La Vie des Pionniers au Canadahttp://www.projects.yrdsb.edu.on.ca/pioneer

Nom d’étudiant: ___________________________________________

ORIGINS des PIONNIERS : D’où viennent-ils et PourquoiRemplir le tableau…(utiliser la page d’Origines)

Peuple d’origine Africain

______________________________________________________________________________________________________

1628-1793; esclaves et d’autres pionniers (l’esclavage était aboli au Canada en 1793)

Les années 1700 et 1800; réfugiés de l’esclavage et de l’oppression

1790-1870; esclaves fugitifs (en 1830, il y avait une groupe de personnes appelée « Chemin Clandestin » -"Underground Railroad »  qui les aider à échapper au Canada.)

Américains Les États- Unis 1749-1812; en tant que ____________________ - beaucoup d’origines, religions et occupations différents – Premières Nations sont aussi dans ce groupe

1790-1812; pour _____________ libre et les chances économiques.

Amish Pennsylvanie

Amérique

Les années 1820; pour la terre et pour éviter le conflit religieuse et politique (arrivé en Amérique dans les années 1720 de ______________, _____________ et ________________________)

Anglais Angleterre

(Grande Brittan)

Avant 1830; officiaux militaires où gouvernementales

1830-1850s; quittant les problèmes économiques

1842; 40,684 Anglais en Haut Canada

1851; 82,699 Anglais en Haut Canada

Allemande Allemande Tard dans les années 1700; en tant que "______________________"

Les années 1800; villes et industries s’agrandissent

et l’agriculture est moins important

Europe et Amérique 1786-1825; des __________________ en tant que "Loyalistes"

1825-1874; de la Russie et la Pennsylvanie; pour la bonne terre agricole moins chère.

Écossais Écosse Avant 1815; 15 000 arrivent à ______________

1815-1870; 170 000 arrivent en Haut Canada; quittant les problèmes économiques et « malaise » général.

Sur la carte suivante, étiqueter ces pays:Angleterre France Amérique (États-Unis)Écosse Allemande IrlandeHaut Canada Bas Canada Les Pays-Bas (la Holland)

Dessiner les routes pris par les pionniers pour venir au Haut Canada.

Les Colonies des Pionniers Colorier et étiqueter les colonies des premiers pionniers dans le Haut Canada

sur la carte suivante. Utiliser la carte sur les colonies pour une référence.

Ottawa

Kingston

York

Lake Huron

Lake Ontario

Lake Erie

• 1851 952,0041848 725,8971842 487,0531836 374,0991833 295,8631830 213,1561827 177,1741824 150,0661811 77,0001791 10,0001784 6,0001783 4,000

• Sur la prochaine page utiliser le tableau de créer une graphe montrant la population du Haut Canada (Ontario) de 1783 à 1851.

• Créer une titre et étiqueter votre Axe X et Y.Combien d’années a-t-il pris pour la population du Haut Canada de changer de 4,000 à presque un million (1,000,000) personnes?S’il vous plait montrer tout votre travail.

Population of Upper Canada - Ontariohttp://global genealogy.com/globalgazette/List001/list43.htm

1000000

950000

900000

850000

800000

750000

700000

650000

600000

550000

500000

450000

400000

350000

300000

250000

200000

150000

100000

50000

0

1783 1784 1791 1811 1824 1827 1830 1833 1836 1842 1848 1851

PREMIERES NATIONSSur la carte suivante, trouver et montrer les Premières Nations suivantes:

Huron Algonquin Neutre Iroquois

Kingston

Ottawa

York

Lake Erie

Lake Huron

Lake Ontario

Remplir les trous:Les Pionniers et les Amérindiens avait des _________ différentesà propos de comment utiliser la terre. Les Pionnierscroyaient qu’ils avaient la droite de: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Les peuples des premières nations croyaient que la terre étaient:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Agriculture

• Qu’est-ce que la jachère?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cliquer sur “Importance of corn” et finir les phrases avec l’information correcte.1) Les Amérindiens étaient les ___________________ excellent.

