j'encadre une équipe, quelle formation dois je suivre ?

J’ENCADREUNEEQUIPEDERUGBYENCLUB,QUELLEFORMATIONDOIS-JESUIVRE?

.

JEPOSSĖDEDÉJAUNBREVETFÉDÉRAL,COMMENTSERAI-JESITUÉPARRAPPORTAUXNOUVEAUXBREVETSFÉDÉRAUX?

Jesuissollicitépouraccompagnerleséducateursmoinsde6,moinsde8ou

moinsde10ans,jenepensepasm’investirdansuneformation

d’éducateur

L’accréditationd’accompagnateurmoinsde6,8et10ans.

UneUnitédeFormationde20hResponsabilitéslimitées

J’encadredesmoinsde6,moinsde8oumoinsde10ans

LeBrevetFédéralDécouverte–Initiation

TroisUnitésdeFormation,60h

J’encadredesmoinsde12,desmoinsde14ansgarçonsoumoinsde15ans

féminines

LeBrevetFédéralDéveloppementTroisUnitésdeFormation,

60h.

J’encadredesmoinsde16ou18ansLeBrevetFédéralPerfectionnement

TroisUnitésdeFormation,60h.

J’encadredesplusde18ansLeBrevetFédéralOptimisationTroisUnitésdeFormation,

60h.

JepossèdeunBrevetFédéral,ouunCQP,ouundiplômed’Etatetjesouhaite

développermescompétencespardelaformationcontinue

LesCertificatsFédéraux20h

RENSEIGNEM

ENTSETINSCRIPT

IONSAU

PRESDEVO

TRECO

MITETERR

ITORIAL

.

JesuistitulaireduBrevetFédéral«EcoledeRugby»,

BrevetFédéral«Découverte-Initiations»etBrevetFédéral«Développement»,cequimepermettrad’encadrerdes

moinsde6,8,10,12et14ans.

Equivalencedu

JesuistitulaireduBrevetFédéral«EntraîneurdeJeunes»,

BrevetFédéral«Perfectionnement»,cequimepermettrad’encadrerdes

moinsde14,16et18ans.Equivalencedu

JesuistitulaireduBrevetFédéral«Entraîneur»,

BrevetFédéral«Perfectionnement»,etBrevetFédéral«Optimisation»cequimepermettrad’encadrerdes

moinsde14,16,18ansetplusde18ans.

Equivalencedu

Mesurestran

sitoire

svalables

pourlestroisprochaine

ssaison

s

LAFORMEETLESOBJECTIFSDESBREVETSFEDERAUX

UF1(20h)ANIMERUNESITUATIOND’APPRENTISSAGEENASSURANTLASECURITEDESPRATIQUANTS.

ACCOMPAGNERENCOMPETITIONENASSURANTLASECURITEDESPRATIQUANTSFORMERUNJOUEURCITOYEN

(Obtentiondel’Accréditationd’Accompagnateurpourdesmoinsde6ans,moinsde8ansetmoinsde

10ans,responsabilitéslimitées)

UF2(20h)ANIMERUNESITUATIOND’APPRENTISSAGE

ENLAFAISANTEVOLUERMAINTENIRUNCLIMATD’APPRENTISSAGE

ENTOURNOI.

BF«DECOUVERTE-INITIATION»UF3(20h)

DEFINIRDESOBJECTIFSD’APPRENTISSAGE,

CONSTRUIRE,ANIMER,REGULERUNESEANCED’ENTRAÎNEMENTGERERLECOLLECTIF

ENTOURNOIPOURDESMOINSDE6,

MOINSDE8ETMOINSDE10ANS

BF«DEVELOPPEMENT»

UF3(20h)DEFINIRDESOBJECTIFSD’APPRENTISSAGE,

CONSTRUIRE,ANIMER,REGULERUNESEANCED’ENTRAÎNEMENTGERERLECOLLECTIF

ENTOURNOIPOURDESMOINSDE12

ETMOINSDE14ANS.

UF1(20h)ANIMERUNESITUATIOND‘ENTRAÎNEMENTENASSURANTLASECURITEDESPRATIQUANT(E)S.

