la formation dans les grandes ecoles privees · 2019-12-04 · d’accidents de travail et de...

LAFORMATIONDANSLESGRANDESECOLESPRIVEES

I‐LESFILIERESINDUSTRIELLES

BTSHYGIENEETSECURITEAUTRAVAIL(HST)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4,F7ouéquivalent.

Profildeformation

Lesrisquesd’accidentsdetravailetdemaladiesprofessionnellesdevenantdeplusenplusfréquents,la filièreHygiène et Sécurité au Travail a été créée pour sensibiliser et former le personnel et lesresponsablesd’entreprisesauxnotionsdesécurité,d’hygièneetd’environnementdu travail.Cette

formation est vouée à la reconnaissance, à l’évaluation, à l’anticipation et aux contrôles descontraintesliéesàl’environnementdetravail.L’hygiéniste,autermedesaformation,estenmesure:

- D’utiliserlaréglementations’appliquantàlasantéetàlasécuritéautravail;- D’effectuerdesactivitésdeformationetdepromotionensantéetsécurité;- D’élaboreretmettreenœuvreunprogrammedeprévention;- DecollaboreràlarecherchedecausesdesAT/MP;- D’exercerdesactivitésd’informationetd’éducationliéesàlapréventionetàlagestiondes

accidentsdetravailetmaladiesprofessionnelles(AT/MP).

Contenudelaformation

Uneformationdetypegénéralcomprenant lesMathématiques, l’Informatique, leDroitdutravail,l’Economieetgestion,leFrançais,l’Anglaistechnique.Une formation technique faisant appel à la Chimie appliquée, la Législation sur l’hygiène et la

sécuritédutravail,l’Assurancequalité,etc.UneformationprofessionnellefondéesurlesEnvironnementsphysique,chimiqueetbiologiquedutravail, lesAccidentsdutravailetMaladiesProfessionnelles, laGestiondesrisques, l’Ergonomie, le

Secourisme,etc.

Domained’emploiCette filièredébouche sur différentsmétiers qui s’exercentdans les entreprises, les industries, les

compagniesd’assurance,leshôpitaux,lescabinetsd’études,leslaboratoires.Cesontlesmétiersde:Hygiéniste industriel, Technicien hygiène et sécurité au travail, Technicien de laboratoire,ResponsableCHSCT,etc.

QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,goûtduterrain.

BTSGESTIONDEL’ENVIRONNEMENTETDESRESSOURCESNATURELLES(GERNA)


Profildeformation

Le développement industriel, les changements climatiques, l’urbanisation et la croissance

démographiquemondialeconstituentunevéritablemenacecontrel’environnement.Lapollutiondel’air,del’eau,dessolsetdessous‐solsconduitdeplusenplusàuneprisedeconsciencecollective.L’ouverturedelafilièreGestiondel’EnvironnementetdesRessourcesNaturellesapparaîtalorsvitale

pournonseulementidentifier,anticiperetcontrôlerlesmenacescontrel’environnement,maisaussipourlepréserver,lereconstitueretleprotéger.

ContenudelaformationUne formation générale: Mathématiques, Droit du travail, Informatique, Anglais technique,

Français,Economieetgestion.

Une formation technique: Chimie de l’Eau et de l’Environnement, Droit et Economie del’Environnement,AssuranceQualité,Ecologiegénérale,Géologiegénérale,etc.Une formationprofessionnelle: Environnement Industriel,PollutionsDomestiqueset Industrielles,

Gestion des Ressources Naturelles, Hydraulique, Assainissement, Diagnostic environnemental,Gestiondesdéchets,Biologiecellulaireetgénétique,Secourisme,etc.

Domained’emploi

Le technicien supérieur en Gestion de l’Environnement et des Ressources Naturelles occupe lespostes de: Gestionnaire de l’environnement; Technicien de l’environnement, de laboratoire;Responsabletechnique;Techniciendeforaged’eau.Ilexerceainsidans:lesconseilsrégionaux,les

districts, lesmairies, les industries, les cabinets d’étude et de contrôle, les hôpitaux, les ONG, lesplantationsagro‐industrielles,lesparcsetréserves,etc.

Qualitésrequises

Senspédagogique,réactivité,sensdesdétails,goûtduterrain

BTSSECURITEINCENDIEETPREVENTION(SIP)


ProfildeformationIl est aujourd’hui connu qu’un sinistre par le feu coûte beaucoup plus cher qu’il y a dix ans. De

nombreux incendies se déclarent et entraînent des pertes financières et matérielles dans lesindustries, marchés, commerces et habitations. Cette situation a incité les professionnels del’éducationàouvrirlafilièreSécuritéIncendieetPrévention.Celapourmettrelematérielàl’abrides

incendiesetlestravailleursàl’abridesrisquesd’accidents.Cetteformation,axéesurlaprévention,laprévisionetl’interventionpermetautechnicien:

- D’évaluer les risques potentiels et manifestes associés à l’incendie et aux matièresdangereuses;

- Decontribueràl’élaborationdeprocéduresd’urgence;- Departiciperàlarecherchedecausesetdecirconstancesd’incendie;- D’exercerdesactivitésdecommunicationetd’éducationliéesàlapréventionetàlagestion

desincendies.

ContenudelaformationUne formation générale: Mathématique, Informatique appliquée, Anglais technique, Droit dutravail,Economieetgestion,Français.Une formation technique: Chimie appliquée, Hydraulique et Electricité appliquée, Sécurité,Signalisationcirculation,Assurancequalité,etc.Uneformationprofessionnelleintégrant:laPréventionincendie,leManagementetorganisationdela sécurité, Construction et lecture de plans, Installations classées pour la protection del’environnement,leSecourisme,etc.

Domained’emploi

Laprofessionde techniciensupérieurenSécurité IncendieetPréventions’exercedans lesconseilsrégionaux, les mairies, les industries, les secteurs de l’immobilier, du commerce, les domainesportuairesetaéroportuaires;aveclaqualificationde:Pompier,Préventionniste,Techniciensécurité

incendie,Responsabletechnique,…

QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,sensdelaprécision,goûtduterrain.

BTSAGRICULTURETROPICALE:OPTIONPRODUCTIONVEGETALE(ATV)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.

Profildeformation

LeBTSAgricultureTropicaleOptionProductionVégétalerépondàl’impérieusenécessitédeformerdes techniciens supérieurs en production végétale optimale capable de relever le défi del’autosuffisancealimentaire.LaCôted’Ivoireétantunpaysoù l’agriculture joueunrôledepremier

plan, la formationdeces spécialistes s’avère indispensablepour l’accroissementdesperformancesagricoles. A l’issue de sa formation, ce technicien supérieur est capable de: mettre en placen’importe quelle culture; suivre les traitements des plantations; gérer les exploitations agricoles

(faireuneanalysetechniqueetéconomiquenécessairedans lesorganisationséconomiquessituéesenamontetenavalde l’exploitationagricole);encadrer lespopulationsrurales;diagnostiquer lesmaladiesdesplantesetlestraiter.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieetGestion,Informatique,MathématiquesetStatistiques,Droit.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Pédologie, Botanique, Entomologie, Irrigation, Défense des cultures, Fertilisation, Phytopharmacie,

Phytopathologie, Agrochimie, Chimie de l’environnement, Gestion des stocks, Gestion destransports, Montage de projets, Développement rural, Technologie horticole, Techniqued’aménagement,Architecturedesespaces,etc.

Domained’emploi

Le titulaire du BTS Agriculture tropicale option production végétale travaille dans les structuresagricolesenqualitédeChefd’exploitationouContrôleurd’exploitation.Dansdesstructurescommel’ANADER, ilestTechniciendesculturesouEncadreurdespopulationsrurales. Iloccupeencore les

postes suivants: Agrochimiste, Contrôleur de produits phytosanitaires, Horticulteur, Conseilleragricole,Responsabledeproductiondanslesorganismesparaagricoles(GVC,Institutderecherche,Chambred’agriculture).

QualitésrequisesPatience,goûtduterrain,sensdel’organisation,dynamisme,endurance.

