Sommaire :

7 différences (CP/CE1)

Contes du Maghreb

(CE1)

Vœux au Père Noël

(CM1)

Des écoliers à la ferme

(CE2)

Big Ben (CM1/CM2)

Barbe Noire (CM1/CM2)

Guirlande de Noël

(CM1/CM2)

Ma 1ère fois au collège

(CM2)

Vand’Influences (CP)

Pendant la récré (CP)

Comment changer

l’argent en or ? (CP/

CE1)

Les CM2 bricolent !

Hommage aux soldats

de la 1ère Guerre

Mondiale (CM2)

Et aussi….

… des devinettes d’élèves

de cycle 2 (réponses en

page 11)…

Journal de l’école élémentaire Jeanne d’Arc

Vendu 1€ au profit de l’association culturelle et sportive de l’école

L’Explosant

Mardi 18 décembre 2012 Année 2012/2013 - N°2

Jojo speaks english

Jeudi 6 décembre, nous sommes allés à un spectacle à la salle des fêtes. Le

spectacle s’appelait « Jojo speaks english ». Il racontait les aventures de

Jojo.

Dans la première scène, Jojo se décrivait : il voulait être un aventurier et il

pensait que cela ne servait à rien d’aller à l’école. C’est alors que sa grand-

mère le disputa car elle n’avait pas eu la chance d’y aller alors que lui n’y

faisait rien. Ensuite la grand-mère lui donna un livre.

Dans la deuxième scène, Jojo lisait le livre. Il parlait de Big Foot qui

aussitôt apparut. Il parlait anglais et le public aidait Jojo à lui répondre.

Big Foot se mit à pleurer parce que c’était son anniversaire et il se sentait

seul, il n’avait pas d’amis. Jojo lui donna sa brioche qui servit de gâteau et

un enfant lui donna un jouet. Puis il partit.

Dans la troisième scène, la reine d’Angleterre Marie Tudors apparut ; elle

exigeait des tas de choses : du thé, la faire rire en faisant le magicien mais

ça ne lui plaisait pas. Alors nous avons fait un Pictionnary. Elle était

contente puis elle partit.

Inès et Asma

En attendant Noël … (CP)

J'aime bien la neige.

Le père Noël va bientôt arriver pour nous donner des cadeaux (aux enfants sages).

Je fais des boules de neige.

Il fait froid.

On décore le sapin.

Il y a de belles décorations et illuminations dans les rues.

On prend le calendrier de l'avent et on ouvre les cases jusqu'au 24.

On mange des bonbons et des chocolats.

Page 2 L’Explosant

Notre classe (CP/CE1) tenait à vous souhaiter ses vœux de fin d’année

A cette occasion, nous vous proposons de vous prêter au jeu des sept différences

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Contes du Maghreb par les élèves de CE1

Le jeudi 15 novembre 2012, nous sommes allés écouter des contes. Il y avait

trois contes. Ils étaient méga cool !

Tesnim, Lillia, Linda et Volkan

Le roi et ses 3 femmes

Un roi avait une femme et il voulait un bébé, alors il changea de femme et il ne

fit pas de bébé. Il décida à nouveau de changer de femme. Un jour les 3 femmes

furent enceintes. Le même jour, à la même heure, à la même minute à la même

seconde, 3 bébés nacquirent.

Enzo, Toyhirina, Hilal et Amine

L'habitant du désert et le balai

Il y avait un monsieur avec un balai qui cherchait le secret de l'Univers.

Selahaddin, Lina, Nazim et Théo

Ali Baba et sa femme

Il était une fois une femme, dans la femme, il y avait une vache, dans la vache,

il y avait 7 chèvres. Ça nous a plu parce que c'était trop cool !

Selma, Driss et Arevik

Il était une fois une femme. Dans la maison, il y avait une vache et un mouton.

