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Document généré le 2 nov. 2020 11:59

Lien social et Politiques

(Im)mobilité internationale : les inégalités au sein descatégories populaires face à la migrationHugo Bréant

Les catégories populaires face aux nouvelles inégalitésNuméro 74, automne 2015

URI : https://id.erudit.org/iderudit/1034063arDOI : https://doi.org/10.7202/1034063ar

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Éditeur(s)Lien social et Politiques

ISSN1204-3206 (imprimé)1703-9665 (numérique)

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Citer cet articleBréant, H. (2015). (Im)mobilité internationale : les inégalités au sein descatégories populaires face à la migration. Lien social et Politiques, (74), 37–56.https://doi.org/10.7202/1034063ar

Résumé de l'articleL’examen des trajectoires migratoires de citoyens comoriens issus descatégories populaires permet de mettre en lumière de fortes inégalités dansleur rapport à la mobilité, dans leur accès à l’émigration et dans leur capacité àtransformer la mobilité spatiale en mobilité sociale ascendante. Leur plus oumoins grande possession de ressources scolaires et culturelles ainsi que laconnaissance pratique et directe de l’émigration au sein de la famille viennentdessiner des frontières internes à ce groupe social. L’article montre égalementcomment la migration participe significativement à la recomposition descatégories populaires dans le pays d’origine en permettant à ceux qui ont unpeu plus de ressources d’obtenir une ascension sociale individuelle oufamiliale et en laissant les plus précaires à l’écart de ce processus. La migrationfavorise donc tout autant la mobilité que la reproduction sociale au sein desmilieux populaires.

( Im)mobi l i té internat ionale : les inégal i tés au se in des

catégor ies popula i res face à la migrat ion

h ugo br é a n tDoctorant en science pol i t iquecentre européen de sociologie et de science pol i t ique (cessP)universi té Paris 1 Panthéon sorbonneater en science pol i t iqueinst i tut de recherche interdiscipl inaire en sciences sociales ( irisso)universi té Paris Dauphine

depuis Les années 1960, une grande majorité des travaux cLassiquesquionttentédecomprendreetdethéoriserlesmécanismesdesmobilitésinterna-tionalesduSudvers leNordont insisté surcequecesmigrationsdoiventàundéveloppementinégaldumonde.Ilsontmisenlumièrelepoidsdesstruc-turespolitiquesetéconomiquesquipèsentsurlesindividusdanslespayspeudéveloppés, mais aussi les motivations stratégiques qui font de ces déplace-mentsuneréponseàcescontraintes(Piché,2013;Piguet,2013).Lemoteurduprocessusd’émigrationsemblesetrouverdanslesconditionsdevieprécairesde migrants majoritairement membres des milieux populaires de leur paysd’origine.Autrementdit,pourunepartiedescitoyensdecespays,lamobilitéspatialedevientunevoied’accèsàdesressourcesfinancières,àlaréalisationdes ambitions individuelles et à l’engagementdansunprocessusdemobilitésocialeascendante.

Dans lesannées1970, lesociologuebritanniqueRichardHoggartavançaitque lesclassespopulairesétaientmarquées,plutôtqueparuneaspirationà lamobilitésociale,par«lesentimentque[leur]modedevienechangerapas,oumêmequ’iln’apasàchanger» (Hoggart,1970:137),c’est-à-direparlefaitdes’accommoderde la vie telle qu’elle est et de se concentrer sur des cercles devieproches,commelafamilleoulequartier.Pourtant,ilsemblequedeplusenplusd’individusespèrentrompreaveccetterelativefatalitéfaceà leurscondi-tions d’existence, notamment en voulant quitter leur pays. En 2012, l’institutde sondageaméricainGallupapublié les résultatsd’uneenquête,menéedans

© Lien social et Politiques, no 74, automne 2015.Les catégories popuLaires face aux nouveLLes inégaLités, p. 37 à 56.

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119 pays, sur la volonté de vivre demanière permanente dans un autre paysquelesien.Prèsde14%desindividusenvisagentdes’installeràl’étranger.Lesjeunes(23%)etlespersonnessous-employéesouauchômage(20%)sontlesplusnombreuxàexprimercettevolonté.EnAfrique,ledésird’émigrationestparticu-lièrementélevé,etnotammentdanslesclassespopulaires.Cetauxatteint33%etilestd’autantplusfortchezlesjeunesâgésde15à24ansquidéclarentlarge-mentvouloirpartir(46%).LesComoresfontpartiedespaysoùlerésultatestleplusélevé.LesjeunesComoriens,dontseulementunquartsontemployésàpleintemps,sontprèsde58%àexprimercettevolonté(OCDE,2012).Aucontrairedesobservationsd’Hoggart, lesmembresdesmilieuxpopulairesafricains semblentavoirunrapportprivilégiéàl’émigration.

Observéesdepuislepaysd’accueil,lesmigrationssemblentlàencoreliéesauxmilieuxpopulaires.AucoursduXXesiècle,l’histoiredel’immigrationenFrances’esttrèsfortementancréedanscelledumilieuouvrier(Noiriel,2007).Qu’ilssoientoriginairesd’EuropeouduMaghreb,lesimmigrésontmajoritaire-mentétéengagéscommetravailleursagricoles,ouvriersouemployéspeuquali-fiés(INSEE,2005:114).Etlesmigrantsoriginairesd’Afriquesubsahariennenefontpasexceptionà la règle,puisqu’ils «sontdans leurmajoritéouvriersouemployés»(QuiminaletTimera,2002:22).

La progressive politisation de la question migratoire (Laurens, 2009) etl’impositiond’unelectureracialeplutôtquesocialedel’immigrationenFrance(FassinetFassin,2009)ontaffermiceconstatsanspermettredelequestionner.Bien que de nombreux travaux de sciences sociales tentent aujourd’hui demettreaujourladiversificationdesfluxmigratoires,etnotammentlaféminisa-tiondesmigrationsetlacirculationd’individusqualifiés,cettediversitésocialereste«prisonnièred’uneperceptionstéréotypée»(Timera,1997:44).Jusqu’ici,la figure sociale de l’immigré africain, qui persiste dans l’opinion publique(Battegay et Boubeker, 1993; Gastaut, 2000), s’incarne principalement dansunhomme, jeune,originaired’unezone rurale, issudemilieuxpopulairesetgénéralementpeuscolarisé1.

Lelienentremigrationsetcatégoriespopulairessembledoncallerdesoi,àplusieurstitres.Lesobjectifsinitiauxdel’émigration,lesexpériencesindivi-duellesvécuesenimmigrationetlamiseenvisibilitépolitiqueetmédiatiquedespopulationsimmigrées,toutsembleorienterleregardverslesmilieuxpopulaires.

Les recherches que je mène sur les trajectoires d’émigration en Francede citoyens comoriens ont pour objet de réinterroger cette liaison, devenue

1. Àproposdesfamillessoninké,l’anthropologueMahametTimeraécritqu’elles«appartiennentengénéralauxclassespopulairesetnon instruites» (Timera,1996:116).Quantà l’anthro-pologueCatherineQuiminal, elle explique à propos des immigrés africains que «la grandemajoritédesmigrantssontjeunes,desexemasculin,nonqualifiés,d’originerurale»(Quiminal,1999:112).

hugo BréaNt 39(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

habituelle, entremigrationsetcatégoriespopulaires.Enobservant lesmigra-tionssedéployerdepuislepaysd’origine,jemontred’aborddansmathèsequelesimmigréscomoriensontenréalitédesoriginessocialesbienplusvariéesqu’iln’yparaît.Toutefois,dansleprésentarticle,jevoudraisconcentrermonpropossurlesseulescatégoriespopulairesetquestionnerlerapportàlamobilitédesémigrésissusdecesmilieuxsociaux,afindemontrerquecesdernierssontloind’êtrehomogènes,etce,sousaumoinstroisangles:leurrapportàlamobilitéinternationale;l’entréeeffectivedansunetrajectoiremigratoireetlacapacitéàtransformerlamobilitéspatialeenmobilitésocialeascendante.