ASSURERLASECURITEDESPRATIQUANT(E)SLORSDESCOMPETITIONS.

CONTRIBUERALACONSTRUCTIOND’UNRUGBYCITOYEN

UF2(20h)ANIMERUNESITUATIOND’ENTRAÎNEMENTENLA

FAISANTEVOLUERPRENDREENCOMPTELESPRINCIPESDUJEUETLES

RESSOURCESDESJOUEURSMAINTENIRUNCLIMATMOTIVATIONNELEN

COMPETITION.

BF«PERFECTIONNEMENT»


CONSTRUIRE,ANIMER,REGULERUNESEANCED’ENTRAÎNEMENT,

MANAGERENMATCH,POURDESMOINSDE16

ET18ANS

BF«OPTIMISATION»


CONSTRUIRE,ANIMER,REGULERUNESEANCED’ENTRAÎNEMENT,

MANAGERENMATCH,POURDESPLUSDE18

ANS

ENTRÉEENFORMATIONPOURDESPERSONNESQUI

ENCADRENTDESMOINSDE6ANS,OUMOINSDE8ANS,OU

MOINSDE10ANS,OUMOINSDE12ANSOUMOINSDE14ANSOUFEMININESMOINSDE15ANS

ENTRÉEENFORMATIONPOURDESPERSONNESQUI

ENCADRENTDESMOINSDE16ANSOUMOINSDE18ANSOU

PLUSDE18ANS

PARC

OURS

REA

LISA

BLEEN

UNEOUPLU

SIEU

RSSAISO

NS

PARCOURSREALISABLEEN

UNEO

UPLU

SIEURSSAISO

NS

UNITÉDEFORMATION3BF«DECOUVERTE-INITIATION»

Lesobjectifsdeformationviserontledéveloppementdescapacitésà:

• identifierleniveaudejeudujoueuretducollectif;• déterminerdesobjectifsd’apprentissage• définirlescomportementsattendus(règlesd’action);• définirlesgrandsaxesd’uneplanificationadaptée;• concevoiruneséanced’entraînementouuncycledeséancesd’entraînementadaptés;• animer,réguler,évaluerdesséancesd’entraînementpermettantde«construire»lescomportementsattendusetdemobiliseretdévelopperlesressourcesdesjoueurs;• gérerlecollectifpendantuntournoi;structurerdesbilansdetournoipermettantdedéfinirdesobjectifsprioritairesd’apprentissage;• arbitreruneoudesrencontres;• formeretaccompagnerdesjoueursarbitres;

UNITÉDEFORMATION3BF«DEVELOPPEMENT»


• identifierleniveaudejeudujoueuretdu• collectif;• déterminerdesobjectifsd’apprentissage• définirlescomportementsattendus(règlesd’action);• définirlesgrandsaxesd’uneplanificationadaptée• concevoiruneséanced’entraînementouuncycledeséancesd’entraînementadaptés;• animer,réguler,évaluerdesséancesd’entraînementpermettantde«construire»lescomportementsattendusetdemobiliseretdévelopperlesressourcesdesjoueurs;• gérerlecollectifpendantuntournoi• structurerdesbilansdetournoipermettantde• définirdesobjectifsprioritairesd’apprentissage;• formeretaccompagnerdesjoueursarbitres.

UNITÉDEFORMATION2Lesobjectifsdeformationviserontledéveloppementdescapacitésà:

• prendreencomptelesprincipesdujeu;• prendreencomptelesressourcesdesjoueurs;• animerunesituationd’apprentissageenlafaisantévoluer;• observer,analyserleseffetsproduitsdansunesituationparl’utilisationdevariables;• valoriser,positiver,renforcer,mobiliser(climatd’apprentissage)entournoietàl’entraînement;• positionnerprioritairementlesobjectifsdeformationdesjoueursavantlesobjectifsderésultatsdel’équipe.• travaillerenéquipeaveclesautreséducateursdel’écolederugby.


