l'apport de la vision dans la perception et la production ... · merci aux membres du labo:...
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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
L'APPORT DE LA VISION DANS LA PERCEPTION ET LA PRODUCTION
DES VOYELLES: UNE ÉTUDE COMPARATIVE ENTRE LOCUTEURS
ADULTES VOYANTS ET NON VOYANTS
MÉMOIRE
PRÉSENTÉ
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE LA MAÎTRISE EN LINGUISTIQUE
PAR
PAMÉLA TRUDEAU-FISETTE
DÉCEMBRE 2015
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques
Avertissement
La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 - Rév.01-2006). Cette autorisation stipule que «Conformément à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l 'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l 'auteur] autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire , diffuser, prêter, distribuer ou vendre des copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet. Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l 'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.»
REMERCIEMENTS
Mes plus sincères remerciements vont à Lucie Ménard. Merci pour ton intérêt pour
mon projet, merci pour ta disponibilité, merci pour ton dévouement, merci pour les
merveilleuses expériences de congrès, mais surtout, merci d'avoir cru en moi . Ta
passion pour la recherche et ta rigueur scientifique font de toi une directrice
exceptionnelle; travailler avec toi est un réel plaisir. C'est avec une fierté
inexprimable que je poursuis mon parcours académique à tes côtés!
Merci à mes lectrices, Lori Morris et Anne-Marie Parisot, d'avoir accepté de lire
mon projet avec attention. Votre lecture métuculauese et vos commentaires précieux
ont assurément permis d' accroître la qualité de ma recherche.
Un merci spécial à Mark Tiede et à Takashi Mitsuya pour m' avoir aidée à construire
mon projet et pour vos réponses - toujours rapides- à mes questions.
Merci aux membres du Labo: Dominique, Christine, Lucile, Annie, Caroline,
Amélie, Thomas, Laureline. Merci pour votre écoute et vos nombreuses idées. Un
merci tout spécial à Marie. Merci d' avoir fait en sorte que ces deux dernières aient
été si agréables, mais merci surtout d' être une si bonne amie!
Merci à mes parents, à ma sœur, à ma nièce et à mes amis de m' avoir supportée et
encouragée dans mon projet, ca y est: c ' est fini!!!
Finalement, merci à Félix. Merci pour les encouragements, merci pour les fous-rires ,
et merci pour ton temps ... cette denrée si rare!
TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES FIGURES ... ...... ..... ..... ..... .. ... .. ..... ............ ........ ...... .... .. .. ... ... .. ............... VIII
LISTE DES TABLEAUX .......... .... ... .. ... ...... .......... .. ... .. .. .. ... ............... ..... .... ..... .. ..... .. .. II
RÉSUMÉ ....... .. ... ... ............. ... .... ....... ........ .. ..... ..... .. ....................... ................. ... ..... ..... II
INTRODUCTION ... .......... ... .. .. .... .............. .......... ... .......... ........................ .... ............... 1
CHAPITRE I CADRE THÉORIQUE .. ... ... ... .......... .................... ... ....... ........................................ ...... 4
1.1 Perception et production de la parole .... ... ... ...... ............ .... ... ... .... ... ..... ........ .... .... 6
1.2 Multimodalité de la parole ......................... ..... .... ........................ ............... ....... ... 9
1.3 Parole et cécité ... ................... .... .. .... ... ............ ..... ... .... ....... ... .. ..... ... .... .. ............ .. 11
1.4 Perturbations sensorielles ....... ......... .... ...... ............. .... .. .... ... .. .... .. ...... ..... ... ... .... 14
1.4.1 Perturbation de la rétroaction auditive ..... ....... ... ......... ... ........ .............. .... 17
CHAPITRE II MÉTHODOLOGIE ... ... ...................... ... ... ... ........ ................. .......... .. .... .... .... ........ ... ... . 32
2.1 Participants .................. ........ ....... ... ................ ... .... ................... ..... ..................... 34
2.2 Corpus et protocole expérimental ......... ............. ... ....... ............ ... ..... ... ..... ...... .... 36
2.2.1 Corpus .... ..... .. ................ ... .. ... ... ..................... ...... ....... .. ... .......... ... .. ... ....... 36
2.2.2 Protocole expérimental .... ......... ... ............. ...... .... .. ... ... .... .. ...... ... ............... 37
2.2.3 Conditions expérimentales ....................... ................ ..... ..... ... .... ............... 41
2.3 Procédures d'emegistrement ... .... ....... ... ...... ......... ...... ....... .... ............ ... .. .......... 43
VI
2.3.1 Instrumentation ........... ... ...... ... ...... ... ..... .... ..... ...... ...... ... .... ..... .... .... .... ...... . 44
2.4 Analyse des données ..... ... ...... ... ... ........ .. .... .. ..... .. ... ...... ..... .... ... ......... .. ..... .... ...... 48
2.4.1 Analyse des données perceptuelles .. ....... .... .. .... .. ....... ..... .. ...... .... ...... ... .. . .48
2.4.2 Analyse des données acoustiques .... .... ...... ..... ... ...... ..... ......... ...... ... .... ... ... 49
2.4.3 Analyse des données articulatoires ... ..... ...... ... ..... .... .. ..... .. ...... .... ... ... ..... .. 50
2.4.4 Analyse de la relation entre les résultats perceptuels et acoustiques .... .. . 52
2.4.5 Analyse de la relation entre les résultats acoustiques et articulatoires ..... 52
CHAPITRE III RÉSULTATS ....... ..... ..... .. ... .... .... .. .. ... .... .. ... .. .. ..... ..... ......... .. .... ............ .. .. ..... .. .... ....... . 54
3.1 Tâche de perception ..... ..... ... ... .. .... .. ........ ..... ... ..... ... ... ......... .......... ... .. .... ...... ...... 55
3 .1.1 Seuil d' identification .. ........ .. ... ...... ..... ....... .. ....... ...... ... .... .... .. .. ....... ..... ... .. 55
3. 1.2 Pente de la courbe d' identification ....... ...... ........ .... ..... .. .... ... .. .. .... .... .... ... 56
3 .1.3 Valeur de la frontière catégorielle entre les cibles [0] et [ e] .... .... .. .... .. .... 57
3.2 Tâche de production- Résultats acoustiques ..... ...... .... .. ... .... .. ... .................... ... 58
3.2.1 F1 ..... ..... .. ..... .... ...... .... .... ......... ............ ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ........... .. ...... ... 58
3.2.2 F2 ...... ... ......... .......... ... ... ...... ... ... .... ..... ... ...... ..... .... ..... .... ..... .... ...... .... .. .. .. ... 60
3.2.3 F3 .... ..... .. ..... .... ..... ...... .... ..... ... ... ... ..... ... ... .......... ...... .. ... .. ....... ..... ....... ........ 64
3.3 Tâche de production - Résultats articulatoires ... .. .... ... ... .... ...... ... .... ..... .............. 65
3.3 .1 Déplacements articulatoires en trois dimensions .. ...... .. ..... ... .... ... .... ...... .. 65
3.3.2 Déplacements articulatoires en dimensions isolées .... .... ..... .... .... ... .. .... .. . 72
3.4 Relation entre les aptitudes perceptuelles et le degré d' adaptation acoustique . 81
3.5 Relation entre le degré de compensation acoustique et l' importance des déplacements articulatoires ... .. ... .... ...... .. .... ............... ... .. ........... .... .... ....... ... ....... 83
Vll
CHAPITRE IV DISCUSSION ... ....... .... ... .... .... ..... ... ... ... .. ... ........ ... .... .... ...... ..... .. .. .... ................ ... ........ 87
4.1 Observations d' un point de vue acoustique ..... ....... ...... .... .. .... .. .. .... .. ..... .. ... ... .. .. 88
4.2 Observations d'un point de vue articulatoire .. .... ......... ........ .... ........ .................. 92
CONCLUSION ..... ....... ..... ......... ......... ....... .. .. ......... ..... ...... ... ... ..... .. ... ...... ..... ........ ..... . 97
BIBLIOGRAPHIE .......... .................. .... ... ...... .... ..... .. ... .. ...... .. ....... ............................ 100
LISTE DES FIGURES
Figure Page
Figure 1.1 Représentation du modèle DIV A de perception et de production de la parole (tirée de Gunther, 2006) .. ..... ...... ..... ... ... ...... ... ............. .... ........ ...... 6
Figure 1.2 Traits de classification articulatoire et acoustique des voyelles du français québécois ......... ......... ........ ... .... ... ........ ..... ........ .. .... ..... ......... .. .. ... 8
Figure 1.3 Représentation de la compensation sensorielle due à une manipulation du retour visuel via un prisme .......... .... ....... .................... ... ........ ... .... ... .. 16
Figure 2.1 Représentation de l' effet de la manipulation acoustique de F2 dans le trapèze vocalique . ......................... .. ... ... ....... .... ... ..... ... .... ..... .... .. ..... ..... .. 33
Figure 2.2 Aperçu de l' affichage du test de perception .. ....... ...... .. ... ..... ...... ........ ..... 40
40
Figure 2.3 Représentation simplifiée de la configuration expérimentale de la manipulation acoustique (Adapté de Jones et Munhall, 2000) ........... .. .42
Figure 2.4 Représentation des blocs expérimentaux et du degré d' altération de F2 (Hz) en fonction de la répétition .......... ......... .. ..... ... ............... ....... ........ . 43
Figure 2.5 Représentation des dimensions X, Y et Z de l' articulographe électromagnétique (AG500) du laboratoire de phonétique de l'UQAM46
lX
Figure 2.6 Disposition de l ' ensemble des capteurs utilisés lors des enregistrements articulatoires ... .... .... ... .. ..... ..... .. .... ........ .. ... .... ... ..... ..... ..... .... : .......... .. ..... .. 4 7
Figure 3.1 Taux d' identification [0] pour l' ensemble des stimuli du continuum [e-0] en fonction de sa valeur de F2, pour chacun des deux groupes à l ' étude.56
·Figure 3.2 Ratios des valeurs forrnantiques de F1 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude ....... 59
Figure 3.3 Ratios des valeurs formantiques de F2 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l ' étude .. ..... 60
Figure 3.4 Ratio moyen des valeurs de F2 pour chacune des répétitions, pour les deux groupes à 1' étude ... ..... .. ....... ..... .... ........ .. ....... ........ ... ........ .. .... ...... . 62
Figure 3.5 Ratios des valeurs forrnantiques de F3 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude .. ..... 65
Figure 3.6 Déplacement de la lèvre supérieure, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude .. ... .. .... ....................... .. .... ... .... ... ........ ........... ... ... .... ..... 66
Figure 3. 7 Déplacement de la lèvre inférieure, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude .... .... .. ........... ... .... .... ..... ... ....... ...... .. ...... ........ .. .. .. ... ...... 68
Figure 3.8 Déplacement de l' apex de la langue, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude ....... ... ... ....... ... .... .... ..... .... .... ........ ...... ...... .... ..... ..... ...... 69
Figure 3.9 Déplacement du dos de la langue, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude . .... ... ..... ... ..... ......... ... ......... ....... ... .......... ..... ..... .. ...... ... . 71
Figure 3.10 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de la lèvre supérieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude .... .. ... .. ... ..... ...... .... ...... ...... ... ........ .... 73
Figure 3.11 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de la lèvre supérieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1 ' étude ........... ... ..... ...... ... .. ................... .......... .. .. ..... .. .. ... 7 4
Figure 3.1 2 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de la lèvre inférieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude .. .... ......... ..... ......... ........ .... ..... ... ....... 7 5
x
Figure 3.13 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de la lèvre inférieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l ' étude ...... .. .... .... ....... .. ... .......... ..... ....... ......... ................ 76
Figure 3.14 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de l' apex de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude .... .... ..... .... ..... ............... .. .. .......... ..... 77
Figure 3.15 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de l'apex de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l ' étude . ........ ..... ... ...... ................ .......... ....... .. .... ............. 78
Figure 3.16 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, du dos de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l'étude . ..... .... ....... ....... .... ..... .. ... ... ... ... ......... ... .... ... . , ... .... 80
Figure 3.17 Déplacement, sur la dimension haut-bas, du dos de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude ...... ...................... .. ....... .... ... ...... .... .... ... .. ..... ....... 81
Figure 3.18 Relation entre la pente de la courbe d'identification perceptuelle et le degré de compensation acoustique de F2 .... .... ... ........... ............ ....... ..... 83
Figure 3.19 Relation entre 1 ' adaptation acoustique de F2 et l' adaptation articulatoire de la lèvre inférieure pour les deux dernières phases expérimentales ... .... ... ........ .... ........ .... .. ... .... ... ... ... ...... ....... ... .. ..... ... .. .... ... 84
Figure 3.20 Relation entre 1' adaptation acoustique de F2 et 1' adaptation articulatoire du dos de la langue pour les deux dernières phases expérimentales .... ....... .................... ......... .. .... .... ...... ............ .. ..... ... .. ....... 85
Figure 4.1 Schématisation du rapport entre la catégorisation de cibles acoustiques et la compensation nécessaire à un changement de cible .. ........ ... .. ...... . 90
LISTE DES TABLEAUX
Tableau Page
Tableau 1.1 Recensement d' études de manipulation acoustique de FO, F 1 et F2 ... .. 19
Tableau 2.2 Informations quant à l' ensemble des participants de l'étude .. ...... .. ...... . 35
Tableau 2.3 Position des articulateurs visibles et non visibles de la parole pour la production des voyelles [ e] et [ 0]. .. .. .......... .............. .... .... .... .... .. .. ......... 3 7
Tableau 2.4 Valeurs formantiques et largeurs de bandes des stimuli composant le test perceptuel .. .... .... ................... .. ............... .... ......... .. .............. ............ . 3 9
RÉSUMÉ
Il est établi que la production de la parole est étroitement reliée à la perception de celle-ci qui est, par nature, audiovisuelle. Il a été montré, chez des aveugles congénitaux, que la privation sensorielle visuelle entraîne une réduction des mouvements labiaux lors de la production des voyelles . En guise de compensation, les personnes aveugles accordent-elles un poids plus important à la perception auditive que leurs pairs voyants?
Des enregistrements acoustiques et articulatoires (EMA) de 10 sujets voyants et de 10 sujets aveugles congénitaux ont été effectués. Ils ont d ' abord dû produire plusieurs répétitions de la voyelle /0/ en condition non perturbée. Ensuite, dans la condition perturbée, les locuteurs ont reçu, comme rétroaction sensorielle, via un casque d'écoute, une version altérée de leur propre parole en temps réel. Les productions entendues étaient donc différentes de celles produites. Pour répondre à cette perturbation et entendre ce qu' ils ont réellement produit, les participants ont donc eu à compenser leurs productions en adaptant leurs prononciations. Cette adaptation fut d'autant plus grande que le poids de la perception auditive fut important pour un sujet.
Les résultats démontrent que les locuteurs aveugles, en compensant davantage suite à la perturbation provoquée, accordent un poids plus important à la rétroaction auditive que leurs pairs voyants. Ce projet permet d'observer le rôle de la vision sur la perception et la production de la parole et d'appuyer l' idée selon laquelle la vision occupe une place importante dans l'implémentation phonétique des cibles phonologiques.
Mots clés : Parole, vision, cécité congénitale, manipulation auditive, stratégies compensatoires.
INTRODUCTION
L' acquisition de la parole est un phénomène qui implique des procédés
multimodaux. Effectivement, le nouveau-né utilisera les différents indices
sensoriels qui lui sont offerts afin de mettre en place et de structurer les cibles
phonémiques, et les mouvements articulatoires qui y sont associés, qui constitueront
sa langue maternelle.
L' apport de l'information auditive dans les processus d' acquisition de la parole est
reconnu depuis longtemps. Les études cliniques auprès des populations sourdes
oralisantes ont d' ailleurs permis de démontrer qu 'une privation sensorielle auditive
avait un impact considérable sur les procédés du développement de la parole orale;
particulièrement lorsque la surdité est présente dès la naissance.
La contribution des indices visuels dans les processus de perception et de production
de la parole est toutefois moins connue. Néanmoins, certaines études ont récemment
su démontrer qu'une privation visuelle congénitale engendrait également des
difficultés dans les mécanismes développementaux de la parole. L'effet McGurk,
une illusion perceptuelle créée par une incohérence des informations auditives et
2
visuelles témoigne d'ailleurs clairement de 1' influence de la vision dans la
perception de la parole.
Globalement, les études observant l ' impact d'une cécité congénitale sur les aptitudes
perceptuelles démontrent qu' une privation sensorielle visuelle engendre souvent de
meilleures aptitudes au plan auditif. Effectivement, les aires cérébrales destinées aux
traitements des indices visuels seraient restructurées vers 1' analyse des informations
auditives.
Afin d' investiguer davantage l' impact d' une cécité congénitale dans les procédés
d'acquisition de la parole, nous proposons d' observer les comportements
acoustiques et articulatoires de locuteurs québécois adultes voyants et non voyants
lors d'une tâche de production vocalique au cours de laquelle une manipulation
acoustique de la rétroaction auditive est appliquée; la manipulation acoustique étant
un protocole expérimental permettant de modifier la perception des informations
auditives perçues, en temps réel.
L'objectif général de ce mémoire est donc d' évaluer le poids accordé à la perception
visuelle dans les mécanismes de perception et de production de la parole. Nous nous
attarderons principalement aux différentes stratégies acoustiques et articulatoires
employées par chacun des deux groupes étudiés afin d' adapter leurs productions
dans le but de pallier la manipulation de la rétroaction acoustique qui leur est
appliquée.
Le chapitre 1 présentera un survol des notions théoriques décrivant les processus
multimodaux de perception et de production de la parole, en portant une attention
particulière à l'organisation des voyelles du français québécois. Par la suite, une
revue des études s' intéressant aux habiletés langagières chez les locuteurs non
3
voyants et de celles employant le protocole de manipulation acoustique sera
exposée.
Au chapitre 2, nous présenterons le matériel expérimental et les participants ayant
pris place aux différentes tâches. Nous discuterons ensuite du protocole
expérimental utilisé, puis exposerons les méthodes d'enregistrements et d' analyses
employées.
Les résultats soulignant les stratégies acoustiques et articulatoires utilisées par les
locuteurs voyants et non voyants feront l' objet du chapitre 3.
Finalement, le chapitre 4 se verra être une discussion des résultats précédemment
exposés. Ces derniers seront mis en relation avec les notions théoriques et les écrits
importants présentés plus tôt.
En lumière des observations et découvertes nouvelles, nous proposerons, en guise de
conclusion, un retour sur les faits marquants de l' étude présentée et proposerons
quelques pistes de recherche qui gagneraient à être explorées.
CHAPITRE I
CADRE THÉORIQUE
Le présent chapitre introduira les prmc1pes généraux permettant d' établir la
pertinence de la recherche proposée. Un survol de la théorie du contrôle de la parole
par buts auditifs, théorie sur laquelle s' appuie notre recherche, sera d' abord présenté.
Par la suite, nous aborderons les concepts de perception et de production de la
parole, en nous attardant particulièrement aux paramètres régulant les voyelles du
français québécois. Nous discuterons ensuite de l ' aspect multimodal de la parole.
Finalement, une recension des études utilisant le paradigme de manipulation
sensorielle sera présentée.