BTSAGRICULTURETROPICALE:OPTIONPRODUCTIONANIMALE(ATA)


ProfildeformationL’évolutiondelapopulationcréedesbesoinsimportantsenprotéinesanimales.Cequiobligel’Etatàaccroîtresesimportationsenlamatièreenvuedesatisfairelademandedeplusenplusforte.Pour

palliercettesituationdedépendanceextérieure,ilfautcréeretvulgariserunnouveautyped’élevagepilotépardestechnicienscapablesde:

- Concevoirl’implantationd’unélevage- Gérerunefermedeproductionanimale;- Conseillerleséleveurs;- Fabriquerdesalimentspourlesanimaux;- Faireuneanalysetechniqueetéconomiquedesquestionsdeproductionanimale.- Diagnostiquerettraiterlesmaladiesdesanimaux;

D’oùlacréationduBTSAgricultureTropicaleoptionproductionanimale.


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieetGestion,Informatique,MathématiquesetStatistiques,Droit.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Aviculture, Pisciculture, Aulacaudiculture, Héliculture, Zoologie, Biologie animale, Micro biologie,Pathologie animale, Pharmacie vétérinaire, Chirurgie et opération, Hygiène sanitaire, Gestion des

stocks,Gestiondestransports,Montagedeprojets,Développementrural,etc.

Domained’emploiLetitulaireduBTSAgriculturetropicaleoptionproductionanimaleassumelesfonctionssuivantes:Chefdeferme,Responsabledescouvoirs,Responsabledesservicesdeproductiond’alimentspourlebétail, Contrôleur de produits halieutiques, Conseiller spécialiste des questions de productionanimale,Assistantvétérinaire.Ilpeuts’installeràsonproprecompte.

Qualitésrequises

Rigueur,goûtduterrain,sensdel’organisation,dynamisme,patience,endurance.

BTSRESEAUINFORMATIQUEETTELECOMMUNICATIONS(RIT)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.

Profildeformation

La maîtrise des techniques de télécommunication (téléphone, vidéotex, etc.) et du secteurinformatique,quienglobedesnotionsengestionetenlogiciel,représenteundéfimajeurenmatièrededéveloppementéconomiqueetindustriel.

Le titulaire du BTS Réseau informatique et télécommunications est capable de concevoir etd’exploiterefficacementtoutsystèmetechniquedecommunication,deréparertoutéquipementdetélécommunication.Enoutre,ilacompétencepouridentifierlesbesoinsdesdifférentsutilisateursde

l’outil informatique au sein d’une entreprise. A ce titre, il est appelé à conduire un dialoguepermanent avec les spécialistes internes (gestionnaires ou informaticiens des sites centraux) etexternes(fournisseursdematérieletlogicielouprestatairesdeservices).


Matièresd’enseignementgénéral:Anglaistechnique,Français,Economieetgestion,Mathématiques,Entrepreneuriat,Droit.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Transmission,Réseauxmobiles,Réseauxdetélécommunicationettéléphonie,commutation,réseauxlocaux informatiques, Merise, Base de données, Téléinformation, Contrôle de gestion, Electricité,Electroniqueanalogiqueetnumérique,Microprocesseur,Architecturedes systèmes informatiques,

Algorithmiquesetlangages,Energie,Traitementdusignal,etc.

Domained’emploiLe titulaire du BTS Réseau informatique et télécommunications exerce dans les entreprises

industrielles, les administrations où il occupe les postes suivants: techniciens de réseauxtéléphoniques, Internet, technicien de transmission (téléphonique et cellulaire), consultant eninformatique,responsableduserviceinformatiqued’uneentreprise,etc.

QualitésrequisesMéthode,rigueur,disponibilité,réactivité,créativité.

BTSMAINTENANCEDESSYSTEMESDEPRODUCTION(MSP)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3ouéquivalent.Profildeformation

LaCôted’Ivoireadécidéd’assouplirsonstatutdepaysexportateurdematièrespremièresbrutesetd’importateur de produits manufacturés. A cet effet, elle s’est engagée dans la voie del’industrialisation.

Laformationdetechnicienssupérieursdanslesdomainesdelamécanique,del’automatisationetdela robotique s’avère ainsi indispensable. Ceux‐ci collaborent directement aux activités de l’équipeindustrielledansledomainedelaproductionetdelamaintenancedesinstallations(diagnosticdes

pannes,réparationsuiviedel’utilisationdeséquipementsetaméliorationdeleurperformance).

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:

Français, Anglais technique, Economie et gestion, Mathématiques, Informatique, Rechercheopérationnelle,Statistiquesetprobabilité,Conduitedeprojets.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Automatisme, Construction mécanique, Mécanique générale et résistance des matériaux,Thermodynamique,Automatique,Electrotechnique,Etudedesinstallationshydrauliques,Fabricationmécanique, Câblage, Moteur thermique, Maintenance industrielle, Hygiène sécurité, Installations

électriques, Technique des systèmes automatisés et équipements, Electronique analogique,Electricitégénérale,Electroniqueindustrielle,etc.

Domained’emploiCetechniciensupérieurexercesesactivitésdans les industriesde lamécanique,de l’électricité,del’électronique, les industries chimiques et agro‐alimentaires, le transport, l’aéronautique, etc. Il

occupelespostessuivants:Techniciendemaintenance,Techniciendeproduction,Responsabledessystèmesautomatisés,Responsabledebureaud’étude,etc.

QualitésrequisesMéthode,précision,autorité,endurance,disponibilité,rigueur,réactivité.

BTSINFORMATIQUE‐DEVELOPPEURD’APPLICATION(IDA)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F1,F2,F3,F4ouéquivalent.

ProfildeformationLa numérisation de l’information dans l’ensemble des processus de gestion, la multiplication des

servicesinternes,l’explosiondescommunicationsvial’internetetlesréseauxlocauxsontaujourd’huiincontournablesdanstouteéconomiemoderne.Aussi,préparerdestechniciensdanscedomaines’avère‐t‐il judicieux.Ils’agirapourcesderniers,à

l’issuedeleurformation,demettreenœuvredessystèmesd’exploitation,d’administrerdesréseauxlocauxd’entreprise,deconcevoirdesplansdirecteurs sur leséquipements Internet,électroniques,informatiquesetréseautiques.

Les compétences développées par le programme du BTS Informatique Développeur d’Applicationcoïncidentaujourd’huiavecl’émergencedenouveauxbesoinsdanslesentreprises,qu’ils’agissedelagestionde la relationclient,de lacommunication interne,de laproductionetde ladiffusionde

l’informationtechnique,commerciale,financière,delaformationoududéveloppementdemultiplesformesdetravailcollaboratif.


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Economieetgestion,Anglais,Droit,Entrepreneuriat,Mathématiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Architecture des ordinateurs, Systèmes d’exploitation et la sécurité informatique, Réseau ettéléinformatique, Développeur WEB, Langages évolués, Visual basic/Delphi…, Algorithmique,

Langage Pascal et C, MERISE, Bases de données, Webdesign, Logiciels, Négociation informatique,Gestiondeprojetinformatique,etc.

Domained’emploi

Cetechniciensupérieuroccupelesfonctionssuivantes:ChefouResponsabled’équipedeproductioninformatique ou électronique, Technicien réseaux, Administrateur de site web, Analysteprogrammeur,développeurd’application,etc.

QualitésrequisesCréativité,réactivité,précision,méthode,disponibilité,écouteactive.

BTSARTETAMENAGEMENTDUCADREDEVIE(AACV)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsE,F4ouéquivalent;etestdispenséequeparlaLycéeProfessionneldeDaoukro

ProfildeformationLeBTSArtetAménagementduCadredeVieapourobjectifdeformerdestechniciensspécialiséset

capablesdevaloriserunespacenatureldanslecadredelaréalisationd’unprojetd’améliorationducadre de vie (construction, réhabilitation d’un quartier, etc.). Il intervient pour créer un cadreharmonieuxrespectantlesitesurlequelsetiendrontlesnouvellesconstructions.

