Je suis amoureux d'un tigrePaul Thies

Niveau CE1-CE2

Séance 1 : Créer une attente chez le lecteur Lire : lecture d un premier extrait (Annexe 1A)'

Dire : Questions à l oral (ou à l écrit, au choix)' '

1) Qui semble être le personnage principal de cette histoire ?2) Qu apprend-on sur lui' ?3) A ton avis, de quoi va-ton parler dans ce livre ?

TRAVAIL ANNEXE : mise en place d un parcours de lecture (Annexe 1B)' Rappel de ce qu on sait sur ce personnage, son nom, son caractère.=> ' Emission d hypothèses pour la suite.=> '

Séance 2 : Lire : Lecture du titre du livre et de la première phrase de l histoire.'Situer cet extrait par rapport à l extrait précédent' : avant ou après ?Valider ou non les hypothèses de la séance précédente.

A partir d un temps oral d échanges autour de cette première phrase du livre, corriger ou ' 'compléter le parcours de lecture.

Lecture par l enseignant du chapitre 1'

Dire : 1) Qui est ce tigre ?2) Débat autour de ce que raconte la fille.

Ecrire : Sous forme de liste, écrire tout ce que l on apprend sur Benjamin '

Compléter le dessin du lieu où habite Benjamin à partir de la description de la péniche jaune (extrait n 1) (Annexe 2A)°

Séance 3 : Lire des extraits du chapitre 2 (Annexe 3A)Travail sur les personnages. Compléter la liste précédente.

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Questionnaire de compréhension sur les personnages : Roméo, Virginie, Catimini (Annexe 3B)Parmi 4 portraits dessinés, choisir celui qui correspond le mieux à Virginie et Roméo (Annexe 3C)

Séance 4 : Lecture du chapitre 3 sous forme d extraits. Lecture par le maître et lecture silencieuse des 'élèves. (Annexe 4 A)

Compléter un tableau comparatif de Benjamin et Sonoko. (Annexe 4 B)

Question : A ton avis, quel sera le vœu émis par Benjamin ?

Séance 5 : Dire : Travail en commun autour de la phrase suivante : « Le soir, après nos promenades, je cours vers le café, je l aime, il brille, jaune et chaud comme 'un petit soleil. »

Qui est « l' » ? Qui est « il » ?

Travail par rapport au chapitre 3 : Vois tu un changement entre le début de l histoire et la fin du chapitre 3 concernant les => '

sentiments de Benjamin pour Roméo et Virginie ?

Travail sur le temps qu il fait Quel rapport entre le temps qu il fait et le caractère de ' => 'Benjamin ? (annexe 5)

Séance 6 : Fin de la lecture. Donner son avis sur le livre.

Questions (Annexe 6A)1) Comparer l attitude de Benjamin chez lui lors de la visite du café et l attitude de Sonoko, ' 'chez elle, lors de la visite du magasin.

2) Pourquoi Benjamin attend-il aussi longtemps pour inviter Sonoko chez lui ?

3) Que représente le lion ? En quoi est-il devenu un lion ? Que représente le tigre ?4) Faire la liste des personnages.

Prolongements possibles : – projection d extraits de Princes et Princesses'– Travail de recherche sur le Japon– Arts Visuels : à la manière d Hokusai'– Découvrir le monde : se repérer sur un plan de Paris situer les lieux cités dans =>

l histoire'

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Annexe 1 A

Je suis amoureux d'un tigreExtrait 1

Sale journée à l'école : je récolte une mauvaise note , et je flanque mon stylo à la tête d'un prof.

Le directeur me convoque dans son bureau. C'est grand, grand, comme une prison sans portes, un océan sans navires.

Il me regarde l'air mécontent.« Encore toi Benjamin ? Tu sais ce qui finira par arriver ? »Je sais bien... Je baisse le nez, et je compte mes pieds. Le temps que le

directeur finisse son discours, je deviens un vrai mille-pattes.Plus tard, je sors de l'école en courant, en pleurant.Il pleut.Je rabats le capuchon de mon anorak, et je fonce jusqu'au canal Saint-

Martin. Là, je monte sur le pont de la Grange-aux-Belles.J'habite de l'autre côté au coin de la rue, au-dessus du café La Péniche

Jaune. La porte est jaune, la façade bleue. Dans le fond, un escalier étroit, en colimaçon, grimpe jusqu'à l'appartement. Ma chambre donne sur la Seine, et je regarde souvent l'eau couler. Pas loin, il y a l'Hôtel du Nord avec ses murs blancs qui virent au gris. Des touristes viennent parfois le regarder, à cause d'un film célèbre.