Le présent travail s' inscrit dans la théorie du contrôle de la parole par buts sensoriels
(Perkell et coll. , 2000). Une revue de la littérature actuelle permet d' affirmer que la
rétroaction auditive occupe, dès la naissance, une place importante dans les
mécanismes reliés à la planification du langage. Effectivement, lors de la période du
babillage, les sons seraient associés aux mouvements des articulateurs qui sont
nécessaires à leur production. L' enfant encore en développement emmagasinerait
5
alors les informations tactiles, proprioceptives et auditives des productions perçues
et émises afin de se construire un modèle sensorimoteur de parole, qui correspond,
de façon simplifiée, à une table de correspondances des mouvements articulatoires et
de leurs conséquences acoustiques 1• Une fois ledit modèle créé, ce serait sa
composante d'anticipation (feedfoward system) qui contrôlerait les articulateurs de
la parole. Il ne serait donc plus nécessaire pour le locuteur d' avoir sans cesse recours
à la rétroaction auditive, celle-ci pouvant être absente ou trop lente pour un usage en
temps réel (Guenther et Perkell 2004). Chez l'adulte, la rétroaction auditive a plutôt
pour rôle de tenir à jour le modèle des liens sensori-moteurs de la parole et de
pem1ettre de 1' adapter aux différentes conditions de parole (par exemple dans une
salle très bruyante ou suite à une anesthésie locale due à une chirurgie dentaire) par
la régulation de certains paramètres segmentaux et suprasegmentaux qui garantissent
un degré d' intelligibilité donné (Jones et Munhall, 2002; Villacorta, 2006). Ce
modèle théorique a été modélisé par un modèle neurocomputationnel de la
production de la parole, le Direction Into Velocities of Articulators (DIV A) proposé
par Guenther et Perkell en 2004. C'est sur ce modèle théorique que s' appuie la
présente recherche (pour une version détaillée du modèle, voir Perkell et coll.
(2000), Guenther et Perkell (2004) et Gunther (2006)). La figure 1.1 permet d' en
comprendre le fonctionnement. Différentes études cliniques et expérimentales ont
d'ailleurs permis d' attester le rôle joué par la rétroaction auditive sur la perception et
la production de la parole. Celles-ci seront présentées à la fin de cette section.
1 Dans la version ancienne du modèle (Perkell et coll., 2000), les buts sensoriels n'étaient que de nature auditive. P lus tard (Guenther et Perkell, 2004), les buts sensoriels ont incorporé des informations de nature acoustique et somatosensorielle.
6
Figure 1.1 Représentation du modèle DIV A de perception et de production de la
parole (tirée de Gunther, 2006)
Feedforward Control Subaystem Feedbac 1< Control Subsystem
Speech Sound Map (Le Fr011ta! Opefoulum)
Somatosensory target region
Audffory target region
r----------...1!'----~ Somatosensory Error Map
Feedback commands
Articulatory Velocity and Position Maps
Auditory Error Map
Auditory State Map
To articulatory musculature
via subcorfica/ nue lei
Auditory feedback via subcorfical nue lei
Somatosensory State Map lnl Pa etal Cettex)
Somatosensory teedback via subcortica/ nue/el
1.1 Perception et production de la parole
Rappelons que la production d' une voyelle requiert un passage de l'air continu dans
le conduit vocal (de la glotte aux lèvres). Toutefois, il est possible de moduler ce
passage de manière à produire différentes cibles acoustiques distinctives.
Au niveau articulatoire, quatre paramètres assurent la classification des voyelles du
français. Effectivement, les traits relatifs au degré d' aperture, au lieu d' articulation,
7
. au ru veau d' arrondissement et au type de résonnance permettent de représenter
l'ensemble des voyelles. Les deux autres critères articulatoires que sont l' articulateur
et la vibration des cordes vocales ne sont pas discriminants pour les voyelles du
français, toutes les voyelles étant ici dorsales et voisées, si 1' on exclut les effets de
coarticulation. Les informations acoustiques sont étroitement liées aux traits
articulatoires. Effectivement, la valeur de F1 correspond, de manière antinomique, à
la dimension de hauteur d'une voyelle alors que la valeur de F2 fait référence à la
dimension avant-arrière d'une production vocalique (Martin, 1996; Robert-Riès et
coll. , 1998). Ces paramètres acoustiques et articulatoires sont illustrés à la figure 1.2.
et seront développés dans la section qui suit. Il est à souligner que cette
représentation de tient pas compte des variantes phonétiques du français québécois.
D' abord, le trait d' aperture permet de distinguer les voyelles en fonction du degré
d'ouverture de la mâchoire et de la distance entre la langue et le palais. Il assure
donc l'opposition des voyelles fermées, mi-fermées, médianes, mi-ouvertes et
ouvertes. À titre d 'exemple, ce paramètre assure la distinction des voyelles fermées
[i y u] , des voyelles mi-fermées [ e 0 o] , des voyelles mi-ouvertes [E œ ;:,], et des
voyelles ouvertes [a a].
Le lieu d' articulation, quant à lui, réfère au point de rapprochement entre
l ' articulateur et le palais, dans la pru1ie supérieure du conduit vocal. Il permet de
différencier les voyelles antérieures [i e E a y 0 œ] des voyelles centrales [g] et
postérieures [au o ;:,] , pour lesquelles les points d ' articulation sont respectivement le
palais dur, la partie avant du palais mou et la partie arrière du palais mou.
Le niveau d' arrondissement est relié à l' avancement ou non des lèvres. Ce trait
sépare les voyelles arrondies [y 0 œ u o ;:,] des voyelles non arrondies [i e E ag a] .
Soulignons qu' en projetant les lèvres vers l' avant, le locuteur forme une nouvelle
cavité, soit la cavité labiale.
8
Finalement, le type de résonance réfère à l' abaissement ou non du voile du palais.
Lorsque le voile est abaissé, 1 ' air propulsé des poumons traverse les fosses nasales.
Autrement, il passe plutôt par la cavité orale. Notons que seulement quatre voyelles
ont leur équivalente nasale. Les voyelles orales [ E œ a :) ] sont alors produites [E œ êi.
5].
Figure 1.2 Traits de classification mticulatoire et acoustique des voyelles du frm1çais québécois
An r '"'
\---1
1 't 1 \ ' \ \
\ \
Ml-fermées \ Jt \ \ 1
\ \ Médiane \ \
\ \ \ \
€ / Ë \ ft:. { & \ -.-- -·
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Les symboles surmontés d'un tilde représentent une voyelle nasale
Fl
9
1.2 Multimodalité de la parole
En plus de montrer comment la relation entre F1 et F2 régit l'organisation du trapèze
vocalique en français, la figure 1.2 pem1et également de souligner l'aspect
multimodal de la parole en indiquant comment les modalités auditive et visuelle
agissent de manière complémentaire dans la perception de cibles acoustiques.
Voulant observer l'apport de ces deux modalités sur l' identification des voyelles du
français, Robert-IQbès et coll. (1998) ont procédé à un test perceptuel au cours
duquel les participants devaient identifier la cible vocalique perçue. Le jugement de
perception sur l' identification des voyelles a été réalisé alors que ces dernières
étaient produites en condition de parole bruitée et a permis l' établissement d'une
échelle de robustesse des traits articulatoires dans la perception des voyelles.
Toujours à la figure 1.2, il est possible d' observer la robustesse de ces traits en
fonction de la modalité avec laquelle ils sont perçus. Dans cette figure, la présence
des symboles d 'œil et d' oreille réfère à la modalité par laquelle les traits peuvent être
perçus (l 'œil référant à la vision et l' oreille, à l ' audition), alors que le nombre de
répétitions de chacun des symboles correspond à la robustesse des traits dans
chacune des modalités (un œil ou une oreille référant à une robustesse moins grande
que trois yeux ou trois oreilles). On y remarque que les traits les mieux identifiés
varient selon le mode perceptuel. En termes d ' indices auditifs, les paramètres
d' aperture et de lieu d' articulation sont plus facilement détectables que celui de
l' arrondissement des lèvres. Quant aux indices visuels, ils permettent d' identifier les
paramètres d' arrondissement et d'aperture, mais ont un apport négligeable sur
l' identification du lieu d'articulation (Robert-Ribès et coll. , 1998). En plus de noter
l 'apport propre à chacw1e des deux modalités perceptuelles étudiées, on comprend
que l' usage simultané des modalités auditive et visuelle assure un taux supérieur
d' identification des voyelles du français.
10
Des résultats supportant cette hypothèse ont été rapportés par Benoît et coll. (1994).
Les auteurs démontrent que l' identification de voyelles est significativement
meilleure en présentation bimodale, soit audiovisuelle. De plus, ils avancent que
lorsque les informations acoustiques sont insuffisantes, les voyelles les plus
facilement identifiées sont celles pour lesquelles 1' arrondissement des lèvres est
impliqué, soit le paramètre le mieux perçu par la modalité visuelle.
Un même constat est possible lorsqu 'on s'attarde aux indices auditifs et visuels
utilisés pour l' identification de constituants mis en emphase. Encore une fois, il
semblerait que, lorsque les informations prosodiques auditives sont insuffisantes,
l' ajout d' indices visuels permettrait, non seulement une meilleure identification,
mais aussi une diminution du temps de réaction nécessaire à la reconnaissance de
constituants mis en emphase (Dohen et Loevenbruck, 2009). Cette diminution des
temps de réaction reflèterait d' ailleurs une réduction de la charge cognitive associée
à la tâche d' identification.
L' effet McGurk, une illusion audiovisuelle résultant de la combinaison d'indices
auditifs et visuels incongrus illustre pleinement l'interaction des informations
articuloacoustiques (McGurk et MacDonald, 1976). Pour créer l' illusion en question,
une source audiovisuelle est présentée à un sujet. De cette source, les informations
acoustiques indiquent la production de la syllabe [ba] alors que les informations
visuelles montrent l' articulation de la syllabe [ga] . De manière générale, cette source
audiovisuelle est perçue [da], soit une fusion des informations auditives et visuelles.
Ces consonnes étant opposées quant au trait du lieu d'articulation, le cerveau humain
perçoit alors la consonne dont le lieu d'articulation y est intermédiaire. Cet effet
illustre pleinement la relation de complémentarité des corrélats auditifs et visuels
dans la perception de la parole.
11
Cette complémentarité des systèmes auditif et visuel est mise à profit dès le plus
jeune âge. Effectivement, lors de son développement, l 'enfant utilise les
informations nécessaires à la production d'une parole intelligible. De ce fait les
modalités auditives, visuelles et aussi somatosensorielles sont impliquées dans le
développement des habiletés de production et de perception de la parole (Ito, Tiede
et Ostry, 2009; Ménard, à paraître; Guenther et Perkell, 2004; Skipper, 2007). Il a
d' ailleurs été démontré que, par les indices sonores qu'il entend et par les
mouvements de lèvres et de la mâchoire qu'il voit, un locuteur parvient à associer à
chaque phonème les mouvements articulatoires appropriés. Encore une fois , cette
observation laisse prédire que les habiletés perceptuelles des locuteurs ne se limitent
pas uniquement aux informations acoustiques (Sumby et Pollack 1954; Benoît,
Mohamadi et Kandel 1994; Dohen, et Loevenbruck, 2009; Jaaskelainen, 2010).
Considérant la relation étroite entre la perception et la production de la parole, il
s' avère pertinent d' évaluer l'impact d' une privation visuelle sur la production de la
parole.
1.3 Parole et cécité
Bien qu 'une cécité entraîne une importante perte d' informations sensorielles, il
semblerait que, si celle-ci est survenue en bas âge, le cerveau humain soit en mesure
de s'y adapter en compensant le degré de sensibilité des autres modes sensoriels
(Fortin et coll. , 2007, Voss et coll. , 2010, Kujala et coll. , 2005). Effectivement,
différentes études s' attardant à la plasticité et à la réorganisation cérébrales appuient
l' hypothèse d'une compensation sensorielle chez les aveugles congénitaux; cette
compensation étant particulièrement importante au niveau des informations auditives
et tactiles (Fortin et coll. , 2007). Les techniques de neuroimagerie ont d' ailleurs
permis d'observer d' importants changements quant à la plasticité chez les personnes
12
présentant une privation sensorielle. Il s' avère que chez les aveugles congénitaux,
les zones normalement réservées à la vision ne sont pas inopérantes, mais serviraient
plutôt à traiter des infom1ations provenant d' autres sources perceptuelles (Voss et
coll. , 201 0).
Le fait que les personnes non voyantes démontrent des habiletés langagières
similaires à celles des personnes voyantes laisse présupposer que le rôle de la vision
dans la perception et la production de la parole n ' est pas crucial (Leclerc, 2007;
Ménard, à paraître; Ménard et coll. , 2009). Néanmoins, plusieurs études supportent
l' idée d'une différence considérable entre les habiletés motrices et perceptuelles des
locuteurs aveugles et voyants (Niemeyer et Star linger 1981; Hugdahl et coll. , 2004;
Gougoux et coll., 2004; Leclerc, 2007 Ménard et coll. , 2009; Ménard, à paraître).
Il est d 'ailleurs avancé que les personnes privées de la faculté visuelle auraient, dû à
une réorganisation cérébrale, de meilleures aptitudes perceptives. Effectivement, les
aveugles congénitaux performeraient mieux que les voyants lors de différentes
tâches de perception telles que la discrimination de fréquences et de hauteur de la
voix, la comparaison de courbes mélodiques et l' identification de phrases, de
syllabes ou de voyelles présentées dans le bruit (Niemeyer et Star linger 1981 ;
Hugdahl et coll., 2004; Gougoux et coll. , 2004; Leclerc, 2007; Ménard, à paraître;
Arnaud et coll. 2013). Aussi, alors qu' ils s ' intéressent aux aptitudes de localisation
d'une source sonore chez des sujets voyants et non voyants, Lessard et coll. (1998)
démontrent que les personnes aveugles congénitales identifient de façon similaire ou
supérieure la présence d ' une source acoustique. De plus, leur capacité de localisation
d' une source sonore monaurale est supérieure à celle des personnes voyantes. Une
étude s' intéressant à l' identification de sons lointains a su illustrer que les personnes
non voyantes de naissance étaient en mesure d' identifier de manière plus précise la
distance à laquelle provenait le son à identifier, appuyant l ' idée d'une réorganisation
corticale suite à leur cécité (Voss et coll. , 2004). Une technique de neuroimagerie
13
permettant le suivi de la circulation sangmne au cerveau a d' ailleurs perrrus de
démontrer que la région occipitale de sujets non voyants était activée lors de tâches
de localisation de son monaural (Gougoux et coll. , 2005).
Les études portant sur la production de la parole chez les locuteurs non voyants sont
moins nombreuses. Tout de même, plusieurs chercheurs se sont intéressés aux
répercussions d 'une cécité sur les habiletés motrices reliées aux mouvements de la
parole.
Chez le nouveau-né, il a été démontré qu 'une cécité occasionnait moins d ' imitations
des mouvements labiaux, une phase de babillage plus longue et un retard dans la
production des premiers mots (pour une revue, voir Leclerc, 2007 et Ménard, 2013).
Ces résultats reflètent qu 'une déficience visuelle de naissance prive 1' enfant
d' indices fondamentaux lui permettant de développer des stratégies
articuloacoustiques nécessaires à la production de cibles phonologiques viables
(Ménard, à paraître).
Chez l 'adulte, Ménard et coll. , (à paraître) notent des différences acoustiques entre
les productions des locuteurs voyants et non voyants. Sur le plan suprasegmental,
elles démontrent que les personnes aveugles congénitales produiraient des voyelles
plus longues que leurs pairs voyants. Au niveau segmentai, elles montrent que les
locuteurs non voyants produisent des cibles vocaliques plus distancées les unes par
rapport aux autres. Aussi, alors qu ' elles s'intéressent à l' aspect articulatoire de la
parole, Ménard et coll. (2009) ont pu observer qu 'une privation sensorielle visuelle
entraînait une réduction des mouvements labiaux. Plus récemment, une étude a
contribué à l ' approfondissement des connaissances quant aux différences motrices
impliquées dans la production de la parole. On y avance que les personnes non
voyantes produiraient m1 degré d' arrondissement des lèvres nettement moins
important que leurs pairs voyants (Ménard, à paraître) . Alors qu ' elle s ' intéresse à la
14
production de constituants mis en emphase, Ménard (à paraître) observe que les
personnes aveugles congénitales produiraient des mouvements labiaux moins
hyperarticulés que les personnes pour lesquelles la modalité visuelle est accessible.
Des résultats similaires sont rapportés par Leclerc (2007). Dans un même ordre
d' idées, Trudeau-Fisette et coll. (2013) ont démontré que les personnes voyantes et
non voyantes utiliseraient des stratégies articulatoires différentes afin de produire
une parole intelligible. En s' attardant à la parole dans le bruit, elles avancent que les
locuteurs voyants utilisent davantage leurs lèvres alors que les locuteurs non voyants
compenseraient en usant principalement de leur langue. Ménard et coll. (à paraître)
ont voulu comparer les productions de persmmes voyantes et non voyantes en
condition de parole normale et hyperaticulée. Elles démontrent que la différence
entre la position de la lèvre inférieure entre les deux conditions de parole est plus
petite pour les locuteurs aveugles que pour les locuteurs voyants. Il semblerait donc
que les personnes voyantes useraient davantage de leurs articulateurs visibles afin de
produire une parole plus intelligible. La rétroaction visuelle semble donc avoir une
incidence directe sur le contrôle des articulateurs de la parole et, par conséquent, sur
les cibles acoustiques produites.
La section qui suit introduira les différents types de manipulations sensorielles; un
intérêt particulier sera porté aux manipulations de la rétroaction auditive.
1.4 Petturbations sensorielles
La population sourde oralisante a grandement été étudiée afin d' observer les rôles et
fonctions du retour auditif sur le développement des habiletés langagières. À
1' opposé de la population à développement typique, pour qui la relation entre la
perception et la production de la parole s' effectue sans complications, les personnes
-----------
15
ayant une déficience auditive qui ne sont pas appareillées et qui utilisent le langage
oral sont souvent aux prises avec divers retards de parole (Olier et Eilwers, 1988;
Lane et coll. , 2005). En effet, sachant que la perception et la production de la parole
sont étroitement liées (Perkell et coll, 2004), une privation auditive, provoquant une
perception défaillante ou absente, aura un impact sur la production de la parole. Il est
à noter, cependant, qu'une partie importante de la population sourde utilise les
langues signées et, en cela, utilise 1' oralisation dans un contexte de langue signée. Ce
type d'oralisation est cependant différent de celles que nous étudions ici.
Une panoplie d' auteurs se sont intéressés aux conséquences d'une surdité sur les
habilités vocales et ont su démontrer que les personnes sourdes congénitales non
appareillées présentent des troubles d' acquisition de la langue orale (Olier et
Eilwers, 1988; Lane et coll. , 2005). Aussi, des études ont avancé que les personnes
présentant une surdité postlangagière montrent des indices de détérioration de
certains paramètres segmentaux et suprasegmentaux de la parole assurant
1' intelligibilité de leurs productions, par exemple la distance acoustique entre les
voyelles, leur durée ou encore le rythme et le volume de la séquence parlée (Lane et
Webster, 1991 ; Burnett et coll. , 1998; Houde et Jordan, 1998; Lane et coll., 2005
Perkell et coll. 2004). De manière générale, ces études portant sur une population
clinique soutiennent 1 ' idée que la production de la parole dépend des informations
sensorielles fournies par la rétroaction auditive, et qu 'une privation auditive
influence les mécanismes qui régissent la relation entre la perception et la production
de la parole.
