JEUNESSE DEFAVORISEE

La situation de ces jeunes

• 150 000 jeunes sans diplôme ni qualification

• 40% au chômage 3 ans après

Taux de chômage selon le niveau

Les facteurs qui n’aident pas

• Concentration dans certains quartiers– Entraînement - délinquance– Faible niveau des classes– % d’origine étrangère

• Absence d’environnement porteur• Pour ceux d’origine étrangère, identité à trouver• Racisme, rejet de la société• Carence éducative

Des jeunes qui valent le coup !

• Courage dans la galère• Il y a un désir à chercher au fond, en attente• « première fois qu’on s’intéresse à moi ! »• Expression, créativité, spontanéité, simplicité• Intelligence théorique ou pratique

Richesse de l’expérience avec eux

• Du bonheur qui a du sens• Plus de joie pour la brebis égarée• De l’espérance• Fraternité• Confiance• solidarité

Richesse pour un établissement

• Pour la communauté éducative tout comme pour les élèves :– Cela sort des petits problèmes, vision– Un projet commun qui soude– Développe l’attention aux plus faibles, la fraternité

Enjeu pour l’Enseignement Catholique

• Nous enrichir de cette expérience• Partager notre richesse• Témoigner d’une démarche évangélique• Participer à un des défis majeurs de notre

société : ne pas être à côté !• Éduquer les jeunes à l’ouverture, la mixité, en

contre-société• Diaconia : le service des frères

Accueil dans l’établissement

• Aspect financier• Une offre volontariste• Un travail interne pour une véritable

intégration– Les attitudes– Une attention particulière– Du soutien

• Une question : écrémage ?

Projets péri-scolaires

• Offres de stages de 3ème : FIER 31• Activité extra-scolaire : partenariat avec autre

établissement• Forum des métiers• Activités pastorales partagées avec Apprentis

d’Auteuil (Franklin avec le FRAT)• Sport : tournoi avec autre établissement

Projets plus importants

• MIGEN : accompagnement jeunes sortis sans diplôme : stage, remise à niveau, préparation projet professionnel

• DIMA• ARPEJ• Atelier Relais• Ecole de Production• Centre d’appui, d’accompagnement de jeunes dans

leurs recherches de stages• Reprise ou partenariat avec un établissement

L’existant dans l’EC 31

• SEGPA à St Jo• LP (Myriam, ste Marie de St Sernin, St Jo,

ASPECT…)• Apprentis d’Auteuil : Atelier Relais Osée,

DEPAR, La Cadène

CA Loyola Education mai 12• Pour la jeunesse défavorisée, trois domaines sont identifiés :

- La prise en compte des difficultés financières pour accueillir les moins favorisés dans nos établissements (péréquations, bourses…)- Les partenariats avec des établissements plus défavorisés de la même ville- La création d’un nouvel établissement ou reprise d’un établissement en difficulté, portée par le réseau.

La réflexion est à conduire au niveau national, régional et local, en commençant par identifier ce qui se fait déjà.

Il est souhaitable que chaque établissement puisse voir comment mettre en place à la rentrée 2012, à l’initiative du chef d’établissement et du président d’association responsable, une commission « jeunesse défavorisée » pour porter la réflexion au niveau local. Chaque commission devra être animée par un coordinateur. Les coordinateurs seront réunis dans le courant du premier semestre 2013.