la formation des agents publics en espagne, alger 23-24 novembre 2014

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17/11/2014 1 © OCDE Initiative conjointe de l’OCDE et de l’Union européenne, financée principalement par l’UE SÉMINAIRE SUR « LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES FONCTIONNAIRES : AMÉLIORER LEFFICACITÉ DE LADMINISTRATION ET LA MOTIVATION DES AGENTS » La formation des agents publics en Espagne Francisco Velazquez, Espagne [email protected] Alger 23-24 novembre 2014 Initiative conjointe de l’OCDE et de l’Union européenne, financée principalement par l’UE Les employés publics Espagne 43,4 % Moyen Eurozona 49,9 % ETAT + CC.AA. + EE.LL. = 2.404.222 Etat: 23,24 % CC.AA.: 53,43 % 21,94 %

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Government & Nonprofit


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SÉMINAIRE SUR

« LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES FONCTIONNAIRES : AMÉLIORER

L’EFFICACITÉ DE L’ADMINISTRATION ET LA MOTIVATION DES AGENTS »

La formation des agents publics en Espagne

Francisco Velazquez, Espagne [email protected]

Alger 23-24 novembre 2014

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Les employés publics

Espagne – 43,4 %

Moyen Eurozona – 49,9 %

ETAT + CC.AA. + EE.LL. = 2.404.222

• Etat: 23,24 %

• CC.AA.: 53,43 %

• 21,94 %

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La formation est un outil fondamental pour la gestion de

l´emploi public

Elle est liée à :

• L´accès aux fonctions et aux emplois publics

• La couverture des postes de travail

• La promotion et le développement professionnel des agents publics

• La professionnalisation des agents publics

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La formation est une exigence essentielle des processus de sélection

• L´intégration dans un corps est conditionnée à un niveau précis de diplôme académique.

• Dans certains cas le système permet une formation en interne en substitution au diplôme académique.

• On peut réaliser une année de préparation ou une période de stage.

• Le grands corps prévoit la réalisation des cours de sélection et des périodes de stage.

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La formation : élément essentiel pour la couverture des postes de travail

• Formation acquise par les agents publics de façon interne ou externe.

• Les cours réalisés dans les écoles des fonctionnaires relatifs à des matières liées aux fonctions du poste à occuper sont considérés comme des mérites à évaluer.

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La formation liée à la promotion

• La promotion à un groupe de fonctionnaires de diplôme supérieur est conditionné par la possession du diplôme correspondant.

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Instrument efficace pour le recyclage

• Les agents publics affectés à des postes différents sont obligés de participer aux cours de formation.

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Les agents publics ont du temps qui leur est accordé pour la formation

• Pour la formation professionnelle ou d´adaptation à un nouveau poste de travail.

• Pour prendre part aux examens des épreuves d'aptitude.

• Pour d´autres cours liés aux postes de travail.

• (congés rétribués).

• Pour des cours pas directement liés avec l´emploi public (congés non rétribués pendant trois mois).

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La formation est un droit et un devoir

• Droit :

- Permissions et congés, rétribués ou non.

• Devoir :

- Formation lorsqu´ils accèdent à des emplois.

- Adaptation permanente aux fonctions.

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Accords de formation continue

• Depuis 1995

• Accords entre les trois administrations publiques et les syndicats représentatifs.

• Les fonds provenant des cotisations de formation professionnelle et des agences publiques.

• Plans de formation que présentent les administrations et les syndicats

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La formation est à la charge des institutions spécialisées

• Institut National d´Administration Publique (INAP)

• Institut d´Etudes Fiscales

• École Diplomatique

• École Judiciaire

• Écoles Militaires

• Académies de Police

• Écoles des Communautés Autonomes.

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INAP

• Un organisme autonome de l´Administration générale de l'Etat, dépendant du Ministère de finances.

• Se charge de la direction, coordination et du développement des politiques de formation des agents publics

• Environ 200 fonctionnaires

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Activités

• Formation du personnel de direction de la AGE

• Formation linguistique

• Formation pour le personnel de l´administration locale

• Formation pour les agents publics qui accomplissent des tâches de gestion

• Formation en matière de coopération internationale

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Tendances

• Décentralisation de la formation

• Formation en ligne

• Formation présentielle

• Formation mixte : professionnelle et universitaire

• Utilisation des moocs (massive open online course)

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Problèmes

• Le caractère volontaire de la formation

• Relation indirecte entre formation et carrière

• Les frais de formation

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Merci

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