Des études expérimentales ont également permis de démontrer 1 ' importance de la
rétroaction auditive dans le contrôle des articulateurs de la parole. Au cours de
celles-ci, le rôle du retour auditif est examiné via diverses manipulations
sensorielles. La pertinence de ce paradigme expérimental a été établie il y a bien
longtemps lors de travaux s' intéressant à la relation entre le .contrôle moteur et les
16
informations sensorielles. Parmi ceux-ci, on retrouve les travaux de Held (1965) et
de Shadmerhr et Mussa-Ivadi (1994) démontrant qu'une manipulation du retour
visuel via un prisme pouvait engendrer un écart entre le mouvement planifié par le
cerveau et celui réellement effectué lorsqu'il était demandé aux participants
d' atteindre une cible. La figure 1.3 illustre le bais visuel découlant de l'altération de
la rétroaction visuelle par un prisme (a.) et la compensation qu' il est nécessaire
d'effectuer afm d' avoir l' impression d'atteindre la cible (b.)
Figure 1.3 Représentati~m de la compensation sensorielle due à une manipulation du retour visuel via un prisme.
a. b.
Ces résultats ont aussi été observés lors d' une manipulation de la rétroaction
proprioceptive découlant de l' application d'une force externe sur le bras robotisé
avec lequel le participant devait atteindre la cible (Shadmehr et Mussa-Ivaldi, 1994).
Il est toutefois à noter qu'après quelques essais, les participants ont su prendre en
considération la modification sensorielle appliquée et s'y adapter afm d'effectuer la
tâche demandée. Cette dernière observation illustre qu'il est possible de mettre à
jour les acquis sur lesquels se base le contrôle moteur afin de s' adapter aux
différentes situations pouvant provoquer un changement dans la planification et la
réalisation des mouvements.
17
Ce phénomène d'adaptation à une manipulation des informations sensorielles
s'observe également en contexte de tâches de production de parole. Cette fois , pour
produire la cible acoustique souhaitée, un locuteur doit adapter sa prononciation afin
de surmonter les effets de la manipulation appliquée.
1.4.1 Perturbation de la rétroaction auditive
Dans le cas d'une manipulation du retour auditif, l' altération peut résulter d'une
obstruction physique, par exemple par l' ajout d 'une plaque occlusale, d'un tube
labial, d'un palais artificiel et de l' application d ' une force externe sur les muscles
orofaciaux impliqués dans la production de la parole · (Fowler et Turver, 1980;
Savariaux et coll. , 1995; Turgeon et coll. (2015) ; Ménard et coll. (à paraître)). Dans
ces derniers cas, il s' agit d 'une manipulation qui modifie les mécanismes ou les
structures de production. Il est aussi possible d' effectuer une manipulation auditive
par le biais d 'w1e modification synthétique du retour autidif (Burnett et coll., 1998;
Jones et Mnnhall, 2000; Purcell et Mnnhall, 2006; MacDonald et coll. , 201 0). Peu
importe le type de manipulation sensorielle employé, on remarque qu' il est possible
de s' adapter aux différents contextes de parole en modifiant nos stratégies
articulatoires afin que la production émise soit le plus similaire possible à celle
planifiée. La section qui suit portera sur les expérimentations de manipulation
synthétique du retour auditif, une recension des études marquantes y sera présentée.
Ces études seront également résun1ées au tableau 1.1.
En raison des limitations technologiques, les premières études employant le
paradigme de manipulation auditive se sont surtout attardées aux paramètres de ·
volume et de délai , soit en diminuant ou en augmentant le volume des productions
vocaliques emegistrées ou encore en manipulant la vitesse à laquelle les productions
étaient émises (Villacorta, 2006; Neufeld, 2013). Les auteurs ont noté que les
18
locuteurs avaient tendance à augmenter l' amplitude de leurs productions lorsqu' ils
en recevaient une version où l' intensité était diminuée (Siegel et Pick, 1974) et qu ' ils
adaptaient le rythme de leurs séquences vocales quand un délai de petite envergure
leur était renvoyé (Yates, 1963). Si simples soient-elles, ces études ont démontré
qu'w1 changement du retour auditif engendrait une adaptation comportementale chez
le participant, conduisant à l' observation du rôle de la rétroaction auditive dans la
planification des mouvements liés à la production de parole.
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24
Plus récemment, des manipulations de la hauteur de la voix ont également permis
d' examiner l' importance de la rétroaction auditive sur la production de la parole. Les
auteurs qui s'y sont attardés ont noté que, suite à un changement rapide de la
fréquence fondamentale (FO) des voyelles émises, les participants se voyaient adapter
leurs productions afin de pallier la manipulation appliquée (Elman, 1981 ; Burnett et
coll. , 1998; Jones et Munhall, 2000; Jones et Munhall, 2002; Max et coll. , 2003 ;
Chen et coll. , 2007; Liu et coll. , 2010). De manière générale, les participants
adaptaient leurs productions en émettant des voyelles pour lesquelles la FO était
dirigée dans la direction opposée à celle de la manipulation. En plus de cet effet de
compensation, Jones et Munhall (2000 et 2002) notent une persistance de l' adaptation
alors que les participants maintiennent ou accentuent leurs compensations acoustiques
même lorsque toute forme de manipulation auditive est retirée. Tout de même, une
importante variabilité inter-sujet est observée dans le phénomène de compensation.
Effectivement, Chen et coll. (2007) et Burnett et coll. (1998) démontrent que certains
sujets réagissent différemment, soit en demeurant stables dans leurs productions, ou
encore en suivant la direction de la manipulation.
Depuis les atmées 2000, les avancées technologiques ont permis aux chercheurs
s' intéressant aux mécanismes de planification de la parole d' approfondir les
observations précédemment réalisées. Non seulement la manipulation de la
rétroaction auditive est-elle réalisable en temps réel (Villacorta, 2006; Neufeld,
2013), mais les outils scientifiques permettent maintenant d'opérer les procédés
d' altérations acoustiques des paramètres segmentaux de la parole.
De ce fait, plusieurs auteurs ont voulu observer si les processus souscrivant le
contrôle de certains paramètres suprasegmentaux, tels le volwne, le rythme et la
hauteur de la voix, sont également impliqués dans la platlification des informations
formantiques (Houde et Jordan, 1998; Purcell et Munhall, 2006a; Purcell et Munhall,
25
2006b; MacDonald et coll. , 2010). Les recherches qui seront prochainement
rapportées font état de manipulations des informations acoustiques des formants 1 et
2. Comme pour les études précédemment recensées, lorsqu'une manipulation est
appliquée sur les valeurs de F1 ou de F2, le sujet aura tendance à compenser en
émettant une production dans la direction contraire à celle appliquée (Houde et
Jordan, 1998; Purcell et Munhall, 2006a; Purcell et Munhall, 2006b; Munhall et coll.
2009; MacDonald et coll. , 2010; MacDonald et coll. , 2011 ; Mitsuya et coll. , 2013;
Max et coll. , 2003; Villacorta et coll., 2007). Toutefois, dans quelques rares cas, la
compensation peut suivre la direction de la manipulation (Munhall et coll. 2009;
MacDonald et coll. , 2010) ou encore, être absente (Neufeld, 2013). Au-delà de ce
constat général, les auteurs s' entendent aussi sur certaines observations spécifiques
quant au phénomène de l ' adaptation à une altération du retour auditif.
D'abord, plusieurs ont rapporté que la compensation réalisée n' est pas automatique.
Dans leur étude de 2006b, Purcell et Munhall expliquent leurs observations suite à
l' application graduelle d' une manipulation de Fl. Ils observent que l ' adaptati~n ne
survient que lorsque le degré de la manipulation atteint un certain seuil. Ils ont
d' ailleurs établi que, pour une manipulation de 200 Hz, le seuil de compensation
moyen, en fonction des deux directions de manipulation testées, est de 76 Hz. Les
auteurs évoquent toutefois une importante variabilité intersujet. De ce fait, il est
nécessaire que le locuteur soit confronté à plusieurs répétitions de suite au cours
desquelles il y a une incompatibilité entre le son émis et le son perçu (MacDonald et
coll. , 2010). Des résultats similaires sont rapportés par Munhall et coll. (2009) et Max
et coll. (2003), alors qu' ils indiquent que les premières fonnes de compensation
apparaissent peu avant la dixième production altérée. Neufeld et coll. (20 13)
observent des résultats similaires suite à des manipulations des valeurs de F 1 sur les
voyelles [E] et [i] du système phonologique anglophone. Il semblerait donc qu 'une
26
certaine variabilité soit acceptée, au-delà de laquelle un ajustement entre les systèmes
de perception et de production s'opèrerait.
De plus, le degré de compensation semble être en lien avec l'ampleur de la
modification acoustique reçue. En comparant le degré d' adaptation en fonction du
niveau d' altération appliqué, Purcell et Munhall (2006b) ont démontré qu' une
compensation plus importante est observée lorsque la manipulation est à un niveau
plus élevé. Des résultats similaires ont été observés par MacDonald et coll. (20 1 0)
alors qu' ils ont manipulé simultanément, mais à différents degrés, les valeurs de Fl et
de F2 des productions émises par les participants. Cette fois-ci, les autems
démontrent que la relation entre l ' amplitude de la manipulation et le degré
d' adaptation est linéaire pour les altérations de petites amplitudes seulement, soit de
moins de 200 Hz pour F1 et de moins de 250 Hz pour F2. Max et coll . (2003)
rapportent des propos similaires alors qu' ils modifient les formants 1 et 2 de
productions monosyllabiques de type eve. Il semblerait d' aillems qu'au-delà d' un
certain point, l' effet de compensation peut stagner (atteinte d' un plateau) et même
diminuer (MacDonald et coll. , 2010). En évaluant les aptitudes perceptuelles des
participants, Villacorta (2006) et Villacorta et coll. (2007) démontrent une corrélation
significative entre l' acuité acoustique et le degré de compensation à une pertmbation
auditive. Effectivement, les sujets présentant de meillemes habiletés discriminatoires
compenseraient davantage suite à une manipulation acoustique de Fl. Dans le même
ordre d'idées, il s' avère que le seuil à partir duquel un comportement compensatoire
apparait varie en fonction de l' organisation des cibles phonologiques dans l' espace
acoustique. Alors qu' ils observent l' amplem de la compensation en fonction de la
langue du participant, Mitsuya et coll. (2013) notent que les sujets francophones
compensent davantage à une manipulation où les valems de F2 de la voyelle [E] sont
diminuées jusqu'à concurrence de 500Hz. Les auteurs expliquent que les participants
27
francophones seraient plus sensibles à cette modification acoustique en raison de la
présence d'une cible vocalique supplémentaire dans leur système phonatoire. Ils
identifieraient plus rapidement que leurs productions se dirigent vers une voyelle
autre, soit le [e]. Cette cible étant absente dans le répertoire anglophone, les
participants dont l' anglais est la langue première seraient plus tolérants à ladite
manipulation. Finalement, Munhall et coll. (2009) ont observé que cet effet de
compensation avait lieu même lorsqu'il était demandé aux participants de ne pas
adapter leurs productions, démontrant que ce comportement est involontaire et
difficilement contrôlable. Villacorta (2006) a d' ailleurs observé que l ' adaptation
acoustique était présente même lorsque le retour auditif était masqué par du bruit.
Aussi, plusieurs auteurs démontrent que l' adaptation produite afin de compenser la
manipulation acoustique perçue n ' est pas complète. Effectivement, peu importe le
degré d' altération, les participants ne compensent que partiellement à la perturbation
reçue (Purcell et Munhall, 2006a; Purcell et Munhall, 2006b; Munhall et coll. , 2009;
MacDonald et coll. , 2011). MacDonald et coll. (2010) ont comparé deux protocoles
expérimentaux afin d 'évaluer si ceux-ci pouvaient influencer le degré de la
compensation réalisée. Ils ont donc expérimenté une manipulation par blocs
(changements acoustiques abrupts) et une manipulation graduelle (changements
acoustiques progressifs) . Toutefois, la similarité des résultats obtenus permet aux
auteurs d' avancer que l' ampleur de la compensation va de pair avec l' importance de
1 ' altération réalisée et non pas avec la forme de cette dernière. Il est intéressant de
souligner que, lors de l' expérimentation par blocs, la compensation produite lors du
dernier bloc expérimental était proportionnelle à l 'ampleur de la manipulation du
premier bloc. De ce fait, il aurait été physiologiquement possible, lors de ce premier
bloc, de compenser de manière à complètement pallier la modification du retour
auditif (MacDonald et coll. , 201 0). En observant les compensations acoustiques en
28
réponse à une modification de la voyelle [ê] dans une structure syllabique eve, en
contexte de parole chuchotée, Houde et Jordan (1998) soulignent la présence d'une
variabilité intersujet. Ils précisent que, bien que certains participants compensent
presque totalement, d' autres ne présentent pratiquement pas de changement dans
leurs productions et ce, peu importe la direction de la manipulation. Malgré cette
importante variation, les compensations moyennes observées correspondent
généralement à 25% de la manipulation appliquée (Purcell et Munhall, 2006b;
Munhall et coll. , 2009; MacDonald et coll. , 201 0). Effectivement, des modifications
acoustiques de +200Hz et de -200 Hz engendrent, en moyenne, une compensation
de 50 Hz dans le sens contraire de la manipulation (MacDonald et coll. 2011). Alors
qu' ils manipulent F1 de façon à ce que la voyelle [ê] soit perçue [ce] puis [i], Purcell
et Munhall (2006a) observent une variabilité de compensation plus importante
lorsque les valeurs forrnantiques sont augmentées. Villacorta et coll. (2007) notent
quant à eux qu' un degré de compensation plus grand s' observe lorsque les valeurs
formantiques sont augmentées et soulignent aussi qu 'une manipulation de Fl peut
également engendrer une compensation sur les valeurs de F2. D'autres observent
également qu 'une altération du retour auditif peut générer un comportement
compensatoire, quoique moins important, sur un formant autre que celui pour lequel
il y a manipulation; la compensation peut aussi s' opérer sur la hauteur de la voix
(Mitsuya et coll. 2013 ; Villacorta, 2006; Villacorta et coll. , 2007).
Les raisons pouvant expliquer que la compensation n'est que partielle sont multiples.
Effectivement, il est proposé que la perturbation ne soit pas complètement perçue par
le système de contrôle moteur (Purcell et Munhall, 2006a; Purcell and Munhall,
2006b; Villacorta et coll. , 2007; Munhall et coll. , 2009). Cette explication va de pair
avec l' idée que notre modèle de parole accepterait une certaine variabilité au sein des
cibles acoustiques perçues (Guenther et Perkell, 2004). De plus, la présence d' autres
L
29
voyelles dans l' organisation des cibles phonétiques peut influencer le degré de
compensation réalisé (Purcell et Munhall, 2006a; MacDonald et coll. 201 0; Mitsuya
et coll., 2013 ; Neufeld, 2013). Il a aussi été invoqué que des limitations
physiologiques soient responsables d ' une compensation partielle. Toutefois, tel que
mentionné plus tôt, MacDonald et coll. (2010) ont su démontrer que même lorsqu' ils
en sont capables, les participants ne compensent pas totalement à des manipulations
de basses envergures. Les autres systèmes sensoriels pouiTaient aussi expliquer que
les compensations acoustiques soient incomplètes. Par exemple, plusieurs chercheurs
avancent qu'un décalage entre la rétroaction acoustique et la rétroaction
proprioceptive, soit la perception physique de nos propres mouvements, poUITait être
identifié par le participant. Celui-ci poUITait donc se fier davantage à sa rétroaction
proprioceptive afin de produire la cible souhaitée (Jones et Munhall, 2000; Purcell et
Munhall, 2006b; Munhall et coll. 2009; MacDonald et coll., 2010; Neufeld, 2013).
Finalement, plusieurs auteurs ont remarqué une persistance de l ' effet de
compensation, même lorsque le retour auditif est remis à la normale. Effectivement,
suite au retrait de la manipulation de 200 Hz, Purcell et Munhall (2006b) notent une
persistance de la compensation dans les productions, quelle que soit la direction de
l' altération. Ils ont d ' ailleurs exploré davantage les raisons de cet effet de persistance
de l 'adaptation et montrent que ce dernier n' est pas influencé par la direction de la
manipulation, ni par la durée d' exposition à une rétroaction auditive altérée (Purcell
et Mwmall, 2006b). Ils ajoutent que cet effet de persistance de l' adaptation peut
persister pendant plus de 115 productions. D'autres études présentent toutefois une
persistance moins importante, soit observable que lors des quelques répétitions
suivant le retour de la rétroaction auditive naturelle (Villacorta et coll. 2007 ; Max et
coll. 2003 ; Neufeld, 2013).
30
Les compensations articulatoires en réponse à un changement acoustique de la
rétroaction auditive sont encore peu explorées. Les auteurs qui s' y sont intéressés
montrent que les stratégies articulatoires utilisées afm de surmonter une manipulation
acoustique sont complexes et demeurent encore incomprises. En effet, même si,
globalement, une compensation articulatoire est observée, il ne semble pas y avoir de
stratégies claires quant aux différents mouvements réalisés afm de moduler le signal
acoustique émis (Max et coll., 2003 ; Neufeld, 2013; Neufeld et coll., 2013); ces
comportements articulatoires sont même parfois qualifiés d' anticompensatoires
(Neufeld, 2013 , Neufeld et coll ., 2013). Reste à savoir comment une compensation
acoustique peut survenir en dépit d'une adaptation articulatoire correspondante.
Neufeld (2013) propose une explication intéressante :
[ ... ]while the formant structure of the vowel may change under feedback perturbation, it is (generally) not the result of any particular articulator assuming the movement patterns of another phoneme, or even a movement pattern ' in between' those of two phonemes. In very real terms, speakers are producing an /c/ that sounds like an /re/. Because the vocal tract has many degrees of freedom, it may be possible for small shifts at the leve! of individual articulators to ' add up ' to a more considerable change in formant structure. (p.82)
On remarque tout de même certaines similarités entre les compensations observées
aux plans acoustique et articulatoire. Effectivement, alors qu' ils suivent les
mouvements des lèvres, de la langue et de la mâchoire via un articulographe
électromagnétique de deux dimensions, Max et coll. (2003) démontrent qu' une
période d' essais composée des premières répétitions est également nécessaire afin
qu'une adaptation articulatoire s'opère. Aussi, suite au retrait de l' altération
acoustique, une persistance articulatoire de l' adaptation est maintenue pendant une
dizaine de répétitions. L'effet de persistance de l' adaptation s'observe donc aussi au
niveau articulatoire (Max et coll. , 2003 ; Neufeld, 2013).
----------------~ --
31
Globalement, ces observations des domaines acoustiques et articulatoires démontrent
que notre modèle des représentations sensorimotrices de parole présente certains
degrés de rigidité, mais également de malléabilité. En effet, suite aux manipulations
acoustiques apportées, les participants ont généralement su remodéliser la relation
entre leur système de perception et de production de parole en modifiant leurs gestes
articulatoires dans le but d 'atteindre les cibles acoustiques souhaitées.