Fayssal

Devinettes…

1) On pédale avec ses roues et on tourne avec son guidon. (Linda)

2) J’écris avec dans le cahier. (Nazim)

3) On peut se mettre assis dessus. Elle a quatre pieds. (Arevik)

4) Elle mélange des ingrédients dans une marmite. Elle a un chapeau pointu. (Linda)

5) C’est la ville la plus importante d’un pays. (Jibril)

6) Il a quatre pattes, des grandes oreilles et il mange des carottes. (Alia)

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Ah si seulement le Père Noël pouvait exaucer tous nos vœux…. (CM1)

Cher Père Noël,

Je voudrais un lion

avec des cornes pour

manger de la viande et

jouer avec lui au

ballon.

Cher Père Noël,

Je voudrais une baguette

magique pour remonter

le temps. Je veux cet objet

en forme de cœur avec des

paillettes pour m’amuser

dans le temps.

Cher Père Noël ,

Je voudrais un

lapin nain-chien

car je pourrais le

balader en laisse

et il pourrait

aboyer et faire des

choses de lapin

( grignoter, se faire

caresser…)

Cher Père Noël,

Je voudrais me télé-

transporter pour pouvoir

venir à l’école sans être en

retard et partir en Turquie

tous les week-ends.

Cher Père Noël,

Je voudrais un

robot qui fait tout :

la vaisselle, la

cuisine, le ménage

pour pouvoir ne

rien faire.

Cher Père Noël,

Je voudrais un iphone 3D ( sans besoin

de lunettes) avec radiateur inclus. Je

veux ceci pour pouvoir me réchauffer

car l’iphone de ma mère est glacé et

avoir l’impression que tout ressort.

Année 2012/2013 - N°2 Page 5

Cher Père Noël,

Je voudrais un hamster

qui parle pour pouvoir lui

parler, l’emmener en va-

cances, jouer avec lui par-

ce que parfois je m’ennuie

dans mon immeuble.

Cher Père Noël,

Je voudrais un chien

qui vole. Je m’ennuie

avec mes poissons

rouges. Avec lui je

pourrais jouer et en

volant, il irait me

cueillir des fruits

dans les arbres.

Cher Père Noël,

Je voudrais une baguette

volante avec une tête et

des pouvoirs : une tête

pour m’aider et rigoler,

des pouvoirs pour aider

mon entourage et volante

pour que quand je la

perds elle vienne toute

seule si je l’appelle.

Cher Père Noël,

Je voudrais un

voyage en Namibie

qui coûte 1€ pour

profiter du soleil.

Cher Père Noël,

Je voudrais un hamster rose fluo à 2

têtes : une tête de lapin pour rigoler

et une tête de lion pour me protéger.

Et tout rose parce que j’aime bien

cette couleur.

Cher Père Noël,

Je voudrais un gadget qui a la forme d’u-

ne montre et qui m’emmènerait où je

veux quand je veux. Il pourrait se méta-

morphoser en avion parce que j’aime bien

regarder en hauteur et j’aime les gadgets

spéciaux.

Page 6 L’Explosant

Des écoliers à la ferme !

Lundi 19 novembre, la classe de CE2 s'est rendue à la ferme de l'Altiplano à Courcelles (54).

Après un bon goûter préparé par madame Mathieu la fermière, nous sommes allés rencontrer les alpagas. Ce

sont des animaux de la famille des camélidés. Ils viennent d 'Amérique du Sud où ils

vivent en altitude (4000 à 6000 m). Ils ont mis quatre mois pour descendre de leur montagne, puis ils ont pris

l’avion, ont fait un arrêt au Brésil puis aux Iles Canaries pour enfin

arriver à Paris. Et après, ils sont venus en camion jusqu’à la ferme. Ils

se sont bien acclimatés et sont maintenant 60 à la ferme.

L'alpaga est le cousin du lama. Le mâle s'appelle le PADRES

et la femelle la MADRES.

Après 360 jours de gestation le petit nait, c'est le CRIA.

8 jours après la mise bas, la femelle peut à nouveau être fécondée. Elle

fait donc une quinzaine de petits dans vie : un par an de 3 à 18 ans.

Pour se défendre, l’alpaga crache ce qu’il a dans l’estomac. Dans les

Andes, son principal prédateur est le condor. Il peut saisir dans ses

serres un alpaga de 200 kilos !

L’alpaga est tondu une fois tous les deux ans en avril. La laine très chaude et très fine sert à fabriquer des

vêtements ou à tricoter.

