l’apprentissage des tic par les aînés de 50 ans et plus. claude beaulieu fadoq ile de montréal
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L’apprentissage des TIC par les aînés de 50 ans et plus. Claude Beaulieu Fadoq Ile de Montréal Le 30 mai 2008. Les enjeux de l’apprentissage des nouvelles technologies de l’information et de la communication, par les ainés. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
L’apprentissage des TIC par les L’apprentissage des TIC par les aînés de 50 ans et plus.aînés de 50 ans et plus.
Claude Beaulieu
Fadoq Ile de MontréalFadoq Ile de Montréal
Le 30 mai 2008
Les enjeux de l’apprentissage des nouvelles technologies de
l’information et de la communication, par les ainés
Mission de la Fadoq Ile de Montréal:Accroître la qualité de vie des ainés
en offrant des activitésactivités pour leur développementdéveloppement et leur épanouissementépanouissement
personnelpersonnel
Examinons comment Examinons comment
La Fadoq aide les La Fadoq aide les
ainés à s’initier aux TICainés à s’initier aux TIC
Prévenir l’isolement en:Prévenir l’isolement en:
• Communiquant par courriel avec les enfants, petits-enfants, parents et amis
• Cliquant pour avoir le monde au bout des doigts
• Favorisant l’autonomie dans les transactions bancaires et gouvernementales
Les moyensLes moyens
Les outillerLes outiller • en offrant des cours, des locaux adéquats et des équipements à jour
Les accompagnerLes accompagner• Des formateurs ainés compétents,
patientspatients et centrés sur les ainéscentrés sur les ainésLes formerLes former • dans un climat favorable, avec plaisir et
patience
L’attitudeL’attitude détermine souvent le niveau
d’altituded’altitude dans la vie
• « Le climat d'apprentissage est
favorisé par le confort physique,
la confiance réciproque, le respect mutuel, le goût d'aider l'autre, la liberté d'expression et l'acceptation des différences. »
Malcolm S. Knowles
Adapter notre animation au Adapter notre animation au rythme de l'apprenantrythme de l'apprenant
• Etre accueillant et ouvert
• Ne pas imposer l'apprentissage
• Respecter et valoriser l'apprenantvaloriser l'apprenant
• Etre attentif aux problèmes
• Trouver des solutions
• Donner le droit à l'erreur
Principaux obstacles à Principaux obstacles à l’apprentissagel’apprentissage
• La crainte de ne pas réussir?
• L’âge pour apprendre?
• La décision d’apprendre?
• Les cours et les formateurs sont-ils adaptés aux ainés?
• Les coûts des cours et des équipements informatiques?
• Le déplacement pour aller au cours?
En brefEn bref:: Une formation centrée Une formation centrée sur l’apprenant plus que sur sur l’apprenant plus que sur
l’enseignantl’enseignant.
http://www.carrefour50ans.comhttp://www.carrefour50ans.com/?9E3CC6D1-8BF2-404D-8E21-3FA383B51DE9