la chanson contemporaine en classe de fle, un document

17
La chanson contemporaine en classe de FLE, un document authentique optimal --- Ekaterinbourg – 13/15 avril 2015 Hélène Buisson Attachée de coopération pour le français Institut français de Russie

Upload: others

Post on 18-Oct-2021

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

La chanson contemporaine en classe de FLE, un document authentique optimal

--- Ekaterinbourg – 13/15 avril 2015

Hélène Buisson Attachée de coopération pour le français

Institut français de Russie

Page 2: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Elaborer une fiche/séquence

pédagogique

à partir d’une chanson

Page 3: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Petit rappel des critères pour sélectionner une chanson

Critères essentiels Critères souhaitables Langue cible présentée

pouvant servir de modèle langagier (phonologie, syntaxe, vocabulaire, etc.)

Variété de tons et de voix

Paroles audibles (non recouvertes par la musique)

Registres de langue variés (soigné, familier, voire vulgaire)

Mélodie « simple » (en harmonie avec les paroles – mémorisation)

Structure textuelle claire (cohérence syntaxique)

Débit et rythme mesurés (pas trop rapides)

Références ethnosocioculturelles (expressions idiomatiques, etc.)

Refrain (ou mélodie comportant des répétitions)

Durée relativement courte — 5 minutes (ou blocs permettant l’analyse fragmentaire)

Lexique riche et varié (linguistique, sociolinguistique, pragmatique)

Nombre important de rimes

Formes grammaticales connues et nouvelles (apprentissage « en spirale »)

Support vidéo (officiel ou non — YouTube)

Thèmes riches et variés (susceptibles d’alimenter le débat)

Isorythmie[21]

Swann Paradis, Gaëlle Vercolier

Page 4: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Petit rappel des pistes d’exploitation de la chanson

Page 5: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Quels éléments faire apparaître sur la fiche pédagogique ?

Page 6: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Trame fiche pédagogique

• Thème(s) • Niveau • Public • Tâche(s) visée(s) • Références des documents utilisés • Compétences langagières nécessaires pour réaliser la ou les

tâches • Compétences langagières visées + Objectifs (pragmatique,

sociolinguistique et culturel, contenu linguistique, etc.) • Vocabulaire • Durée • Support(s)

Page 7: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Trame fiche pédagogique

• Déroulement des activités (mise en route, etc.)

Expliciter la démarche pédagogique de l’enseignant

Expliciter les modalités de travail des apprenants

En lien avec un support et des objectifs clairement établis

Page 9: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

A vous de jouer sur le devant de la scène !

Page 10: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Elaboration d’une fiche/séquence pédagogique

Page 11: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Alexis HK – La maison Ronchonchon

Page 12: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Tryo - Greenwashing

Page 13: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Stromae – Ta fête

Page 14: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Superbus – à la chaîne

Page 15: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Mika – Elle me dit

Page 16: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Ben Mazué - Chamallow

Page 17: La chanson contemporaine en classe de FLE, un document

Mettons en commun pour repartir avec une boîte à musique