L’Alphabet Phonétique L’Alphabet Phonétique InternationalInternational

APIAPIProf.María Virginia GneccoProf.María Virginia Gnecco

U.N.L.P.U.N.L.P.

L’Alphabet Phonétique L’Alphabet Phonétique InternationalInternational

L'alphabet phonétique international (API) est employé pour la L'alphabet phonétique international (API) est employé pour la transcription phonétique des sons du langage parlé.transcription phonétique des sons du langage parlé.

L'API est prévu pour couvrir l'ensemble des langues du mondeL'API est prévu pour couvrir l'ensemble des langues du monde..

L'API a été développé au départ par des professeurs de langue L'API a été développé au départ par des professeurs de langue britanniques et français sous la direction de Paul Passy dans le britanniques et français sous la direction de Paul Passy dans le cadre de l'Association phonétique internationale.cadre de l'Association phonétique internationale.

Depuis sa première version en 1988, l'API a connu cinq révisions : Depuis sa première version en 1988, l'API a connu cinq révisions : en 1900, 1932, 1989, 1993 et 2005. en 1900, 1932, 1989, 1993 et 2005.

Le nombre de caractères principaux de l'API est de 118 ce qui Le nombre de caractères principaux de l'API est de 118 ce qui permet de couvrir les sons les plus fréquents.permet de couvrir les sons les plus fréquents.

Ces caractères sont pour la plupart des lettres grecques ou Ces caractères sont pour la plupart des lettres grecques ou latines ou des modifications de celles-ci .latines ou des modifications de celles-ci .

Le principe sous-jacent de l'APILe principe sous-jacent de l'API

Son utilisation:Son utilisation:

Dans l'enseignement, l'apprentissage et l'étude des Dans l'enseignement, l'apprentissage et l'étude des langues. langues.

La plupart des dictionnaires bilingues utilisent cet La plupart des dictionnaires bilingues utilisent cet alphabet ou une transcription phonologique qui en est alphabet ou une transcription phonologique qui en est inspiréeinspirée . .

En Sociolinguistique et Ethnographie. C’est un outil En Sociolinguistique et Ethnographie. C’est un outil essentiel pour rendre à l'écrit des langues jusqu'à présent essentiel pour rendre à l'écrit des langues jusqu'à présent non écrites ( De nombreuses langues d'Afrique se sont non écrites ( De nombreuses langues d'Afrique se sont dotées d'une orthographe utilisant comme signes dotées d'une orthographe utilisant comme signes complémentaires des caractères de l'API ; un exemple complémentaires des caractères de l'API ; un exemple typique est l'alphabet pan-nigérian).typique est l'alphabet pan-nigérian).

Un seul signe pour un seul son, un seul son pour un seul signe.Un seul signe pour un seul son, un seul son pour un seul signe.

L’API : Système phonologique L’API : Système phonologique du françaisdu français

.1.1. . LES VOYELLES (16)LES VOYELLES (16)

1.a Les voyelles orales1.a Les voyelles orales

1.a.1 Les voyelles orales à double timbre1.a.1 Les voyelles orales à double timbre

1.a.2 Les voyelles orales à un seul timbre1.a.2 Les voyelles orales à un seul timbre

.1.b. Les voyelles nasales.1.b. Les voyelles nasales

2. 2. LES CONSONNES (17)LES CONSONNES (17)

3. LES SEMI-CONSONNES (3)3. LES SEMI-CONSONNES (3)

Les voyelles orales à un seul timbreLes voyelles orales à un seul timbre

[[ i ]i ] comme dans pratique,ami, comme dans pratique,ami,

cygne cygne [u ][u ] comme dans fou, roue,genoux comme dans fou, roue,genoux

[y ][y ] comme dans lune, plume,dune comme dans lune, plume,dune

[ə][ə] comme dans petit, Benoît, brebis comme dans petit, Benoît, brebis

Les voyelles orales à double timbreLes voyelles orales à double timbre

[a][a] comme dans camion, page, il dormira comme dans camion, page, il dormira [ɑ][ɑ] comme dans âne, pas, case comme dans âne, pas, case

[[ee]] comme dans café, chez, quai comme dans café, chez, quai [ɛ ][ɛ ] comme dans mère,même, fait comme dans mère,même, fait

[o][o] comme dans nôtre,chapeau,gros comme dans nôtre,chapeau,gros [ɔ ][ɔ ] comme dans notre,coq,homme comme dans notre,coq,homme

[ø ][ø ] comme dans bleu,il veut,ceux comme dans bleu,il veut,ceux [œ][œ] comme dans beurre,fleur,il déjeune comme dans beurre,fleur,il déjeune