Les catégories populaires aux Comores

Avant  de  poursuivre  l’analyse,  je  dois  au  préalable  définir  les  contours  de ces  catégories  populaires  comoriennes.  La  définition  des  classes  sociales  en Afrique  constitue  un  débat  ancien  (Rivière,  1978).  Plutôt  que  de mettre  en avant  un  tiraillement  entre  structures  sociales  « traditionnelles »  et  restruc-turation de la société autour des transformations des moyens de production, j’adopte ici une définition de la structuration sociale empruntée au sociologue Franz  Schultheis  qui  décrit  les  classes  populaires  comme  un  « ensemble  de groupes sociaux caractérisés par une position matériellement et culturellement dominée dans l’espace social et partageant des chances de vie et des conditions de vie marquées par un espace des possibles relativement restreint » (Schultheis et al.,  2009 : 14). Plus qu’une approche  centrée  sur  le  seul  revenu, on peut prendre en compte le mode de vie des individus pour avoir une vision plus large des catégories populaires.

Analyser l’inscription des émigrés dans la structure des classes sociales como-riennes est difficile tant les enquêtés ont une faible propension à y faire réfé-rence. Les entretiens mettent en avant des rapports sociaux d’âge, de sexe et de race, mais très rarement de classe. Et quand ils le font, les enquêtés tentent souvent, par divers procédés rhétoriques, de proposer une représentation déva-lorisée de leur profil, pour mieux correspondre aux figures communes de l’im-migration (Santelli, 2001 : 52). 

D’après les données de la Banque africaine de développement, le salaire moyen comorien est d’environ une centaine d’euros, et 45 % des individus vivent sous le seuil de la pauvreté. Que ce soit dans les zones urbaines ou dans les zones rurales, le chômage touche 15 % des Comoriens, et plus de 44 % des jeunes de moins de 25 ans. Les membres des catégories populaires sont donc avant tout des individus qui disposent de faibles ressources économiques, n’ont pas d’ac-tivité professionnelle ou travaillent dans des secteurs qui n’offrent que peu de revenus, et souvent de manière irrégulière. Les agriculteurs, pêcheurs, éleveurs, petits commerçants urbains, artisans, ouvriers et employés non qualifiés figu-rent au premier rang de cette définition.

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Au-delà  des  revenus,  les  conditions  d’habitat  sont  un  marqueur  important d’appartenance aux catégories populaires. Les individus membres des classes populaires  sont  exclus  de  la  possession,  souvent  cumulative,  d’un  nombre important de terres et d’une ou plusieurs grandes maisons. Mais plus que la propriété en soi, ce qui compte reste la vulnérabilité des conditions matériel-les d’existence. Les membres des catégories populaires habitent généralement dans des cabanes en bois, dans des maisons en tôle ou dans des maisons en dur encore en travaux n’offrant pas un confort minimal (électricité, eau, sanitaires) et ne possèdent que très peu de biens matériels (électroménagers, automobile, etc.).

Enfin, les membres des catégories populaires ont un faible accès à la scolarisa-tion ou ont étudié dans l’enseignement primaire et secondaire public, dans des établissements gratuits, symboliquement moins prestigieux, dont les enseigne-ments sont jugés de moins bonne qualité et dont la régularité est perturbée par des mouvements de grève récurrents dans la fonction publique. Dès lors, ces individus maîtrisent relativement mal le français2 et ont un accès assez faible à des biens culturels comme les livres, les centres culturels ou les lieux de loisirs.

En  adoptant  cette  définition  globale  des  catégories  populaires,  on  évite  de calquer  la  structuration  sociale  comorienne  sur  la  hiérarchisation  des  caté-gories  socioprofessionnelles  françaises.  Ainsi,  on  peut  considérer  que  les employés de  services administratifs,  les  instituteurs ou  les professeurs dans des établissements publics font partie des milieux populaires. En effet,  leurs revenus sont relativement faibles et surtout très irréguliers du fait d’arriérés de salaires récurrents. Et leur emploi n’atteste pas nécessairement de la posses-sion de ressources scolaires et culturelles importantes. Aux Comores, certains enseignants des établissements publics sont par exemple faiblement diplômés (baccalauréat) et ne maîtrisent pas nécessairement très bien le français, langue dans laquelle ils sont supposés enseigner.

C’estlaplacequeprendlamobilitéinternationaledansl’horizondespossi-blesdecescatégoriespopulairescomoriennesquiseraici interrogée.L’articlemontrerad’abordqueledésirdemigrerpourréussirhorsdesfrontièresn’estpasunanimementpartagépartouslesmembresdescatégoriespopulaires,etqu’ilprenddesformesvariéesselonleursressourcesscolairesetleursocialisationàlamobilitéinternationale(partie1).Ensuite,ils’agirad’observerquelavulné-rabilité économique n’empêche pas tous les individus de parvenir à franchirdes frontières internationales de plus en plus étanches, certains compensant

2. L’UniondesComoresreconnaîttroislanguesofficielles,lefrançais,l’arabeetlecomorien,quiestégalementlanguenationale.

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leurs faibles revenusfinancierspar lamobilisationd’autres ressources (partie2).Enfin,làoùlesinstitutionsinternationalesdéfinissentdepuisletournantdesannées2000lesmigrationscommeuninstrumentefficacederéductiondelapauvreté3,lesémigrésdescatégoriespopulairesnesontpaségalementcapablesde transformer cettemobilité spatiale enun instrument pour améliorer leursconditionsdevieetacquérirunemobilitésocialeascendante(partie3).

L’enquête de terrain

Mes recherches doctorales portent sur les parcours d’émigration togolaise etcomorienne en France et questionnent la mobilité spatiale comme vecteur demobilitésocialedanslepaysd’origine.Pourdesraisonsdeclartéetdeconcisiondupropos,jeneprésenteiciquedesdonnéesdeterrainrecueilliesdanslesecondcas.

Pourmieuxcomprendrecequereprésentelefaitdedevenirémigré,l’enquêtedeterrainaétémenéeàlafoisenFrance(danslarégionparisienneetàMarseilleentre2011et2013)etauxComores (entre juinetseptembre2012)etapermisde réaliser des entretiens sociologiques et des observations dans plusieursmilieux sociaux, auprès de non-émigrés (15 entretiens), d’émigrés-immigrés(71entretiens),d’émigrésderetour(34entretiens)etdedescendantsd’immigrés(11entretiens).

En étudiant ces trois facettes de la mobilité internationale des membresdescatégoriespopulairescomoriennes,cetarticledessineralescontoursdecescatégories, révélera leurs frontières internesetmontrera,enfiligrane,que lesexpériences de la mobilité internationale participent à la recomposition desmilieuxpopulaires.