Enoutre,ilmaîtriselestechniquesdesuivid’unchantier,dessine,établitlesdeviscorrespondantsetpréconiseleschoixd’équipementetdesmatériaux.Dotéd’unegrandecréativitéetd’unsensdel’esthétique,cetechniciensupérieurconçoitégalement

les espaces verts en collaboration avec un horticulteur. Par ailleurs, il se charge de la démarcheadministrativede l’ouvertureduchantier,de l’établissementduplanning,de lagestionetdu suividestravaux.C’estendéfinitiveuntechniciencapabledeservirdanstouslesdomainesdugéniecivil.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Economieetgestion,Informatique,Mathématiques.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Topographie, Construction bâtiment‐VRD, Résistance desmatériaux et bétons armés, Perspectives(dessin),Chromatique,AgencementetDécoration,Dessinindustriel.

Domained'emploiCe technicien est employé dans un bureau d’études, dans les entreprises d’aménagement et deconstruction,dansunecollectivitéterritoriale;ilestdécorateur,assistantdesarchitectes.

QualitésrequisesRigueur,créativité,respectdesprocédures,sensartistique,senspédagogique.

BTSOPTIQUE‐LUNETTERIE(OPL)


Profildeformation

Avecuneprofessionenperpétuelleévolutiondeparlaliaisonétroiteaveclesprogrèsscientifiquesettechnologiques,l'Opticien‐Lunetierestàlafoisparamédicaletcommercial.Ilestaussietsurtoutuntechniciendelaprécisionquialamaîtrisedesloisdel'Optiquephysiqueetphysiologiqueainsique

del'Optométrie.Pourréussirsamission,ildoitsedoterdeséquipementslesplusmodernes.Acetitre,ilassurelaconception,laréalisation,ladélivranceetlecontrôledesappareilsquiserventàcorrigerlesdéfautsdelavue.

Al'issuedelaformation,l’OpticienLunetierdoitêtrecapablede:

− S'affirmeravecprécisionauseindesprofessionsdesanté;− Collaborerefficacementaveclespartenairesdesmétiersdelavue;− Communiquer dans les domaines scientifiques et techniques avec l'ensemble des

professionnels;− Maîtriseretsurtoutrespecterlesprocéduresducodedelasantépublique.


Français,Anglais,Economieetgestion,Mathématiques,Communicationmercatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Analysevision,Etudedessystèmesoptiques,Optiquegéométriqueetphysique,Fabrication,Optiquephysiologique, Optométrie, Pathologie et pharmacologie oculaire, Contactologie, Etude techniquedes systèmes optiques et optiques graphiques, Technologie lunetière et prise de mesure,

Informatiqueappliquée,Réalisationtechnique,Magasind’application,etc.

Domained'emploiL’Opticien‐lunetier exerce son métier en qualité de: Opticien responsable de rayon ; Opticienparticipantàlarechercheouexerçantdanslescentressociaux;Opticientravaillantdansunservice

d'ergonomie;Opticienformateur,etc.

QualitésrequisesSensdelaprécision,respectdesprocédures,rigueur,aisancerelationnelle.

BTSMINES‐GEOLOGIE‐PETROLE(MGP)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4,F7ouéquivalent.

ProfildeformationCollaborateurdel'ingénieur,letechniciensupérieurenMines‐Géologie‐Pétroleparticipeàsescôtés

aux travaux d'études, de recherches, de prospections et d'exploitations dans les domaines de laGéologie,desMines,duPétroleetdetouteslesactivitésrattachéesàcesvastesdomaines.Les débouchés de la filière sontmultiples avec des possibilités de carrière internationale dans les

secteursdel'industriepétrolière,desprojetsminiers,del'exploration,delaproduction,dustockageetdeladistributiondesproduits,etc.


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais, Economieet gestion, Informatiqueappliquée,Droit‐législation,Physique,Chimie,Mathématiques.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Géologie générale, Géologie structurale, Pétrographie, Cartographie/Télédétection, Topographie,Cartographie Géomorphologie, Pétrologie‐Sédimentologie, Géochimie, Mécanique des roches,

Mécanique des sols, Cristallographie‐Minéralogie, Métallogénie, Méthodes d’exploration minière,Exploitationminière,Techniquederaffinage,Hydrogéologie,Entrepreneuriat,etc.

Domained'emploi

Le titulaire du BTS Mines‐Géologie‐Pétrole est: Technicien d'exploitation minière ou pétrolière;Techniciendansl'administrationminièreoupétrolière;Techniciendelaboratoire;Techniciendelagéologie;Gérantd'unePMEminièreoupétrolière.Ilexerceefficacementdanslessociétésminières

et pétrolières, dans les laboratoires d'analyses géochimiques, minéralogiques, géophysiques etpétrographiques, dans les cabinets ou institutions chargés de la gestion et de la protection del'environnement.

Qualitésrequises

Sensdelaprécision,rigueur,disponibilité,goûtduterrain.

BTSINDUSTRIESAGRO‐ALIMENTAIRESETCHIMIQUES:OPTIONCONTROLE(IACC)


Profildeformation

La globalisation desmodes de consommation requiert de plus en plus d’attention enmatière dequalitédesproduitsoffertsauxpopulations.Lamaîtrisede laqualitéestdoncdevenueunobjectifmajeurdes industries.LetechnicienContrôlequalitéquiest lespécialisteducontrôlede laqualité

dans l’entreprise, réalise les contrôles physico‐chimiques des matières premières et des produitsfinis, les contrôlesmicrobiologiquesdesproduits semi‐finis. Il garantit ainsi la qualité desproduitsauxconsommateursetfavoriseleurexportationenlesconformantauxnormesinternationales.

Enoutre,ilparticipeàl’élaborationdesnouveauxprocédésdefabricationetdesméthodesd’analysedanslelaboratoiredel’entreprise.


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Economieetgestion,Droit,Informatique,Physique,Chimie,Mathématiques.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Microbiologie, Chimie, Biochimie, Biologie, Physiologie, Sciences des aliments, Technologiealimentaire,Techniqued’analyse,Qualité.

Domained’emploiLe technicien en contrôle qualité exerce dans les industries agro‐alimentaires, cosmétique,pharmaceutique,chimique,danslesentreprisesdeforageetdel’environnement.

QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdesresponsabilités,respectdesprocédures,rigueur.

BTSINDUSTRIESAGRO‐ALIMENTAIRESETCHIMIQUES:OPTIONPRODUCTION(IACP)


ProfildeformationCette filièreembrasseà la fois lachimiedesproduitsalimentaires (leurcomposant, leur structure,

leurtransformation,lesméthodesd’analysevisantleurcontrôle)etl’industriechimique.Le technicien supérieur en agro‐alimentaire et chimique option production intervient dans lafabricationdesproduitsalimentaires(produitslaitiers,abattoirs,conserveries…),danslesentreprises

chimiques (pneumatique, peinture, phytosanitaire…) ou dans l’administration (la répression de lafraude, le contrôle de la qualité, l’évaluation des risques, services vétérinaires…). A ce titre, il estgestionnaired’atelierdeproductionoù ilcontrôle laqualitédesproduitsaucoursduprocessusde

transformation.Ilestaussichargédelamaintenancedeséquipements.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Economieetgestion,Droit,Anglaistechnique,Physique‐chimie,Mathématiques

Matièresd’enseignementprofessionnel:Biochimie générale, Microbiologie générale, Microbiologie alimentaire, Physique industrielle,Sciencesdesaliments,Génie industrielà l’alimentation,Technologiealimentaire,Travauxd’atelier:

technologiedesproduitsalimentaires,Techniquesd’analyse,Techniquestoxicologiques,Qualité,etc.

Domained’emploi

Le technicien supérieur en Industrie agro‐alimentaire et chimique option production exerce sesactivitésdansdifférentssecteurséconomiquestelsque:l’industriechimiqueetagro‐alimentaire,leslaboratoires de contrôle qualité, la commercialisation des produits chimiques et alimentaires. Il

occupelespostesde:Chefd’équipedeproduction,Chefdelaboratoire,etc.

QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdesresponsabilités,méthode,respectdesprocédures,rigueur.