2 Les femmes Iroquois avaient la responsabilité de ______________________________________ et montrer aux pionniers________________________________________________________

3) Les plantes poussaient hautes et en bonne santé parce que la terre_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Dessiner, étiqueter et colorier le dessin des Trois Sœurs, maïs, fèves

et courgettes, montrant comment ils étaient planté par le peuple des Premières Nations.

5) Qu’est-ce que la semoule de maïs?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Comment est-ce que les pionniers utilisaient la semoule de maïs?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Qu’est-ce que le pain bannock?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MÉDICAMENTSBeaucoup de pionniers étaient malade avec ____________________________ and ________________________________________

Comment est-ce qu’on pouvait éviter le SCURBUT?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nommer 4 autres produits naturels utilisaient par les Premières Nations pour rester en bonne santé:

__________________________ ____________________________________________________ __________________________

Nourriture et vêtements

Les Amérindiens montraient aux pionniers comment….

a) attrapper_______________________________________________

b) trouver_________________________________________________

c) manger bon ____________________________________________

d) trouver_________________________________________________

e) trouver________________________________________________

f) conserver_______________________________________________

g) utiliser___________________________________________________

SUCRE DES ÉRABLESCiter les étapes pour faire le sirop d’érable

1. ____________________________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________________________________________

COMPARER ET CONTRASTERFaire le sirop d’érable

Travail Utile des Premières Nations

Utile des pionniers

Pour faire le trou

Faire couler le sève

Faire bouillir le sève

Qu’est-ce qu’un “SPILE”? Dessiner-le._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TROUVER UN ARBRE DE MIELLes Premières Nations montrer aux pionniers d’utiliser le miel pour:

a. ____________________________________________________

b. ____________________________________________________

c. ____________________________________________________

d. ____________________________________________________

CONSERVER LA VIANDE• Les peuples des Premières Nations montrer aux pionniers comment

conserver la viande.

Ils coupaient _____________________________________ et la viande.Ils la séchaient (comment)_______________________________________La viande pouvait être garder _____________________________________Le bœuf séché était utile quand ________________________________ ouquand ___________________________________________________Pemmican était un ________________________________ dans lequelIls roulaient _____________________________ et parfois ajoutaient

_________________________________________Pemmican durer pendant __________________________________. Il était_________________________, facile ______________________, etDevenait un _____________________ pour les pionniers.

VÊTEMENTS1) Pourquoi les pionniers ont-ils commencer à porter la peau d’animaux?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Qu’est-ce que les femmes ont fait avec les peaux? __________________________________________________________________________________________________________________

appelé ___________________________________________________

3) ______________________________ étaient cousu sur la cuire pour faire le _______________________________________________

Dessiner comment les peaux étaient préparé avant de faire les vêtements.

EXPLORATION

• Cliquer sur “SNOWSHOES”• Dessiner les 2 sortes de raquettes montrées dans

l’image.

Remplir les trous.• Les Premières Nations savaient mieux comment ____________________les conditions _____________________________________________ .

• Beaucoup de pionniers venaient des régions où il ne faisait pas si _____________________________ pendant les mois d’hiver.

• Ces grands souliers, appelés les _______________________ , aidaient les personnes qui les portaient de distribuaient _________________________

_________________________________, qui voulait dire qu’ils ne________________________________________________________

• Les Amérindiens montraient aux pionniers comment __________________ ______________________________ qui sont maintenant les jouets populaires. Les toboggans étaient nécessaires pour ______________________________________________________

A) Où est-ce que les pionniers s’établaient dans une nouvelle pays?

_______________________________________________________________ __________________________________________________________

B) Pourquoi ils ont choisit ces endroits?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• C) Dans le tableau suivant, nommer un méthode de transportation trouver sur la site. Dessiner-le and écrire un ou deux phrases pour expliquer qu’est-ce que c’est.

Pourquoi l’eau était-il important?