D e s P e r c e P t i o n s h é t é r o g è n e s D e l ’ é m i g r a t i o n

D a n s l e s m i l i e u X P o P u l a i r e s

L’examendurapportàlamobilitéspatialeetdesmotifsmigratoiresdescitoyenscomorienspermetdetempérerl’idéeselonlaquellelesdésirsdemobilitéetlavocation à la migration sont diffus dans les catégories populaires africaineset que leursmembres peuvent être considérés commedes candidats naturelsau départ.Dans lesmilieux populaires, les projets demobilité sociale par lebiais de l’émigration prennent des formes très variées. Dans les familles lesplusprécaires,lamobilitéestenvisagéecommeunmoyend’avoiraccèsàdes

3. «Lespluspauvressontceuxquiontleplusàgagnerparlebiaisdelamigration»,d’aprèsunrapportduPNUDsurlesmobilitésinternationales(Klugman,2009:25).

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ressourceséconomiques.Chezceuxquipossèdentquelquesressourcesscolaires,le départ n’est pasmécaniquement lié à des considérationsfinancières, et lamobilitésocialeparlamigrationpasseplutôtparl’obtentiond’undiplôme.

Le départ comme nécessité économique col lect ive

AdilM.estuncuisinierde45ansayantgrandidansunefamillequ’ildécritcomme«trèspauvre».Lorsqu’Adilétaitenfant,sonpèreagriculteurétait tropâgépourcultiverlesdeuxchampsqu’ilpossédaitetsamèrevendaitdespaquetsde cacahuètes dans les rues de Moroni. Un paquet étant vendu cinq francsl’unité,soituncentimed’euro,cetteactiviténepermettaitpasàlamèred’Adild’assureràsonfilsd’aussibonnesconditionsdeviematériellesqu’ellel’auraitsouhaité.Grâceàuncousindesonpèreàquiilaétéconfiéetquil’ascolarisé,Adilétaitleseulàalleràl’écoleauseind’unefratriedecinqenfants.Enclassedetroisième, ilapourtantdûquitter lecollègecarsafamillenepouvaitpasassumerfinancièrementpluslongtempssonéducation.

Aufuretàmesure,jetrouvaisquec’estpaspossibleparcequepouralleràl’écoleilmefautdeshabits,pouralleràl’écoleilmefautdescahiersetdesstylos.Etmesparents[…]n’avaientpaslapossibilitédem’achetercequejedoisavoir.

Aprèsavoirétédéscolarisé,ilimaginequ’iln’aurapasd’autrealternativequede cultiver les deux champsde sesparents et devivre avec trèspeuderessources.Eneffet,d’aprèslui,«c’estrarequ’ontrouveuntravailici»etseules«lesfamillesnobles»oucellesquisont«aidéesparl’État»peuventyaccéder.Trois catégories de personnes lui apparaissent donc économiquement aisées:cellesqui«fontlecommerce»,cellesqui«dérobentl’argentdel’État»etsurtoutcellesquifontpartiede«famillesquisontenFrance».Convaincuquel’émigra-tionestsonseulmoyendegagnerdel’argent,ilproposeàsesparentsetàsesquatrefrèresetsœursdevendrel’undesdeuxterrainspouracheterunbilletd’avionetlefairepartirenFrance.Généralisantsapropreexpérience,ilaffirmeàproposdetousceuxquiveulentpartir:«c’estpasqu’ilsenontmarre,dupays,c’estlesconditionsdevie»quiobligentceuxquiont«unemauvaisevie»etquin’ont«pasdefutur»àémigrer.

Adiln’estpasleseulàavoirdécrit,aucoursdesrécitsrecueillis,ledépartcommeune«chance»poursoietuneoccasiond’améliorerlesconditionsdeviedesafamille.Plusieursenquêtésontévoquélesdifficultésdumarchédel’emploicommecausedesdéparts.Fauted’untravailstableetderevenusréguliers,lesmembresdesmilieuxpopulaires sontobligésde se tournerversdesactivitésprofessionnelles informelles.Dansce casdefigure, les individusadoptent cequelesociologueOlivierSchwartzappelledes«conduitesascétiques»,c’est-à-dire«l’acceptationsystématiquedesprivations,lebutétantde“s’ensortir”»etla«mobilisationgénéraledesforcespoursaisirtouteslesoccasionsdetravail»

hugo BréaNt 43(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

(Schwartz,2002:111).Letravailétantjugéinaccessibledansleurpays,l’émi-grationdevientpourbeaucoupunmoyend’yaccéderailleurs.

Cesmisesen récitquimobilisentunvocabulairede lacontrainte,utilisépourdécrirel’émigrationcommeleseulmoyendepouvoirgagnersavie,ontétérecueilliesauprèsd’individusauprofilsociologiquetrèsprécis:desindividusjeunes,qu’ilssoientrurauxouurbains,dontlesfamillesdisposentdetrèspeuderessourceséconomiques(agriculteurs,artisansetpetitscommerçantsprinci-palement), peu scolarisés ou ayant connu une scolarisation très incomplètedansunétablissementpublic,dotésdefaiblesressourcesculturellesetquin’ontqu’uneétroiteconnaissance,mêmeindirecte,delavieàl’étranger.Cesontcespersonnesquisemblentlepluscroireenunmythedel’eldoradoeuropéen,décritcommetel,etquimobilisentcetteperceptionpourjustifierundépartqu’ellespensentnécessaire.

Loin d’être une croyance partagée par tous, l’attrait pour une Europemécaniquement associée aux possibilités de réussite, notamment financière,n’estprésentquedanscettefractionbassedescatégoriespopulairesquidisposedemoinsderessources.Paradoxalement,nousleverrons,ceuxquiperçoiventledépartcommeplussalutairesontceuxquiontsouventlemoinsdechancedepouvoireffectivementémigrer.

Le départ comme possibi l i té d’accès à la connaissance

Contrairementàcepremiergroupe,lesmembresdescatégoriespopulairesquiontétéscolarisés,ouscolariséspluslonguement,n’ontpaslemêmerapportàlamobilité internationale.Poureux,émigrernereprésentepasenprioritéunmoyend’avoiraccèsàdesressourcesfinancièresàcourtterme.Ledépartestd’abord décrit comme une nécessité pour ceux qui ne peuvent pas suivre lecursusdésirédansleurpaysoupourceuxquineveulentpasétudierdansl’uni-versiténationaledontilsjugentlesenseignementsdemauvaisequalité.

Étudier à l’étranger est également perçu comme une garantie d’obtenirun diplôme reconnu et éventuellement des expériences professionnelles plusvalorisées,cequipeutpotentiellementfavoriserunemeilleureinsertiondanslemondedutravailauretour.Aucontrairedelasituationvécueparlesétudiantsde l’universitédesComoresquine trouventpasde travailetsontcontraints,selonlestermesutiliséslorsdedifférentsentretiens,de«végétersurlecampus»,lediplômenedevientun«rempartcontreledéclassement»(Peugny,2009:51)qu’àconditiondepasserparl’étranger.

Le parcours de Mouzamil G. symbolise tout à fait l’espoir fondé sur undiplômeétranger.Àl’âgedeonzeans, ilestpartiàLaRéunionpendantuneannéechezunonclematernel.Ilétaitaccompagnédesamère,quitravaillaitcomme femme de ménage et qu’il décrit comme «la génération victime del’analphabétisme».Cettedernièresouhaitaitqu’ilaillevivreenFrance,maisson

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pèrearefusécarillepensaittropjeunepourémigrerseul.Mouzamilestfinale-mentrevenuauxComoresetgrâceàl’argentdesonpèrequitravaillaitcommeemployéàl’aéroport,etquiestdécédéquelquesannéesplustard,ilapuêtrescolarisé,commesesdeuxsœursetsonfrèreainé,etobtenirsonbaccalauréaten2006.