• informerlesparents(avantetaprès)• prendreenchargeungroupeavant,pendantetaprèsl’entraînementet/ouletournoi.• garantirlasécuritédugroupe,l’intégritédesjoueurs,suretendehorsduterrain,àl’entraînementet/ouentournoi.• animerdessituationsd’apprentissageenassurantlasécuritédespratiquants.• respecter,enseigneretfairerespecterlesrèglesdujeu.• mettreenœuvrel’éthique.• mobiliser,développer,mettreenœuvredesvaleurscitoyennes.• respecterlesprocéduresadministrativesdebase.• organiserlalogistique

POURDE

SMOINSDE6,8ET10

ANS

POURDESM

OINSD

E12ET14ANS

OBJECTIFSDEFORMATIONPOURDESPERSONNESQUIENCADRENTDESMOINSDE6ANS,OUMOINSDE10ANS,OUMOINSDE12ANSOUMOINSDE14ANS

OUMOINSDE15ANSFEMININES

UNITÉDEFORMATION3

BF«PERFECTIONNEMENT»


• diagnostiquerleniveaudejeudujoueuretducollectif;• déterminerdesobjectifsdeperformanceoudeprocessus• définirlescomportementsattendus(règlesd’action)danslecadred’unprojetdejeu• concevoiruneséanced’entraînementouuncycledeséancesd’entraînementadaptés• animer,réguler,évaluerdesséancesd’entraînementpermettantde«construire»lescomportementsattendusetdemobiliseretdévelopperlesressourcesdesjoueurs;• managerlecollectifencompétitionouenentraînement;• structurerdesbilansdematchpermettantdedéfinirdesobjectifsprioritaires• définirlesgrandsaxesd’uneplanification;• maîtriserlesmoyensdecommunication• s’intégrerettravaillerauseind’unmêmestaffentantqu’entraîneurprincipalouadjoint

UNITÉDEFORMATION3

BF«OPTIMISATION»


• diagnostiquerleniveaudejeudujoueuretducollectif;• déterminerdesobjectifsdeperformanceoudeprocessus• définirlescomportementsattendus(règlesd’action)danslecadred’unprojetdejeu• concevoiruneséanced’entraînementouuncycledeséancesd’entraînementadaptés• animer,réguler,évaluerdesséancesd’entraînementpermettantde«construire»lescomportementsattendusetdemobiliseretdévelopperlesressourcesdesjoueurs;• managerlecollectifencompétitionouenentraînement;• structurerdesbilansdematchpermettantdedéfinirdesobjectifsprioritaires• définirlesgrandsaxesd’uneplanification;• maîtriserlesmoyensdecommunication• s’intégrerettravaillerauseind’unmêmestaffentantqu’entraîneurprincipalouadjoint


• prendreencomptelesprincipesdujeu;• prendreencomptelesressourcesdesjoueurs;• animerunesituationd’entrainementenlafaisantévoluer;• observer,analyserleseffetsproduitsdansunesituationparl’utilisationdevariables;• valoriser,positiver,renforcer,mobiliser(climatmotivationnel)encompétitionetàl’entraînement;• travaillerenéquipeaveclesentraîneursdesautrescatégoriesd’âge.

UNITÉDEFORMATION1(LepositionnementestréaliséaucoursdecetteUF)

Lesobjectifsdeformationviserontledéveloppementdescapacitésà:• prendreenchargeungroupeavant,pendantetaprèsl’entraînementet/oulematch.• garantirsécuritédugroupe,l’intégritédesjoueurssuretendehorsduterrain,àl’entraînementet/ouenmatch.• animerdessituationsd’entraînementenassurantlasécuritédespratiquants.• respecter,entraîneretfairerespecterlesrèglesdujeu.• mettreenœuvrel’éthique.• mobiliser,développer,mettreenœuvredesvaleurscitoyennes.• respecterlesprocéduresadministrativesdebase.• organiserlalogistique.

POURDE

SMOINSDE15

,16ET18AN

S

POURDESPLU

SDE18AN

S

OBJECTIFSDEFORMATIONPOURDESPERSONNESQUIENCADRENTDESMOINSDE16ANS,OUMOINSDE18ANS,OUPLUSDE18ANS

j'encadre une équipe, quelle formation dois je suivre ?

Sports