Ensuite, nous sommes allés voir les vaches et leurs petits veaux. Il y en avait un qui n’avait que 2 jours !

Nous avons pu le caresser, c’était tout doux ! Nous avons aussi pu entrer dans la basse-cour pour voir les poules,

le coq, la cane, les pigeons, et les lapins.

C’était une super journée, on était bien fatigué et certains se sont endormis dans le bus !

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Big Ben

Carte d'identité:

Type : tour horloge

Architecte : Charles Barry

date de construction : 1843-1859

Hauteur : 98,5 m

Pays : Royaume Uni

Ville : Londres

L'horloge est composée de 4 cadrans de 7 mètres de diamètre et d'une

cloche pesant 13,5 tonnes pour un diamètre de 2,7 mètres et une hauteur

de 2,2 mètres.

La cloche sonne pour la première fois le 31 mai 1859.

Origine du nom :

Au début le vrai nom de cette cloche est '' The Great Bell''.L'origine du

nom Big Ben n'est pas sûre.

L'une des explications est la suivante : c'est à celui qui a ordonné la

construction de la cloche, Benjamin Hall appelé Ben, et qui était très

grand (Big), on l'appela donc « Big Ben ».

La tour est installée au Palais de Westminster.

Devinettes…

7) Elle sert à ranger des crayons. (Mathéo)

8) C’est un pays qui a plusieurs cantons. (Benjamin)

9) Elle vole sur un balai. (Selma)

10) C’est un objet dans lequel on met les déchets à recycler. (Lillia)

11) C’est un objet qui sert à tailler un crayon de papier. (Selahaddin)

12) Ca sert à couper des arbres. (Théo)

13) Il y en a partout dans la maison et on peut y brancher des appareils électriques. (Joshua)

14) Je vis dans l’air, je pousse dans l’herbe et on me cueille dans le parc. (Johaina)

15) Elle est douce et on l’accroche sur la porte. (Tesnim)

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BARBE NOIRE

Date de naissance :1680 à Bristol en Angleterre.

Il est devenu pirate en 1716.

Edward Teach surnommé Barbe noire.

Il s'est marié avec 14 femmes.

Il est mort lors d'une violente bataille en mer en 1718.

Il trouvait du rhum, de l'or et les revendait en Amérique.

Barbe Noire était un pirate Anglais qui a opéré dans les Antilles et sur la côte des colonies

britanniques en Amérique.

La jeunesse et le début de Teach sont mal connus.

Colorie le dessin de Barbe noire.

Devinettes…

16) Je vis en Afrique, j’ai un long cou et je mange des feuilles. (Johaina)

17) Il a une éponge et on écrit dessus avec une craie. (Tesnim)

18) C’est un animal qui aime les carottes. (Toyhirina)

19) Il peut être orange ou noir. Il aime le jour et la nuit. Il vit en Afrique. (Anthéa)

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Fabrication de la guirlande de noël

Matériel :

feutrine, pics à brochette, perles, ficelle, ruban et pâte durcissante .

Déroulement:

1.Découper la feutrine en forme de père-noël, boule de noël et sapin.

2.Faire deux boules avec la pâte durcissante, y faire un trou avec le pic à brochette et laisser sécher.

3.Prendre de la ficelle, faire un trou dans les formes et mettre la ficelle à l'intérieur.

4.Faire une étoile en pâte durcissante et laisser sécher .

5.Peindre les boules et l'étoile.

6.Assembler le tout.

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Les futurs 6 èmes racontent leur 1ère expérience au collège Haut de Penoy…

Notre sortie au collège

Le vendredi 14 décembre 2012, nous sommes allés au collège Haut de Penoy pour faire un rallye maths avec les

6èmes. Nous avons été répartis dans des groupes. Dans ce collège, il y avait des adolescents qui avaient un air méchant

et d’autres jovial. Il y avait même des visages que je connaissais ! Quand nous avons fini le rallye, nous avons visité le

collège. Toutes ces portes ! Il y en avait partout… Cela m’a impressionnée ! Mais heureusement que je suis encore au

CM2.