BTSGENIEENERGETIQUEETENVIRONNEMENT(GEE)


ProfildeformationL’un des enjeux majeurs du monde industriel repose sur la nécessité d’intégrer les aspectsenvironnementauxàtoutprocédédetransformationphysique,physico‐chimiqueoubiologiquedela

matière. Savoir produire plus en respectant des objectifs demoindre pollution, d’économie et derécupération d’énergie constitue un souci pour l’industrie. Le Génie énergétique rassemble alorsl’ensembledesaspectstechniquesetindustrielsdelaproduction,dutransportetdel’utilisationde

l’énergieafind’aboutiràl’efficacitéénergétiquequi,elle,sepréoccupeauquotidiendelaqualitédelavieetdelaprotectiondel’environnement.


Matièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais technique, Economie et Gestion, Droit, Physique, Mathématiques appliquées,

Informatique,Hygièneetsécurité.Matièresd’enseignementprofessionnel:Mécanique des fluides, Mécanique générale, Thermodynamique, Electricité générale,

Electrotechnique, Electronique analogique, Asservissement appliqué, Automatisme, Echangethermique, Thermique industrielle, Froid et climatisation, Etude des installations (chauffage etclimatisation,traitementdeseaux,filtrationetdiffusiondel’air),etc.

Domained’emploiLe technicien supérieur en génieénergétiqueet environnementoccupe lespostesorientés vers laconduiteet lamaintenancedes complexeshôteliers, les industriesagro‐alimentaires, automobiles,

pétrolières,frigorifiques,lesbureauxd’études,etc.

QualitésrequisesSensdelaprécision,rigueur,réactivité,sensdelaméthode.

BTSELECTROTECHNIQUE(ELT)


ProfildeformationL’activité du technicien supérieur en Electrotechnique est centrée sur l’énergie électrique, saconversionetsesutilisations.Ildoitcontrôleretmesurercertainsparamètresàl’aidedebouclesde

régulation.Sondomainedecompétences’étenddelaconceptionàlaréalisationetàlamaintenancedes équipements électrotechniques, lui assurant ainsi une vision globale des installations et dessystèmesdecommandequileursontassociés.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaistechnique,Economieetgestion,Mathématiques.

Matièresd’enseignementprofessionnel:

Electronique industrielle, Electronique analogique, Mécanique, Installation électrique, Mesure,Dessin,Maintenance,Automatisme,Electricitégénéraleetélectrotechnique,Mécanique.

Domained’emploi

Cetechnicienestemployédanslesbureauxd’études,danslesindustrieschimiques,pétrochimiques,métallurgiques, agro‐alimentaires, dans les verreries, les cimenteries, les centrales thermiques, lespapeteries, chez les installateurs dépendant de l’industrie du bâtiment, chez les constructeurs de

matérielsdecontrôle;ilestResponsabledelamaintenance.

QualitésrequisesSensdelaprécision,sensdelaméthode,rigueur,réactivité,endurance.

BTSSYSTEMESELECTRONIQUESETINFORMATIQUES(SEI)


Profildeformation

LetechniciensupérieurenSystèmesélectroniquesetinformatiquesintervientdansledomainedelarobotique,installelesmicrosordinateursetordinateursenréseau,exploiteleslogicielsdessystèmes

d’exploitation,solutionneledysfonctionnementdumatérieletenassurelamaintenance.Ilagitégalementsur l’installation, l’entretienpréventif, ledépannageet latransformationencoursd’utilisationdeséquipements.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaistechnique,Economieetgestion,Informatique,Mathématiques,Physique.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Electronique analogique, Electronique numérique, Electronique de puissance, Automatisme,Automatisme industriel, Téléinformatique et réseaux locaux, Electricité, Algorithme et langage,

Microprocesseur/microcontrôleur, Télécommunication/Téléphonie, Techno schéma, Techniques demaintenancesursite,Architecturedessystèmesinformatiques,Systèmed’exploitation,etc.Domained’emploi

Ce technicien supérieur exerce ses activités dans l’industrie de la mécanique, de l’électricité, del’électronique,del’aéronautique,dansl’industriechimiqueetagro‐alimentaire,dansleslaboratoiresdebiologie. Iloccupe lespostesdeTechniciendedéveloppement industriel,deTechnicienréseaux

informatiques,detechniciendelamaintenanceinformatique.

QualitésrequisesSensdelaprécision,rigueur,réactivité,disponibilité,dynamisme,méthode,minutie.

BTSURBANISME(URB)


ProfildeformationL’urbanisme,quiestl’étudeduphénomèneurbain,del’actiond’urbanisationetdel’organisationde

la ville et de ses territoires, porte sur les études techniques et économiques des projets deconceptiondesvilles.Cesétudesconcernentlesconditionsderéalisation,lescahiersdechargesetledossiertechniquedesdifférentestâchesàréaliser.Lesurbanistesparticipentdoncà lapréparation

du chantier en établissant les budgets prévisionnels tout en recherchant l’amélioration desconditionstechniquesetéconomiquesduchantier.Enoutre,àpartirducahierdecharges,ilsconduisentlestravauxduchantierjusqu’àleurréalisation.


Matièresd’enseignementgénéral:Techniques d’expression écrite et orale/communication/documentation, Anglais technique,Economieetgestion,Mathématiques,Droit,Informatiqueappliquée.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Architecture, Assainissement, Dessin du bâtiment, Dessin technique et lecture de plan,Aménagement urbain, Environnement, Photographie aérienne, Urbanisme opérationnel et

théorique, Topographie appliquée, Organisation et gestion des cabinets d’urbanistes, Droit de laconstructionetdel’urbanisme,etc..

Domained’emploiL’urbaniste exerce dans un cadre public (collectivités territoriales ou services de l’Etat: Conseils

généraux,Mairies,etc.)oudansuncadreprivé.Danslesstructuresprivées,ilintervientauseindesbureauxd’études,descabinetsd’urbanistes,desociologues,depaysagistesoumêmed’aménageurd’espacesverts.

Qualitésrequises

Sensdelaprécision,rigueur,respectdesprocédures,goûtduterrain,sensartistique.

BTSGENIECIVIL:OPTIONBATIMENT(GBAT)


ProfildeformationLetechniciensupérieurenbâtimentpossèdedesconnaissancesstructuréesdansdiversestechniquesrelevant du gros œuvre, mais aussi du second œuvre. A ce titre, il seconde l’ingénieur sur des

questionsthéoriqueset/outechniques.Ilparticipedoncàl’élaborationdesprojetsetàl’organisationdu chantier. S’il lui est confié la fonction d’études, il participera à la conception d’un dossier deconsultationdesentreprises,etàcelledesplansd’exécutiond’ouvrages(conceptiondugrosœuvre,

participationaux calculs, établissementduprixde revient, etc.). S’il a en charge lapréparationduchantier, il participeraà l’élaborationde la techniqueopérationnelleavec le soucide laqualitéduproduit fini, dans le respect des impératifs administratifs, financiers et sociaux (élaboration des

solutionsd’exécution,choixde lamaind’œuvre,planificationdestravaux, installationduchantier).Danslecasoùilestconducteuretgestionnairedechantier,ilcoordonne,gèreetcontrôlelestravauxdanslerespectdelarèglementation.


Matièresd’enseignementgénéral:Techniquesd’expressionécriteetorale/communication/documentation,Anglais,Droit,Economieetgestion,Entrepreneuriat,Informatique,Mathématiques,Physique,Chimie.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Dessin technique bâtiment, Technologie de construction, Physique du bâtiment, Métré‐étude deprix, Béton armé, Topographie, Architecture/urbanisme, Pathologie et entretien bâtiment,

Géologie/matériaux,Géotechnique,Voirieset réseauxdivers,Organisationetgestiondechantiers,Droitdelaconstruction,Hydrauliqueappliquée,Informatiqueappliquée,etc.

Domained'emploi

Le titulaire du BTS Génie civil option bâtiment travaille comme technicien supérieur des travauxpublics(TP)spécialitébâtiment,dansuneentreprisepubliqueouprivée.