Par chance, je vais dire… il s’est donné le tout pour qu’on puisse passerles études convenablement et que chacun ait un diplôme important pourpouvoirs’ensortirdanslavie,quoi.Doncjepourraisdireque,grâceàlui,on afini tous à avoir le bac, le BEPC, et à avoir un diplôme capable depouvoirs’intégrerfacilementdanslavieprofessionnelle.Maispourtrouverunboulotici,çadépend,parcequec’estpasfacileiciauxComoresd’avoirunboulotnormal.

MouzamilatentéunepremièrefoisdepartirétudierenFranceaprèssonbaccalauréatmaissonvisaluiaétérefusé.

Moi, au début, je comptais, parce que c’est un pays difficile pour pouvoirréaliserunrêveréellement,parcequ’audébut jecomptaisfaire lamétéoro-logie,maiscommej’aipaspupartirl’annéeoùj’aifaitlebac,j’aiétéobligédechangerdefilièrepourpouvoircontinuermesétudes.

Il a alors intégré une licence d’histoire à l’université et a commencé àdispenserenparallèledescoursd’histoiredansuncollègeprivépourfinancersesétudes.En2011et2012,iladenouveautenté,sanssuccès,departirenFrance.Désormais âgé de 26 ans, il est enseignant, fait partie de l’équipe nationaledevolley-ball,habitedansunecabaneprovisoire(vala)ets’estengagéauprèsd’associationsdevalorisationdupatrimoinecomorien. Il aimeraitobtenirundiplômefrançaisengestiondupatrimoine,commenceràtravaillerpuisrevenirpouraugmenterseschancesde trouverunbonposteauretour,mêmes’il semontresceptiquesurcepointcar,d’aprèslui,lediplômeseulnesuffitpasàêtreembauché.

Oui,çapèse[undiplôme],surtoutfrançais,parcequepournousici,laFrancec’estcommeunmiroir.[…]AvoirundiplômedelaFrancec’estunatoutpournous.Saufqu’aussideretourilfautquetuaiesquelqu’unpourtepousseràt’intégrer[…]parcequec’estsouventdespostespolitiques,sicen’estpasdansunesociétéprivée,maisdanslafonctionpublique,ilfautquetuconnaissestellepersonne,ilfautqu’elletepousse,pourqu’elletesoutienne.Ah,tum’assoutenupendant lesélections,donconvavoirdansquelle société… […]Jeconnaisdesjeunesquitravaillentdansdessociétésimportantesmaisquin’ontpasl’expérienceoulediplôme.

Chezcesindividusissusdesmilieuxpopulairesetquiontplusderessourcesscolaires,l’émigrationconstitueuneétapeessentielledelaformationestudian-tine. Sur ce point, ils rejoignent tout à fait les récits faits dans les classessupérieuresquidécriventlesétudesàl’étrangercommeun«passageobligé».

hugo BréaNt 45(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

Leprojetmigratoires’inscritalorsdansdestemporalitéspluslonguesquecequel’onobservedanslesmilieuxlesplusprécaires,etl’émigrationestavanttoutperçuecommeunmoyend’accroître ses connaissances,de compléter saformationetdecommenceruneexpérienceprofessionnellequel’onneparvientpasàentamerdanssonpays.Maiscontrairementencequ’ilenestpour lesclassessupérieures,lamobilitéinternationalen’estpasdéconnectéedescondi-tions de vie familiale puisque le départ est également un moyen de gagnersavie,enparallèledesétudesouimmédiatementaprèselles,etd’envoyerdel’argentàsafamille.Ildevientunestratégierisquéed’insertionprofessionnelle,dontlafortuneest,nousleverrons,aléatoire.

Un désir non unanime d’émigration : l’apprentissage du départ

Cerapportdifférenciéàlamobilitéinternationaleenfonctiondelapossessionounonderessourcesscolairestientaudegrédesocialisationàl’émigrationetaux formesdecette socialisation.Eneffet, ceuxqui sont lesmoinsdotésenressourcesontuneconnaissance indirecteetpartielledesconditionsdevieàl’étranger,etnotammentenFrance.Cequ’ilsenperçoiventserésumefréquem-mentauxfilms, auxclipsmusicauxouaux rencontres sportives regardéesàlatélévision,dansuncafé,dansunfoyerdelavilleouchezunproche.C’estégalementlafiguredel’émigréderetourenvacances,etlesimagesidéaliséesderéussitequiluisontassociées,quisymboliselesconditionsdevieàl’étranger.En revanche, ceuxquiont été scolariséspeuvent fréquenterdemanièreplusoumoinssporadiquedescentresculturelsetsurtoutvoirémigrer,etrevenirenvacances,descamaradesdelycéeoud’université.LesperceptionsdelavieenFrancerestentindirectesmaiss’appuientsurdesexpériencesplusquotidiennes.

La ligne de fracture qui vient diviser ces milieux populaires dans leurrapportàl’émigrationrésidebiendanscettesocialisation.Maistoutlemondenesouhaitepasquittersonpays.Cettepropensionàsesentirapteaudéparts’observe surtout trèsdirectement chez ceuxdont l’unouplusieursmembresdelafamilleviventàl’étranger.Danscecas,desphotographiesoudesvidéoscirculentauseindelafamille,desrécitsdeviesontéchangés,àdistancelorsdeconversationstéléphoniquesouenprésencelorsdesretoursenvacancesdesémigrés. Les représentations liées à l’émigration se fondent sur des connais-sancespratiques.

Ilapparaîtclairementdanslesentretiensmenésquelamobilitéinternatio-nalen’estpasvéritablementquestionnéechezceuxquiontétéfortementsocia-lisésàl’émigration.Danscecas,émigrerdevientuneoptionnaturelle,quivadesoi.C’estcequ’avécuOthmanS.,unétudiantde25ans.Sonpèreétaitagricul-teuretaémigréenrégionparisiennedanslesannées1990.Iltravailledepuiscommeagentd’entretiendansunesociétéprivée.SamèreestrestéevivreauxComores,aentretenuleurterrainagricoleetparfoisvendulesurpluscultivé.

46 LieN sociaL et poLitiques, No 74Les catégories popuLaires face aux NouveLLes iNégaLités

DeuxdesesquatrefrèresetsœursviventenFrance.Lepèred’Othmanavoululefaireveniràsontourpourlescolariser,maisn’ajamaisréussiàobtenirunvisadanslecadreduregroupementfamilial.OthmanestdoncvenuenFranceseulementen2009,aprèsl’obtentiondesalicenced’histoireauxComoresetparunvisaétudiant.Ilconclutendisantquelesexpériencesfamilialesl’ontincitéàpenseraudépartetajoute:«JevisenFranceparcequ’ilyamonpère,c’esttout.»

u n a c c è s D o u b l e m e n t i n é g a l à l a m o b i l i t é

i n t e r n a t i o n a l e

Au-delàdecesrapportsplusoumoinsfamiliersàlamigrationetdecesdiffé-rentes manières de concevoir la mobilité spatiale comme un instrument demobilitésociale,ilfautmaintenantanalyserlespossibilitéseffectivesd’entréedansunetrajectoiremigratoire.Cettequestionseposeaujourd’huiavecacuitétantladélivrancedesvisasestdevenueuninstrumentcentraldelapolitiquedegestiondesmigrations(BigoetGuild,2003)etque,lorsquel’onestuncitoyenduSuddésireuxdevenirenFrance,ilfautaffronterdes«conditionsdeplusenplusdraconiennes»pourobtenirledroitd’yséjourner,plusoumoinsdurable-ment(BelaïschetPetersell,2010:3).