De manière générale, les études s'intéressant à la parole chez les locuteurs non
voyants témoignent du lien étroit entre les représentations perceptuelles et les patrons
de production. En plus de témoigner de l' importance d'approfondir les connaissances
en lien avec les aptitudes perceptuelles et les stratégies articulatoires employées par
les locuteurs présentant une déficience visuelle, ces études de perception et de
production de la parole supportent l'hypothèse d' une réorganisation cérébrale des
aires dédiées à la vision, provoquant ainsi de meilleures aptitudes auditives.
Afin de répondre à notre objectif général, soit de développer nos connaissances quant
aux rôles de la rétroaction visuelle sur les habiletés de perception et de production de
la parole, le paradigme expérimental de la manipulation de la rétroaction auditive
s' avère tout indiqué.
En s'attardant au degré d'adaptation à la manipulation acoustique de chacun des
participants, il nous sera possible d'observer si les personnes aveugles congénitales
accordent un poids plus important à la perception auditive que leurs pairs voyants.
Selon notre hypothèse, l'adaptation devrait être d'autant plus grande que le poids de la
perception auditive est important pour un sujet.
Finalement, nous serons en mesure d'examiner si les stratégies articulatoires
employées afin de pallier la manipulation du retour auditif sont comparables pour les
deux populations étudiées.
CHAPITRE II
MÉTHODOLOGIE
Afin d'atteindre l'objectif décrit, des enregistrements acoustiques et articulatoires de
11 participants adultes voyants et de 11 participants adultes aveugles congénitaux ont
été menés lors de la production de voyelles arrondies du français québécois. Ils ont
d'abord eu pour tâche de produire plusieurs répétitions du mot cible «eux» en
condition normale, soit non perturbée. Par la suite, dans la condition perturbée, les
locuteurs ont reçu comme rétroaction sensorielle, via un casque d'écoute, une version
altérée de leur propre parole en temps réel (tel que vu dans Jones et Munhall, 2000,
Purcell et Munhall 2006 et Mitsuya et coll . 2013).
Les participants ont dû produire 130 répétitions de la cible «eux ». Tel que proposé
par Mitsuya et coll. (2013) la procédure de manipulation de la rétroaction auditive
s' est effectuée en quatre blocs distincts (Base, Rampe, Tenue et Fin) au cours
desquels la manipulation formantique des valeurs de F2 des productions émises a été
graduellement augmentée de 50Hz, jusqu'à un maximum de 500Hz. De ce fait, la
plupart du temps, la production entendue était différente de celle prqduite.
33
Effectivement, au moment de l' augmentation maximale de la valeur de F2 des
productions (représentant une augmentation de 500Hz), la cible «eux » [0] était plutôt
perçue «et» [ e]. Cette manipulation est présentée à la figure 2.1. Conformément à nos
hypothèses, afin de répondre à cette perturbation et d'entendre ce qu ' il souhaitait
produire, le participant devait donc compenser sa production en adaptant sa
prononciation (Jones et Munhall, 2000 et Mitsuya et coll. , 2013).
Figure 2.1 Représentation de l ' effet de la manipulation acoustique de F2 dans le trapèze vocalique.
F2
u
e 0 ..... ·• Fl
a
Manipulation appliquée
• • • • • • • • Compensation attendue
Dans le but de procéder aux différents types d ' analyses, plusieurs mesures, tant
acoustiques qu 'atiiculatoires, ont été relevées. Finalement, afin d'évaluer si (1) les
personnes aveugles congénitales accordent, de manière significative, un poids plus
34
important à la perception auditive que leurs pairs voyants et (2) d ' observer si les
stratégies articulatoires pour y parvenir sont comparables, des ANOV As à mesures
répétées, des T de Student et des corrélations de Pearson ont été menés.
2.1 Participants
Les onze participants non voyants ont été recrutés à partir de la base de données du
laboratoire de phonétique de l'Université du Québec à Montréal. Effectivement,
comme différentes études s' attardant à la perception et à la production de la parole y
ont lieu, une liste de participants volontaires a été mise à profit afm de recruter
l' ensemble des sujets présentant une cécité. Pour pouvoir participer à l' étude décrite,
les sujets devaient présenter une cécité complète et congénitale, classée 3, 4 ou 5 dans
la classification internationale des maladies de l' Organisation mondiale de la santé,
soit être dans l' impossibilité de percevoir ni mouvements, ni lumière.
Une fois les enregistrements des sujets non voyants terminés, des personnes à
développement typique ont été recrutées. Les participants formant le groupe contrôle
présentaient tous une vision parfaite (20/20) ou avait une vision défaillante corrigée
par des lentilles. Ceux-ci ont été appariés du mieux possible aux participants aveugles
en fonction de leur âge et de leur sexe. De ce fait le groupe de participants aveugles
est formé de 7 hommes et de 4 femmes et sont âgés entre 23 et 63 ans, pour une
moyenne de 41 ,6 ans alors que le groupe contrôle est constitué de 6 hommes et de 5
femmes et sont âgés entre 32 et 61 ans, moyennant 43 ,3 ans d' âge. Afin de s'assurer
de l 'acuité auditive de tous les participants, leurs seuils auditifs ont été évalués par
une audiologiste à l'aide d'une méthode adaptative, via des écouteurs. Les fréquences
ayant été testées sont les suivantes : 250, 500, 1000, 2000 et 4000 Hz. Chacun des
participants présentait un seuil de détection de 25 dB HL, valeurs correspondant à une
35
audition normale. Finalement, tous les participants étaient locuteurs natifs du français
québécois vivant dans la grande région de Montréal ne souffrant d'aucun trouble de la
parole ou de l'audition connu. Les détails quant à l'âge et au sexe de chacun des
participants sont présentés au tableau 2.1
Tableau 2.1 Informations quant à l'ensemble des participants de l 'étude
Groupe aveugle Groupe contrôle
Sujet Sexe Âge Cause de la cécité et apparition Sujet Sexe Âge
Décollements rétinaux Al M 23 (1 semaine)3 Cl F 32
Rétinoblastome A2 M 27 (9 mois) C2 F 33
NIA A3 F 59 (Congénitale) C3 F 49
Microphtalmie A4 M 25 (congénitale) C4 F 61
Cataractes AS M 63 (congénitale) cs M 37
Décollements rétinaux A6 F 60 (congénitale) C6 F 41
Amaurose de Leber A7 M 28 (congénitale) C7 M 58
Rétinoblastome A8 F 32 (congénita le) C8 M 32
Amaurose de Leber A9 M 45 (congénitale) C9 M 40
Décollements rétinaux AIO F 50 (congénitale) CIO M 50
Moyenne 41,20 Moyenne 43,30
3 Les sujets A 1 et A2, bien qu ' aveugles non congénitaux, ont pu participer à l' étude puisque leur cécité est apparue avant l' âge d ' un an, soit avant l' apparition des premiers mots.
36
2.2 Corpus et protocole expérimental
2.2.1 Corpus
Le corpus était composé de 130 répétitions de la cible [0]. Comme nous nous
intéressons particulièrement aux stratégies articulatoires employées par des locutems
voyants et non voyants, nous tenions à favoriser la production d' une cible
phonémique nécessitant un arrondissement des lèvres. Aussi, afin d ' observer la
relation entre la rétroaction visuelle et la perception de la parole, ils nous importait de
travailler avec une cible pom laquelle l' application de la manipulation acoustique
allait engendrer une production vocalique visible, soit la rétraction des lèvres vers le
[e]. De ce fait, pom répondre à la modification de la rétroaction auditive appliquée, il
nous était possible de forcer l' utilisation de certaines stratégies articulatoires. À l' aide
du programme Growth (Boë, 1999, décrit dans Ménard, 2002), il a été possible
d' identifier les différentes stratégies articulatoires permettant de passer de la
production d'un [ e] à celle d'un [0]. Le logiciel Growth permet de manipuler 7
articulatems de la parole et ainsi de simuler le résultat acoustique qui en découlerait.
Les positions de ces 7 articulatems pom les productions [ e] et [ 0] sont représentées
dans le haut du tableau 2.2. Les valems des formants 1 à 5 associées y sont aussi
indiquées. Sous ceux-ci sont notées les différentes stratégies permettant de produire
la cible [0] à pmtir de la cible [e]. Les valems fom1a11tiques découlant de ces
manipulations articulatoires permettent de confirmer que le résultat acoustique
correspond aux formants de la voyelle [0]. Selon l' articulatem, une valem ayant
augmenté signifie une position plus avant, plus ouverte ou plus haute alors qu'une
valem ayant diminué désigne un lieu plus arrière, plus fermé ou plus bas.
37
Tableau 2.2 Position des articulateurs visibles et non visibles de la parole pour la production des voyelles [ e] et [0] .
VOYELLE ARTICULATEURS FORMANT$
lèvres langue
Protrusion Ouverture Mâc hoire Corps Dos Apex larynx F1 F2 F3 F4
e -1.78 0.14 -0.96 -1.49 0.80 -1.40 0.58 364 1922 2509 3548
9.1 1.37 0.51 -1.57 -1.39 1,78 ·2.94 ·1.17 371 1609 2069 3008
Hl -1.78 0.14 -0.96 -1.49 1.39 -4.00 0.58 372 1609 2192 3474 2. 9.1 -1.78 0.14 -0.96 -0.40 2.13 -1.40 ·2.00 368 1601 1990 2886 3. 0 3.00 -0.13 -0.96 -1.07 0.80 -1.40 0.58 370 1613 2209 3460 4.0 -1.78 0.14 -0.96 -0.36 2.26 -1.40 0.58 371 1609 2157 3559 S. 0 3.00 0.14 -0.96 -1.49 0.80 -2.88 0.58 367 1609 2200 3477
On remarque donc que pour passer de la production d' un [e] à celle d' un [0] , il est
possible:
1. De monter et d ' avancer le dos de la langue et d ' aba isser et de reculer l' apex de la langue;
FS
4154
3817
3898
3839
3999
3951
4019
2. D 'avancer le corps de la langue, de monter et d 'avancer le dos de la langue et d 'abaisser le larynx;
3. De protruer les lèvres et d ' en réduire l' ouverture et d ' avancer le corps de la langue;
4. D'avancer le corps de la langue, de monter et d ' avancer le dos de la langue;
5. De protruer les lèvres et d ' abaisser et de reculer l' apex de la langue.
2.2.2 Protocole expérimental
Chacun des participants a d' abord dû répondre à un court questionnaire nous
permettant de nous assurer qu'il ne présentait aucune condition l' empêchant de
poursuivre l' expérimentation (hypersensibilité aux champs électromagnétiques, port
d' une prothèse dentaire, ... ). De plus, considérant la structure physique de
l' articulographe et du fait qu'il est demandé aux participants de demeurer stables dans
38
un espace restreint, mais ouvert, il nous fallait connaître 1' état claustropho bique
potentiel du sujet. Finalement, la tête du capteur étant recouverte de latex, un test
d' allergie au latex a aussi été effectué.
2.2.2.1 Tâche de perception
Préalablement à la tâche de production, les participants devaient se soumettre à un
test de perception auditive. La tâche était d' identifier la voyelle perçue en plus d' en
évaluer la qualité. Les participants ont pu répondre au test via le logiciel Praat
(version 5.3.80). Le test était composé de 120 stimuli, soit de dix répétitions de douze
stimuli différents, tous tirés d' un continuum des voyelles synthétiques [e] et [0],
présentés aléatoirement. La création du continuum a été effectuée via le logiciel
Growth décrit précédemment. La manipulation s' est principalement effectuée sur le
formant 2. Une légère manipulation a été réalisée sur les formants 3 et 4. Les
formants 1 et 5 et les bandes 1 à 5 sont demeurés inchangés. Les détails des stimuli
composant le continuum sont présentés au tableau 2.3.
e-eu 1 e-eu 2 e-eu 3 e-eu 4 e-eu_5 e-eu 6 e-eu_7 e-eu 8 e-eu 9
39
Tableau 2.3 Valeurs formantiques et largeurs de bandes des stimuli composant le
test perceptuel
FORMANTS LARGEURS DE BANDES
Fl F2 F3 F4 FS Bl B2 B3 B4
364 1922 2509 3550 4000 48 55 60 50 364 1892 2469 3500 4000 48 55 60 50 364 1862 2429 3450 4000 48 55 60 50 364 1832 2389 3400 4000 48 55 60 50 364 1802 2349 3350 4000 48 55 60 50 364 1772 2309 3300 4000 48 55 60 50 364 1742 2269 3250 4000 48 55 60 50 364 1712 2229 3200 4000 48 55 60 50 364 1682 2189 3150 4000 48 55 60 50
e-eu 10 364 1652 2149 3100 4000 48 55 60 50 e-eu_11 364 1622 2109 3050 4000 48 55 60 50 e-eu 12 364 1592 2069 3000 4000 48 55 60 50
Afin d' indiquer leurs choix, les sujets devaient cliquer sur la voyelle qm
correspondait le plus à celle qu ' ils avaient perçue. Pour ce faire, un choix des
voyelles [ e] et [ 0] leur était proposé. Par la suite, ils devaient indiquer la qualité de la
voyelle choisie sur une échelle de 1 à 7, représentant respectivement une qualité de
«Mauvaise» à «Excellente». La figure 2.2 présente un aperçu de l' affichage du test.
Comme les sujets aveugles ne pouvaient répondre au test par eux-mêmes, c' est
1' expérimentatrice principale qui contrôlait la souris de 1 'ordinateur. Les participants
n' avaient donc qu'à indiquer leurs choix à l' oral. Nous avons procédé ainsi avec tous
les participants. Le même protocole expérimental était donc suivi par l' ensemble des
participants. Le test de perception était d' une durée totale d' environ 1 0 minutes.
BS
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
40
Figure 2.2 Aperçu de l' affichage du test de perception
Veuillez identifier la voyelle perçue et en juger la quali té.
noo, DDD l::J 1 xcellentc
2.2.2.2 Tâche de production
Comme les répétitions devaient être produites avec une comte pause entre chacune
d' ell es, les participants devaient attendre le signal de l' expérimentatrice avant
d' émettre chacune des productions. L' un des groupes à l'étude étant composé
d' aveugles congénitaux, nous nous sommes vus dans 1 ' impossibilité de fonctionner
avec un corpus visuel. Pom pallier cette difficulté, les fenêtres de temps dans
lesquelles chacune des productions devait être émise étaient indiquées par
l'expérimentatrice principale, via un léger toucher sur l' épaule. Encore une fo is, nous
avons procédé de cette manière pom tous les participants, nous assurant ainsi une
homogénéité dans notre protocole expérimental.
41
2.2.3 Conditions expérimentales
La détection et la manipulation de la rétroaction auditive ont été possibles via le
matériel et logiciel LabView (NI PXIe-1071) développés par le National Instruments.
La parole étant variable d' une personne à l' autre, une première étape comprenant 42
répétitions de la cible «eux» a permis de déterminer certains paramètres essentiels au
bon déroulement de la manipulation de la rétroaction auditive. Effectivement, afin
que la détection et la manipulation de la F2 soient efficaces, il a d'abord été nécessaire
de déterminer, pour chacun des participants, le nombre de coefficients qui sera utilisé
dans l'analyse autorégressive. Également enregistrée sous LabView, cette étape
permettait l' analyse de l'ensemble des 42 répétitions sous différents modèles
comprenant respectivement de 8 à 12 coefficients. Le système proposait ensuite le
modèle de manipulation correspondant le mieux aux paramètres de la voix de chacun
des participants. Cette étape était présentée comme une phase de familiarisation.
Au cours de l 'expérimentation, le signal du micro a d'abord été amplifié et filtré à une
fréquence de 4500Hz. Les valeurs de F2 de chacune des voyelles émises ont ensuite
été identifiées via l' algorithme de Burg, celui-ci utilisant le modèle préalablement
associé à chacun des sujets. Une fois le filtre de manipulation appliqué, le signal
altéré était retourné au participant via des écouteurs intraauriculaires. À chaque 900
IlS, une nouvelle estimation de fréquence de formants et un nouveau filtre de
coefficients étaient réalisés. En plus de la manipulation acoustique, l'application d'un
bruit rose de 50 dB a également été ajouté afin limiter le plus possible un retour de la
rétroaction auditive naturelle. Le nouveau signal acoustique a ensuite été retourné au
participant dans un court délai de 16 ms, soit un délai inférieur à 30ms à partir duquel
un locuteur est en mesure de reconnaître que le retour auditif est trafiqué. Une
42
représentation simplifiée de la configuration expérimentale est présentée à la figure
2.3.
Figure 2.3 Représentation simplifiée de la configuration expérimentale de la
manipulation acoustique (Adapté de Jones et Munhall, 2000)
Retour du signal acou:;tïq ue altéré
~ ( App lication de la
manipulation acoustique (Augmentation de F2) et
du bru it rose
l Enregistrement et
analyse des informations. acoustiques
Dans un premier temps, soit pour le premier bloc de l ' expérimentation (Base), aucune
altération n' a été faite; les sujets ont donc reçu, pour les 20 premières répétitions, une
rétroaction auditive intacte. Dans un deuxième temps, pour les 50 répétitions
suivantes (Rampe), une augmentation de la valeur de F2 a graduellement été
appliquée. L' augmentation appliquée était toujours de 1OHz, résultant alors en une
altération maximale de 500Hz. Pour la tro.isième phase (Tenue), comprenant 30
répétitions, la manipulation maximale était simplement maintenue. Finalement, pour
le dernier bloc de 30 répétitions (Fin), toute forme de modification du retour auditif a
été retirée; les participants ont donc de nouveau reçu w1e rétroaction auditive
correspondant parfaitement à leurs productions. L' expérimentation totale était donc
constituée d 'w1e série de 130 productions de la cible acoustique [0], celle-ci leur étant
43
présentée sous la forme lexicale «eux». Les quatre blocs d' expérimentation sont
présentés à la figure 2.4.
Figure 2.4 Représentation des blocs expérimentaux et du degré d' altération de F2 (Hz) en fonction de la répétition
·-·····--------···-----·--·-··-·-··-·----··-···----------·--------·
-;:; ::I:
600
500
N 400 LL.
QI -c s 300 ... .!!! 5 200 Q.
c: ro ~ 100
-lOO
BASE
(20) RAMPE
(50) TENUE
{30) FIN
(30)
11 21 31 41 51 61 71 81 91 101 111 121 131
Répétitions
2.3 Procédures d' enregistrement
Les enregistrements se sont déroulés dans la chambre sourde du laboratoire de
phonétique de l'UQAM. Afin de s' assurer du bon déroulement des expérimentations,
trois expérimentatrices étaient présentes. L'une d'entre elles restait auprès du sujet
alors que les deux autres s' assuraient que les paramètres d' enregistrement des
informations acoustiques et articulatoires souhaités soient controlées.
44
2.3.1 Instrumentation
La pnse de mesures articulatoires a été effectuée via un articulographe
électromagnétique (EMA AG500), disponible au Laboratoire de phonétique de
l 'UQAM (Voir figme 2.5) . Cet appareil est spécialement dédié à l' obtention
d' infonnations ruticulatoires liées à la production de la parole. La pertinence de
l'utilisation de cet instrun1ent réside dans le fait qu' il permet, via de petits capteurs,
1' enregistrement de positions tridimensionnelles dans 1' espace des articulateurs
visibles de la parole, telles les lèvres et la mâchoire et non visibles, comme la langue.