Qualitésrequises


BTSGENIECIVIL:OPTIONTRAVAUXPUBLICS(GTP)


Profildeformation

Laréalisationd’ouvragesnécessiteuneconnaissanceapprofondiedesdifférentesstructures.LeBTSGénieCiviloptionTravauxPublicsrépondàcettepréoccupationàtraversdeuxgrandsaxesquisontl’étude et l’exécution de ces ouvrages. L’étude des ouvrages comporte deux grandes parties

notamment lamécaniquedes structures (hydrauliqueet comportementdes fluides, résistancedesmatériaux,étudesdessols,utilisationdesbétons,etc.)et laméthodedestravaux(terrassementetfondation,réalisationdeponts,routes,barrages,etc.).L’exécutioncomporteégalementdeuxphases

qui sont la préparation et la réalisation. Dans le cadre de la préparation, il faut étudier le budgetprévisionnel du chantier, choisir les moyens humains, les matériels et matériaux, et établir uncalendrier de réalisation, tandis que la réalisation exige le respect des budgets et du planning, le

contrôleetl’animationdeséquipesdetravail,desconnaissancessurl’environnement,lasécuritéetlesrelationshumaines.


Matièresd’enseignementgénéral:Techniques d’expression écrite et orale/communication/documentation, Anglais technique, Droit,

Economieetgestion,Entrepreneuriat,Informatique,Mathématiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:Alimentation en eau, Aménagement hydraulique, Béton armé, Techniques routières, Ouvrages

routiers/Drainage routier, Entretien routier, Circulation routière, Statique et résistance desmatériaux,Géométrie routière,Géotechnique, Topographie appliquée,Matériaux,Métré/Etudedeprix,Géologie/Matériaux,TechnologiedeenginsdeTP,Economiedutransport,etc.

Domained’emploi

Cetechnicientravailledanslesbureauxd’étudesouchezungéomètreexpert.Surleschantiers,ilestChefd’équipe,Aideconducteurdetravaux,Conducteurdetravaux,aprèsdesannéesd’expérience.Dans les services des collectivités territoriales et de l’administration, il est Contrôleur de travaux

techniques.A la fonctionpublique, ilestTechniciensupérieurdesTP. Ilpeutaussi s’installeràsonproprecomptecommeentrepreneurdanslebâtiment,lesroutesetlesponts.

Qualitésrequises


BTSCOMMUNICATIONVISUELLE(CV)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,C,D,E,F1,F2,F3,H1ouéquivalent.

ProfildeformationLe diplômé du BTS Communication Visuelle entre dans desmétiers nouveaux et particulièrementporteurs. Ce technicien supérieur imagine, conçoit et coordonne un projet de communication

visuelleenfonctiondescontraintesdictéesparlacommande,qu'elles'inscrivedansledomainedelaconception graphique ou de la communication publicitaire. Il maîtrise l'ensemble des techniquesmanuelles et informatiques qui lui permettent de concevoir les images, les illustrations, les

animations,lesvidéosetlessystèmesinteractifsutilisésdanssesréalisations(logo,identitévisuelle,imagerienumérique, bannièresdepublicité, etc.). Il est également capablede concevoir un rough(croquis)et/ouunélémentgraphiqueetdepréparerunemaquetted’éditionenrespectantlesrègles

de typographie et demise en page. Il est enfin capable d’exécuter sur ordinateur le document àimprimer,prêtauflashage.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais technique, Economie et gestion, Mathématiques, Droit, Informatique, Sciences

humaines,Sciencesphysiques.Matièresd’enseignementprofessionnel:Expressionplastique,Artsappliqués,Expressionvisuelle,Technologiedelacommunication,Studiode

création, Montage vidéo, Technologie des médias numériques, Infographie, Droit du multimédia,Nouvellestechnologies,etc.

Domained’emploi

Le titulaire du BTS Communication visuelle occupe les postes suivants: Concepteur de bandesanimées; Concepteur de CD ROM et de bornes interactives; Graphiste illustrateur;Maquettiste;Technicien PAO; Habilleur d’émission télé; Créateur d’identité visuelle; Infographiste de presse;

infographistemultimédia;Webdesigner,etc.

QualitésrequisesCréativité,sensartistique,écouteactive,sensdelaprécision,aisancerelationnelle.

II‐LESFILIERESTERTIAIRES

BTSLOGISTIQUE(LOG)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.

ProfildeformationAujourd’hui, la circulationdespersonnesetdesbiensestdevenueunepréoccupationmajeure. La

maîtrisedes secteursde la logistique, quel que soit lemode (terre, fer, air, fleuveetmer), est unenjeu capital. La priorité du logisticien pour l’entreprise est de réduire auminimum les coûts destockage,ledéplacementetl’acheminementdesmatièresoudesproduitsfinis.

Desqualitésdemanagersontessentiellescar,danslesgrandesentreprises,ilsupervisedeséquipesde personnes. L’outil informatique est aussi primordial pour le logisticien qui a besoin d’unemultitudededonnéesetd’informationspourletransfertdelamarchandise.Aveclamondialisation,

lamaîtrisedeslanguesvivantesestessentielle.

ContenudeformationMatièresd’enseignementgénéral:

Français, Anglais commercial, Economie générale, Economie et organisation des entreprises,Informatique,Mathématiques,Statistique,DroitdesaffairesetDroitsocial,Entrepreneuriat,etc.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Management des approvisionnements et des stocks, Logistique de production et la distributionphysique,Transit‐douaneet règlementdes transactions internationales,Facturation,Economiedestransports,Gestiondestransportsconteneurisés,Managementdestransports,Expertisemaritimeet

assurance des transports, Gestion des moyens généraux, Manutention portuaire et consignation,Gestiondesressourceshumaines,Actionterrainencadrée,etc.Domained’emploi

Le titulaireduBTSLogistiqueest:Opérateurde transit,Assistant logistique,Assistantcontentieux,Auxiliairedetransport,Gestionnairedeparcetdelignes,Assistantadministrationdesventes,Agentd’exploitation,Responsablededépôts,Commercial.

QualitésrequisesRigueur, respectdesprocédures, réactivité,dynamisme,soucid’optimisation,aisancerelationnelle,bonneprésentation.

BTSFINANCECOMPTABILITEETGESTIOND’ENTREPRISES(FCGE)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,B,C,D,E,G2ouéquivalent.

Profildeformation

Lagestionrationnelled’uneentrepriseexigelamaîtrisedufluxd’informationsfinancièresémanantdesdifférentsservicesetpartenairesdel’entreprise.LetitulaireduBTSFinancecomptabilitéetgestiond’entreprisesmaîtriselesconceptsdebasedela

comptabilité et de la gestion des entreprises pour exercer des contrôles dans un systèmeinformatisé. Il sait gérer (animer un service comptable, créer l’information prévisionnelle,coordonner les activités des différentes sections, passer des commandes, exploiter les logiciels

comptables),enregistrer(collecterlespiècescomptables,lesclasserparnatureetpardate,imputer,les comptabiliser dans les différents journaux et archives), suivre et contrôler (les écritures, lesbudgets,comparerlesréalisations,lesécartsetlesanalyser),rédiger(lesdéclarationsdeTVA,ASDI,

ITS, CNPS), dresser les états financiers et présenter les procès‐verbaux et comptes rendus deréunions. Il prépare et participe à la prise de décision de gestion par la formulation des conseilsargumentés.


Français, Anglais commercial, Economie générale, Economie et organisation des entreprises,Informatiqueappliquée,Droitcivil,Droitdutravail,Statistiquesetmathématiquesfinancières.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Comptabilité générale, Comptabilité des sociétés, Comptabilité analytique, Contrôle de gestion,Gestion financière, Fiscalité, Mathématiques financières et recherches opérationnelles, Banque,Marketingbancaire,Droitbancaire,Assurances,Etudeetmontagedeprojets,etc.

