La nature et la destination

d’un manuel de grammaire

Maria Helena de Moura Neves(UPM/ UNESP-Araraquara / CNPq)

SÉMINAIRE d’HISTOIRE & d’ÉPISTEMOLOGIE

DES SCIENCES DU LANGAGE

Introduction.

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Point de depart pour une réflexion sur l’entité

GRAMMAIRE

en tant qu’

“ouvrage de description grammaticale”:

j´évalue des instances que je considère

comme étant définitoires

sur ce qu’on peut comprendre

de la nature de ce type d’ouvrage

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Je reprendrai

un ensemble d’affirmations

que j’ai extrait de mes ouvrages,

alors que je traitais des faits de langues,

selon des propositions

éminemment fonctionnelles.

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Cela implique de définir

le domaine de la grammaire qui doit être institué,

avec une option pour une description

qui ne soit pas faussée

par ignorance de l’existence de ‘complicateurs’

comme les inter-relations, les interfaces,

les pressions et les conditionnements

qui assujettissent cette activité

et qui obligent à accepter

le caractère toujours émergent de la grammaire.

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1. La recherche sur la nature de la

grammaire.

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“La grammaire est une discipline qui présente

des finalités pratiques du fait de ses propres

conditions d’’apparition,

mais dont l’édification n’est possible

que sur la base d’une pensée théorique du

langage

qui soit disciplinée.”

(NEVES, M. H. M. Le courant grec de la grammaire traditionnelle : une

vision de la pensée grecque sur le langage.A vertente grega da

gramática tradicional: uma visão do pensamento grego sobre a

linguagem. 2005, p. 14)

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“La grammaire pourrait-elle être écrite sans

théorie, juste en laissant les faits parler pour eux

mêmes ?

– Non; les ‘faits’ sont construits par les théories.

Une description de la grammaire sans théorie

ne pourrait pas exister. Plus il y a de données à

partir desquelles des faits se construisent et

mieux ce sera.”

(HALLIDAY, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar. 1994)

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Ce que je mets ici en avant,

est ce besoin plutôt confus

de faire une ‘grammaire’.

Il s’agit là d’une discussion qui suscite

préalablement toute une série de

questions :

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Qu’est-ce donc exactement que la grammaire

d’une langue?

Qu’est-ce donc exactement que de décrire la

grammaire

d’une langue

?

Que signifie offrir des systématisations ?

Quel est le domaine de la grammaire ?

Quelles sont les bases d’une grammaire des usages

?

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1.1 La grammaire.

Qu’est-ce donc exactement que la grammaire d’une

langue?

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Qu’est-ce que la grammaire ? Un art ? Une

technique ? Une science ? Un fonctionnement ou

une description ? Une connaissance ou une

explication ?

Ce sont des questions qui doivent surprendre

tous ceux qui s’intéressent à l’usage linguistique.

(NEVES, M. H. M. La grammaire : histoire, théorie et analyse, enseignement.

A gramática: história, teoria e análise, ensino. 2002, p.9)

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1.1 La description grammaticale.

Qu’est-ce donc exactement

que de décrire la grammaire d’ une

langue?

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14 “La grammaire des usages du portugais est

une oeuvre de référence qui montre comment la

langue est utilisée actuellement au Brésil (....). La

finalité est de chercher les résultats de sens, en

partant du principe que c’est à l’usage que les

différents items assument leur signification et

définissent leur fonction, et que les entités de la

langue doivent être évaluées en conformité avec

le niveau dans lequel elles apparaissent, en se

définissant finalement, dans leur relation avec le

texte.”

(NEVES, M. H. M. Grammaire des usages du portugais.

Gramática de usos do português. 2000, p.13)

1.3 La systématisation grammaticale.

Que signifie offrir des systématisations?

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“Nous ne nions absolument pas la valeur de la

norme-standard et la nécessité de sa divulgation.

(…)

Ce qui se passe est qu’une proposition de ce qui

est ‘correct’ et ‘incorrect’, qui est décidée par

autorité et qui se perpétue par inertie, qui est

débarrassée d’une réflexion qui se base sur le

langage lui-même, ne peut être acceptée

comme déterminatrice des décisions d’usage.

(NEVES, M. H. M. Guide de l’usage du portugais : règles et usages.Guia de uso do português: confrontando regras e usos. 2003, p.14-15)

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1.4 Le domaine de la grammaire.

Quel est le domaine de la grammaire?

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“(....) et, si ce que l’on prétend, est de rendre

compte de la langue en fonction, il semble

important qu’on pénètre

dans l’organisation réel des énoncés pour les

évaluer

non seulement selon des niveaux différents

(prédicationnel, propositionnel, illocutionnaire)

mais aussi sous des angles divers

qui impliquent l’activité linguistique

(textuelle, informationnelle, interactionnelle),

et avec une incorporation des diverses

composantes (syntaxique, sémantique,

pragmatique).”

(NEVES, M. H. M. Texte et grammaire. Texto e gramática. 2006, p. 13)

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1.5 Les bases d’une grammaire des usages.

Quelles sont les bases d’une grammaire des usages ?

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“La grammaire n’est pas une discipline que l’on

doit placer

à l’extérieur de la langue en fonctionnement

et qui se résume à la proposition d’une simple

taxinomie

qui est instituée sur le plan logique ou sur le plan

structurel et indépendamment de l’usage. Elle n’est

pas un schéma

qui est organisé à dessein et qui est indépendant

des actes d’interaction linguistique,

des fonctions qui s’accomplissent dans l’usage du

langage

et des significations qu’on obtient.”

(NEVES, M. H. M. Quelle grammaire étudier à l’école ? Norme et usage en

portugais.

Que gramática estudar na escola? Norma e uso na língua portuguesa. 2003, p.

80)

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2. La recherche sur la destination.

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“Ce livre est destiné à tous ceux qui s’intéressent

à une proposition scolaire du traitement de la

grammaire

qui ne s’écarte pas du vécu du langage, c’est à dire

qui met réellement en étude la grammaire de la

langue

qui est en fonction. (...) Cette vision exige

d’observer la langue avec réflexion (...)

dans un contexte de situation et dans un contexte de

culture,

en inter-relations et en interfaces.”

(NEVES, M. H. M. Enseignement de la langue et vécu du langage.

Ensino de língua e vivência de linguagem. A paraître.)

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Considérations finales.

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Le livre obéit à la notion

que l’étude de la grammaire de la langue

peut et doit se centrer sur des réflexions sur le

langage. Ce que l’on prétend est que celui qui

étudie la grammaire, la comprenne comme étant

une organisation de principes qui amène à la

production textuelle discursive et donc

à la production de sens dans l’interaction

linguistique.

(Leçons de grammaire des usages du portugais.

Lições de gramática de usos do português. A paraître.)

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