Transportation Dessin Description

Pourquoi est-ce que les pionniers vivaient près des rivières et des lacs?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quel canoë était le plus commun? Comment était-il fabriqué?_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pourquoi est-ce que des radeaux étaient utilisé?_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Qui utilisait les canoë de bouleau?_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Pourquoi utilisaient-ils les canoë de bouleau?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quels bateaux étaient les plus gros? Pourquoi utilisait-on ces bateaux?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Autre que la transportation, donner deux autres exemples de choses que les pionniers utilisaient le pouvoir de l’eau pour faire.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LA VIE DES PIONNIERS EN VILLE: l’École

A. Remplir les trous.L’école était dans un ________________, le petit magasin ou__________________ avant que l’école était bâtit. Les premières écolesétaient de simples cabanes de rondins avec un gros ______________ au

milieu. Le plancher était fait de terre battue et les fenêtres étaient couvertes de ___________________ au lieu de vitre. Les ___________ bouchées les trous dans les murs pour ne pas laisser le froid entrer. Les ____________ bâtissaient l’école, payaient le professeur et achetaient les matériaux.

Les élèves s’étaient assis sur 2 ou 3 rangées de __________________ et travaillaient autour d’une grande table. Ils étudiaient __________________,

__________________ et __________________. Ils apportaient leurs propres ardoises, _______________, et _______________. Ils n’avaient pas beaucoup de livres, donc les étudiants ont souvent partager des ___________________ ou _____________________________.

B. Vrai ou faux ?Si faux, barrer la faute et écrire les mots corrects au-dessus.________1. Les professeurs remplissaient les lampes et nettoyaient

les cheminées chaque jour.________2. Les professeurs apportaient les ardoises, le papier, l’encre

et les plumes.________3. Les professeurs apportaient un sceau d’eau et du charbon

chaque jour.________4. Les professeurs pouvaient lire la Bible ou autres bons

livres après 10 heurs à l’école.________5. Les professeurs des fois préparaient un chaudron de

ragoût ou de soupe pour les élèves à manger à l’école pour le diner.________6. Les élèves apportaient leurs diner à l’école dans un sac de

tissue.________7. Les 3 sujets principaux que les élèves pionniers étudiaient

était Réduire, Réutiliser, et Recycler.

C. Trier les aliments du diner. Cliquer sur l’image de la fille.Trouver les aliments qu’un élève pionnier pouvait apporter à l’école pour son diner. Trier chaque aliment dans le tableau suivant.

graines Viandes et substituts

Produits laitières

Fruits et légumes

D. Comparer et Contraster les Règles de l’École : Diagramme VennCliquer sur l’image du garçon.

Lire les 10 règles et trier-les par numéro dans le Diagramme Venn.Vous n’avez pas besoin de copier le règle, trier par numéro seulement.

aujourd’hui les jours de pionniers

LA VIE DES PIONNIERS EN VILLE: le magasin général

A Réponse courte1. Citer 2 choses que les pionniers utilisaient pour échanger pour les provisions dont ils avaient besoin.2. Décrire un échange que vous ou quelqu’un que vous connaissez avait fait.( Qui? Quoi? )________________________________________________________________________________________________________________3. Citer 3 activités que les pionniers aimaient faire au magasin général.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B. Utiliser la dictionnaire. Écrire une définition poura) Le troc____________________________________________________b) localement_________________________________________________c) importé ___________________________________________________

C Étiqueter les 5 images suivants.

Utiliser l’image « General Store » pour trouver et dessiner 2 autres choses qu’on pouvait trouver dans le petit magasin. N’oublier pas de les étiqueter.

1 2 3 4 5 6 7

D. Dans vos propres mots, expliquer:Pourquoi les pionniers voyageaient les grands distances pour chercher le café,

les médicaments ou sucre au petit magasin.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LA VIE DES PIONNIERS EN VILLE: le cabinet du médecin

A Pour chacun des mots suivants, écrire une phrase utilisant les mots: « et », « mais », « donc », ou « si » .

