit omple et voste et profonde comme uneforêt...Et lo voix imposontedu petil djembé s'étendit sur tout le villoge. >>

Qu'est-ce gui est extroordinoire ? Opposition à souligner entre -si peTiT /// -ample,voste, prof onde, voix imposante

Lecture expressive de f in de I'histoire. Pourquor esT-ce écrit de plus en plus pe'ltt ?Comment cet extrait doit-il êtrelu?

<< A ses pieds, parmi les houtes herbes....Les hommes eux-mâmes. ,t

Des points d'échonge. de débot :

De guoi le petit homme q-t-il foit preuve tout ou long de ceïTe histoire ? Que nouso-t-il oppris ? Que veut nous opprendre ce conte?

Exercice mémoireCorr igé:

ï...

Tronc - promesse - tonneur - djembé - pousse - espoir - tresseur decordes

Au tqnneur et tresseur de cordes , le peti| homme donne encore un morceou deson tronc. Mois il ne se découroge pos. fl veut tenir sq promesse et il ochève sondjembé. f l joue, joue. Et, toute lo sovqne se souvient de l'orbre, de so sogesse. Unejeune pousse joillit de I'arbre mort. C'est lo vie et l'espoir.

l 5

I

Séance I Chapitre I

Atelier de lecture préalableLecture de mots

L'écorce d'un arbreLa lionne guettait I'antilopeUne hyèneLes hautes branchesLes branches bassesLes branches moyennesLes hirondellesUne brindilleBredouilleMystérieusementLes oiseaux dédaignèrent les branches deI'arbre

Séance 2 Chapitre 2

Atelier de lecture préalable

Lecture de mots

LongtempsLe milan de la montasneUn oisillonLJn arc, une sagaieL'écorce d'un troncUne excuseDes copeaux de bois

Séance 3 Chapitre 3

Atelier de lecture préalable

Lecture de mots

Un jugementUn vieillardLe silenceIl est impatientRespectueusementUn conseilLe remerciementScier r.

Séance 4 Chapitre 4

Atelier de lecture préalable

Lecture de mots

Un hippopotameEn bâillantIl est un peu déçuL'écorçageLe ciseau - une serpeTaillerEmprunterLa digestion

{ItII

i

d

Séance 4 Chapitre 4

Atelier de lecture préalableLecture de mots

Un hippopotameEn bâillantIl est un peu déçuL'écorçageLe ciseau - une serpeTaillerEmprunterLa digestion

Séance 5 Chapitres 5

Atelier de lecture préqlable

Lecture de mots

Le tronc raccourciLa permissionUne grande flambée de boisFaçonner un tambourUne peau de chèvre

Séance 6 Chapitres 6 et 7Faire prendre conscience de ce que sont lavolonté et la persévérance.

Atelier de lecture préalable

Lecture de mots

Le tanneurUne odeur épouvantableLa peau tannéeil est tout déconfit.Des næudsLa sagaie du chasseurUn bourgeon

Séance I Chapitre 1

Exercice mémoire

Entoure le texte qui résume le mieux le chapitre que tu viens de lire.

1 .Les animaux ont peur des hommes. Les hommes brûlent la savane et se battent. Cela rend levieil arbre très triste.

2.Le plus vieil arbre de la savane, celui qui protégeait et écoutait les animaux et les hommes, selaisse mourir, il ne parle plus. Les hommes sont très décevants.

a

Ll, oir"uu*, les girafes, les lions et même les hommes sont les amis du plus vieil arbre de laforêt. il leur apprend beaucoup de secrets.

Séance 2 Chapitre 2

Exercice mémoire

Remets dans I'ordre les phrases suivantes

a- L'arbre mort et le petit homme se parlent.b- Un jour, un petit homme arrive.c- Mais les hommes qui I'ont aidé à transporter le tronc en veulent une partie.d- Le petit homme coupe I'arbre pour en faire un tam-tam.

Ordre retenu :

Séance 3 Chapitre 3

Exercice mémoire

Complète avec les mots suivants :

Anciens arbre tronc tristesse

Le conseil des exige du petit homme qu'il donne une partie de l'

aux hommes qui I'ont aidé. Le petit homme offre aussi aux Anciens une partie du

Quelle pour lui !

Séance 4 Chapitre 4

Exercice mémoire

Vrai-Faux. Entoure Ia bonne réponse.

Le petit homme emprunte à un hippopotame une serpe. Vrai-Faux.

Le petit homme emprunte une se{pe à urryoisin. Vrai-Faux.

Mais le voisin lui demande en échange du bois. Vrai-Faux.

Le petit homme emprunte un ciseau à bois au crocodile du village. vrai-Faux.

Le voisin prête aussi un ciseau à bois au petit homme. Vrai-Faux.

Mais encore, il exige de lui un morceau du tronc. Vrai-Faux.