iutenligne le campus numérique des iut
TRANSCRIPT
1) Présentation d’IUTenLigne :
Qui a lancé ce projet ?
De nombreuses formations se sont dotées d’une plateforme numérique.L’ADIUT a souhaité regrouper les différents départements d’IUT autour d’un même projet. Le projet d’IUTenLigne a été retenu après un appel à candidature lancé en 2000.
Quel est le but d’un tel site ?pour les enseignants :
– voir comment les collègues abordent le cours (trouver l’inspiration) ;
– se mettre à jour (normes …) ;
– récupérer des applications (feuilles de calculs, applets …) pour les réutiliser ;
– diriger les étudiants (selon leurs besoins) vers une source d’informations.
1) Présentation d’IUTenLigne :
pour les étudiants :– avoir des compléments de cours
(approfondissement) ;– rattraper un cours (ou le préparer) ;– avoir une autre explication.– Faire une auto évaluation (avant un contrôle).
1) Présentation d’IUTenLigne :
Que peut-on trouver ?« Unités d’apprentissage » autonomie (cours, exercices, évaluation type QCM) ;
« Ressources brutes » pour agrémenter un cours (diaporama, vidéo, feuille Excel …)
Remarque : les ressources ont été vérifiées par des experts. (garantie sur le fond)
1) Présentation d’IUTenLigne :
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Coût ?
Totalement gratuit pour l’utilisateur!
Autonomie financière votée en 2003 par l’ADIUT:
1€ par étudiant d’IUT (inscription)
S’inscrire :
Envoyer le formulaire, et attendre un peu ;
ou nous communiquer votre adresse mail.
Lien
« @univ-artois.fr »
Remarque : donner de préférence l’adresse universitaire :
Vérification plus simple. (chaque adresse est vérifiée)
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Rechercher des ressources :
1) Se connecter ;
2) Connaître les différents champs :
Lien
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Moteur de recherche
Par champs
Par diplômes
Lien
3) Rechercher le thème :
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Exemples de ressources : L’amplificateur opérationnel ;
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Matériaux :
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Réseaux ;
2) Utilisation d’IUTenLigne :
Créer un cartable virtuel :
Le but est de donner accès aux étudiants à certaines ressources (rôle de filtre)
2) Utilisation d’IUTenLigne :
3) Publier – faire des ressources :
Quel format ?Libre (à choisir) en fonction :
- des objectifs pédagogiques ;- de la protection de la ressource (machine virtuelle ou non)
de nombreux logiciels gratuits existent et sont téléchargeables sur iutenligne)
Comment faire si on ne sait pas mettre en forme la ressource ?
Des « médiatiseurs » existent.
Il est possible de scinder le fond de la forme
Quelle démarche ?
Il est préférable de :1) commencer par parler du thème au chef de
champ ;
2) Faire la ressource ;
3) La soumettre ;
4) Modifier les « coquilles ».
3) Publier – faire des ressources :
Uniquement les droits numériques.
Que cède t’on ?
Est-ce payé ?
Oui ! Car faire une ressource demande du temps et donc un investissement conséquent.
Dépend du niveau technique de la ressource et de la durée théorique devant étudiant (heure PPN).
3) Publier – faire des ressources :
4) Quelques chiffres :
Nombre de ressources :
500 en avril 2007.
Cartable virtuel :
plus de 500 cartables créés.
Inscriptions :
1800 dont 15% de vacataires ;
Béthune : 29 ;
Lens : 3.
Visites sur le site :
45 000 par mois en 2006;
80 000 par mois en 2007.
5) Contacts :
•François Fauqueux :•Comité pédagogique du champ CESE
•Département Génie Civil à Béthune
•03 21 63 23 33
•Pierre-François Descheerder :•Responsable du champ MBCGPM
•Département Chimie à Béthune
•03 21 63 23 27