Caroline

Ma première fois au collège

Ce qui m’a impressionnée au collège, c’est que les 6èmes ont le courage de passer entre les autres enfants dans les

couloirs. Les grands de 5ème , 4ème et 3ème m’ont fait peur. Mais ce qui m’a rassurée, c’est que j’étais avec mes copines.

Amina

Ma 2nde fois au collège

Ce qui m’a le plus impressionné, c’est le regard des autres. On aurait dit des girafes et nous des fourmis. On est

rentré sous le préau pour rejoindre la salle 307, on a fait des groupes et on a fait un rallye maths avec des problèmes.

Quand ça a sonné, on est allé en récré. Tout le monde se bousculait, on aurait dit des hommes préhistoriques. On m’a

poussé, je suis tombé, mais je suis en vie. On a fini le rallye, on a visité le collège puis on est parti.

Théo

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Quand j’étais au collège Haut de Penoy, c’était la première fois. J’ai eu très peur parce qu’il y avait des grands. Ce

qui m’a rassurée, c’est que j’ai retrouvé une de mes amies, Gwenaëlle, et mon ex-petit copain. Il était comme

d’habitude. On a fait un rallye maths et une visite guidée par les collégiens.

Aurélia

Ma première fois au collège

Ce qui m’a le plus impressionné, c’est que presque tous les élèves de Jeanne d’Arc sont venus au collège Haut de

Penoy.

Ce qui m’a fait le plus peur, c’est quand les 3èmes se battaient.

Semih

Ma première fois au collège

Quand on a fait la visite, je ne me croyais plus à l’école, c’était immense ! Et quand j’étais en récréation, j’ai eu peur

de me perdre dans la cour. J’ai bien aimé quand on a fait le rallye maths car on s’amusait.

Loriane

J’ai eu hâte d’aller au collège et j’ai beaucoup aimé. J’ai fait un rallye maths avec des 6èmes . Ensuite, nous sommes

tous allés en récré en même temps, même les 5èmes, 4èmes et 3èmes . Puis, nous avons terminé le rallye. Et nous avons

tous visité le collège et nous sommes revenus à l’école.

Zakaria

Mes impressions

Ca m’a beaucoup impressionné d’aller au collège. Nous avons fait un rallye maths et des problèmes. Puis nous avons

visité le collège. Nous avons visité beaucoup de salles, la salle informatique, la salle d’histoire et géographie et scien-

ces ; ca m’a aussi impressionné de voir des 3èmes .

Mehmet

Ma première fois au collège

Aujourd’hui c’était cool pour moi en terme impressionnant ! Bibliothèque avec plein de sujets intéressants et une

salle pour heure de colle et virés de cours. La cours est immense, beaucoup plus que la nôtre en tous cas. Mais j’ai

aussi pu voir des amies que je connais. J’ai hâte d’aller au collège et je n’oublierai jamais cette visite. Merci maitresse.

Tamara

Mes impressions du collège

Vendredi 14 décembre, nous avons passé une matinée collège Haut de Penoy. Nous avons fait un rallye maths avec

les 6èmes. J’ai eu peur de me perdre dans les escaliers car il y avait beaucoup d’élèves. J’ai été impressionné par la

grandeur du collège. Sinon, j’ai passé une bonne journée.

Arnaud

Solutions des devinettes...

1) vélo 4) sorcière 7) trousse 10) poubelle 13) prise 16) girafe 19) léopard

2) stylo 5) capitale 8) Suisse 11) taille-crayon 14) fleur 17) tableau

3) chaise 6) lapin 9) sorcière 12) tronçonneuse 15) serviette 18) lapin

Page 12 L’Explosant

Mon super matin au collège

Le vendredi 14 décembre, je suis allée au collège Haut de Penoy. J’ai participé au rallye maths avec des 6èmes de tou-

tes classes. Nous avons fait des problèmes en groupes et ça a sonné. Alors nous sommes descendus 15 minutes dans

l’immense cour du collège. Après, il ne nous restait que 20 minutes pour le rallye, nous devions nous dépêcher ! Après

nous avons visité le collège, c’était immense. Puis nous sommes partis. Le matin s’est bien passé.

Inès M.