Domained’emploiC’est l’undesBTS lesplusprisés, tantpar lesGrandesEcolesprivéesquepar lesétudiants.CeBTSbénéficieégalementd’un important tauxd’absorptionpar lemarchédu travail enCôted’Ivoire.Le

Technicien Supérieur en Finances comptabilité et gestion d’entreprises exerce son activitéprofessionnelle dans les entreprises prestataires de services comptables (cabinets comptables,cabinetsd’entrepriseetd’audits),danslesétablissementsfinanciers(banques,assurances),dansles

entreprises individuelles et commerciales, dans l’administration publique, dans les organismesnationauxetinternationaux,etc.En tenant compte de la taille de l’entreprise et du nombre d’années d’expérience, le Technicien

SupérieurenFinancescomptabilitéetgestiond’entreprisesoccupelespostessuivants:Responsableadministratif et financier ; Chef comptable; Assistant comptable; Assistant contrôleur de gestion,ChefdeServiceApprovisionnement,AssistantdegestiondesPME/PMI,Administrateurdesventes,

etc.

QualitésrequisesRigueur,discrétion,probité(honnêtetéscrupuleuse,bonnemoralité),sensdelaméthode,sensdes

responsabilités,respectdesprocédures,bonneprésentation.

BTSTOURISME‐HOTELLERIE(TH)

Cette filière est réservée aux titulaires des baccalauréats A1, A2, B, C, D, G1, G2, H1, H2, H3 ou

équivalent.

ProfildeFormationLetourismeestunesourceinestimabled’entréededevisesdansl’économie.L’industrietouristique

estdoncaucœurdespolitiquesdedéveloppementdansdenombreuxpays.LeTechnicienSupérieur

en Tourisme‐hôtellerie a en charge la prospection en vue de la création de nouveaux produits, laconception de programmes de distraction et de loisirs avant l’élaboration d’une politiquecommercialepourprésenteretvendresesproduits,voirenégocieretconcluredescontrats. Ildoit

également s’intéresser aux prévisions d’occupation des chambres, calculer un prix ou un tarif etémettredestitresdetransport.Enoutre,ilparticipeàl’élaborationdescahiersdecharges,conçoitet incite les personnes à aller vers un lieupourunedécouverte. Il est un guide touristiqueet sait

éveillerlacuriositédutouriste.Ilintervientégalementdanslarestaurationetgèrelarelationaveclaclientèle.


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,AllemandouEspagnol,DroitdesaffairesetDroitdutravail,Economieetgestion,Comptabilitégénérale,Fiscalité,Informatique.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Economie du tourisme, Droit et législation touristique, Géographie touristique et environnement,Mercatique du tourisme et négociations, Technique d’animation des loisirs, Tourismatique et

informatique, Forfaits, Billetterie, Accueil et visite, Hygiène alimentaire, Restauration et cuisine,HistoiredescivilisationsetHistoiredel’art,Etudedeprojetstouristiqueethôtelier,etc.

Domained’emploiLetitulaireduBTSTourisme‐Hôtellerieexercedanslesagencesdevoyagesetdetourisme,dansleshôtels et restaurants, dans les compagnies de transport, dans l’administration de l’industrie

touristique.QualitésrequisesDynamisme,aisancerelationnelle,disponibilité,persévérance,bonneprésentation.

BTSGESTIONCOMMERCIALE(GEC)

Cettefilièreestréservéeauxtitulairesd’unbaccalauréat(toutesséries),oudiplômeéquivalent.

Profildeformation

Ledéveloppementdel’entreprisedépendengrandepartiedelaréalisationdesesobjectifs,àsavoirunchiffred’affairessuffisantpourgénérerdesbénéficesnécessairesàsacroissance.Pour ce faire, l’entreprise a besoinde commerciaux titulaires duBTS en gestion commerciale. Ces

dernierssontchargésdelaventedesproduits.Aussidoivent‐ilsétudierl’offreetlademandedumarché,gérerlaforcedevente,lesrelationsavecles fournisseurs, les clients et les transitaires. Ils doivent, en outre, pouvoir réaliser un

dédouanement,établirlesdifférentsdocumentsd’importationetd’exportation,souscrireàlapoliced’assurancelamieuxadaptée,appliquerlestechniquesdecommerceinternational,mettreenœuvredesplansd’actionscommercialesetparticiperàl’élaborationdesstatistiquesducommerceextérieur

etdesstructuresdeprix.Contenudelaformation

Matièresd’enseignementgénéral:Français, Anglais commercial, Droit du travail et droit des affaires, Économie et gestion,Mathématiquesappliquées,Informatique.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Fondement et conceptsmarketing, Etude demarché, Techniques de vente et négociation, Actionterrain encadrée, Stratégie marketing et plan d’action commerciale, Distribution–Merchandising,

Gestiondesapprovisionnementsetdesstocks,Marketinginternational,Managementdelaforcedevente,Comptabilitégénérale,Comptabilitéanalytique.

Domained’emploiC’est l’undesBTS lesplusprisés, tantpar lesGrandesEcolesquepar lesétudiants, etbénéficiant

d’unimportanttauxd’absorptionparlemarchédutravailenCôted’Ivoire.Dans l’entreprise, le commercial occupe les postes suivants: Attaché commercial; Promoteur desventes;Chefd’études;Assistantchefdeproduits,etc.

QualitésrequisesDynamisme, aisance expressive, créativité, aisance relationnelle, écoute active, réactivité,persévérance,charisme,bonneprésentation.

BTSASSISTANATDEDIRECTION(AD)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,G1,G2,H1,H2,H3oudiplômeéquivalent.

Profildeformation

S’informeretinformersontlesprincipauxaxesdumétierd’assistantdedirection.Cemétieraconnuune évolution notable avec l’avènement des nouvelles technologies de l’information et de la

communication (NTIC). Le titulaire du BTS Assistanat de direction doit pouvoir retrouverl’informationlàoùelleexiste,lareformuleretlatraduiredemanièreàpermettresadiffusion.Ainsi,il doit aujourd’hui envoyer et récupérer des fax, maîtriser l’expression écrite et orale, traiter des

textes(à l’aidedel’ordinateur),prendredesnoteset lesrendrefidèlement,accueilliretrenseignerles clients et le public, gérer la communication téléphonique, etc. Etant le collaborateur direct duchefd’entreprise, il l’assisteenmettantàsadisposition les informationspermettantunemeilleure

prise de décision. Il rédige etmet en forme les rapports, les comptes rendus de travail, classe ladocumentationetlesdossiers,prépareetorganiselesréunions,lesvoyagesetlesmissionsduchefd’entreprise. L’assistant de direction supervise aussi l’organisation desmanifestations de relations

publiques.


Techniquesd’expressionetculturegénérale,Anglaisgénéral,Anglaiscommercial,ÉconomiegénéraleetEconomied’entreprise,Droitdutravail,DroitdesAffaires,Comptabilité,Informatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Comportement professionnel, Communication et relations professionnelles, Sténographie,Organisationetméthodesadministratives,Saisieettraitementdetexte.Domained’emploi

L’assistant de direction travaille dans un cabinetministériel, dans une direction centrale, avec uncadre dirigeant d’organisation ou d’entreprise(Directeur, Directeur général, Président directeurgénéral,Diplomate,etc.).

QualitésrequisesSens de l’organisation, discrétion, disponibilité, affabilité, courtoisie, écoute active, aisancerelationnelle (accueil physique et téléphonique), dynamisme, aisance rédactionnelle, bonne

présentation.

BTSRESSOURCESHUMAINESETCOMMUNICATION(RHC)

Cettefilièreestréservéeauxtitulairesd’unbaccalauréat(toutesséries),oudiplômeéquivalent.

Profildeformation

La gestion des Ressources humaines et la communication d’entreprise viennent en soutien à lastratégie d’une organisation en donnant à la Direction Générale un capital humain et un fluxd’informations dequalité, pour la réalisationde ses objectifs de performance. Le titulaire duBTS

Ressources Humaines et Communication est un spécialiste de la gestion des ressources humaines(GRH) et de la communication. Au niveau de laGRH, ses activités concernent l’administration desressourceshumaines (recrutement, rémunération,paie, contratsde travail, etc.) et la gestiondes

ressources humaines (gestion des carrières, gestion de la formation, GPEC, évaluation, etc.). Auniveau de la communication, ses activités concernent la communication dans l’entreprise (lacommunication interne de l’entreprise, le conseil), les relations publiques et le marketing (la

publicité,lesartsgraphiques,laconceptionaudiovisuelle,etc.)