Silesanecdotessurlesrefusdevisasfleurissentdanslesmédias,mettantenscènetouràtourdespersonnesvulnérables(enfants,maladesouretraités)oudesmembresdetoutes lescatégoriessociales (agriculteurs, jeunesurbainsdiplômés,artistesoudiplomates),l’observationauxComoresdetentativesplusoumoinsfructueusesdefranchissementdelafrontièreetlesentretiensmenésavec des individus en train de préparer leur départ, qui ont réussi à obtenirleurvisaouquiontconnuuneouplusieursdemandesrejetées,montrentquelesrefusdevisasnevisentpasindistinctementtouslesindividus.Leconsulatfrançaismetenplaceundurcissementdifférentieldelafrontière,etlesindividussont peu égaux face au départ. Pour reprendre l’image du sociologueDidierFassin, les acteurs consulaires français construisent une frontière très minceentre «catégories en danger […] qui inspirent la compassion» et «catégoriesdangereuses[…]qu’onvoueàlarépression»(Fassin,2013:13).Ilexistedoncdefortesinégalitésauseinmêmedescatégoriespopulairesdansleurcapacitéàfranchirlafrontière,etce,àdoubletitre,auregarddeleursinégalesressourceséconomiquesetculturelles.

La mobil isation mult i forme des ressources pour franchir l ’obstacle du visa

Ladémarchededemanded’unvisaestcoûteuse.Lesfraisdedossiereux-mêmessont de plus en plus élevés et correspondent peu ou prou au salaire moyencomorien:60eurospourunvisacourt séjouret99eurospourunvisa long

hugo BréaNt 47(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

séjour4.Ilfautégalementprendreencomptelescoûtsnécessairespourremplirtoutes les exigences requises: posséder un compte bancaire avec un soldepositifdeplusieurscentainesd’euros,souscrireuneassurancemaladie,fourniruneattestationd’hébergement(hébergementàtitregratuitchezunprocheoulocationd’unechambred’hôtel), justifierdes«moyensd’existence»suffisantspendant la durée du séjour et réserver un billet d’avion aller-retour. Pour laconstitutiondudossier,desfraisnonnégligeabless’ajoutentpourlesfamilleslesplusprécairesvivant loindelacapitale,commelescoûtsdedéplacementpourallerobtenirdesjustificatifsadministratifsetd’éventuelsajoutsfinanciersinduitsparlespratiquesdecorruptiondesagentsétatiques.Unefoisledossierdéposé,lerefusdelademandeparaîtd’autantplusinjustequelesraisonsnesontpastoujoursmotivées5etquelesfraisengagésnesontpasremboursés.

Lafrontièreinstaureunfiltreentrelesdemandeurs,selonleursressources.Ilfautposséderunminimumderessourcesfinancièresetscolairespourpouvoirentamercettedémarchecoûteuseetserepérerdanslacomplexitédesesforma-lités écrites. Les individus les plus précaires en sont de fait exclus. La seuleperspective d’émigrationpour eux réside dans la réorientationde leur projetversunpaysvoisindont l’accèsnenécessitepasdemettreen jeuautantderessources.

Ceux qui veulent préparer une demande ne sont pas égaux dans leurcapacitéàs’accommoderdecesobstacles.Pourparvenirmalgrétoutàfranchirlafrontière,ilfautmobiliserunminimumderessources.Orlesformesdecettemobilisationsonttrèsvariablesauseinmêmedescatégoriespopulaires.

Dèslesannées1970et1980,lesfamillespopulairesruralespionnièresdel’émigrationontvenduunterrainouunepartiedeleurbétailpourfinancerledépart.Autrementdit,ellesontsacrifiéunepartiedeleurfaiblepatrimoinepourobtenirlesmoyensfinanciersnécessairesaudépartdel’undesleurs.D’autresfamillespopulairesontcompensél’absencedecapitalfinancierparlamobilisa-tiondeleursressourcessociales,ensollicitantlesmembresdeleurentourageoudeleurvilleeteninstaurantdestontines,c’est-à-diredespratiquesd’épargnecollective.

Maisaujourd’huicespratiquestendentàs’effacer,etc’estuneformeparti-culièredecapitalsocialquiestutiliséepourpartir.L’absencederessourcesfinan-cièresestcompenséeparlaprésencedanscertainesfamillespopulairesd’uneoudeplusieurspersonnesquiviventdéjààl’étranger.Lesindividusquisouhaitentémigrercomptentsurlesoutienfinancierdecespersonnesdanslaphasedes

4. Soit29525ou48700francscomoriens.UnvisacourtséjourpourMayottecoûte4425francscomoriens(9euros).

5. Suppriméelégalementen1986, lamotivationdesrefusdevisasestdenouveauobligatoiredepuisavril2011,envertudel’applicationd’uneréglementationeuropéennede2009instau-rantuncodecommunautairedesvisas.

48 LieN sociaL et poLitiques, No 74Les catégories popuLaires face aux NouveLLes iNégaLités

préparatifsousurleurappuimatérielaumomentdeproduireuneattestationd’hébergement.Cettedémarchedevientdeplusenplusdifficileàmesurequelesexigencesconsulairess’accroissent.Ainsi,l’hébergementproposénedoitpasêtreunlogementtroppetitquiaccueilledéjàplusieurspersonnes.Deplusenplus,lesémigréssontcontraintsdelouerenleurnomunappartement,grâceàunprocheenFrance,dansl’espoirdevoirleurdemandeacceptée.

Ledurcissementdesconditionsd’obtentionduvisarendlesuccèsdecesdifférentesstratégiesplusincertain.C’estpourcetteraisonquelaperted’unepartie du patrimoine immobilier ou l’investissement collectif dans le départindividuelsontpetitàpetitabandonnésauprofitdel’appuisurlespersonnesdéjàémigrées.Maisiln’estpluspossibledecomptersimplementsurunmembredesafamilledéjàpartiousur lasolidaritéd’unémigréoriginairedesavillepouraideràpréparersondépart.Ilfautidéalementavoirlesoutiend’unémigréquidisposed’unesituationprofessionnellepeuprécaireenFrancepourmettretoutesleschancesdesoncôté.

Faire bonne figure face aux soupçons des agents consulaires

Parailleurs, lesagentsdiplomatiquesetconsulairesdéploientune logiquedu«soupçon préventif» à l’encontre des demandeurs de visas (Infantino, 2010).AuxComores,cedouteestpermanentpuisquelesagentspartagentfermementlacroyancedanslefaitquelesindividusauxquelsilsrépondentsontdesexpertsdelafraude,c’est-à-dire«lesroisdesfaussaires»quiconnaissentlesmoindres«faillesdusystème»6.Etmêmesilesentretiensquej’aipumeneravecdesémigrésn’ontpaspermisdeconfirmerl’existencedevéritablessavoir-fairemigratoires,lesdossierssontexaminésaveclaplusgrandeprudence,lesdemandeursétantconstammentsuspectésdevouloirresterenFrancepluslongtempsquecequeleurvisaleurpermet.Lesindividusdontlesconditionsdeviedanslepaysd’ori-ginesontprécairessontdavantageciblésparlesagentsquiyvoientlesigned’unprobabledésird’installationdurableenFrance.