Ma première fois au collège

Ce qui m’a le plus impressionnée, c’est le regard des autres. On aurait dit qu’ils nous regardaient comme des

monstres.

Océane

Le collège haut de Penoy

Le collège c’est trop bien. Tu t’amuses, tu rigoles et tu travailles. J’ai hâte d’être au collège. C’est grand, il y a

beaucoup d’enfants. Il y a un truc qui m’a impressionné c’est dans les couloirs quand ça sonne. Il y a du monde, on est

mélangé avec les 3ième, les 4ième, les 5ième et les 6ième. Les enfants sont sympas avec nous et ça m’a rassuré.

Rayan B.

Mes impressions

Je suis allé au collège Haut de Penoy à 8h30. Quand je suis rentré, j’ai rencontré la directrice, Madame Campani.

Nous sommes montés avec les collégiens au 3ème étage. Nous avons réparti la classe en 4 groupes. Ce qui m’a impres-

sionné, ce sont les couloirs qui se ressemblent tous. Ce qui m’a fait le plus peur : ce sont les profs.

Noyan

Visite du collège

C’était bien. Ils nous ont appris plein de choses. Ce qui m’a le plus impressionné c’était le travail qu’on a fait. J’aimais

bien aussi la récré : elle était grande.

Emma

Ma première fois au collège

Aujourd’hui, c’était la première fois que j’allais au collège du Haut de Penoy. J’ai vu plein de personnes que je

connaissais déjà, alors je suis rassuré. J’ai hâte d’y aller.

Narek

Mes impressions

Ce qui m’a le plus impressionnée : c’était qu’il y avait beaucoup de personnes et puis qu’il y avait des 3èmes, des 4èmes,

des 5èmes et des 6èmes que je connaissais.

Ce qui m’a fait peur : ce sont les 6èmes qui ne font pas attention et qui font des bêtises.

Ce qui m’a rassuré : c’est que j’étais dans le même groupe que ma copine.

Laetitia

Visite du collège

J’ai bien aimé. On a fait un rallye maths et tout à la fin, on a fait la visite de presque tout le collège. Un moment

avant la récréation j’ai eu la boule au ventre. Tamara et moi, on nous a poussés. Après la récréation, j’avais encore la

boule au ventre. Il y a une fille qui était dans mon groupe, elle m’a beaucoup rassurée. Le collège était super grand et

la cour aussi.

Nophélia

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Le spectacle Vand'Influences

Jeudi 15 novembre 2012, nous nous sommes rendus à la salle des fêtes de

Vandoeuvre pour aller voir un spectacle. Nous avions une remplaçante car notre

maîtresse était absente.

Cela parlait d'un loup qui voulait manger les chèvres d'Ali Baba. Il y avait aussi

une dame qui chantait. Certains enfants ont apprécié le spectacle et l'histoire

racontée et d'autres enfants n'ont pas aimé.

La classe de CP

Pendant la récréation ...

J'aime faire la ronde avec mes copines ; on s'amuse bien. (Sultan, Shayma-Noor,

Sarah, Imène)

La récréation , ça me permet de retrouver mon frère et des copains pour jouer au

loup. (Sofyan, Abdulrahman, Marc-Ariel, Sacha)

Moi j'aime aller sur le terrain pour jouer au foot avec mes copains. (Younès,

Latrell, Walid)

Je joue à cache-cache avec mes copines. (Almila, Elanur, Talia, Lory)

J'aime faire des courses de vitesse. (Aymane, Emre)

Ca me laisse le temps de manger mes goûters. (Mehdi)

Je peux retrouver mon frère/ma soeur. (Eliott, Océane)

Mais en ce moment il fait très froid dehors ...