Je suis amoureux d'un tigreExtrait 1

Sale journée à l'école : je récolte une mauvaise note , et je flanque mon stylo à la tête d'un prof.

Le directeur me convoque dans son bureau. C'est grand, grand, comme une prison sans portes, un océan sans navires.

Il me regarde l'air mécontent.« Encore toi Benjamin ? Tu sais ce qui finira par arriver ? »Je sais bien... Je baisse le nez, et je compte mes pieds. Le temps que le

directeur finisse son discours, je deviens un vrai mille-pattes.Plus tard, je sors de l'école en courant, en pleurant.Il pleut.Je rabats le capuchon de mon anorak, et je fonce jusqu'au canal Saint-

Martin. Là, je monte sur le pont de la Grange-aux-Belles.J'habite de l'autre côté au coin de la rue, au-dessus du café La Péniche

Jaune. La porte est jaune, la façade bleue. Dans le fond, un escalier étroit, en colimaçon, grimpe jusqu'à l'appartement. Ma chambre donne sur la Seine, et je regarde souvent l'eau couler. Pas loin, il y a l'Hôtel du Nord avec ses murs blancs qui virent au gris. Des touristes viennent parfois le regarder, à cause d'un film célèbre.

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Annexe 1 B

Je suis amoureux d'un tigreParcours de lecture

Travail réalisé à partir des propositions des élèves

ETAPE 1 : Après lecture d un extrait sans connaître le titre du livre.'

Le narrateur de l histoire est Benjamin. Il est présent dans l histoire. ' 'On pense qu il a entre 9 et 12 ans.'Il habite au-dessus d un café «' La Péniche Jaune » à Paris.Benjamin a des soucis à l école'

HYPOTHESES POUR LA SUITE :– suite des soucis à l école'– vol : Benjamin va être accusé– meurtre– enlèvement du directeur– Benjamin va se mettre à travailler

ETAPE 2 : Après lecture de la 1ère phrase du livre, et découverte du titre du livre.

On apprend que Benjamin est tombé amoureux d un tigre.'Questions : c est quoi ce tigre' ?HYPOTHESES :

– le directeur– la fille du directeur : elle a des pouvoirs magiques

pourquoi n est-ce pas une tigresse=> ' ?

ETAPE 3 : Fin de la lecture du chapitre 1 Le tigre est une fille : Sonoko WatanabeElle est japonaiseElle n a pas d ami, comme Benjamin.' 'Elle habite à Paris.Elle dit que chaque nuit, elle se transforme en tigre.On apprend également que Benjamin est vietnamien.

Remarque autour de la phrase page 7« J habite là, ' chez les gens qui tiennent le café »

Ce ne sont pas ses parents.

HYPOTHESES :

- Benjamin a été adopté. Ses parents sont morts ?- Ses parents vont venir plus tard, il est gardé par les gens ?- Benjamin loue une chambre. C est 'peut-être un jeune adulte (environ 18 ans). Le directeur d école est en 'fait le directeur du lycée ?

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Annexe 2A

Je suis amoureux d'un tigre

Complète le dessin en t'aidant de la description de la maison de Benjamin

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Annexe 3 A

Je suis amoureux d'un tigreExtrait 2

En rentrant au café, je me secoue comme un chien mouillé. Naturellement, Catimini qui rôde sous les tables, reçoit quelques gouttes. Il pousse un cri indigné, s'il était un tigre j'aurais des ennuis !

Virginie est embusquée derrière la caisse. Ses lunettes brillent pendant qu'elle surveille Catimini, ses bagues brillent pendant qu'elle pianote les additions. Elle crie :

« Benjamin ! Tes pieds ! »Au comptoir, Roméeo essuie les verres. Il rigole comme toujours. Il a des

cheveux gris, et un cigare sur l'oreille.Mes vrais parents sont morts en Asie, quand j'étais bébé. Après des années

de foyer, Roméo et Virginie, qui n'ont pas d'enfant, m'ont pris avec eux. Je les aide au café. Ils attendent les papiers qui les autoriseront à me garder. Parfois on s'entend bien, parfois non. Mais je suis obligé d'être parfait : poli avec eux, gentil à l'école, mignon avec mes copains même s'ils m'appellent « le Chinois », et tout et tout......

Roméo me fait signe :« Cesse de gaspiller tes pieds, bonhomme ! Viens m'aider. »Et comment ! M'occuper du café, des clients, j'adore ça.

Je suis amoureux d'un tigreExtrait 2

En rentrant au café, je me secoue comme un chien mouillé. Naturellement, Catimini qui rôde sous les tables, reçoit quelques gouttes. Il pousse un cri indigné, s'il était un tigre j'aurais des ennuis !