Cette méthode s 'avère donc un choix judicieux pom analyser de façon rigoureuse les
différentes stratégies articulatoires utilisées par les locuteurs voyants et non voyants
lors de tâches de production de la parole. Les positions (X: avant/arrière, Y:
gauche/droite et Z: haut/bas) des sensems ainsi que lems orientations (Phi: azimut et
Theta: élévation) ont été recueillies via le logiciel de contrôle de l' EMA (version
Linux). Ces différentes dimensions sont calculées à partir de la fréquence et de
l' intensité des chrunps électromagnétiques émis par chacune des six bobines
magnétiques intégrées à l' articulogrphe. L' runplitude des s1x chrunps
électromagnétiques est enregistrée par chacun des 1 0 capteurs utilisés. De ce fait, la
valem de l' an1plitude de chacun des capteurs varie en fonction de leurs positions et
orientation par rapport aux bobines.
En plus de l' expérimation principale, une pose de référence a aussi été enregistrée; il
s' agit d' un enregistrement de quelques secondes au cours duquel le participant
dememe immobile. Cette pose statique permet d' identifier la position neutre de
chacun des senseurs et sera utilisée afin de corriger tout mouvement non parolié.
L' analyse de la position et de l' orientation des sensems utilisés s' est effectuée à l' aide
d'une procédme MatLab développée par Mr Mark Tiede (Haskins Laboratory). Cette
45
procédure utilise la pose statique de chacun des participants afin d' aligner les
capteurs cibles à un capteur de référence stable, qui servira de point zéro (ici, gencive
supérieure centre). Ce capteur est ensuite mis à zéro pour chacun des sujets et pour
chacune des poses expérimentales. Ensuite, une rotation de la position de l' ensemble
des capteurs est effectuée afm que les capteurs des mastoïdes soient à la même
hauteur que celle du capteur de la gencive supérieure centre. Ainsi, la comparaison
des déplacements des capteurs entre chacun des sujets est possible.
Un total de dix capteurs a été utilisé pour la collecte des données articulatoires. Six
d' entre eux servaient à l' analyse des articulateurs de la parole, les quatre autres
servant plutôt de points de référence nécessaires aux procédures de correction des
mouvements de tête pouvant avoir eu lieu au cours de 1' enregistrement. Les capteurs
ont été posés sur les participants à l 'aide d'une colle spécialisée de marque Vyano
Veener, employée en dentisterie, ne présentant aucun danger pour les sujets. Deux
des expérimentatrices assuraient la pose des capteurs. La figure 2.5 illustre
1' emplacement de chacun des capteurs utilisés.
À la suite de chacun des enregistrements, l' ensemble des capteurs a été désinfecté au
Biomers, un produit antiseptique qui élimine jusqu' à 99 % des virus, germes et
bactéries, et ce, à deux reprises. Finalement, afin d'assurer l' atteinte des normes
d'hygiène maximales, une fine couche de latex était apposée sur la tête des capteurs
avant chaque enregistrement. Il s' agit de procédures qui ont été approuvées par le
comité d'éthique de l'UQAM et comparable à celles mises en palace dans d' autres
laboratoires employant un articulographe.
46
Figure 2.5 Représentation des dimensions X, Y et Z de l' articulographe
électromagnétique (AG500) du laboratoire de phonétique de 1 ' UQAM
Toujours à la figure 2.6, les senseurs de référence, indiqués par w1e numérotation de
couleur bleue, ont été placés sur les mastoïdes gauche et droite, sur la gencive
supérieure centrale et sur la gencive inférieure gauche. En rouge sont les capteurs qui
seront soumis à l' analyse. Ils ont été apposés au centre de la lèvre inférieure et
supérieure (à la limite de la peau), sur le dos, la lame et l' apex de la langue et,
représentant la mâchoire, sur la gencive inférieure centrale.
47
Figure 2.6 Disposition de 1 ' ensemble des capteurs utilisés lors des enregistrements articulatoires
Droite
Gencive supérieure : ~ntre
Mastoïdes ·
3
4 5
9
10
Gauche
Gencive inf~rieure : Centre / Gauche
L~vre supérie:ure : Centre
Lèvre inférieure : Centre
Avant chacun des enregistrements, une calibration des capteurs a été effectuée à
l'aide du logiciel CalPos (Version Linux) et de l' articulographe (AG500). Cette
opération permet de s' assurer que tous les capteurs utili sés sont fonctionnels et qu ' ils
fourniront un suivi juste et unifom1e du mouvement des articulateurs ciblés au cours
de l' expérimentation, sans être influencés par des di storsions des champs
électromagnétiques. Dans le but d' éliminer le plus possible les facteurs di scordants,
1 'articulographe a été placé à au moins 1 ,5 mètre des murs. Aussi, tout appareil
électronique ou magnétique n'étant pas nécessaire à la co llecte de d01mées a été
déplacé à l' extérieur de la chambre sourde. Dans le même ordre d ' idée, ceux étant
48
utilisés lors des enregistrements étant également présents pour la phase de calibration.
Une série de mouvements des senseurs a été effectuée afin de vérifier que ceux-ci
étaient fonctionnels et correctement calibrés.
2.4 Analyse des données
La section qui suit démontre les diverses procédures d' analyses qui ont permis de
traiter les données perceptuelles, acoustiques et articulatoires.
2.4.1 Analyse des données perceptuelles
Les résultats du test perceptuel ont permis d'évaluer l'acuité perceptive auditive de
chacun des participants de J' étude. Effectivement, les sujets ont dû identifier chacun
des 120 stimuli entendus. En fonction des réponses obtenues, il a été possible
d' évaluer à partir de quel point du continuun1 [e] 1 [0] chacun des sujets semblait
percevoir un changement de cible vocalique, nous permettant donc d'identifier:
d'une part, le point référant à la frontière catégorielle sur les valeurs de F2 et, d ' autre
part, la robustesse de cette frontière. Ces données perceptuelles seront mises en lien
avec les résultats acoustiques; à savoir si 1 ' acuité perceptuelle permet de prévoir le
degré d' adaptation en réponse à une manipulation de la rétroaction auditive.
49
2.4.2 Analyse des données acoustiques
Tel que mentionné ci-haut, les informations acoustiques qui seront prochainement
discutées ont été emegistrées à l'aide d'un micro-casque unidirectionnel, le gain de
1' amplificateur étant ajusté avant chaque emegistrement.
Suite à un découpage des 130 productions de la cible [0], les fréquences des formants
1 (Fl), 2 (F2) et 3 (F3) ont été extraites à l'aide d'un script d'extraction créé
spécialement pour le laboratoire de phonétique de 1 'UQAM. Ce script permet, via le
logiciel Praat4 (version 5.3.80), d'obtenir les informations segmentales et
suprasegmentales du point central de chacune des productions émises. De ce fait, ce
ne sont que les fréquences correspondant au point milieu des productions vocaliques
qui ont été retenues, permettant ainsi d'obtenir les données les moins influencées par
les productions précédentes et suivantes (Nguyen & Espesser, 2004; Ménard et al. ,
2007).
Rappelons que l'expérimentation était constituée de 130 répétitions de la cible [0] , et
que ces productions étaient divisées en quatre phases distinctes. Lors de la phase
Base, soit lors des 20 premières répétitions, les participants avaient une rétroaction
auditive correspondant parfaitement à leurs productions. Lors de la phase de Rampe,
constituée des 50 répétitions suivantes, une augmentation graduelle de F2 a été
appliquée. À partir de la 71 e répétition, la manipulation maximum a été maintenue, il
s'agissait de la phase de Tenue. Finalement, la phase Fin était constituée de 30
répétitions au cours desquelles toute forme de modification auditive a été supprimée.
4 Praat est un système conçu à l' Institut de Sciences phonétiques de l'Université d ' Amsterdam permettant la manipulation, le traitement et la synthèse de sons vocaux (Boersma et Weenink, 2007).
~-------_j
50
Pour procéder à nos analyses, les données moyennes de chacun des formants à l' étude
(Fl 1 F2 1 F3) de la phase Base ont d' abord servi à identifier les valeurs acoustiques
neutres correspondant à la cible [0] et ce, pour chacun des participants. Tel que vu
dans Jones et Munhall (2000), Purcell et Munhall (2006) et Mitsuya et coll. (20 13),
uniquement les quinze dernières répétions de la phase BASE ont été considérées, les
cinq premières productions présentant souvent une importante variation.
Afin d'être en mesure d'observer l' adaptation acoustique suite à une manipulation de
la rétroaction auditive en contexte de parole, nous avons calculé le quotient des
valeurs de chacune des 110 dernières répétitions sur celles des valeurs moyennes de
la phase Base. A fm d'éliminer les données aberrantes, sans toutefois écarter les
variations dues à l'augmentation de la manipulation acoustique, nous avons divisé les
130 productions en 13 sections de lü répétitions. Nous avons ensuite supprimé toutes
les valeurs étant supérieures ou inférieures à plus ou moins deux écarts types de la
moyenne de chacune des sections. Il nous est donc possible d'observer, via les ratios
des valeurs formantiques de F 1, de F2 et de F3 et de leur base respective, les
différents degrés d'adaptation acoustique en regard du niveau de la manipulation
auditive appliquée. Des ANOV AS à mesures répétées p011ant sur chacun des
formants (variables dépendantes) en incluant le groupe (contrôle et aveugle) comme
facteur inter-sujet et la condition (Base, Tenue et Fin) comme facteur intra-sujet ont·
été menées via le logiciel SPSS.
2.4.3 Analyse des données articulatoires
Comme pour les données acoustiques, les valeurs articulatoires des productions ont
été examinées à leur point milieu. Tel que mentionné plus tôt, les distances
51
euclidiennes (déplacements) en trois dimensions des capteurs des lèvres supérieures
et inférieures, du dos et de l ' apex de la langue et de la mâchoire entre chacune des
conditions seront discutées. Une fois la correction des mouvements de tête effectuée,
les coordonnées de chacun des senseurs, dans le temps, ont été extraites v1a une
procédure MatLab conçue par Mr Mark Tiede (Haskin Laboratories).
Les déplacements correspondent à la distance euclidienne et ont été calculés avec la
formule suivante :
Les points x2 et XI , y2 et YI et z2 et ZI référant aux deux points des axes horizontal (x),
latéral (y) et vertical (z) pour lesquels on souhaite calculer la distance.
Encore une fois , ce sont les valeurs moyennes des quinze dernières productions de la
phase Base de chacun des capteurs utilisés qui ont permis d' évaluer les valeurs
articulatoires originelles, soit celles relatant les positions neutres des articulateurs
correspondants.
Afin de comparer les stratégies articulatoires utilisées pour pallier la manipulation
acoustique apportée, nous avons donc précédé au calcul de la différence entre les
valeurs des productions 21 et des suivantes à celles des valeurs moyennes de la phase
Base. Tout comme pour les analyses des valeurs acoustiques, nous avons divisé les
130 productions en 13 sections de 10 répétitions. Toutes les valeurs étant supérieures
ou inférieures à plus ou moins deux écarts types de la moyenne de chacune des
sections ont ensuite été supprimées. Les données des positions des capteurs étant
beaucoup plus variables que celles des valeurs formantiques, toutes données
consécutives présentant un écart de plus de 5 millimètres ont également été éliminées.
Ainsi, via ces différences, il nous est possible d'observer, pour chacun des points
52
d' articulation à 1' étude, les différentes stratégies articulatoires employées. Encore une
fois, des ANOV As à mesures répétées ont été menées sur les déplacements
articulatoires (variables dépendantes) en incluant le groupe (variable inter-sujet) et la
condition expérimentale (variable intra-sujet).
2.4.4 Analyse de la relation entre les résultats perceptuels et acoustiques
Nous avons également cherché à établir un lien entre les aptitudes perceptuelles des
participants et leur degré de compensation à la manipulation acoustique. Pour ce
faire, nous avons effectué différentes corrélations de Pearson mettant en relation un
score perceptuel et le degré de compensation de F2 de la phase de Tenue. Les
différentes variables employées en tant que score perceptuel, dans ces corrélations,
seront détaillées dans la partie suivante.
2.4.5 Analyse de la relation entre les résultats acoustiques et articulatoires
Finalement, nous avons voulu observer le rapport entre le degré d'adaptation
acoustique et l'importance du déplacement articulatoire, pour les phases de tenue et
de fin . De ce fait, nous avons procédé à la différence entre les valeurs de F2 de la
phase de fin et celles de la phase de Tenue et à la différence entre les distances
euclidiennes de ces deux mêmes phases, pour chacun des capteurs analysés. Nous
avons donc effectué, pour chacun des participants, des corrélations de Pearson
mettant en relation les différences acoustiques et les différences articulatoires des
quatre articulateurs observée, soit la lèvre supérieure, la lèvre inférieure, l' apex de la
langue et le dos de la langue.
53
Les différents calculs statistiques précédemment introduits seront présentés au
chapitre suivant. Afin d' en faciliter la lecture et la compréhension, un retour sur les
objectifs de recherches précis, en lien avec chacune des analyses effectuées, sera
d' abord introduit.
CHAPITRE III
RÉSULTATS
La section qui suit présentera les résultats de l ' ensemble des expérimentations
effectuées au cours de l' étude. Dans un premier temps, les résultats du test de
perception seront décrits. Ceux-ci permettront d' identifier les aptitudes perceptuelles
de chacun des deux groupes à l' étude. Par la suite, les résultats de la tâche de
production seront abordés . Nous présenterons d' abord ces derniers sur le plan
acoustique, puis sur le plan articulatoire. Finalement, nous tenterons d'établir un lien
entre, d'une part, les aptitudes perceptuelles et le degré d'adaptation acoustique de F2,
et, d' autre part, le degré de compensation acoustique de F2 et les déplacements
articulatoires.
55
3.1 Tâche de perception
3 .1.1 Seuil d' identification
Dans le but de déterminer les habiletés perceptuelles des participants rencontrés, nous
avons procédé à l 'analyse du test d'identification perceptuelle. Afin de rendre compte
de la répartition d' identification de [0] par rapport à [e], nous avons récolté pour
chacun des 12 stimuli du continuum les taux moyens par sujets d' identification en
[0]. Pour ces taux d' identification, une ANOVA à mesures répétées a été effectuée.
Pour cette dernière, les valeurs de F2 des 12 stimuli présentés servaient de variables
dépendantes. Les deux groupes à l'étude servaient de variable indépendante inter
sujet. Cette relation entre 1 ' identification en [0] et la valeur de F2 des stimuli est
présentée à la figure 3 .1. Il est à noter que parmi 1' ensemble des locuteurs, 4 locuteurs
du groupe contrôle et 1 locuteur du groupe aveugle ont dû être exclus, puisque leurs
taux d' identification ne franchissaient pas le seuil du 50%, seuil requis pour que les
réponses correspondent à une véritable courbe psychométrique d' identification
perceptuelle. 5
Une première observation de la Figure 3.1 montre que les locuteurs non voyants
identifient plus tardivement, selon la dimension F2, la catégorie [0] que leurs pairs
voyants.
En termes statistiques, pour le taux d' identification de [0] des 12 stimulus composant
le continuum [e-0], l'effet de valeur de F2 s'est avéré significatif (F(11 ,143)=78.865,
p <0.001 (E2 = 0.858)) )). Bien que l' effet de groupe soit non significatif
5 Comme les seuils auditifs des participants ont été éva lués avant le test d ' identification perceptuelle, ce résultat atypique ne peut être dû à une mauvaise acuité auditive. Cela pourrait donc être le résultat d ' une mauvaise compréhension de la tâche, ou simplement d ' une représentation vocalique divergente.
56
(F(1 ,13)=4.106, p>O.OS (E2 = 0.342), une interaction significative entre ces deux
variables a été identifiée (F(11 ,143)=2.435, p <0.01 (E2 = 0.158)).
Figure 3.1 Taux d' identification [0] pour l' ensemble des stimuli du continuum [e-0] en fonction de sa valeur de F2, pour chacun des deux groupes à 1' étude.
100
90
~ 80 Q
c: 70 QJ
c: 60 0
:;:;
"' u 50 :;: :;:; c: QJ
::2 40
""C 30 x ::J
"' 20 1-
10
0
··-··-----·-·----------------·--------, A A
...:!. T
.I.
/1
)~ ... ~ ~ ~
/ jv J' 4v
1 1 1 1
J l v ~t
/ ~ r' ~ V'"
1922 1892 1862 1832 1802 1772 1742 1712 1682 1652 1622 1592
Valeur de F2 des cicbles du continuum
- Non Voyants -+-Voyants
Ces résultats démontrent que, globalement, les participants ont identifié ces 12
stimuli distinctivement et que les deux groupes de participants ont différemment jugé
l' ensemble de ces cibles.
3 .1.2 Pente de la courbe d' identification
Cette courbe d' identification permet également de définir dans quelle mesure les deux
catégories perceptuelles sont définies de manière catégorielle. Plus la pente de la
57
courbe d'identification est élevée, plus la distinction entre les cibles [0] et [ e] est
claire pour un sujet. Afin de l' évaluer, la pente de la courbe d' identification de [0] de
chacun des sujets a été calculée par la formule qui suit; où x2 et y2 réfèrent aux
points suivant la valeur à 50% et où x 1 et y1 la valeur au point précédant le point à
50% sur les axes x et y respectivement:
Un T de Student pour lequel le degré de la courbe de chacun des participants servait
de variable dépendante et pour lequel le groupe était la variable indépendante a
démontré que cette différence était non significative ((t(13)~-1.854, p >0.05)) .
Toutefois, étant donné que cinq des participants, dont quatre voyants, ont identifié
l' ensemble des stimuli comme des [0] , et n' ont donc pu produire de courbe
d' identification catégorielle, ce résultat est à interpréter avec prudence.
3 .1.3 Valeur de la frontière catégorielle entre les cibles [ 0] et [ e]
Finalement, afin d' identifier le point correspondant à la frontière catégorielle entre les
cibles [0] et [e] , nous avons effectué un T de Student pour lequel la valeur de F2 qui
était associée à un taux d' identification de [0] de 50% servait de variable dépendante
et pour lequel le groupe était la variable indépendante. Pour la frontière catégorielle,
la différence entre les deux groupes de participants était non significative ((t(13)=-
1.596, p>0.05)). Encore une fois , comme quatre participants voyants et un participant
non voyant ont identifié l' ensemble des stimulus comme des [0], nous n' avons pas
pu, pour ces sujets, identifier la valeur de F2 correspondant à la frontière catégorielle
58
en les deux cibles acoustiques. Le résultat de ce test est donc également à interpréter
avec retenue.
3.2 Tâche de production - Résultats acoustiques
Pour effectuer l' analyse de l' adaptation acoustique dans les productions, le calcul des
moye1mes des productions de chacune des phases où la manipulation est stable, soit
Base (répétitions 6 à 20), Tenue (répétitions 71 à 100) et Fin (répétition 101 à 130) a
été effectué, en termes de F1 , de F2 et de F3 , pour chacun des participants. Pour
chacun des formants, une ANOV A à mesures répétées a été réalisée, en considérant la
phase expérimentale conm1e variable indépendante intra-sujet et le groupe comme
variable indépendante inter-sujet. Étant donné que le degré de l' adaptation est
présenté sous forme de ratio, des valeurs de 1 réfèrent à des productions pour
lesquelles il n' y a aucune compensation. Des valeurs au-delà de 1 indiquent qu ' il y a
eu une augmentation des valeurs du formant observé, alors que des valeurs en deçà de
1 désignent plutôt une diminution des valeurs de ce formant (bonne compensation).
