l ’ argent à l ’ école
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L ’ argent à l ’ école. Un cadre très strict. Deux principes forts. Principe de la gratuité de l ’ école L ’ école n ’ est pas un EPLE (Etablissement Public Local d ’’ Enseignement),donc absence d ’ autonomie juridique et financière, ne possède pas de budget propre. Alors comment faire?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Un cadre très strict
L’argent à l’école
LL - FdF1 - Mars 2013
Principe de la gratuité de l’école
L’école n’est pas un EPLE (Etablissement Public Local d’’Enseignement),donc absence d’autonomie juridique et financière, ne possède pas de budget propre
Deux principes forts
LL - FdF1 - Mars 2013
Pour mener à bien les projets Pour proposer des activités qui sortent du
quotidien, sorties scolaires,…Pour créer une dynamique dans l’école,
Volonté louable qui nécessite des fonds et donc, l’école est malgré tout concernée par des questions d’argent !
Alors comment faire?
LL - FdF1 - Mars 2013
Pour gérer de l’argent à l’école, trois possibilités existent :
La coopérative scolaire, OCCE L’affiliation à l’USEP La gestion par une association loi 1901
Trois possibilités
LL - FdF1 - Mars 2013
Toute manipulation d’argent à l’école s ’apparente à une gestion de fait, voire à une caisse noire
Tout argent qui transite dans l’école doit faire l’objet d’une comptabilité
En dehors de ces possibilités…
LL - FdF1 - Mars 2013
Quelque soit le mode de gestion choisi (OCCE, USEP, Association loi 1901), une communication systématique doit être faite en conseil d’école, pour rendre compte de l’utilisation des fonds
Des comptes à rendre
LL - FdF1 - Mars 2013