• a) médecin _________________________________________________• ________________________________________________________• b) maladies _______________________________________________• ________________________________________________________• c) maréchal ferrant _____________________________________________• ________________________________________________________• d) saignée _____________________________________________• ________________________________________________________• ________________________________________________________

LA VIE DES PIONNIERS EN VILLE: l’église

A. Chercher les mots cachés.

X I L P R I E R V N O X F I K Q L Y R Z Y R X L W I A DW E Y W F Ê V D H J G Q WQ R S S G W P T G WM J S Z A F A Y X T B V R F Y G J N N G H D V E E W R E É U K C H A F O V Z Q S E R L O D K E M S V P N B Q W B U I É Y I B Z Y É N S S O N L T G J G U C M S C I A D C L E J I K L L Q A L O C Y A N S W G O A X F I I T L K T M S É V A N G É L I S T E O L C C C G T T Y L T U O E T U L S K M P M N C G E O N QQ G R A K E J T J G L U XC Y K S U Q J

AMBULANT

ÉCOLE

ÉGLISE

MAISON

PRÉDICATEUR

PRIER

PRÊTRE

RELIGION

ÉVANGÉLISTE

LA VIE DES PIONNIERS: la Scierie

Écrire des phrases complètes et détaillées. N’oublier pas les majuscules et la ponctuation.

1. Quand était la scierie bâtit? Qu’est-ce qu’elle donnait à la communauté?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Qui était la personne qui travaillait à la scierie?_____________________________________________________________3. Comment est-ce que les pionniers coupaient le bois avant que la scierie

était bâtit?_____________________________________________________________

__________________________________________________________4. Quel est le nom de la hache pour 2 personnes?_____________________________________________________________5. Pourquoi est-ce que les pionniers utilisaient la plus grande hache?_____________________________________________________________

__________________________________________________________

LA VIE DES PIONNIERS: le Moulin à céréales

Écrire des phrases complètes et détaillées. N’oublier pas les majuscules et la ponctuation.

1. Quelle nourriture est-ce que les pionniers mangeaient tous les jours?_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2. Expliquer comment la farine est faite._______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Pourquoi est-ce qu’il prenait si longtemps à faire la farine à la main?_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Expliquer comment le moulin fonctionnait._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Dessiner un moulin. Étiqueter toutes les parties.

LA VIE DES PIONNIERS: le Forgeron

Écrire des phrases complètes et détaillées. N’oublier pas les majuscules et la ponctuation.

1. Expliquer dans vos propres mots comment le forgeron était appelé ainsi.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Quels sont les utiles du forgeron? Expliquer comment il utilisait chacun._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Quelles choses faisait le forgeron?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Pourquoi est-ce qu’on utilisait les crochets dans une maison des pionniers?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Qui faisait des fer à cheval et les clouer aux sabots des chevaux et des bœufs?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LA VIE DES PIONNIERS: les Maisons des Pionniers

Écrire des phrases complètes et détaillées. N’oublier pas les majuscules et la ponctuation.

1. Quel matériel était utiliser pour construire les premières maisons des pionniers?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Écrire 3 points importants à propos des maisons pionniers._______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Cliquer sur le mot « Here ». Remplir le tableau suivant avec l’information que vous trouvez sur la page « Pioneer Homes: A Comparison » .4. Cliquer sur  les murs et portes de chaque maisons pour apprendre plus d’information. Quand vous avez fini chaque maison cliquer sur “Back toPioneer Homes”. Utiliser l’information pour remplir le tableau sur la page suivante.

5. Cliquer sur la phrase “Return to the Pioneer Home page”.

Cabanes de rondins Maisons en bois

A

B

C

D

E

F

LA VIE DES PIONNIERS: les tâches dans une famille pionnière

Remplir le tableau suivant. Citer 3 ou 4 tâches par colonne.

Petits garçons Grands garçons Hommes

1

2

3

4

LA VIE DES PIONNIERS: les tâches dans une famille pionnière

Remplir le tableau suivant. Citer 3 ou 4 tâches par colonne.

Petites filles Grandes filles Femmes

1

2

3

4

LA VIE DES PIONNIERS: Qu’est-ce qu’ils mangeaient?

1. Qu’est-ce que les pionniers devraient fournir eux-mêmes?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. D’où venait leur nourriture?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Utilisant le tableau, écrire 2 ou 3 choses que les pionniers mangeraientAu printemps/en été, en automne/hiver, et toute l’année.

Printemps/été Automne/hiver Toute l’année

1

2

3