Page 14 L’Explosant

Voici l’heure où nous aimerions voir nos vœux exaucés par le Père Noël :

Les élèves de la classe ont préféré vous confier les secrets de leurs expériences pour changer

l’argent en or :

« Pour changer de l'argent en or, il faudra du sang de chauve-souris, des crottes

de mammouth, des pétales de jonquille et des yeux d'araignées. On ajoutera des

dents de dragon, des oreilles de girafe et des coquilles d'escargot. On mettra tout

dans une marmite puis on mélangera. On trempera le couteau dans la marmite

et il se transformera en or. »

Anthéa

« Pour changer l'argent en or, on mélangera du sang d'escargot avec de

la feuille d'or. On cueillera de l'herbe au coucher de la lune et on la

mettra dans un pot de fleur avec de l'eau bouillante. On mélangera des

cornichons avec de la tomate et on mélangera tout. On mettra un

couteau dans le pot et il se changera en or. Ce secret est véritable. »

Joshua

« Pour changer de l'argent en or , on prendra des feuilles, la peau d' un écureuil,

des violettes et on mélangera tout dans une casserole. On y jettera une pièce pour

voir si elle se transforme en or. »

Abdullah

« Pour transformer de l'argent en or, on prendra des crottes de

mammouth, des oreilles coupées, du sang de poulet et de pipistrelle. On

jettera le tout dans une marmite. Puis on trempera des pièces en argent

dans la marmite. »

Jibril

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« Pour transformer de l’argent en or, on ira chercher des fraises et on les

écrasera. On prendra des yeux de vache et on les mélangera avec des oranges. On

fera bouillir une branche pendant vingt secondes dans une casserole pour voir si

elle se transforme en or. »

Yanis

Pour changer de l’argent en or, on ira cueillir des orties au lever de la

lune, des myrtilles à midi et le lait d’une vache.

On mélangera le tout et on y ajoutera des pattes de poulet.

L’argent plongé dans ce liquide se transformera en or.

Benjamin

« Pour changer de l’argent en or, on va chercher des branches et des feuilles et on

les écrase. On mélange le tout dans une casserole et on ajoute du papier.

On prendra un couteau en argent et on le mettra dans le mélange. »

Alia

« Pour changer de l’argent en or, on prendra de l’herbe et on cueillera des

violettes. On y mélangera du poulet et de la peau de vache.

On mélangera le tout dans une casserole et on y trempera un collier en

argent. »

Yélisaveta

Page 16 L’Explosant

La fabrication d’un manège : les Cm2 bricolent !!

1. Scier les planches à la scie électrique

2. Poncer le côté des planches avec des calles à poncer

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3. Pré-percer les emplacements des poulies avec une vrille

4. Percer la grande poulie à la perceuse électrique

5. Scier la manivelle avec la scie à main et la boite à onglet

Page 18 L’Explosant

6. Râper les poulies avec la râpe

7. Assembler

Année 2012/2013 - N°2 Page 19

Le chat qui louche

Pour faire tourner les yeux du chat, il y avait un engrenage à 3 roues parce que les roues tournaient

dans le même sens .

La roue d'entrée était grande, la roue de sortie était petite parce que les deux roues ne tournent

pas à la même vitesse et la roue du milieu était de moyenne taille. On faisait tourner la roue du milieu avec

une manivelle qui entraînait les deux autres roues qui faisaient elles-mêmes tourner les yeux du chat.

Article rédigé par Narek et Océane

Les Cm2 rendent hommage aux soldats morts pour la France lors de la 1ère guerre mondiale

Le mardi 13 novembre 2012, nous sommes allés au cimetière du sud de Nancy. Nous y sommes

allés en bus car nous n’y allons pas à pieds ! Enfin arrivés, nous avons vu d’autres camarades

d’autres écoles. Nous avons vu des soldats qui nous guidèrent dans le cimetière jusqu’au monument

du soldat inconnu. Nous avons vu le monument qui était gigantesque par rapport à nous. Aymane a

dressé le drapeau tricolore avec d’autres camarades. Un ancien combattant a lu un discours

émouvant. Chaque école a ensuite lu un texte par rapport à la guerre. Asma de la classe de madame

Izddine et Inès de la classe de madame Isambert ont été désignées pour lire le texte.

Après nous avons chanté la Marseillaise et nous avons fait une minute de silence. C’était pour

se souvenir de ceux qui sont morts pour notre liberté. Après ça, nous avons visité les lieux, dans le

cimetière militaire, il y avait des tombes de Musulmans et de Chrétiens.

Article rédigé par Inès M., Duygu et Loriane