Les voyelles nasalesLes voyelles nasales

[ [ ɑ? ]ɑ? ] comme dans, framboise,enfer, comme dans, framboise,enfer,

antenneantenne

[ ɛ? ][ ɛ? ] comme dans main, rien,matin comme dans main, rien,matin

[ ɔ? ][ ɔ? ] comme dans hongrois,son,long comme dans hongrois,son,long

[ œ? ][ œ? ] comme dans parfum,brun,lundi comme dans parfum,brun,lundi

LES CONSONNES LES CONSONNES [ p ][ p ] comme dans cap, pied,prudent comme dans cap, pied,prudent [ t ][ t ] comme dans tout, date,dette comme dans tout, date,dette [ k ][ k ] comme dans crème,cinq,kilo,accès comme dans crème,cinq,kilo,accès [ b ][ b ] comme dans bien, bravo,abbé comme dans bien, bravo,abbé [ d ][ d ] comme dans droit, doyen, addition comme dans droit, doyen, addition [ ɡ ][ ɡ ] comme dans grand, vague,égout comme dans grand, vague,égout [ f ][ f ] comme dans photo, frivole, effectif comme dans photo, frivole, effectif [ v ][ v ] comme dans vilain, vogue, veuve comme dans vilain, vogue, veuve [ s ][ s ] comme dans soleil,ciel,poisson comme dans soleil,ciel,poisson [ z ][ z ] comme dans poison,gaz, maison comme dans poison,gaz, maison [ ʃ ][ ʃ ] comme dans chien, achat, échelle comme dans chien, achat, échelle [ ʒ ][ ʒ ] comme dans rage, général, cage comme dans rage, général, cage [ ʀ ][ ʀ ] comme dans rouge,fleur,carrière comme dans rouge,fleur,carrière [ l ][ l ] comme dans lune,appel,allô ! comme dans lune,appel,allô ! [ m][ m] comme dans aimable, femme, monde comme dans aimable, femme, monde [ n ][ n ] comme dans nier,panne,reine comme dans nier,panne,reine [ ɲ ][ ɲ ] comme dans montagne, peigner,agneau comme dans montagne, peigner,agneau

Consonne d’empruntConsonne d’emprunt

[[ŋŋ ] ] comme dans parking,footing,meetingcomme dans parking,footing,meeting

En français il y a 17 consonnes. Ce système consonantique En français il y a 17 consonnes. Ce système consonantique qui a peu évolué, intègre cependant aujourd’hui une qui a peu évolué, intègre cependant aujourd’hui une consonne occlusive nasale que l’on trouve dans les mots consonne occlusive nasale que l’on trouve dans les mots d’origine anglaise avec le suffixe –ing. Il est totalement d’origine anglaise avec le suffixe –ing. Il est totalement intégré au français puisque des mots qui n’existent pas en intégré au français puisque des mots qui n’existent pas en anglais sont crées en français avec ce suffixe. Exemple.anglais sont crées en français avec ce suffixe. Exemple.""le le caravaning caravaning "" Abry, D –Valdeman-Abry,J, 2007 Abry, D –Valdeman-Abry,J, 2007

LES SEMI-CONSONNES (ou LES SEMI-CONSONNES (ou semi-voyelles)semi-voyelles)

[ j ][ j ] comme dans pied, fille,travail comme dans pied, fille,travail

[w ][w ] comme dans jouer, loin, ouest comme dans jouer, loin, ouest

[ɥ ][ɥ ] comme dans lui, pluie, nuage comme dans lui, pluie, nuage

LES SIGNES DIACRITIQUESLES SIGNES DIACRITIQUES On a ajouté à l’API un certain nombre de On a ajouté à l’API un certain nombre de signes signes

diacritiquesdiacritiques pour préciser entre autres: pour préciser entre autres: Des variations de timbres vocaliques ou Des variations de timbres vocaliques ou

consonantiques. consonantiques. Des nasalisations.Des nasalisations. Des changements d’aperture.Des changements d’aperture. La palatisation. La palatisation. L’assimilation. L’assimilation. La durée. La durée. L’accentuation.L’accentuation. Les pauses .Les pauses .

Les signes diacritiques concernant les phénomènes les Les signes diacritiques concernant les phénomènes les plus courants sont les suivantsplus courants sont les suivants : :

• • Le tilde marque la nasalité Le tilde marque la nasalité [ ~ ][ ~ ] • • La durée. Une voyelle longue dans une syllabe accentuée [ :], ou La durée. Une voyelle longue dans une syllabe accentuée [ :], ou

un demi-allongement un demi-allongement [.][.] • • L’accentuation :L’accentuation : L’accent principal L’accent principal [ ' ][ ' ] L’accent secondaire L’accent secondaire [ + ][ + ] L’accent d’insistance L’accent d’insistance [ " ][ " ] • • Les pauses :Les pauses : La virgule La virgule [ / ][ / ] (pause brève) (pause brève) Le point virgule Le point virgule [ / / ][ / / ] (pause longue) (pause longue) Le point final Le point final [ # ][ # ] (pause très longue) (pause très longue) • • L’interrogation L’interrogation ( ?)( ?) • • L’admiration L’admiration ( !)( !) • • Les points de suspension Les points de suspension (…)(…) ••Les noms propres Les noms propres [ * ][ * ]

* Attention !!* Attention !!

Les lettres majuscules Les lettres majuscules n’existent pas en n’existent pas en transcription phonétique transcription phonétique sauf pour noter les sauf pour noter les archiphonèmes !archiphonèmes !