Français,Anglaiscommercial,Informatiqueappliquée,Economiegénérale.Matièresd’enseignementprofessionnel:Psychologie appliquée, Techniques de communication et d’animation, Processus de recrutement,

Gestion administrative du personnel, Droit du travail et Droit des affaires, Rémunération,Comptabilité, Psychosociologie des organisations et GRH, GPEC, Statistiques appliquées à la GRH,

Négociationetrelationssociales,Enquêtedesatisfactioninterne,ActionTerrainEncadrée,Politiqueet stratégie de communication, Communication, Production médias, Droit de la communication,StatistiquesappliquéesàlacommunicationetlaGRH,etc.

Domained’emploiLe titulaire du BTS en GRH occupe les postes suivants : Assistant GRH; Gestionnaire de la paie;Chargé des relations avec les partenaires sociaux; Chef de section formation continue; Auditeur

qualitéRHetcontrôleurdegestionRH;Auditeurduclimatsocial;Chefdesectionduservicesocialet des relations avec la CNPS, Attaché de presse, Chargé de communication interne et externe,Chargéderelationspubliques,etc.

QualitésrequisesRigueur, autorité, charisme, sens de la négociation, flexibilité, sens de la précision, aisanceexpressive,créativité,qualitéexpressive,écouteactive,bonneprésentation.

BTSSCIENCESDEL’INFORMATION(SI)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,G1,G2,H1,H2,H3ouéquivalent.

Profildeformation

L’information est une production sociale communiquée à un public. C’est un élément deconnaissance susceptible d’être transmis et conservé grâce à un support et un code. La filièreSciencesde l’Informationapparaîtdece faitcommeunensemble,unsystèmedenotionsacquises

sur un phénomène déterminé grâce à la documentation, la bibliothéconomie et l’archivistique. Letechnicien supérieur en Sciences de l’information intervient alors comme un gestionnaire auxspécialités multiples; car après avoir rassemblé des informations récentes sur un sujet donné, il

assureleurgestion,leurtraitement,etsurtout,leurdiffusion.Parailleurs,ayantgarantil’authenticitédesinformationsdéjàexploitées,ilsechargedeleurconservation.

ContenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:Français,Anglais,Droit,EconomieetGestion,Informatiqueettélématique.

Matièresd’enseignementprofessionnel:

Organisation et gestion des archives, Traitement de l’information documentaire, Analysedocumentaire, Catalogue, Bibliologie, Catalogage, Gestion Electronique des Documents(GED),Organisation et gestion d’un CDI, Droit du patrimoine, Droit d’auteur‐Droit du patrimoine,

Traitement des archives, Analyse des archives (Archives d’entreprises, Archives privées),Diplomatique,Managementdesbibliothèques,Déontologie,etc.

Domained’emploi

Le titulaire du BTS Sciences de l’information occupe les fonctions suivantes: Documentaliste,Gestionnaires d’un CDI, Cyberthécaire, Technicien de communication, Archiviste, Bibliothécaire,Médiathécaire,etc.

QualitésrequisesDisponibilité,goûtduterrain,sensdel’organisation,aisanceexpressive,sensdelaméthode,bonneprésentation.

III‐LESFILIERESPASSIVES

BTSGENIECIVILOPTIONGEOMETRETOPOGRAPHE(GGT)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F4oudiplômeéquivalent.

ProfildeformationLe titulaire duBTSGéomètre topographepossèdeune vision globale de l’occupation techniqueet

juridiquedusol. Ilcalcule,délimite,représente,relèvelesniveauxd’altitudeetestimeleterraindufuturouvrage.Ilfaitdescalculsquiluipermettentl’élaborationoulamiseàjourdeplans.Cetechniciensupérieursecondelesingénieursoulegéomètreexpertsurdesquestionstechniques

surlechantiercommeencabinet.Ainsi,surleterrain,ilsaisitettraitedesdonnéestopographiques.Aubureau, ilexploitedesdocuments techniqueset juridiques,élaboreetmetà jour desplansetestimelescoûtsprévisionnelsetlescoûtsderevient.Cetechnicienesttrèssouventamenéàexercer

sonmétieràl’extérieur,danslarue,surdesterrainsouponts,etc.

ContenudelaformationMatièred’enseignementgénéral:Français,Anglais,EconomieGestion

Matièred’enseignementprofessionnel:Aménagement foncier et cadastre, Calcul topographie, Dessin topographique, Systèmesd’information géographique, Télédétection, Topométrie appliquée et générale, Photogrammétrie,

Géodésie,Droitgénéraletfiscal,Cosmographie.

Domained’emploiDanslesecteurprivé,cetechniciensupérieurtravailledanslescabinetsdegéomètres‐expertsetde

photogrammètres, dans les bureaux d’études des entreprises de bâtiments et de travaux publics,dans lessociétésdetopographie,dans lescabinetsd’ingénierie,dans lesbureauxd’étudesetdansles agences d’experts immobiliers. Dans le secteur public, il peut être affecté au cadastre, à la

direction générale des impôts, dans les services techniques des collectivités territoriales et auprèsdesdirectionsrégionalesoudépartementalesdel’équipement.Qualitésrequises


BTSCOSMETOLOGIE(COS)

CettefilièreestexclusivementréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsC,D,E,F7ouéquivalent.

Profildeformation

Ce secteur de l’esthétique et de la cosmétologie doit son expansion aux nouvelles habitudes deconsommation de la population: de plus en plus d’hommes s’intéressent à ce marché jusque làréservéauxfemmes,quidemandentrégulièrementdenouveauxsoinsetdenouveauxproduits.

LeBTScosmétologieformedanscesensdesprofessionnelsqualifiéspourleconseil,lafabricationetle contrôle des produits cosmétiques. Le technicien supérieur en cosmétologie peut intégrer lesentreprises de fabrication, les entreprises de distribution, les laboratoires de conception; les

officines,etc.

LecontenudelaformationMatièresd’enseignementgénéral:

Français,AnglaisTechnique,Economieetgestion,Informatique,Droit,Mathématiques,Physique.Matièred’enseignementprofessionnel:Chimie,Pharmacie,Microbiologie,Législation,Normalisation.

Domained’emploiLetitulairedeceBTSestcapablederéaliserdestechniquesesthétiquesoud’enfairela

démonstration,deconseilleretvendredesproduits,dumatérieloudesservices,d’informeretdecommuniquer,d’aideràlaconceptionetaudéveloppementdeproduitsoudeservicesetenfin,géreretencadrerdeséquipes.Lesemployeurssontdesinstitutsoucentresdebeauté,des

entreprisesdefabrication,dedistributiondeproduitscosmétiques(produitsdebeauté,deparfumerie,detoilette)etdesentreprisesdefabricationetdedistributiondematérielsprofessionnels.Cadretechnico‐commercial,cetechniciensupérieurpeutêtreàterme,propriétaire

exploitantougérantdeventesspécialisées,chefdefabrication,chefdelaboratoire,qualiticien…

QualitésrequisesLesmétiersdel’esthétiqueetdelacosmétologieexigentlesensdel’hygièneetdelabeauté,un

espritartistique,uneprésentationimpeccable,unamourdutravailméticuleuxetprécis,ungoûtpourlesarts,lessciencesetlamode,unsensélevédesresponsabilités,delacommunicationetdesrelationshumaines.

BTSINSTALLATIONETMAINTENANCEDESSYSTEMESDESECURITE(IM2S)


ProfildeformationLes disparités économiques et sociales accentuées que connaissent nombre de pays aujourd’hui

suscitentenleurseindesconvoitisessouventimmodéréesexposantdespersonnesetdesbiensauxvols et agressions de toutes sortes. Le BTS Installation etMaintenance des Systèmes de Sécuritéencorepeuconnudanslespaysenvoiededéveloppement,apparaîtdecefaitcommeunenécessité

inespérée pour la mise en sécurité des personnes et des biens par des pratiques s’adaptant auxnouvelles technologies et à l’évolution des matériels dans les domaines de la vidéosurveillance(protection des biens par l’observation des lieux sur site ou à distance),du contrôle

d’accès‐GTC(autorisationdepénétreraccordéeàdespersonnesselondesdroitsd’accèsdéfinis),deladétectionintrusion(voir,surveilleràl’intérieurcommeàl’extérieurdansunequasiobscuritéouàcontre‐jourà l’aidedecamérasanalogiquesounumériques)etde lasonorisation(Alarmeintrusion,

Interphone).