3.2.1 F1
Comme le test de Mauchly indique que l' assomption de sphéricité n 'a pas été violée
(phase expérimentale Cl C2)=1.93 , p >0.05)), les tests de sphéricité assumée sont
rapportés.
Les ratios des valeurs de F1 sont illustrés à la figure 3.2. Tel qu ' illustré, l' ensemble
des participants ont légèrement augmenté les valeurs de F1 de leurs productions lors
de la phase de Tenue et les ont par la suite diminuées à la phase de Fin. Il est
59
intéressant de noter que les participants voyants n 'ont pas réussis à atteindre leurs
productions naturelles, soit celles de la base, lors de la phase de Fin. Au contraire, les
participants non voyants ont diminué le Fl de leurs productions au point où celles-ci
soient inférieures à celles de la phase de base.
Figure 3.2 Ratios des valeurs formantiques de F 1 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l 'étude.
------···-···- ····-·------·---······ ---
1,10
.-1 1,05 ..... QI
"C
"' ... ::::1 1,00 ..S!
_.
~ > "' QI
"C 0,95 0
:;::; ~ a:
0,90
0,85
BASE TENU E FIN
Phases expérimentales
-+-Voyants -Non voya nts
Cependant, pour Fl , ni l 'effet de phase expérimentale (F(2,36)=0.841 , p>O.OS), m
l' effet de groupe (F(1 ,18)=0.3 11 , p>O.OS) ne se sont avérés significatifs. Compte
tenu du fait que la manipulation n'était pratiquement qu'appliquée que sur les valeurs
de F2, ces résultats ne sont pas surprenants.
60
3.2.2 F2
Encore une fois , considérant que le test de Mauchly indique que l' assomption de
sphéricité n'a pas été violée (phase expérimentale clC2)=5.13 , p >O.OS)), les tests de
sphéricité assumée sont rapportés.
Les ratios des valeurs de F2 sont présentés à la figure 3.3. Encore une fois , des
valeurs de 1 réfèrent à des productions pour lesquelles il n'y a aucune compensation.
Des valeurs au-delà de 1 indiquent qu'il y a eu une augmentation de F2, alors que des
valeurs en deçà de 1 désignent plutôt une diminution de F2. Comme on le remarque à
la figure 3.3, les participants voyants ont à peine diminué les valeurs de F2 de leurs
productions lors de la phase de Tenue, alors que les participants non voyants ont
énormément diminué leur F2.
Figure 3.3 Ratios des valeurs formantiques de F2 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l'étude.
______ ,,_ ............... ---·····-·--··--·-----·--·--·--·---·--
1,10
N 1,05 ..... Qj
"C
"' ... :::1 1,00 Qj
11) :>
"' Qj
0,95 "C 0
·.;::; 11)
0::
....
~ ~ ~
0,90
0,85
BASE TENUE FIN Phases expérimenta les
...,_Voyants - Non voyants
61
Une fois la manipulation acoustique retirée, les participants voyants ont su atteindre
leurs productions naturelles. Les participants non voyants, qui ont davantage
compensé leurs productions à la phase de Tenue, ont aussi augmenté leur F2 lors de
la phase de Fin, mais non pas rejoint leurs productions naturelles.
En termes statistiques, pour F2, chacun des effets principaux a été reconnu comme
significatif. L'effet de phase (F(2,36)=7.205, p <0.01 (E2 = 0.286)) indique que pour
l' ensemble des participants, les diverses phases expérimentales ont suscité des
productions significativement différentes les unes des autres. Une analyse post hoc
avec ajustement de Bonferroni a permis d' identifier que l ' ensemble des participants
ont significativement compensé leurs productions lors de la phase de tenue lorsqu'elle
est comparée à la phase de base (F(1 ,18)=11.153, p <0.01 (E2 = 0.383)) et
lorsqu'elle est comparée à la phase de fin (F(1 ,18)=8.133, p<O.OS (E2 = 0.311)) .
L'effet significatif de groupe (F(1 ,18) = 4.777, p<O.OS (E2 = 0.210)) démontre que
les participants adultes voyants et les pruticipants adultes non voyants ont, de manière
générale, produit des valeurs de F2 significativement différentes au cours de
l' ensemble des phases expérimentales.
Finalement, une interaction significative des variables de phase expérimentale et de
groupe de locuteurs (F(2,36) =7.323 , p<O.OS (E2 = 0.194)) illustre qu'au courant des
différentes phases expérimentales, les deux groupes à 1' étude ont émis des
productions significativement différentes et qu' ils ne se sont donc pas adaptés à la
manipulation acoustique de manière identique. Une analyse post hoc avec ajustement
de Bonferroni a permis d' identifier que les pruticipants non voyants ont davantage
compensé leurs productions que leurs pairs voyants lors de la phase de tenue
lorsqu'elle est comparée à la phase de base et ce, de manière significative
(F(1 ,18)=6.627, p<O.OS (E2 = 0.269)).
62
Comme les compensations de F2 les plus importantes n' ont pas été produites au
courant de la même phase pour les deux groupes observés, nous tenions à observer les
différents degrés de compensation maximale, aux dépens des phases expérimentales.
Nous avons donc effectué, pour chacun des participants, la moyenne des 26
productions pour lesquelles les compensations étaient les plus importantes, soit pour
20% des productions totales. Un T de Student pour lequel la moyenne des
compensations maximales de chacun des participants servait de variable dépendante
et pour lequel le groupe était la variable indépendante a démontré que cette différence
était significative ((t(18)=-2.295 , p<O.OS)). De ce fait, il est clair que, dans le but de
répondre à la manipulation acoustique appliquée, les locuteurs voyants ont
significativement moins adapté leurs productions que les locuteurs aveugles. Ce
phénomène est d' ailleurs clairement illustré à la figure 3.4, où la moyenne de groupe
associée à chacune des répétitions est présentée.
Figure 3.4 Ratio moyen des valeurs de F2 pour chacune des répétitions, pour les deux groupes à 1' étude.
N u.. QJ
1,1
1,05
"C 1 Ill ... ::J QJ
ro > 0,95 Ill QJ
"C
0 ·.;:::; 0,9 ro a::
BASE RAMPE TENUE
•
FIN
• Non voyants
Voyants
0,85 ! 111111111111 lililllififilililiilllllllllllllillllllllilllllillll lllliillliilllllliilifliillllllllllllllllliiiilllllillfiilllflllll
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 Répétition
63
Nous avons également cherché à identifier le moment à partir duquel les participants
des deux groupes à 1' étude ont commencé à émettre des productions pour lesquelles
les valeurs de F2 étaient significativement différentes de celles de la phase de base.
Pour procéder à l'identification de ce point de changement, nous avons identifié
l' erreur type des productions de la phase de base (répétition 5 à 20) de chacun des
locuteurs. Un changement significatif était donc observé lorsqu' un sujet produisait
trois répétitions consécutives pour lesquelles les valeurs de F2 différaient de plus de 3
erreurs standards de celles de la phase de base. Pour chacun des sujets, l'ampleur de
la IJlOdification acoustique associée au point de changement était relevée.
De manière générale, les locuteurs du groupe de voyants ont commencé à
significativement adapter leurs productions à partir d' une manipulation de 159Hz,
soit près de la 36e répétition, alors que les locuteurs du groupe de non-voyants se sont
significativement adaptés à partir d'une manipulation d' une magnitude de 149Hz, soit
vers la 35e. Un T de Student pour lequel la magnitude de la manipulation associée au
point de changement de chacun des participants servait de variable dépendante et
pour lequel le groupe était la variable indépendante a démontré que cette différence
n'était pas significative (t(18)=-0.159, p>0.05). Les deux groupes ont donc
commencé à émettre des productions significativement différentes de celles de leurs
productions naturelles au même moment.
Finalement, nous avons cherché à identifier le moment à partir duquel les participants
ont, non seulement arrêté de compenser, mais commencé à réajuster leurs
productions, soit lorsque les valeurs de F2 ont commencé à se rapprocher de celles
des productions de leur phase de base. Pour chacun des locuteurs, nous avons divisé
l' ensemble des 13 0 répétions en 26 blocs de 5 répétions, puis en avons calculé la
moyenne. Par la suite, nous avons ciblé la répétition à partir de laquelle la valeur de
F2 était de plus de 0.03% de la répétition précédente, pour un minimum de deux
64
occurrences consécutives; la répétition ciblée devait également smvre celle pour
laquelle une compensation significative avait été préalablement reconnue. Un T de
Student ayant la répétition associée au point de remontée comme variable dépendante
et le groupe comme variable indépendante a confirmé que cette différence était
significative (t(18)=2.380, p<O.OS). Effectivement, les participants voyants ont un
point de remontée qui s' engage, en moyenne, à la 57e répétition, alors que pour les
participants non voyants, ce point s' observe, en moyenne, à la 77e répétition. De ce
fait, les locuteurs voyants ont arrêté d' adapter leurs productions alors qu'ils sont
encore dans la phase de rampe; les participants non voyants ont plutôt attendu la
phase de tenue avant d' agir ainsi. Les deux flèches rouges sur la figure 3.4
témoignent nettement de cette différence de point de remontée entre les deux groupes
étudiés.
3.2.3 F3
Pour F3 , le test de Mauchly indique que l' assomption de sphéricité a été violée
(phase expérimentale (x.2(2)=9.099, p<O.OS)) , les tests de Greenhouse-Geisser sont
alors rapportés.
Bien que peu d' apatation aient été observées au niveau de F3 , on remarque, à la
figure 3.5, que les participants non voyants ont davantage altéré ce fonnant au cours
de l' expérimentation, en comparaison aux participants voyants.
Tout comme pour Fl , ni l'effet de phase expérimentale (F(1.414,36)=0.231, p>O.OS
(E2 = 0.013)), ni l'effet de groupe (F(1 ,18)=0.177, p>O.OS (E2 = 0.010)) ne se sont
avérés significatifs. Comme la manipulation était surtout appliquée sur les valeurs de
F2, ces résultats sont, encore m1e fois , peu étonnants.
65
Figure 3.5 Ratios des valeurs f01mantiques de F3 pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
1,10
~ 1,05 QJ
"tl
"' ... ~ 1,00 co > "' QJ
~ 0,95 ·.;:; co 0::
0,90
0,85
-
BASE TENUE Phases expérimentales
...,._Voyants -Non Voyants
3.3 Tâche de production- Résultats articulatoires
3.3 .1 Déplacements articulatoires en trois dimensions
FIN
Comme mentionné auparavant, pour effectuer l 'analyse des comportements
compensatoires dans les mouvements articulatoires, le calcul des moyennes des
coordonnées en 3 dimensions des phases : Base (répétitions 6 à 20), Tenue
(répétitions 71 à 100) et Fin (répétition 101 à 130) a été effectué pour chacune des
coordonnées des capteurs analysés, soit celui de la lèvre supérieure, de la lèvre
inférieure? de l'apex de la langue et du dos de la langue, et ce, pour chacun des
participants. Pour chacun des capteurs, une ANOV A à mesures répétées a été
66
réalisée, les trois phases expérimentales servant de variable indépendante intra-sujet
et les deux groupes à l ' étude employés comme variable indépendante inter-sujet.
3.3.1.1 Lèvre supérieure
Pour le capteur de la lèvre supérieure, le test de Mauchly indique que l'assomption
de sphéricité a été violée (phase expérimentale (:((2) =6.163, p <O.OS)), les tests de
Greenhouse-Geisser sont donc rapportés.
Les déplacements de la lèvre supérieure, entre les phases de Base, de Tenue et de Fin,
sont illustrés à la figure 3.6. On y voit clairement que les deux groupes étudiés ont
employé des stratégies articulatoires semblables afin de répondre à la manipulation
acoustique de F2.
Figure 3.6 Déplacement de la lèvre supérieure, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
QI c: c:
5
4
-~ 3 :2 u ~ 2 QI u
~ 1 ... "' ë
0
-1
~
~ -BASE TENUE FIN
Phases expérimentales -+-Voyants -Non voyants
67
Plus précisément, l'effet de phase (F(l.534,36) =59.674, p<0.001 (E2 = 0.768))
indique que pour 1 ' ensemble des sujets, les différentes phases expérimentales ont
engendré une adaptation significative de la lèvre supérieure. Une analyse post hoc
avec ajustement de Bonferroni démontre que les participants ont significativement
déplacé leur lèvre supérieure lors de la phase de tenue lorsqu'elle est comparée à la
phase de base (F(l , l8) =72.398, p <0.001 (E2=0.801)). Bien que les phases de base et
de fin n' aient toutes deux subi aucune fom1e. de manipulation acoustique, la position
moyenne de la lèvre supérieure de ces deux phases est également significativement
différente (F(l ,18) =69.713, p<O.OOl (E2 = 0.795)). Les phases de tenue et de fm
n'engendrent pas, quant à elles, de déplacement significativement différent (F(l ,18)
=3.407, p>0.05 (E2=0.159)). Aucun effet ne groupe n'a été observé (F(l,18) =0.570,
p>0.05 (E2 = 0.031)).
3.3.1.2 Lèvre inférieure
Encore w1e fois , le test de Mauchly indique que l'as~omption de sphéricité a été
violée (phase expérimentale ClC2)=12.921 , p<0.05)), les tests de Greenhouse
Geisser sont donc rapportés.
Comme le démontre la figure 3. 7, les deux groupes étudiés ont, encore une fois , usés
de stratégies articulatoires semblables pour pallier la manipulation de F2. On
remarque toutefois que les locuteurs voyants ont davantage fait usage de leur lèvre
inférieure que les locuteurs non voyants.
D'un point de vue statistique, un effet significatif de phase (F(l.305,36)=30.811 ,
p<0.001 (E2 = 0.631)) démontre que, pour l' ensemble des sujets, les trois phases
expérimentales ont généré un déplacement significatif de la lèvre inférieure.
68
Figure 3. 7 Déplacement de la lèvre inférieure, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
------··-------··---·······-·-···········-·-··--····-··--------··-----·-···--·-·-·
111 c:
5
4
.~ 3 3:! ü ~ 2 111 u c: ~ 1 ë
0
-1
~ ~ -
BASE TENUE FIN
Phases expérimentales
-+-Voyants -Non voyants
Une analyse post hoc avec ajustement de Bonferroni démontre que les participants
ont significativement adapté la position de leur lèvre inférieure lors de la phase de
tenue lorsqu'elle est comparée à la phase de base (F(1 ,18)=34.061 , p <O.OO l (E2 =
0.654)). Aussi, la position de la lèvre inférieure est significativement différente pour
les phases de base et de fin (F(1 ,18) =33 .829, p<O.OOl (E2 = 0.653)) . Toutefois, les
phases de tenue et de fin ne présentent pas de différence significative (F(1 ,18)
=1.926, p>0.05 (E2=0.098)). Malgré les petites différences entre les participants,
aucun effet ne groupe n ' a été observé (F(1 ,18) =0.912, p>0.05 (E2 = 0.048)).
69
3.3.1.3 Apex de la langue
Le test de Mauchly indique que l ' assomption de sphéricité a été violée (phase
expérimentale (x2(2)=13.645, p<O.OS)). De ce fait, les tests de Greenhouse-Geisser
sont ici rapportés.
Les coordonnées associées aux déplacements de l'apex de la langue sont présentées à
la figure 3.8. De manière générale, on remarque que l' ensemble des participants a agi
similairement entre les différentes phases de 1' expérimentation.
Figure 3.8 Déplacement de l' apex de la langue, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
17
~ 12 +--------------------------------------------------c: .~ :E v :::l ~ 7 +-----------------------------------------+-------~ u c: !tl .... Ill
ë __.,.,-2 +----~----::::a~F--------±---
-3 +----------------.----------------.---------------~
BASE TENUE FIN
Phases expérimentales
.....,.Voyants -Non voyants
Tout comme pour les précédents articulateurs, un effet de phase significatif
(F(1.289,36)=33.224, p <0.001 (E2 = 0.649)) montre que l' apex de la langue était, de
manière générale, différemment positionné en fonction des trois phases
,------------------ ------------ ------- ····---
70
expérimentales. Une analyse post hoc avec ajustement de Bonferroni permet
d' avancer que, en passant de la phase de base à la phase de tenue, 1' ensemble des
participants ont significativement déplacé l' apex de leur langue (F(1 ,18)=59.111 ,
p <O.OOl (E2 = 0.767)). La différence des coordonnées de l' apex de la langue entre les
phases de base et de fin a également été signalée comme significative (F(l , 18)
=30.700, p<O.OOl (E2 = 0.630)). Le passage de la phase de tenue à la phase de fin n' a
cependant pas engendré de déplacement significatif (F(1 ,18) =0.407, p>0.05
(E2=0.022)). Comme le démontre la figure 3.8, aucun effet ne groupe n ' a été observé
(F(l , l8) =0.073 , p>0.05 (E2 = 0.004)).
3.3.1.4 Dos de la langue
Le test de Mauchly indique que l ' assomption de sphéricité a été violée (phase
expérimentale (x2(2)=36.591 , p<O.OS)), les tests de Greenhouse-Geisser sont donc
présentés.
Les déplacements du dos de la langue sont illustrés à la figure 3.9. On y note que les
deux groupes de pruticipants ont effectué des déplacements similaires, mais à des
degrés différents. Effectivement, on remarque que les locuteurs non voyants ont
davantage fait usage de cet articulateur pour répondre à l' altération de F2 dans leurs
productions.
En termes statistiques, un effet significatif de phase (F(l.062,36)=1 0.940, p <O.Ol (E2
= 0.378)) dénote que les coordonnées du dos de la langue étaient généralement
différentes entre les trois phases expérimentales.
71
Figure 3.9 Déplacement du dos de la langue, en trois dimensions, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
17
-3 +---------------.---------------.-------=-------. BASE TENUE FIN
Phases expérimentales
-+-Voyants - Non voyants
Une analyse post hoc avec ajustement de Bonferroni démontre que, en passant de la
phase de base à la phase de tenue, les participants ont significativement déplacé le dos
de leur langue (F(1 ,18)=13.086, p <O.Ol (E2 = 0.421)). Comme pour les autres
articulateurs observés, le déplacement du dos de la langue entre la phase de tenue et
la phase de fin s' est avéré non significatif (F(1 ,18) =1.905 , p>0.05 (E2=0.096)). La
position du dos de la langue des phases de base et de fin a aussi été identifiée comme
significative (F(1 ,18) =10.394, p=0.005 (E2 = 0.366)). Toutefois, aucun effet de
groupe n'a été observé (F(1 ,18) =2.205, p>0.05 (E2 = 0.109)).
Comme plusiems effets de groupe et certaines interactions de phase et de groupe ont
été signalés au plan acoustique, il est surprenant de n' en observer aucun sur le plan
articulatoire. Afin de déterminer si des déplacements significativement différents ont
72
eu lieu entre les deux groupes de locuteurs étudiés, nous avons décidé d'observer, de
manière isolée, les deux dimensions rec01mues comme les plus influentes en parole,
soit les dimensions horizontale et verticale.