Cessuspicionssontperçuesparlespotentielsémigréscommedessignesdeméfiance,voirededéfiance.D’unemanièregénérale,nombred’enquêtés,qu’ilssoientcomoriens,françaisparcequenésdeparentsfrançaisounaturalisésenFrance, ont raconté les relations tendues qu’ils avaient eues avec les agentsconsulaires. Et cette tension semble particulièrement forte chez les individusissusdescatégoriespopulaires.SahirK.,manutentionnairedansuneentreprisedegestiondedéchetsàLyon,élevédansunefamilled’agriculteurs,semontreparexempletrèscritiqueàl’encontredespersonnesavecquiilaétéencontactà l’ambassade de France. D’après lui, «elles respectent pas, c’est comme les

6. Selonlestermesemployésparplusieursagentslorsd’entretiensoudediscussionsinformellesmenésdanslacapitalecomorienne.

hugo BréaNt 49(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

animaux».Enmeprenantàtémoin,ilexpliquequeladifférenceestfortedansletraitementréservéauxComoriensetauxFrançais.Danssoncas,ilpensequelesagentsne«donnentpaslaclépourrentrer»,maisilaffirmequemoiquisuisFrançais,etsurtoutblancdepeau,jepeuxrentrerfacilementdansl’enceintedubâtimentetrencontrerquibonmesemble7.

Lerôledusoupçonestdéterminantaumomentdelacomparutionperson-nelledudemandeurdevisa.L’Unioneuropéennefournitauxservicesdiplomati-quesetconsulairesdespayssignatairesdesaccordsdeSchengendesInstructionsconsulairescommunes (ICC)pourfixer lecadredesprocéduresà respecteretdonnerdesindicationsauxagentsconsulaires.CesICCétablissentlapossibilitéd’organiserdecourtsentretiensindividualisésetnonformalisésaveclesdeman-deurs.Cecourtentretieninformelaumomentdudépôtdudossierestdestinéàexaminerlespiècesfournies,àquestionnerledemandeuretàconfronterlesdocumentsetsespropos.Nonexigépartouslesconsulatsfrançais,ilestrequisdanspresquetouteslesdemandesauxComores8.

Siuneobservationdirecteauseinduconsulataétérefusée,lesrécitsdesdemandeursdevisassontunanimessur ledéroulementdecesentrevues.Lesagents consulaires demandent des précisions sur le profil familial et profes-sionneldudemandeur,surlesressourcesmisesàsadispositionpoursonséjouret sur ses objectifs. Officieusement, cet échange vise à mesurer l’adéquationentrelesintentionsetlesjustificationsdelademande,parexempleleréeldésirdevenir travaillerpourunecourtepériodeavantderepartir,autrementditàsonderle«risquemigratoire»quereprésenteledemandeur.Orlesdemandeursissusdescatégoriespopulairesn’ontpaslamêmecapacitéqueceuxdesclassessupérieuresàfairepreuved’unniveauélevédemaîtrisedufrançais,àproduireunrécitsursoicohérentetàmobiliserdesjustificationsquineréveillentpaslessoupçonsdesagents.

Les agents consulaires examinent finalement, avant même le départ, ledegré d’altérité du demandeur, sa capacité à pouvoir s’intégrer pendant sonséjourenFranceetsafermeintentionderevenirdanssonpaysd’origine.Lafaiblepossessionderessourcesscolairesetculturellesdesmembresdescatégo-riespopulairesestparticulièrementpréjudiciablelorsdecetéchangeetpeutêtremobiliséecommeargumentpratique pourrefuserunvisa.C’estcequ’explique

7. Cequidanslesfaitss’estrévéléfauxpuisqu’ilafalluattendrequ’uneréuniondeschefsdeservicem’autoriseàpénétrerdansleslocaux,etquej’aidécouvertlorsdemonpremierentre-tienque lepersonnelde l’ambassadecraignaitque jeposedesquestions insistantessur lespolitiquesdegestiondesfluxmigratoiresentrelestroisîlesdel’UniondesComoresetMayotte,la quatrième île de l’archipel devenue «collectivité territoriale de la République» en 1976,«collectivité départementale» en 2001, puis «département d’outre-mer» en 2011 et «régionultrapériphériquedel’Unioneuropéenne»en2012.

8. Seules les demandesdevisas pourun court séjourmédical ouun enfant deFrançais sontexemptéesdecettecomparution.

50 LieN sociaL et poLitiques, No 74Les catégories popuLaires face aux NouveLLes iNégaLités

Nadjati A., émigrée comorienne de 25 ans. Ses parents sont agriculteurs etviventdansunemaisonendurdontlestravauxsontloind’êtrefinis.Grâceàunonclecommerçant,Nadjatiapuêtrescolariséedansuneécoleprivéedelacapitale.Aprèssonbaccalauréat,sesprojetspersonnelsneluipermettaientpasderesterpourétudieràl’université.Elleadéposéunepremièredemandedevisarefuséeen2005,puisestpartieàMontpellierl’annéesuivante.Àproposdesapropredemandefructueusedevisaétudiantetdecellesrefuséesàcertainsdesesamis,elleindique:

Onnousafaitencorepasserdesentretiens9.Parcequ’ilfallaitregarderaussilacapacitédes’exprimeren français.Donconaparlé,onnousaposédesquestions. Pourquoi partir en France? Qu’est-ce que vous voulez faire enFrance,ettout?Etpuischacundonnaitsonavis,sesobjectifs,ettout.Doncmoi,j’aidit:moij’aienviedetravaillerdanslesressourceshumaines.

[…]Et les entretiens à l’ambassade, ça se passe bien ?

Oui, franchementoui.Non,non.Enfait, ilsuffitd’avoir…enfinc’est tendupourceuxquinemaîtrisentpasvraiment la langue.Moi,enfin, jemaîtrisepastrèsbienmaisaumoinsjeparlaisquandmême[rires].J’avaispaspeurdeparlerenfrançais.Mêmemesamis,yavaitd’autresquiétaientbeaucoupplustendusqued’autres,maisçava,non.Aprèseuh…aprèsnousquiavonsfaitça,cetteprocédure-là,onaeulachanced’avoirlevisa,maisd’autres[…]malheureusement,c’étaitpasdutoutça,doncilsétaientrefusés.Levisaétaitvraimentrefusé.

LesdispositifsfrontaliersmisenplaceparleconsulatdeFrancenefavori-sentpasseulementunesélectivitésocialeentreceuxquipossèdentunminimumderessourcesfinancièresetceuxquiensontprivés.Ilnesuffitplusdedisposerderessourcesmatériellespourémigrerpuisquelafrontièredemeurel’instrumentd’unfiltreinstitutionnelparallèle,quifavoriseplutôtlesindividusdescatégo-ries populaires les plus éduqués, qui sont souvent les seuls dans lesmilieuxpopulairesàfairebonnefiguredevantlesattentesdesagentsconsulaires.Avoirunmembrede sa familleà l’étrangern’endemeurepasmoins le facteurquifacilitelepluslesdépartssurleplanmatériel.

u n e m o b i l i t é s o c i a l e c o n t r a r i é e e n é m i g r a t i o n

Enfin,c’estlacapacitéàfairedelamobilitéinternationaleunvecteurdemobilitésocialeascendantechezceuxquisontparvenusàémigrerquecetarticleentendinterroger.Commel’indiquelasociologueAnne-CatherineWagner,lamobilité

