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1er Cycle, INSA de Lyon
D. BAILLIS, V. MASSARDIER-JOURDAN, D. BABOT, P. MIRALLES
La vido comme support pdagogique
Vidos mises disposition des lves au cours de lanne universitaire 2015-2016 (moodle, media center de lINSA de Lyon)

Contexte : pourquoi raliser des vidos ?
Demande des tudiants de disposer dexpriences dephysique en amphi
Ncessit de faire voluer les mthodes pdagogiquesavec lapparition de classes inverses (Flipped classroom)et de CLOM (MOOCS)
BQF
Priode : 2013-2015
Porteurs du projet :D. Baillis, B. Gautier +D. Babot (Pr mrite)
Utilisation : achat dematriel pour raliserles expriences et dunecamra haute dfinition
Domaine denseignement concern
Phnomnes physiques lis la propagation des ondes (mcaniques, lumineuses,
surface dun liquide) : rflexion, superposition dondes, birfringence,
diffusion.
Public concern
- essentiellement, les tudiants de
1er cycle
- quelques vidos pour les tudiants
du 2me cycle
Ralisation de 16 vidos intractives montrant des expriences de physique

Pourquoi raliser nos propres vidos ?
1- Besoin de disposer de documents pouvant tre tlchargs de manirefiable et reproductible au fil du temps
2- Souhait davoir des vidos en lien direct avec le programme de physiqueenseign lINSA de Lyon et avec nos propres objectifs de formation
Objectif 1 - Dvelopper une dmarche scientifique
Rsolution de problmes ouverts + interprtation
dexpriences*
Objectif 2 - Acqurir et matriser des
connaissances durables
Rsolution de problmes guids
Objectif 3 - Dvelopper son degr dautonomie
Travail en dehors du cours et des TD (sans
lenseignant) *
* Apport attendu des vidos pour ces activits
RAPPELS : quelques objectifs de formation de la discipline physique

Exemples de vidos et dutilisation possible
- Visualisation: en amphi/TD/TP et/ou individuelle en dehorsdes sances
- Intrt: dynamiser les cours damphi, permettre une meilleureassimilation de certaines notions de cours son rythme(ralentis, incrustation de squences de cours)
- Extrait : rflexion dune onde mcanique une extrmit libre
1) Utilisation en tant que support pdagogique pour lenseignant en vue dillustrer des notions vues en cours, TD ou TP

2) Interprtation dexpriences en autonomie
- Visualisation : individuelle par chaque lve avecremise dun compte rendu ou rponse un QCM
- Intrt : faire travailler les lves en autonomiesur lobjectif 1 (dvelopper une dmarchescientifique)
- Extrait : interfrences faisceaux spars

3) Classes inverses : introduction un phnomne physique nouveau et complexe (birfringence, diffusion)
- Visualisation : individuelle avant une sance deTD ou TP
- Intrt : susciter la curiosit des lves, lesamener sinterroger.
- Extrait : birfringence de la calcite

NB : Une mme vido peut tre utilise de diffrentes manires et plusieurs reprises !
- Visualisation: en amphi/TD/TP et/ou individuelle en dehors des sances
- Intrt: dynamiser les cours damphi, permettre une meilleure assimilation de certaines notions de
cours son rythme (ralentis, incrustation de squences de cours)
1) Utilisation en tant que support pdagogique pour lenseignant en
vue dillustrer un cours, un TD ou un TP
2) Interprtation dexpriences en autonomie
- Visualisation : individuelle par chaque lve avec remise dun compte rendu ou rponse un QCM
- Intrt : faire travailler les lves en autonomie
3) Classes inverses : introduction un phnomne physique nouveau et complexe
(birfringence, diffusion)
- Visualisation : individuelle avant une sance de TD ou TP
- Intrt : susciter la curiosit des lves, les amener sinterroger.

Retour dexpriences
1
2
3
4
5
Tout fait daccord
Plutt daccord
Plutt pas daccord
Pas du tout daccord
Sans rponse
Question : Vous avez trouv que les vidos taient utiles pour la comprhension et lillustration des phnomnes physiques enseigns sur les ondes
Sondage : 205 rponses (toutes filires confondues)
33,5%
55,5%
5% 1%5%
+ demande de la part des tudiants de disposer de davantage de vidos et sur diffrentesparties du programme (notamment, sur la diffraction et lenseignementdlectromagntisme)
10%

Conclusion Objectifs
Bilan : aprs une anne dutilisation des vidos, bilan globalement trs positif avec un trs bon retour de la part des tudiants ayant visualis les vidos
Objectifs : Objectifs viss
Dvelopper le travail en autonomie (interprtation dexprience)
Accrotre lintrt des tudiants en amphi et
leur permettre un travail leur rythme
Rendre les tudiants plus actifs, plus critiques (classe
inverse)
Cristal de calcite (CaCO3)
I see
double
I see
double

Perspectives
Points amliorer/dvelopper :
inciter les tudiants regarder davantage de vidos (et les enseignants en faire la promotion auprs de leurs lves !),
faciliter leur visualisation depuis lextrieur de lINSA,
dvelopper le travail en autonomie faire en lien avec certaines vidos (mise en place de QCM, documents rendre..)
tourner des vidos sur dautres parties du programme de physique

Annexe : liste des vidos ralises + liens pour les tlcharger
- 4 vidos courtes pour illustrer des notions de base sur les ondes (avec des ondes mcaniques (corde, ressort) ou la surface dun liquide) :
o exemples dondes fonction de propagation :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA150323095528259
o polarisation dune onde lastique transversale sur une corde :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA150323100125182
o vitesse de propagation dune onde sur une corde : http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA150330135853584
o rflexion et principe dHuygens :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA150330135926509
- 1 vido longue (18 minutes) sur les ondes stationnaires rsonnantes (corde, tuyau) et les modes propres (+ 4 autres plutt pour les lves de 2me cycle) :
1er cycle : http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA151209140741911
2me cycle : http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA151020093149738 http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA151202162614824 http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA151203092156156 http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA151217100045184

Annexe : liste des vidos ralises + liens pour les tlcharger- 1 vido sur une exprience dinterfromtrie optique ( interfrences faisceaux spars ) :
http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA160411150025738
- 3 vidos sur :
la birfringence de la calcite : http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA160323092916786
la notion de lignes neutres :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA160323093035588
le dphasage entre ondes ordinaire et extraordinaire :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA160323093120952
- 1 vido sur le pouvoir rotatoire dune solution sucre :http://mediacenter.insa-lyon.fr/videos/?video=MEDIA160323093206637
- 3 vidos sur la diffusion de la lumire (en lumire monochromatique, en lumire blanche) et sur la polarisation par diffusion :

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