3.3.2 Déplacements articulatoires en dimensions isolées
Les déplacements articulatoires sont présentés sous forme de différences de
coordonnées entre, d'une part les phases de tenue et de fin et les valeurs de la phase
de base. Une valeur articulatoire de 0 réfère à une position identique à celle de la
position neutre. Des valeurs au-delà de 0 indiquent qu' il y a eu un mouvement vers
l' avant ou vers le haut, alors que des valeurs en deçà de 0 désignent plutôt un
mouvement vers l' arrière ou vers le bas, pour les dimensions horizontale et verticale
respectivement.
3.3.2.1 Lèvre supérieure
Pour les dimensions horizontale, soit pour les déplacements avant-arrière, et verticale,
soit haut-bas, les tests de Mauchly indiquent que l'assomption de sphéricité a été
violée (dimension horizontale: phase expérimentale (x2(2)=8.483, p<O.OS)),
(dimension verticale: phase expérimentale (x2(2)=27.780, p<O.OS)), les tests de
Greenhouse-Geisser sont donc rapportés.
La figure 3.1 0 présente les déplacements de la lèvre supérieure au plan horizontal. On
y voit que les deux groupes étudiés ont tous deux avancé cet articulateur à la phase de
tenue, mais qu' ils ont employé des stratégies articulatoires différentes pour le passage
de la phase de tenue à la phase de fin.
73
Figure 3.10 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de la lèvre supérieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à 1' étude.
---·---------------------·····-··-··-------
QI ... >
::!!! ..!!! QI "0
3
2
QI 1 :~ QI ......
----··-
... ~ 1----------~~~~~::~==~~====~==~-------Cil QI ~ ·;: 0 c: 'Qi -C1l Cl. > ~ C1l "' ... c: QI
E QI u
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•QI c
-1 +-----------------------------------------------
-2 +-----------------------------------------------
-3 +---------------r---------------.-------------~
BASE TENUE Phases expérimentales
..,._Voyants -Non voyants
FIN
Bien qu'aucun effet général de phase n' a été relevé (F(1.436,36) =2.526, p>0.05 (E2
= 0.113)), on observe une différence significative de la position de la lèvre supérieure
sur un axe avant-arrière entre la phase de base et la phase de tenue (F(l , 18)=4.647,
p<0.05 (E2 = 0.205)). Aucune différence significative entre la phase de tenue et la
phase de fin (F(1 ,18)=0.586, p>0.05 (E2 = 0.454)), ni entre la phase de base et la
phase de fin F(1 ,18)=1.731 , p>0.05 (E2 = 0.088)), n' a été trouvée. Aussi, aucun effet
de groupe n'a été observé (F(1 ,18) =0.001 , p>0.05 (E2 = 0.000)).
Les déplacements verticaux de la lèvre supérieure sont illustrés à la figure 3 .11. On
remarque que les deux groupes rencontrés ne semblent pas employer les mêmes
stratégies articulatoires pour répondre à la manipulation acoustique.
74
Figure 3.11 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de la lèvre supérieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l'étude.
··-····---·----·--------··----·---·-·---------·--···--·
QJ ... 2 ~-----------------------------------------------
-~ 1 +------------1--------~----
~ L~~~~==~--"0 0 "' QJ -rtl ... ..c ::J ..!. QJ ::J ï: -1 rtl 'Ql
..1: a. .... ::J c: "' QJ -2 E QJ u rtl a. -3
' Ql 0
-4
BASE TENUE Phases expérimentales
-+-Voyants -Non voyants
FIN
Malgré cela, les déplacements de la lèvre supérieure sur un axe haut-bas n 'engendrent
aucun effet général de phase (F(1.301,36) =1.108, p>0.05 (E2 = 0.058)) ou de groupe
(F(1, 18) =1.112, p>0.05 (E2 = 0.058)) .
3.3.2.2 Lèvre inférieure
Pour les dimensions horizontale et verticale, les tests de Mauchly indiquent que
l' assomption de sphéricité a été violée (dimension horizontale : phase expérimentale
(x.,2(2)=27.780, p <0.05)) , (dimension verticale: phase expérimentale (l(2)=25.303,
p <0.05)) , les tests de Greenhouse-Geisser sont alors rendus.
75
Les figures 3.12 et 3.13 présentent les déplacements de la lèvre inférieure sur les
plans horizontal et vertical. Globalement, on remarque que les locuteurs voyants et
non voyants ont fait usage de cet articulateur de façon similaire. On peut toutefois
souligner que, bien que cette différence soit minime, les locuteurs voyants ont
davantage abaissé leur lèvre inférieure lors de la phase de tenue.
Figure 3.12 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de la lèvre inférieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
3 QI .... > ~ 2 .!!! QI
"C QI 1 ....
, QI ï: QI .... .... '1' ::::1
QI 0 .... ·;:::: -c: "'
•QI -> c: "' .... -1 c: QI
E QI u
-2 "' Q. •QI 0
-3
BASE TENU E FI N
Phases expérimentales
-+-Voyants -Non voyants
En ce qui concerne les déplacements de la lèvre inférieure, aucun effet de phase
(F(l.132,36) =0.590, p>0.05 (E2 = 0.032)), (F( l. l27,36) =3.138, p>0.05 (E2 =
0.148)) ou de groupe (F(1 ,18) =0.006, p>0.05 (E2 = 0.000)), (F(1 ,18) =0.221 , p>0.05
(E2 = 0.012)) ne s'est avéré significatif, pour les dimensions horizontale et verticale
respectivement.
76
Figure 3.13 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de la lèvre inférieure, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude.
3.3.2.3
2 Q) ... ::J Q)
·;: 1 ' Q) .... r::: Q) ... 0 > -~
~ -1 +---------~------~~----~------,_ __ ___ "' "' .0
~ -2 +-----------------------~---------------r-------111 ~ ... ~ -3 +-----------------------,_--------------~------E Q) u
~ -4 +---------------.---------------,---------------~ • Q)
Cl BASE TENUE
Phases expérimentales
-t-Voyants - Non voyants
Apex de la langue
FIN
Encore une fois , les tests de Mauchly indiquent que l'assomption de sphéricité a été
violée, et ce, pour les deux dimensions observées (dimension horizontale :phase
expérimentale C:i(2)=10.712, p<O.OS)), (dimension verticale: phase expérimentale
C:i(2)=6.5ll , p <0.05)) . Les tests de Greenhouse-Geisser sont donc rapportés.
Les déplacements avant-arrière de l' apex de la langue sont démontrés à la figure 3.14.
On y voit d'ailleurs que, bien que les deux groupes étudiés aient reculé leur apex lors
de la phase de tenue, les locuteurs non voyants ont effectué ce mouvement de manière
77
plus importante et 1 'ont réavancé à la phase de fin. Quant à eux, les participants
voyants ont continué à reculer leur apex entre les phases de tenue et de fin.
Figure 3.14 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, de l ' apex de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux ·
groupes à l'étude.
..... c: Q)
E Q) u ra 0.. ' al 0
5
4
3
2
-2
-3
-
BASE
--..;: .... ,.
TENUE
Phases expérimentales
-------FIN
-t-Voyants -Non voyants
D'un point de vue statistique, les mouvements articulatoires avant-arrière de l' apex
de la langue, n' ont su démontrer un effet général de phase (F(1.202,36) =1.665,
p>0.05 (E2 = 0.085)). Par contre, on remarque une différence significative des
déplacements horizontaux entre la phase de base et la phase de tenue (F(l , 18)=6.271,
p<0.05 (E2 = 0.258)) et entre la phase de tenue et la phase de fin (F(1 ,18)=4.656,
p<0.05 (E2 = 0.206)). Les différentes positions de l' apex de la langue entre la phase
de base et la phase de fin ne sont toutefois pas significatives (F(1 ,18)=0.775, p>0.05
(E2 = 0.390)). Bien que l'effet de groupe soit jugé non significatif (F(1 ,18) =0.054,
78
p>0.05 (E2 = 0.003)), une interaction significative entre la phase de tenue et la phase
de fin est observée en fonction des deux groupes à l' étude (F(1 ,18)=6.148, p<0.05 (E2
= 0.255)). Cet articulateur a donc été différemment utilisé, dans la dimension avant
arrière, par les deux groupes observés lorsque la rninupulation acoustique est à son
maximum.
Les déplacements sur l' axe vertical sont illustrés à la figure 3.15. On remarque que
les stratégies employées à chacune des phases expérimentales sont différentes,
particulièrement pour le passage de la phase de tenue à la phase de fin.
Figure 3.15 Déplacement, sur la dimension haut-bas, de l' apex de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l'étude.
-··-------····------------------
4 ~ Q)
3 "0 x Q) Q. 2 "' Q)
"0 1 "' Q)
"' .0 :l 1 til) 0 ... c :l ~ "' .s::. -1 ...
c Q)
E -2 Q) u
"' -3 c.. ' Q)
0 -4
--
BASE
......
------TENUE
Phases expérimentales
-+-Voyants - Non voyants
FIN
Les différentes positions de l ' apex de la langue n'ont démontré aucun effet général de
phase: (F(1.517,36) =0.226, p>0.05 (E2 = 0.012)), ni de groupe (F(1 ,18) =0.034,
79
p>O.OS (E2 = 0.002)). Malgré tout, une interaction significative entre les deux groupes
de locuteurs, pour le passage de la phase de tenue à la phase de fm, s' est avérée
significative (F(l ,18)=4.820, p<O.OS (E2 = 0.211)), celle-ci est illustrée à la figure
3.15.
3.3.2.4 Dos de la langue
Finalement, comme pour les autres articulateurs observés, les tests de Mauchly
indiquent que l' assomption de sphéricité a été violée, pour les dimensions avant
arrière (phase expérimentale Ci(2)=24.757, p<O.OS)) et haut-bas (phase
expérimentale (x2(2)=10.209, p<O.OS)) . Les tests de Greenhouse-Geisser sont
rapportés.
La figure 3.16 montre les déplacements horizontaux du dos de la langue. Il est
possible de dénoter que les locuteurs voyants et non voyants semblent faire usage du
dos de leur langue de manière différente, principalement entre les phases de tenue et
de fin.
Néanmoins, les déplacements horizontaux du dos de la langue n' ont pas permis de
relever un effet général de phase (F(1.132,36) =2.264, p>0.05 (E2 = 0.112)). Les
positions de cet articulateur ont cependant été identifiées comme significativement
différentes entre la phase de tenue et la phase de fin (F(1,18)=15 .966, p=0.001 (E2 =
0.470)). Aucune différence significative de la position du dos de la langue entre la
phase de base et la phase de tenue (F(1 ,18)=0.065, p>0.05 (E2 = 0.004)) ou entre la
phase de base et la phase de fm F(1 ,18)=2.305, p>0.05 (E2 = 0.113)) n'ont été
observés.
80
Figure 3.16 Déplacement, sur la dimension avant-arrière, du dos de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à l' étude .
.----------------------------·
.!!! Qj
"C Ill 0
"C
.... c: Qj
E Qj u ra ë.. ' Qi Cl
5
4
3
-2
-3
-4
---
BASE
-...----
TENUE
Phases expérimenta les
-.-voyants - Non voyants
~-
FI N
Même si aucun effet de groupe n'a été observé pour les déplacements horizontaux du
dos de la langue (F(1 ,18) =0.006, p>0.05 (E2 = 0.000)), une interaction significative
en les deux groupe, pour le passage de la phase de tenue à la phase de fin, été
reconnue (F(1 ,18)=4.835 , p <0.05 (E2 = 0.212)). De ce fait, comme pour l' apex, les
participants voyants ont différemment employé le dos de leur langue pour pallier la
manipulation acoustique lorsqu'ellè était à son comble.
La figure 3.1 7 fait référence aux déplacements du dos de la langue dans la dimension
haut-bas . On y remarque, entre autres, que lors du passage de la phase de base à la
phase de tenus, les deux groupes de participants ont employé des stratégies
articulatoires différentes .
81
En termes statistiques, il semble que les déplacements verticaux n' aient toutefois
provoqué, ni un effet général de phase (F(1.756,36) =0.618, p>0.05 (E2 = 0.033)) ni
un effet de groupe (F(1 ,18) =0.1 71 , p>0.05 (E2 = 0.009)).
Figure 3.17 Déplacement, sur la dimension haut-bas, du dos de la langue, pour les phases expérimentales de Base, de Tenue et de Fin, pour chacun des deux groupes à
l'étude.
.!!! QI
"0
"' 0 "0 ::J
"0
"' l1l QI -9 ::J .... tl.()
::J s:: l1l .!!! ..c: .... s:: QI
E QI u
.!!! c..
' QI 0
4
3
2
1
0
-1
-2
-3
-4
-
BASE TENUE
Phases expérimentales
-t-Voyants -Non voyants
FIN
3.4 Relation entre les aptitudes perceptuelles et le degré d' adaptation acoustique
Pour chacun des participants, la variable de score perceptuel a été observée de trois
façons: soit par la moyenne du taux d' identification [0] de chacun des 12 stimuli du
continuum, soit par le delta de la courbe d' identification entre les cibles [0] et [ e ], ou
encore par le point correspondant à la frontière catégorielle entre ces deux cibles.
82
Quant à elle, la variable de degré de compensation correspondait au degré de
compensation de F2 de la phase de Tenue.
L'hypothèse d' w1e relation entre le taux d' identification de [0] et le degré de la
compensation acoustique de F2 a été infirmée par de coefficient de corrélation de
Pearson(r(20) =0.246, p>O.OS) . Effectivement, il semblerait qu' il n'existe aucun lien
statistique entre ces variables.
L'hypothèse d'une relation entre le degré de la courbe d' identification perceptuelle et
le degré de la compensation acoustique de F2 de la phase de Tenue est démontrée à la
figure 3.18. Il est à noter que les données de l'axe des y (pente) correspondent à la
pente de la courbe d' identification [0] sur le continuum et sont donc négative. On y
remarque que plus la pente de la courbe de discrimination perceptuelle est faible
(fonction faiblement catégorielle), plus le ratio de compensation est en deçà de 1, ce
qui correspond à une compensation plus importante. En termes statistiques, cette
relation est confirmée par le coefficient de corrélation de Pearson (r(20) =-0.608,
p<O.OS . Le degré de la courbe d' identification des cibles [0] et [e] semble donc être
un prédicateur du degré de compensation acoustique de F2 lorsque la manipulation de
la rétroaction auditive est la plus importante.
Finalement, l 'hypothèse d'une relation entre le point correspondant à la frontière
catégorielle des cibles [0] et [ e] et le degré de la compensation acoustique de F2 a été
infirmée par de coefficient de corrélation de Pearson. En effet, lorsque la frontière
catégorielle est mise en rapport avec 1' adaptation acoustique de F2 de la phase de
Tenue (r(20) =0.196, p>O.OS) , aucun lien statistique n ' est observable entre ces deux
variables.
83
Figure 3.18 Relation entre la pente de la courbe d' identification perceptuelle et le degré de compensation acoustique de F2
-2
..!!! -1,8 Qj
:::l .... -1,6 Q.
Cil ..., Q;
-1,4 Q.
c: 0
·.;::; -1,2 IV c: .Ë
-1 ·;: ..., "'
/ -À À À À À /
/ À y j.& /
/ 'ë -0,8 Cil -c Cil -0,6 "E
À
:::l 0 ..., -0,4
.!!! Cil -c -0,2 IV .... ....
Qj 0 0
0,75 0,85 0,95 1,05 1,15
Ratio de compensation de F2
3.5 Relation entre le degré de compensation acoustique et l ' importance des
déplacements articulatoires
Pour ce qui est du lien entre 1' adaptation acoustique de F2 et les déplacements
articulatoires, nous avons procédé, tel que mentionné plus tôt, à la différence entre les
valeurs de F2 de la phase de fin et celles de la phase de Tenue et à la différence entre
les distances euclidiennes de ces deux mêmes phases, pour chacun des capteurs
analysés.
84
Pour chacun des participants, des corrélations de Pearson ont donc été effectuées pour
lesquelles la variable d' adaptation acoustique correspondait à la différence de F2
entre les phases de Tenue et de Fin, alors que la variable de l' importance des
déplacements articulatoires référait à la différence des distances euclidiennes de
chacun des capteurs, pour ces mêmes phases. Les figures 3.19 et 3.20 témoignent de
la relation significative entre les différences d' adaptation acoustique et articulatoire
pour les articulateurs de la lèvre inférieure et du dos de la langue respectivement.
L'hypothèse d' un lien statistique entre l' adaptation acoustique de F2 et le
déplacement de la lèvre supérieure a été infirmée par le coefficient de corrélation de
Pearson (r(20) =-0.009,p>O.OS) .
Figure 3.19 Relation entre l'adaptation acoustique de F2 et l' adaptation articulatoire de la lèvre inférieure pour les deux dernières phases expérimentales
5,5
~ 4,5 QI -c c: 3,5 0 ·~ ~ 2,5 c: QI
E" 1,5 0
~ 0,5 -c ~ -0 5 c: ' QI
.(ü -1 5 ~ ' 0
-2,5
-3,5
• • • -""' ,. "'\ -""" ...... -...., ...,.,. • • -·
-0,5 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5
Distance euclidienne de la lèvre inférieure entre les phase de Tenue et de fin
85
Au contraire, l'hypothèse d'un lien statistique entre l' adaptation acoustique de F2 et
le déplacement de la lèvre inférieure a, quant à elle, été confirmée par le coefficient
de corrélation de Pearson (r(20) =0.524, p <0.05).
Pour ce qui est de l' hypothèse du rapport entre l' adaptation acoustique de F2 et le
déplacement de 1' apex de la langue, celle-ci a également été infirmée par le
coefficient de corrélation de Pearson (r(20) =-0.352, p>0.05).
Figure 3.20 Relation entre l' adaptation acoustique de F2 et l' adaptation articulatoire du dos de la langue pour les deux dernières phases expérimentales
·---"· .. -·-·-·---··-----.... --·----·----------··--.. ·---·--·-
5,5 N ~ 4,5 "C
g 3,5 ·.;::; :Jl 2,5 c <Il
E" 1,5 0 ~ 0,5
"C
~ -0,5 c <Il .(jj -1,5 ::::: 0 -2 5
' -3,5
-0,5
• • -------~
--------... - ---------~· • • - -- -
0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5
Distance euclidienne du dos de la langue entre les phase de Tenue et de fin
Finalement, l'hypothèse d'une relation statistique entre le degré de compensation
acoustique de F2 et le déplacement du dos de la langue a été confirmée par le
coefficient de corrélation de Pearson (r(20) =0.509, p <0.05).
86
Globalement, il semble donc que la différence d'adaptation acoustique de F2 soit
statistiquement liée à la différence de déplacement de la lèvre inférieure et du dos de
la langue. Toutefois, il semble qu ' il n' existe pas de relation statistique entre la
différence d' adaptation de F2 et la différence de déplacement de la lèvre supérieure et
1' apex de la langue.
L'ensemble des résultats qui ont été ici rapportés, soit ceux du test de perception,
ceux de la tâche de production et ceux les mettant en relation seront prochainement
discutés. Plus particulièrement, les résultats acoustiques et articulatoires de la tâche
de production seront mis en relation avec les observations générales qui ont été
soulevées dans les études précédemment recensées.