ArchiphonèmeArchiphonème : ensemble de caractéristiques  : ensemble de caractéristiques pertinentes communes pertinentes communes àà deux phonèmes dont deux phonèmes dont l’opposition est neutralisée.l’opposition est neutralisée.

(Exemple : (Exemple : [ [ E E ]]correspond à l’archiphoncorrespond à l’archiphonèème des me des réalisations réalisations [[ee] [ɛ ]) ] [ɛ ])

. . LE NOM DES LETTRES ET DES LE NOM DES LETTRES ET DES SONSSONS

a : a /ɑ/ a : a /ɑ/ b :bé /be/ b :bé /be/ c : cé /se/ c : cé /se/ d : dé /de/ d : dé /de/ e : e /ə/ e : e /ə/

f : effe /ɛf/ f : effe /ɛf/ g : gé /ʒe/ g : gé /ʒe/ h : ache h : ache /aʃ//aʃ/ i : i /i/ i : i /i/ j :ji /ʒi/ j :ji /ʒi/ k : ka /ka/ k : ka /ka/ l : elle /ɛl/ l : elle /ɛl/ m : emme /ɛm/ m : emme /ɛm/

n : enne /ɛn/n : enne /ɛn/ o : o /o/o : o /o/ p : pé /pe/p : pé /pe/ q : qu /ky/q : qu /ky/ r : erre /ɛʀ/r : erre /ɛʀ/ s : esse /ɛs/s : esse /ɛs/ t : té /te/t : té /te/ u : u u : u /y//y/ v : vé /ve/v : vé /ve/ w : double vé /dublə ve/w : double vé /dublə ve/ x : icse /iks/x : icse /iks/ y : i grec /igʀɛk/y : i grec /igʀɛk/ z : zède /zɛd/z : zède /zɛd/

L’ALPHABET PHONIQUEL’ALPHABET PHONIQUE [a] a palatal[a] a palatal [ɑ] a vélaire[ɑ] a vélaire [[ee] e fermé] e fermé [ɛ ] e ouvert[ɛ ] e ouvert [o] o fermé[o] o fermé [ɔ ] o ouvert[ɔ ] o ouvert [ø ] eu fermé[ø ] eu fermé [œ] eu ouvert[œ] eu ouvert [[ i ] ii ] i [u ] ou[u ] ou [y ] u[y ] u [ə] e muet ou caduc[ə] e muet ou caduc [ ɑ? ] a nasal[ ɑ? ] a nasal [ ɛ? ] e nasal[ ɛ? ] e nasal [ ɔ? ] o nasal[ ɔ? ] o nasal [ œ? ] eu nasal[ œ? ] eu nasal [ [ p ] pep ] pe [ t ] te[ t ] te

[ k ] ke[ k ] ke [ b ] be[ b ] be [ d ] de[ d ] de [ ɡ ] gue[ ɡ ] gue [ f ] fe[ f ] fe [ [ vv ] ve ] ve [ s ] se[ s ] se [ z ] ze[ z ] ze [ ʃ ] che[ ʃ ] che [ ʒ ] ge[ ʒ ] ge [ ʀ ] re[ ʀ ] re [ l ] le[ l ] le [ m ] me[ m ] me [ n ] ne[ n ] ne [ ɲ] gne[ ɲ] gne [ŋ ] ing[ŋ ] ing [ j ] yod[ j ] yod [w ] oué[w ] oué [ɥ ] ué[ɥ ] ué

ATTENTION !ATTENTION !

Les lettres et les signes phonétiques Les lettres et les signes phonétiques sont masculins. sont masculins.

On dit : « la consonne p est occlusive On dit : « la consonne p est occlusive MAISMAIS le /pe/ est occlusif » le /pe/ est occlusif »

Exercice Oral . Comment ça Exercice Oral . Comment ça s’écrit ? Comment ça se prononce ?s’écrit ? Comment ça se prononce ?

PhonétiquePhonétique

PhonologiePhonologie

CharlotteCharlotte

VoyageVoyage

AdresseAdresse

ParkingParking

DroiteDroite

TruiteTruite

LionLion

RaisonRaison

Consonnes de l’APIConsonnes de l’API

API (2005)API (2005)

Les voyellesLes voyelles Point d'articulation→Point d'articulation→ AntérieuresAntérieures Quasi-antérieurQuasi-antérieur CentralesCentrales

Quasi-postérieurQuasi-postérieur PostérieuresPostérieures Aperture↓Aperture↓ non arr.non arr.arr.arr. non arr.non arr.arr.arr. non arr.non arr.

arr.arr. non arr.non arr.arr.arr. non arr.non arr.arr.arr. FerméesFermées ii yy ɨɨ ʉʉ

ɯɯ uu Pré-ferméesPré-fermées ɪɪ ʏʏ

** ʊʊ Mi-ferméesMi-fermées ee øø ɘɘ ɵɵ

ɤɤ oo MoyennesMoyennes əə

Mi-ouvertesMi-ouvertes ɛɛ œœ ɜɜ ɞɞʌʌ ɔɔ

Pré-ouvertesPré-ouvertes ææ ɐɐ

OuvertesOuvertes aa ɶɶɑɑ ɒɒ