Virginie est embusquée derrière la caisse. Ses lunettes brillent pendant qu'elle surveille Catimini, ses bagues brillent pendant qu'elle pianote les additions. Elle crie :

« Benjamin ! Tes pieds ! »Au comptoir, Roméeo essuie les verres. Il rigole comme toujours. Il a des

cheveux gris, et un cigare sur l'oreille.Mes vrais parents sont morts en Asie, quand j'étais bébé. Après des années

de foyer, Roméo et Virginie, qui n'ont pas d'enfant, m'ont pris avec eux. Je les aide au café. Ils attendent les papiers qui les autoriseront à me garder. Parfois on s'entend bien, parfois non. Mais je suis obligé d'être parfait : poli avec eux, gentil à l'école, mignon avec mes copains même s'ils m'appellent « le Chinois », et tout et tout......

Roméo me fait signe :« Cesse de gaspiller tes pieds, bonhomme ! Viens m'aider. »Et comment ! M'occuper du café, des clients, j'adore ça.

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Annexe 3 B

Je suis amoureux d'un tigre

1) Qui est Catimini ?

….............................................................................................................................

2) Quel est le métier de Virginie ?

….............................................................................................................................

3) Que peux-tu dire de son caractère ?

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

4) Que fait Roméo ?

…................................................................................................................................

5) Quelle est la relation qui existe entre Roméo et Virginie ?

…................................................................................................................................

6) Pourquoi les autres enfants appellent Benjamin « le Chinois » ?

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

7) Pourquoi est-ce difficile à vivre pour Benjamin ?

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

8) Benjamin est-il content d'aider Roméo ?

…................................................................................................................................

Questionnaire de lecture extrait 2

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Annexe 3 C

Je suis amoureux d'un tigre

Parmi les portraits suivants, entoure celui qui correspond le mieux à Virginie

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Je suis amoureux d'un tigre

Parmi les portraits suivants, entoure celui qui correspond le mieux à Roméo

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Annexe 4 A

Je suis amoureux d'un tigreExtrait 3

Au fond du magasin, je découvre un mur où sont accrochées vingt ou trente estampes. Sonoko annonce fièrement :« Voilà »

Chaque estampe représente un tigre noir dessiné à l'encre de Chine. Mais quels animaux bizarres ! Tordus, tourmentés, ils ressemblent à des lions, des dragons.... Je les trouve superbes.

Sonoko m'explique :« C'est Hokusaï, le plus grand peintre japonais qui les a dessinés. Au musée de Tokyo, il y en a 219. C'est en les regardant que je deviens tigre et j'imagine mes histoires. »

Sonoko me présente à ses parents :« Benjamin, mon premier ami à Paris »

Monsieur Watanabe n'a presque pas d'accent :« Tu es le fameux Benjamin ? Sonoko parle beaucoup de toi. »

Madame Watanabe est habillée de noir comme sa fille. Elle prononce une phrase en japonais. Sonoko bat des maisn et crie :« Oui ! Oui ! »

Elle sort du tiroir une étrange statue, une sorte de démon qui n'a pas d'yeux.Sonoko me le tend :

« Puisque tu es mon premier ami, je te le donne. C'est un Darouma ! »Son père m'explique :

« Un Darouma est un démon protecteur. Tu dois peindre son premier œil, faire un vœu, et le garder chez toi. Plus tard si le vœu se réalise, tu peindras le deuxième œil pour le remercier. »

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Annexe 4 B

Je suis amoureux d'un tigre

Tableau comparatif des deux personnages principaux du livre

dessin Points communs différences

Benjamin

Sonokoww

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Annexe 5

Je suis amoureux d'un tigre

La météo dans le récit

météo Caractère de Benjamin

Chapitres 1&2

Chapitre 3

Chapitre 4

Découpe et place la météo qui correspond au chapitre. ww

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Annexe 5(correction)

Je suis amoureux d'un tigre

La météo dans le récit

météo Caractère de Benjamin

Chapitres 1&2 En colère, triste, il en a marre, il pleure

Chapitre 3Benjamin est relativement bien, ça va mieux dans sa

vie

Chapitre 4 Heureux

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Annexe 6 A

Je suis amoureux d'un tigre

1) Compare l'attitude de Benjamin chez lui lors de la visite du café et l'attitude

de Sonoko, chez elle, lors de la visite du magasin.

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2) Pourquoi Benjamin attend-il aussi longtemps pour inviter Sonoko chez lui ?

…................................................................................................................................

...................................................................................................................................

3) Que représente le lion ? En quoi est-il devenu un lion ? Que représente le

tigre ?

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

4) Fais la liste des personnages.

…................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Questionnaire de lecture de la fin du livre

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