CHAPITRE IV
DISCUSSION
L' étude proposée avait pour but d'examiner les comportements acoustiques et
articulatoires compensatoires en réponse à une manipulation de la rétroaction
acoustique en temps réel chez les locuteurs adultes voyants et non voyants. Par le
biais de l' analyse de l ' impact d' w1e cécité visuelle congénitale sur l ' adaptation à une
manipulation acoustique, cette recherhce permet donc d' évaluer l' apport de la vision
dans les stratégies de perception et de production de la parole.
Ce dernier chapitre reprendra les résultats précédemment énoncés dans le but
d' identifier les modèles de stratégies compensatoires acoustiques et articulatoires mis
en place par chacun des deux groupes de locuteurs étudiés afm de répondre à la
manipulation acoustique reçue.
88
4.1 Observations d'un point de vue acoustique
Globalement, l' adaptation acoustique observée chez l' ensemble des participants est
similaire à celle que l' on retrouve dans la littérature (Houde et Jordan, 1998; Purcell
et Munhall, 2006a; MacDonald et coll. , 2011 ; Mitsuya et coll. , 2013). Effectivement,
en réponse à l' augmentation des valeurs de F2, l'ensemble des participants a
compensé ses productions en diminuant les valeurs de F2 des voyelles émises. De
plus, le degré de compensation de F2 était différent en fonction de chacune des
phases expérimentales, ce qui témoigne du succès du protocole employé. Bien que
certaines études aient démontré qu' w1e manipulation formantique peut influencer les
valeurs des formants adjacents (Mitsuya et coll. 2013 ; Villacorta, 2006; Villacorta et
coll. , 2007), nous n' avons pas observé de compensations au niveau de Fl et de F3
suite à la manipulation des valeurs formantiques de F2.
De manière générale, les compensations de F2 ne sont pas apparues immédiatement
après la manipulation de rétroaction auditive. En effet, pour chacun des deux groupes,
un certain nombre de répétitions pour lesquelles une manipulation avait lieu ont été
nécessaires avant qu ' une compensation acoustique graduelle s' opère. Des
observations similaires sont mentionnées dans d' autres études de manipulation
acoustique d' informations formantiques (MacDonald et coll. , 201 0; Munhall et coll. ,
2009; Max et coll. , 2003 ; Neufeld et coll. , 2013).
Bien que les deux groupes de participants aient commencé à adapter leurs
productions sensiblement au même moment, l' an1pleur de l ' adaptation s' est avérée
différente entre les locuteurs voyants et non voyants. Effectivement, conformément à
nos hypothèses de départ, les locuteurs aveugles ont davantage compensé les valeurs
de F2 de leurs productions que les locuteurs voyants.
89
Il semble donc que les participants présentant une cécité accorderaient une plus
grande importante à leur rétroaction auditive que leurs pairs voyants. Cette
observation appuie grandement l ' idée d' une compensation sensorielle due à une
réorganisation cérébrale des processus de traitement des informations visuelles, où les
zones cérébrales normalement dédiées à la vision seraient complémentaires à celles
traitant les informations de sources perceptuelles autres, telle la vision (Fortin et coll. ,
2007, Voss et coll. , 2010).
Cette différence considérable entre l' adaptation acoustique des locuteurs voyants et
non voyants peut également être expliquée par le fait que les participants aveugles ont
démontré avoir de meilleures habiletés perceptuelles. Effectivement, les résultats de
la tâche de perception ont permis d 'avancer que ces derniers ont plus rapidement
identifié un changement des valeurs de F2 entre les cibles vocaliques [0] et [ e ],
contrairement aux participants voyants. De plus, une corrélation entre le degré de la
courbe d' identification des cibles [0] et [e], permettant d'identifier la robustesse de la
distinction de ces deux cibles, et l 'ampleur des compensations de F2 a été observée
chez l'ensemble des participants. Les résultats de la présente étude démontrent donc
que, comme les participants non voyants catégorisent les deux cibles vocaliques de
façon plus distincte, ceux-ci ont davantage adapté leurs productions en réponse à la
manipulation de F2.
Comme le mentionne Perkell et coll. (2004), il semble exister une relation étroite
entre l' acuité perceptuelle d ' un sujet et sa capacité à identifier une manipulation
acoustique, et à s'y adapter. Cette relation entre la catégorisation de deux cibles
acoustiques et l' ampleur de la compensation nécessaire pour passer de la production
d' une cible à l' autre est schématisée à la figure 4.1.
90
Figure 4.1 Schématisation du rapport entre la catégorisation de cibles acoustiques et la compensation nécessaire à un changement de cible.
Fl
F2
On y comprend que lorsque les deux cibles vocaliques sont nettement définies , soit
celles définies par un pointillé noir, une compensation acoustique plus importante est
nécessaire afin de passer de la perception de la cible acoustique A à celle de la cible
acoustique B. En revanche, lorsque les deux cibles sont moins distinctes, par exemple
celles en gris, un changement acoustique de moins grande importance assure le
passage de la voyelle A à la voyelle B.
Il est donc peu surprenant d'observer que les participants voyants, pour lesquels la
frontière catégorielle est moins nette, ont arrêté de compenser leurs productions
beaucoup plus tôt, au cours de l' expérimentation, que les locuteurs non voyants.
91
Effectivement, les locuteurs voyants atteignent leurs plateaux de compensation et
commence à reproduire des cibles en direction du [0] à la 57e répétition, soit lorsque
la manipulation acoustique est en deçà de 400Hz, alors que les locuteurs non voyants
persistent dans leurs adaptations acoustiques jusqu' à la 77e répétition, soit après que
la manipulation maximale de 500Hz soit atteinte. Ils ont donc eu à corriger leurs
productions de manière plus importance afm de percevoir la voyelle qui leur était
demandée de produire. Ces résultats vont dans le même sens que ceux proposés par
Mitsuya et coll. (2013) qui, via l' exécution d'une manipulation acoustique chez deux
groupes linguistiques, montrent que les comportements compensatoires sont
influencés par l ' organisation des cibles phonologiques dans l'espace acoustique.
Bien que les participants voyants et non voyants aient compensé à des niveaux
différents, chacun d' entre eux n'a compensé que partiellement à la manipulation de la
rétroaction auditive; l' adaptation était de 8% pour les locuteurs voyants et de 14%
pour les locuteurs non voyants. Ce pourcentage, qui a été calculé en fonction de la
compensation maximale observée pour chacun des sujets, est relativement plus bas
que ceux rapportés dans les études précédemment recensées (Purcell et Munhall,
2006b; Munhall et coll. , 2009; MacDonald et coll. , 2010). Toutefois, l'ampleur de la
manipulation de l'étude ici discutée était de plus grande imp01tance que celle de la
majorité des études recensées, soit de 500Hz plutôt que de +/- 200Hz.
Une fois la manipulation acoustique retirée, les deux groupes de locuteurs ont
rapidement produit des voyelles semblables à celles émises à la phase de base, soit
lorsqu ' il n'y avait aucune manipulation de la rétroaction auditive. Bien que cet aspect
n'ait pas été examiné dans le présent mémoire, il est intéressant de souligner que,
suite au retrait de la manipulation de F2, les participants non voyants qui avaient
pourtant cessé d'adapter leurs productions vocaliques ont recommencé à compenser
92
leurs productions dans le sens mverse de celle de la manipulation précédenm1ent
reçue.
De manière générale, bien que ce protocole expérimental n'avait jamais été testé chez
les locuteurs non voyants, les comportements adaptatifs acoustiques observés allaient
de pair avec nos hypothèses de recherche. Effectivement, dû à leur condition de
cécité, nous avons pu observer, chez les locuteurs non voyants, une plus grande
importance des informations auditives et, par conséquent, de l'adaptation acoustique.
4.2 Observations d 'un point de vue articulatoire
Du point de vue articulatoire, les résultats obtenus vont également dans le sens des
hypothèses proposées. Encore une fois , l'originalité de la recherche nous empêche
d'en comparer les résultats avec des études similaires; aucune recherche de
manipulations acoustiques chez les aveugles n' ayant été réalisée auparavant.
Nous avons tout de même comparé nos résultats avec ceux des quelques recherches
s'intéressant aux stratégies a1iiculatoires impliquées lors d'une manipulation
acoustique (Neufeld, 2013; Neufeld et coll. , 2013 et Max et coll., 2003). Toutefois,
ces deniers auteurs n'ont pas pu établir de relation entre les changements
articulatoires et acoustiques observés lors de manipulation acoustique. Au contraire,
l' étude ici discutée nous a permis d'observer un rapport étroit entre les déplacements
articulatoires et les changements acoustiques enregistrés. Le fait que nous avons pu
observer cette relation pourrait être expliqué par le fait que nous avons effectué une
manipulation formantique de F2 alors que les études ci-haut mentionnées ont plutôt
altéré les valeurs de F 1, ou encore de F 1 et de F2 simultanément.
93
Nous avons également comparé nos observations avec celles retenues dans les études
s' intéressant aux stratégies articulatoires employées par les locuteurs voyants et non
voyants (Leclerc, 2007; Trudeau-Fisette et coll. , 2013; Ménard et coll., à paraître;
Ménard, à paraître). Tout comme pour ces auteures, nous avons pu identifier certaines
stratégies articulatoires propres à chacun des deux groupes de locuteurs.
Mentionnons d'abord que les participants ont, de manière générale, utilisé l' ensemble
des articulateurs ciblés, soit la lèvre supérieure, la lèvre inférieure, 1 'apex de la langue
et le dos de la langue, afin de pallier les différents degrés de manipulation acoustique
perçue. Le fait que chacun de ces articulateurs ait été employé à des niveaux
différents en fonction des phases expérimentales appuie l' hypothèse d' une relation
solide entre la position des articulateurs de la parole et le signal acoustique qui en
découle (Gunther et Perkell, 2004 et Schwartz et coll. , 2012). Les résultats de l'étude
présentée nous ont d ' ailleurs permis d 'observer des corrélations significatives entre
les déplacements articulatoires et les changements acoustiques de F2 .
Pour ce qui est du moment où la manipulation de F2 était à son maximun1, on observe
que l'ensemble des participants a particulièrement avancé leur lèvre supérieure et
reculé l' apex et le dos de leur langue. Ces observations vont de pair avec celles
produites à l 'aide du logiciel Growth qui démontrent que différents articulateurs
peuvent être impliqués dans la modification d'un signal acoustique.
Malgré le fait que les deux groupes de participants aient employé l'ensemble des
articulateurs pour répondre à la manipulation acoustique de F2, on remarque certains
comportements spécifiques à chacun des groupes de locuteurs. Il est intéressant de
mentionner que les modèles articulatoires différents ont été observés au cours des
dernières répétitions de l'expérimentation, soit au moment où la manipulation n' était
plus présente. Effectivement, les résultats de la présente étude ont permis de constater
94
que les locuteurs voyants et non voyants ont employé des stratégies articulatoires
différentes suite au retrait de la manipulation acoustique de F2.
Plus spécifiquement, on remarque que les participants aveugles ont davantage fait
usage de l' apex et du dos de leur langue que les participants voyants. En effet, alors
que l' ensemble des sujets a reculé leur apex pour pallier la manipulation, les locuteurs
non voyants ont rapidement exécuté le mouvement contraire au moment où la
manipulation a été retirée . Les locuteurs voyants ont, quant à eux, continué à déplacer
leur apex vers l' arrière de la cavité buccale. Toujours dans le but de répondre à
l' altération de leur rétroaction auditive, on observe que les sujets aveugles ont
également abaissé l ' apex de leur langue. Encore une fois, ceux-ci on repositionné cet
articulateur à son emplacement initial une fois la manipulation retirée. Au contraire,
les participants voyants, qui n ' avaient pourtant pas effectué de déplacement de
dimension haut-bas pour cet articulateur, ont abaissé l' apex de leur langue lors de la
dernière phase expérimentale. Globalement, on remarque qu 'une fois l ' altération
supprimée, les participants non voyants ont davantage su repositionner l ' apex de leur
langue à sa position initiale que les participants voyants (« after-effect » moins long
et moins robuste chez les aveugles par rapport aux voyants), ce qui suggère que les
sujets aveugles n' ont pas su apprendre les nouvelles stratégies déployées dans la
phase de manipulation. Cette hypothèse sera testée ultérieurement dans des travaux à
venir.
Des résultats similaires ont été observés pour le dos de la langue. Effectivement, lors
de la dernière phase expérimentale, les sujets voyants ont persisté dans l' avancement
du dos de leur langue alors que les participants non voyants, qui avait légèrement
reculé cet articulateur au moment où la manipulation acoustique était à son
maximum, ont par la suite effectué le mouvement inverse, soit avancé le dos de leur
langue.
95
Malgré le fait que, d'un point de vue acoustique, les deux groupes aient rapidement
su produire, suite au retrait de la manipulation de F2, des cibles correspondant à la
voyelle [0] , seuls les participants non voyants ont, d'un plan articulatoire, démontré
avoir fait usage de leur langue pour y parvenir. De ce fait, les deux groupes de
locuteurs semblent avoir utilisé des stratégies articulatoires différentes afin de
produire la voyelle [0] après la suppression de la manipulation acoustique. Ces
résultats vont de pair avec ceux proposés par Leclerc (2007), Trudeau-Fisette et coll.
(2013) et Ménard et coll. (2013) qui démontrent que les locuteurs voyants utilisent
davantage leurs lèvres alors que les locuteurs non voyants font davantage usage de
leur langue afin de produire des cibles acoustiques intelligibles. Effectivement, la
vision étant impliquée dans les mécanismes d' acquisition de la parole, les locuteurs
voyants, qui ont connaissance de l'apport des informations transmises par la modalité
visuelle dans la perception de la parole, vont davantage en faire l' usage dans le but de
se faire comprendre par leur interlocuteur. Afin d' y compenser, les locuteurs
présentant une cécité congénitale vont alors utiliser leur langue, un articulateur non
visible, de manière plus importante (Ménard, 2013 , Ménard, à paraître) .
Pour conclure, lors de l' expérimentation de manipulation de la rétroaction acoustique
chez les locuteurs adultes voyants et non voyants, il nous a été possible de tirer deux
conclusions générales. D' abord, les participants aveugles, pour qui la distinction de
cibles acoustiques est plus nette, ont davantage répondu à l' altération de F2 qui leur
était imposée. Effectivement, ces derniers ont non seulement compensé leurs
productions de manière plus importante, mais ils ont également produit cette
adaptation acoustique plus longtemps. Ensuite, les participants voyants et non
voyants ont employé des modèles articulatoires différents afin de pallier la
manipulation acoustique perçue. En effet, les locuteurs présentant une cécité
96
congénitale ont davantage fait usage de leur articulateur non visible, soit leur langue,
que les locuteurs voyants.
De manière générale, il nous est possible d'avancer que les locuteurs voyants et non
voyants ont réagi de manière différente suite à une manipulation de leur rétroaction
auditive en temps réel. Effectivement, via l'observation du poids accordé à la
rétroaction auditive dans une tâche de manipulation acoustique, il nous a été possible
de conclure que les participants aveugles accordaient une plus grande importance aux
informations sensorielles auditives que leurs pairs voyants. Ces demiers, ayant accès
aux informations sensorielles visuelles balanceraient leurs sources perceptuelles de
manière plus équilibrée et, de ce fait, accorderaient une moins grande attention aux
infmmations auditives. Cette observation permet de conclure que les informations
visuelles, bien que de seconds plans, tiennent un rôle important dans les processus de
perception et de production de la parole.
------------------- --
CONCLUSION
L'objectif général de ce mémoire était d' évaluer le poids accordé aux informations
visuelles dans les mécanismes de perception et de production de la parole. La
production et la perception de la parole étant des phénomènes impliquant tant les
informations auditives, visuelles et somatosensorielles, il nous semblait intéressant
d'observer l' impact d'une cécité visuelle sur les processus de proie.
Afin d' y parvenir, nous avons procédé à l' enregistrement de dix locuteurs adultes
voyants et de dix locuteurs adultes non voyants lors d'une tâche de production
répétitive de la voyelle arrondie [0]. Les participants avaient d' abord pour tâche de
produire plusieurs répétitions dé cette voyelle en condition normale, soit non
perturbée. Dans la condition perturbée, les locuteurs recevaient, comme rétroaction
sensorielle, via un casque d'écoute, une version altérée de leur propre parole, en
temps réel.
De· ce fait, la production entendue était différente de celle produite. Afin de répondre
à cette perturbation et d'entendre ce qu ' ils produisaient réellement, les participants
devaient donc compenser leur production en adaptant leur prononciation. L'adaptation
des productions était d'autant plus grande que le poids de la perception auditive était
important pour le participant.
98
Le signal acoustique a été enregistré simultanément à la pnse de données
articulatoires. Il nous a donc a été possible, en plus d ' examiner les différences
acoustiques, d 'observer, par le suivi de capteurs dans w1 articulographe
électromagnétique en trois dimensions, le déplacement des articulateurs visibles
(lèvres) et non visibles (langue) impliqués dans la production de la parole.
Comme plusieurs auteurs ont démontré que les locuteurs présentant une cécité
visuelle congénitale ont souvent de meilleures habiletés perceptuelles, il était prédit
que les personnes aveugles accorderaient un poids plus important à la rétroaction
auditive que leurs pairs voyants et, par conséquent, compenseraient davantage suite à
la perturbation auditive provoquée.
De manière générale, nous avons pu démontrer que les locuteurs non voyants
accordent un poids plus important à la perception auditive que leurs pairs voyants.
Effectivement, les personnes aveugles congénitales qui, suite à la tâche de
perception, ont démontré avoir de meilleures aptitudes perceptuelles, ont davantage
modifié leurs productions vocaliques dans le but de palier la manipulation qui leur
était imposée. De plus, ils nous a été possible d' observer que les deux groupes de
locuteurs ont employé des stratégies articulatoires différentes afin de moduler leurs
productions acoustiques. Effectivement, tel que prédit, comparativement aux
locuteurs voyants, les participants présentant une cécité visuelle ont davantage fait
l' usage de leur langue, soit un articulateur non visible, afin d' adapter leurs
productions.
Par cette étude, il nous a donc été possible d ' observer la contribution des indices
visuels dans les processus de perception et de production de la parole et donc
d' appuyer l'hypothèse selon laquelle la vision occuperait une place importante dans
l'implémentation phonétique des cibles phonologiques.
99
Globalement, ce mémoire se voit donc être une contribution importante aux
recherches s' attardant à l' impact d'une privation sensorielle sur les mécanismes de la
parole et à celles s' intéressant à la relation entre les habiletés de perception et de
production de la parole.
Suite aux conclusions obtenues, il serait pertinent d'évaluer, dans une recherche
nouvelle, l'apport de la rétroaction somatosensorielle dans une tâche de manipulation
acoustique, soit la propriété de ressentir nos propres mouvements . Effectivement, il
est possible que ceriains des participants aient peu compensé leurs productions, non
pas par négligence des informations auditives, mais parce que les informations
proprioceptives, par exemple l'arrondissement excessif des lèvres, étaient, pour eux,
plus importantes. Cette nouvelle perceptive de recherche permettrait ainsi d'évaluer
l' apport de chacune des rétroactions sensorielles impliquées dans les mécanismes de
perception et de production de la parole en plus d'en comprendre la relation.
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