9. Précisons iciquecetéchangeinformeldans laplupartdesvisassetransformeenentretienformalisé dans le cas d’une demande de visa étudiant. Avec l’instauration progressive desEspacesCampusFrance (en2011auxComores) chargésdegérer enamontduconsulat lesdossiersdesétudiants,lapratiquedel’entretienindividueltendd’ailleursàsegénéraliser.

hugo BréaNt 51(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

n’estpaslepropredesclassesdominantes,maiscesdernièresparviennentplusfacilementàconstituercettemobilitéenressourcesociale.S’ilexistebienune«sélectivitésocialedesressourcesdemobilité»(Wagner,2010:89),lesmembresdescatégoriespopulairessont-ilspourautantobligésdesubirledéclassement?Commenousl’avonsmentionnéenintroduction,lasituationvécueenFrancepar les immigrés africains est marquée par d’importantes difficultés profes-sionnelles.Cesdernièresannées, lesenquêtesmenéespar l’INSEEontmontréque les immigrés étaientplus touchéspar ledéclassement enFranceque lesnon-immigrés.Letauxdechômagedesimmigrésestdeuxfoisplusélevéquelamoyenne,etlanon-reconnaissancedeleursdiplômeslescontraintàeffec-tuerdesemploispeuqualifiés10.Enfin, les immigréssontplusenclinsàvivredansunhabitatcollectifetsocial.Pourtant,lorsquel’onobservelestrajectoiresmigratoiressedéployerdepuislepaysd’origine,onconstatequecesexpériencesmajoritairesdedéclassementenFrancepeuvent s’accompagnerd’expériencesd’ascensionsocialeauxComores.

Le prest ige de l ’émigré : assurer à distance l ’ascension sociale de sa famil le

Danslesfamillespopulairesquiontdeplusfaiblesressourceséconomiquesetculturelles,lesattentesquipèsentsurl’émigrésontimportantes,surtouts’ilestleseulmembredelafamilleàvivreàl’étranger.Ildoitenvoyerdel’argentàsesproches,participerfinancièrementàlaconstructiondelamaisonfamilialeetàdesprojetsassociatifsd’améliorationdes infrastructuresde savilled’origine,participer financièrement et physiquement aux évènements marquants de lafamille(naissances,mariages,enterrements)etidéalementaidercertainsdesesfrèresetsœursàémigreràleurtour.

Sansassuranced’obtenirunesituationprofessionnellestableetbienrémunéréeenimmigration(beaucoupd’enquêtésinterrogésdanscesmilieuxontd’ailleursexercédesemploispeuqualifiés), l’émigrésedoitdoncd’assurerdemeilleuresconditionsd’existenceàsafamilleet,cefaisant,d’assumerunrôleprestigieuxetdemaintenir,voired’accroîtresaplacedanslahiérarchiefamiliale.S’ilparvientàréalisertoutescesactions,lamobilitésocialeascendanteespéréeestavanttoutunemobilitédessiens,plusqu’unemobilitépoursoi.

Seulsceuxquisontparvenusàremplirpleinementcerôlependantplusieursannéespeuventespérerrentrerdans leurpaysd’originesanssubir lesdésap-probationsdeleursproches.C’estlecasd’AnouarE.,filsd’agriculteurspartien

10. D’aprèslesdonnéesdel’INSEEen2007,letauxd’activitédesimmigrésestde67%etletauxdechômage,de15,2%(contre70,2%et7,3%pourlesnon-immigrés)(INSEE,2007).Danslecasétudiéici,57,96%desimmigréscomorienssontactifs(63,53%chezleshommeset53,24%chezlesfemmes)etletauxdechômageestde34,85%(25,27%chezleshommeset44,51%chezlesfemmes).

52 LieN sociaL et poLitiques, No 74Les catégories popuLaires face aux NouveLLes iNégaLités

Franceen1989.Safamilleaéconomisépendantprèsdedixanspourréunirl’argentnécessaireàsondépart.HébergéàMarseillependanttroismoischezdesémigrésoriginairesdelamêmevillequelui,iln’apastrouvédetravailetapréférépartirvivreàNiceoùilatravaillédepuissonarrivéecommeélectricien,pourlamêmeentreprise.Âgéde20ans,etaînémasculind’unefratriedeneufenfants,ilracontequ’ilestdevenu«lechefdefamille»surqui«toutlemondecomptait».Alorsquelarégularisationdesasituationn’aétéobtenuequ’auboutdecinqans,ilatrèsvitetravailléetenvoyédel’argenttouslesmois.

Quandj’aigagnédel’argent,oui.Ledeuxièmemois,j’aienvoyédel’argentici.Parcequeledeuxièmemois,ilyavaitlemariagedemononcle,doncc’estlepremierjourquej’aicommencéàenvoyerdel’argentici.

Enentrantdanslamaisonfamiliale,Anouarannoncefièrement:«C’estça,mes23ansdevielà-bas!»Etilégrènetouteslesréalisationspossiblesgrâceàl’argentqu’ilagagnéetenvoyédepuislaFrance.Ilascolarisésescadets,soignésesparents,assuréla«tranquillité»familialeetaidél’undesespetitsfrèresàlerejoindreenFrance.AnouarcomptedésormaisrentrerauxComoresetlaissersonfrèreprendrelarelève.

Ouais, j’aiconstruit toutseuletsans l’aidedepersonne.Et j’ai instruitmespetitsfrèresetmesniècesquiontfaitlesétudesàl’étranger.C’estdepuisunedizained’années,touslesmoisjeleurenvoyaisaumoins100,150euros.Touslesmois.Çamefaitdéjàdixansquej’aicommencécetravailetj’aijamaisratéunmois.Doncça,sij’étaislà,j’arriveraisjamaisàfaire.Etmaintenant,ilsonttousfinileursétudes,ilsonttouscommencéàtravailler.Çaaideparcequemaintenant,moi,j’envoierienàmamère,ilss’enoccupent.

[…]Et votre famille ici va accepter que vous rentriez ? Parce que du coup vous n’allez plus pouvoir forcément…

…Ouimaisilssontobligés.Ilssontobligésparceque…jesuispasleseuldéjà.Jesuispasleseul,donctoutlereste,s’ilsfontlepeuquej’airéussiàfaire,noussommestranquilles.Doncilssontobligés.

SiAnouarpeutenvisagerceretour,c’estparcequ’ilaréussiàsatisfaireàtoutescesattentesfamiliales.Maisbiensouvent,lesémigrésissusdemilieuxprécairessontobligésderesterenFrancetantqu’ilsn’ysontpasparvenus.Dèslors,ledéclassementindividuelenFrancepeuts’accompagnerd’uneascensionfamilialeauxComores.

Une ascension sociale pour soi et pour les siens dans les famil les populaires moins précaires

Raredans les famillesprécaires, le retour est relativementplus courantdanslesfamillesquidisposentderessourcesscolairesetculturellesplusimportantesouquiontuneconnaissancepratiquedel’émigration,parlesparentsnotam-ment.Danscecas,lesattentespersistentmaispeuventsefairebeaucoupmoins

hugo BréaNt 53(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

pressantes, puisque lesmembres de la famille ont une connaissance plus oumoinsdirectedesdifficultésvécuesenFrance.