Ainsi,letitulairedeceBTSparticipeàlapriseenchargedetouteslesphasesd’unprojet(conceptionréalisation, exploration et bien sûr maintenance) permettant de proposer aux demandeurs(particuliers, groupe d’individus, entreprises) des solutions techniques spécifiques fiables,

performantesetcompétitivesdesécurité.


Français,AnglaisTechnique,Economieetgestion,Informatique,Droit,Mathématiques,Physique.Matièred’enseignementprofessionnel:Réglementation, Connaissance des matériels des constructeurs, Câblage, Raccordement,

Programmation et mise en service de plusieurs installation, Essais, Diagnostic d’une panne‐Organisationd’undépannage,Rédactiondesdocumentsdemaintenance,Vérificationd’unsystèmedesécurité(Tableaudesignalisation‐Centralisateurdemiseensécurité),etc.

DomaineD’emploiCetechniciensupérieurensystèmesdesécuritéexercesonactivitédansdiversmilieux: industriel,bancaire, urbain, parking, dans les propriétés et habitations. Il occupe les postes de technicien en

alarme, Technicien d’équipement électrique et électronique de contrôle et régulation, Technicienélectronicien(installation),Techniciendemaintenance.Ilpeutaussis’installeràsonproprecompte.

QualitésrequisesContrôledesoi,senspédagogique,sensdesdétails,sensdelaprécision,goûtduterrain

BTSGESTIONDESCOLLECTIVITESTERRITORIALES(GCT)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.

ProfildeformationLe Technicien Supérieur en Gestion des Collectivités Territoriales est chargé de la gestion des

collectivités locales,de laproblématiquedu transportdemarchandiseset son impactéconomiquelocal, de l’aménagement du territoire; en un mot, il est chargé de donner vie à un projetprofessionnel de développement local. Les enseignements consacrent une large place aux outils

juridiques, économiques et financiers qui soutiennent l'action des collectivités. Ils abordent lesprincipaux champs des politiques territoriales (urbanisme et environnement, politique de la ville,culture,affairessociales,sécurité)ettraitentdelacoopérationentrecollectivités,desquestionsde

personnel,desbudgetsetdelagestionfinancière,ainsiquedel'évaluationdespolitiquespubliques.

ContenudelafilièreMatièresd’enseignementgénéral:

Français, Anglais technique, Droit civil, Droit du travail, Droit public, Economie et Gestion,Informatique.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Moyens d’actions locales, communication et Gestion des Ressources Humaines, Aménagement duterritoire,Etudeetmontagedeprojets,Correspondancesadministratives,etc.

Domained’emploi

Le technicien supérieur en GCT peut être: Consultant en finances locales,Chargé d’études etd’évaluation dans les organismes publics et semi‐publics d’aménagement et de développementéconomiquelocal(Districts,Conseilsgénéraux,Communes,etc.),Responsabledesdépartementsde

prêtsauxcollectivitésterritoriales,Chargéd’évaluationetd’analysesfinancières,...QualitésrequisesSensdesresponsabilités,respectdesprocédures,soucid’optimisation,aisancerelationnelle,rigueur

BTSFINANCES‐ASSURANCES(FA)

CettefilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,B,C,D,E,G1,G2ouéquivalent.

ProfildeformationL’objectifduBTSFinancesAssurancesestdeformerdesspécialistespolyvalentsetévolutifscapables

demaîtriserlesoutilsdebasedel’analyseéconomiqueetfinancière,parladiversitédesopérationstraitéespermettantderépondre,danscedomaine,àtouslesbesoinsexprimésparleclient.Acetitre,cetechnicienparticipenonseulementàlapromotiondesoffresdeproduitsetdeservices

avec le particulier ou un portefeuille de clients professionnels mais aussi à la réalisation desopérations liées aux comptes, à l’épargne, aux crédits et à la gestion des risques. Par ailleurs, letitulairedeceBTSparticipeàdesactivitésàcaractèrecommercial,techniqueoudegestion,portant

sur des contrats d’assurance: études techniques, études de marché, prospection, conseil, vente,gestiondescomptesetrelationsclients…


Matièresd’enseignementgénéral:Français,Anglaiscommercial,économie,informatiqueappliquée,statistiques,psychologie.Matièresd’enseignementprofessionnel:

Comptabilité, Banque et Bourse, Droit Bancaire, Droit civil, des affaires et du travail, GestionFinancière,ContratdesAssurances,Résolutiond’unproblèmed’assurance,Fiscalité,Mathématiques

Financières,Marketingetétudedeprojet.

Domained’emploiLeTechnicienSupérieurenfinancesAssurancesexercedanslesbanques,établissementsbancaires,

danslesétablissementsfinanciers,danslessociétésd’assurances,deréassurance,decourtage,dansles services d’assurances des grandes entreprises, dans les collectivités territoriales, dansl’administrationpublique,entantquechargédeclientèleparticulierset/ouclientèlePME,Conseiller

de clientèle particuliers et/ou clientèle professionnels, Conseiller financier bancaire, Conseillercommercialenassurances,Assureur,Chargéd’indemnisation…Avec le potentiel évolutif qu’il a, il peut exercer, à terme, des responsabilités d’encadrement et

occuperdespostesd’Inspecteur,Vérificateurderisques,deResponsabled’exploitation…

QualitésrequisesRigueur,discrétion,probité(honnêtetéscrupuleuse,bonnemoralité),respectdesprocédures,bonne

présentation.

BTSCARRIEREJURIDIQUEETPROFESSIONSIMMOBILIERES(CJPIM)

LafilièreestréservéeauxtitulairesdesbaccalauréatsA1,A2,B,C,D,E,F4ouéquivalent.

Profildeformation

Lesecteurdel’immobilierconstitueundomained’intérêtvitalpournospays.Ilabesoinaujourd’huid’être restructuré dans sa gestion pour offrir des services de qualité à travers des technicienshautementformésetqualifiés.LeBTSCarrièreJuridiqueetProfessionsImmobilièresvientrépondre

à ce besoin car il se donne comme substance la gestion, la négociation de biens immobiliers(appartements, maisons, bureaux, commerces, terrains…) ainsi que les opérations de promotionimmobilière.Comptetenudesaformationjuridiqueàcaractèresocialetprofessionnel,cetechnicien

supérieur, après la prospection de propriétaires et la sélection de locataires, se charge de larédactiondecontratsàl’effetdefavoriseretd’arbitrerlestransactionsimmobilières.


Anglais,Français,Droit,Economie,Méthodologieettechniqued’expressionjuridique.

Matièresd’enseignementprofessionnel:Technique de l’immobilier, Technique du bâtiment, Comptabilité, Fiscalité, Droit de l’immobilier,Droitd’urbanisme,Marketing,Transactionetgestionimmobilière.

Domained’emploiLestitulairesduBTSenCarrièreJuridiqueetProfessionsImmobilièressontprêtsàentrerdansuneprofessionquioffredesdébouchésvariésetdesperspectivesd’évolutiondecarrièreintéressantes.

Ilsoccupentdespostesd’agentsimmobiliers,degestionnairesdebienslocatifsoudecopropriétés,de technico‐commerciaux. Les agences immobilières, les cabinets d’administrateurs de biens, lesentreprisesdepromotion‐construction,lescompagniesd’assurancesouencorelesnotairessontdes

employeurspotentiels.Pours’installercommeagentsimmobiliers, lestechniciensdoiventposséderlacarteprofessionnelle.Selonlavoiechoisie,ceprofessionnelpeutcommencercommecollaborateurpuisavecl’expérience,

devenirresponsableetàterme,chefd’entreprise.

QualitésrequisesAisancerelationnelle,sensdesresponsabilités,sensdelanégociation,sensdelaméthode,rigueur,dynamisme,aisanceexpressive,écouteactive,persévérance,charisme,bonneprésentation.