Dèslors,ildevientpensablederentrerdanssonpaysd’originesansquelafamilles’yoppose,etce,mêmesil’onn’apasréussiàremplirtouteslesattentescitéesplustôt.Maisdanscecas,ilfautqueleretoursoitjustifiéparl’obtentiond’unesituationprofessionnellejugéesatisfaisante.Souvent,lediplômeobtenuenFrancenegarantitpasdanslesfaitsàl’émigréd’obtenirunposteprestigieuxetbienrémunérédansunesociétépubliqueouprivée.Pourcefaire,ilfaudraitqu’il ait l’appui d’un cadre de ses sociétés, ce qui n’est que rarement le caspuisquelesmembresdescatégoriespopulairesnedisposentpasdecetypedesoutiendansleurentourageproche.Lesémigrésissusdecesmilieuxpopulairesdoivent donc tenter de créer leur propre activité économique. C’est ce queprojettedefaireNadjatiA.quiterminesonmaster2enressourceshumaines.

Et alors, la suite des projets, c’est quoi ? À part peut-être faire une thèse…

Dèsque jeretourneenFrance,etbah làdéjà,parceque j’aipostulé [rires],jedoisallervoir les réponsesdéjà.Etpuis… jepensais revenir investirauxComores.C’estunprojetavecmonchéri.Parcequ’aveclesproblèmesdecrise,catastrophesnaturelles et tout ça, et que c’est son domaine à lui, donc onpensait rentrer.Moi investirdans l’agricultureetpuis lui travaillerdansuntruccatastrophesnaturelles,météorologieetjesaispastropquoi…

Pour l’instant, c’est un projet un peu lointain, alors ?

Passilointainqueça.Ilsuffitqu’onaitvraimentlesdiplômes,qu’onpuissetravailler,mettreunpeudesousdecôtéetpuisenfin…c’estunprojetdetrois,quatreans.Detrois,quatreans,onvadire.

Ceuxquiparviennentàréussirdanscetteentreprisesontceuxquiontpuaccumuler un peu d’argent en France et qui vivent dans des familles forte-mentsocialiséesàlamobilitéinternationale.C’estlecasdeMoustafaB.,émigréde53ansquiestentraindeseréinstallerauxComores.En1974,alorsqu’iln’étaitquecollégien,ilaquittésavilled’Iconipourrejoindresesparentsquitravaillaient à Marseille pour la compagnie des Messageries Maritimes. SesfrèresetsœursetcertainsdesesonclesettantesvivaientégalementenFrance.Aprèsavoirentaméunecarrièredefootballeurprofessionnel,arrêtéepourcausedeblessure,ilaobtenuunCAPdemaçonetatravaillécommeintérimairepourplusieursgrandesentreprises. Il travaillaithuitmoisenFranceet rentraitsixmoisauxComores.Depuis2003,sesretourssesontallongésaufuretàmesuredelapérennisationd’activitéséconomiquesàIconi.Aveclebateaud’uncousin,ilpêchependantlasemaineetleweek-endilcultiveleschampsdesafamille.Ilconsommeetvendlesurplusdesesactivitésdanssaville.Désormais,ilprojettedeprendresaretraiteetd’acheterdeuxtaxisafindecomplétersafaiblepension.Avec500eurosparmois,ilexpliquequ’ilpourraitvivreaisément.Ilpréciseque

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ceprojetn’aétérendupossiblequeparcequesesdeuxparentssontrentrésdèsleurretraiteen1997etqu’ilsluiontmontrél’exemple.

Ces projets se font donc à plus oumoins long terme et comportent desrisques. Sans assurer des revenus aussi importants que ceux des catégoriessupérieures,ilslaissentlapossibilitéàcesémigrésderetouraupaysd’améliorersensiblementleursconditionsmatériellesdevie.Désormais,ilspeuventmieuxéquiper leurmaisonetmême fréquenterdes lieuxqu’ilspensaient réservésàuneélitesociale,commelecentreculturelfrançais,lesboîtesdenuitdesgrandshôtels,lesrestaurantsprestigieuxoulesplagesprivées.

c o n c l u s i o n

Réinterroger les parcours migratoires, les pratiques et les perceptions indivi-duellesdepuislepaysd’originepermetdemontrerlacomplexitédesliensentremobilitésspatialeetsocialedanslesmilieuxpopulaires.

D’unepart, lescatégoriespopulairesneconstituentpasungroupesocialhomogène.Quandlesindividuspossèdentdesressourcesscolairesetculturellesunpeuplusimportantesouqueleurfamilleadéjàeul’occasiondepratiquerl’émigration,leurrapportàlamobilitéinternationaleestplusfamilier,ilsontplusdechancesd’obtenirunvisaet ilspeuvent s’inscriredansunprocessusd’ascensionsocialeàlafoispersonnelleetfamilialeparlamigration.Lesmilieuxpopulairesontdoncunrapportinégalàlamobilitéinternationaleenfonctiondeleurcapitalscolaireetdeleursocialisationàlamigration.

D’autrepart,lamigrationinternationaletransformelescatégoriespopulaireset brouille les frontières internes à ce groupe. Si certains des plus précairesparviennentàpartirdansunpaysvoisin,fautedevisapourunpayseuropéen,laplupartdes individus lesplusprécaires sont exclusde lamobilité spatialeetdoiventabandonner toutprojetdedépart, subissantainsiune«immobilitéinvolontaire» (Carling, 2002). Pour ceuxqui sont parvenus àmigrer, il restedifficile,sansêtreimpossible,detransformercedéplacementenmobilitésocialeascendante. Enfin, ceux qui ont une famille qui a déjà émigré et qui sontparvenusàacquérirdesressourceséconomiquesetscolairesenFrancepeuventplus aisément revenir dans leur pays d’origine pour y obtenir une situationsocialeplusvalorisante.Lamigrationparticipeàlamobilitésocialedesfractionssupérieures des catégories populaires tandis qu’elle favorise la reproductionsocialedesfractionslesplusprécaires.Ainsi,lamobilitéinternationalerenforcelesinégalitésauseindesmilieuxpopulaires.

r é s u m é | A b s t r A c t

L’examen des trajectoiresmigratoires de citoyens comoriens issus des catégoriespopulaires permet de mettre en lumière de fortes inégalités dans leur rapport àlamobilité,dans leuraccèsà l’émigrationetdans leurcapacitéà transformer la

hugo BréaNt 55(Im)mobilitéinternationale:lesinégalitésauseindescatégoriespopulairesfaceàlamigration

mobilitéspatialeenmobilitésocialeascendante.Leurplusoumoinsgrandeposses-sion de ressources scolaires et culturelles ainsi que la connaissance pratique etdirectedel’émigrationauseindelafamilleviennentdessinerdesfrontièresinternesàcegroupesocial.L’articlemontreégalementcommentlamigrationparticipesigni-ficativementàlarecompositiondescatégoriespopulairesdanslepaysd’origineenpermettantàceuxquiontunpeuplusderessourcesd’obteniruneascensionsocialeindividuelleoufamilialeetenlaissantlesplusprécairesàl’écartdeceprocessus.Lamigrationfavorisedonctoutautantlamobilitéquelareproductionsocialeauseindesmilieuxpopulaires.

An examination of the migration patterns of working-class Comorians sheds light on significant inequalities with respect to mobility, access to emigration and ability to transform geographic mobility into upward social mobility. Their educational and cultural achievements and their family’s direct, practical knowledge of emigration set internal boundaries on this social group. This paper also shows how migration plays a significant role in the recomposition of working-class groups in the home country by enabling those with slightly more resources to elevate their individual and/or family social status, while leaving those in more precarious circumstances out of this process. Migration thus fosters both mobility and social reproduction within the working classes.

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