ien sbssa avril 2009 programme pse prévention santé environnement
TRANSCRIPT
IEN SBSSA avril 2009
Programme PSE
Prévention Santé Environnement
IEN SBSSA avril 2009
Enseignement de Prévention santé Environnement
Contexte : rénovation de la voie professionnelle
Programme du bac professionnel et projet pour la certification
Projet de programme du CAP
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La discipline PSE contribue aux objectifs de la voie professionnelle
Permettre l'accès au niveau IV par l'acquisition d'un baccalauréat professionnel sur un parcours en 3 ans.
Assurer à tous les élèves au moins une qualification au niveau V :
– par une certification intermédiaire dans le parcours 3 ans (le plus souvent BEP)
– par une formation au CAP Favoriser la poursuite d'études grâce à des
passerelles facilitées entre les parcours.
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Nouveautés concernant le baccalauréat professionnel
Préparation en 3 ans après la troisième Création de la seconde professionnelle qui
n’est pas un pallier d’orientation Durée du cursus modifiée mais les compétences
professionnelles à acquérir restent les mêmes. Redondances entre les formations au BEP et au bac professionnel sont évitées
Diplôme intermédiaire (BEP rénové, ou plus rarement CAP), pas obligatoire pour obtenir le baccalauréat professionnel. Cas particulier des apprentis : aucune obligation
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Que devient le BEP?
Le parcours BEP disparait Seuls 4 BEP maintenus à titre transitoire:
carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l’hôtellerie, optique lunetterie.
Les BEP ne pourront plus faire l’objet d’un contrat d’apprentissage
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Création de champs professionnels
19 champs professionnels qui regroupent des spécialités de baccalauréat professionnel, exemple : le champ "relation aux clients et aux usagers" regroupe les spécialités "commerce", "vente" et "services : accueil assistance conseil".
75 spécialités dont 20 ne sont pas rattachées à des champs, exemples : Hygiène-environnement, Esthétique-cosmétique-parfumerie...
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Voies d’accès au baccalauréat professionnel
par la voie scolaire par l'apprentissage (1) par la formation professionnelle continue par la V.A.E (1) Le contrat de travail est particulier et ne
prépare qu'à un seul diplôme. Les apprentis choisissent une spécialité. Certification intermédiaire non obligatoire
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Accès à la voie professionnelle après la classe de troisième
Après la 3ème
3 choix sous statut scolaireou par apprentissage sont possibles
Un parcours en trois ans conduisant au diplôme de niveau IV, le Baccalauréat professionnel
Provisoirement un parcours de deux ans maintenu pour quatre spécialités de BEP : Carrières sanitaires et sociales; Conduite et services dans le transport routier; Métiers de la restauration et de l'hôtellerie; Optique lunetterie.
Un parcours en 2 ans conduisant au diplôme de niveau V, le CAP.
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Les passerelles sont facilitées
entre l’enseignement professionnel et l’enseignement général et technologique, ou inversement (soumis à décision du recteur ou de l’inspecteur d’académie suivant les cas) .
entre le CAP et le bac professionnel. Dans ce cas, le cursus reste de 4 ans.
Nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la 2ème année de CAP Dans la limite des capacités d’accueil des établissements
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Possibilités de poursuite d'études
Possibilités pour le titulaire d'un diplôme de niveau VSous statut scolaire pour rejoindre une classe de première et obtenir un Baccalauréat professionnel.
Sous statut d'apprenti vers un Baccalauréat sur 2 ans .
Pour le titulaire d'un bac professionnel motivé et ayant les ressources
Poursuite en BTS ou DUT sous les 2 statuts
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Accès à la voie professionnelle et passerelles
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ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS VOIE SCOLAIRE
2 nouvelles grilles horaires + aménagement pour l’hôtellerie-restauration
marges d’organisation et d'adaptation locales importantes au niveau :
des répartitions hebdomadaire et annuelle pour les disciplines d’enseignement général;
des blocs horaires 1152 h enseignements professionnels 152 h enseignements généraux en relation avec la spécialité
Attention limite de 8h par jour et 35 h par semaine
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Suite... marges d’organisation et d'adaptation locales dans :
la répartition du volume horaire professeur complémentaire pour les activités en groupes à effectif réduit ; le volant d'heures professeur est attribué à l'établissement globalement, pour les sections de baccalauréat professionnel, en fonction des effectifs (Voir annexe 4 arrêté 10 février 2009 pour les modalités de calcul )
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Suite... marges d’organisation et d'adaptation locales dans :
la définition et la programmation des actions d’accompagnement personnalisé ;
la définition et la planification des projets sur une partie du cycle ou de l’année.
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Répartition des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
Autonomie des établissements dans la répartition annuelle des 22 semaines de formation en milieu professionnel sur les trois années du cycle
3 exigences : six périodes au plus, durée de chaque période d’au moins 3 semaines, programmation des périodes nécessaires à la certification intermédiaire.
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Candidats des établissements publics et privés sous contrat, des CFA habilités de la formation professionnelle continue en
établissement public.
Sept épreuves obligatoires une unité facultative épreuves ponctuelles et contrôle en cours
de formation sont combinés
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Autres candidats
uniquement des épreuves ponctuelles
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Textes de référence
J.O. n°0035 du 11 février 2009 : Décret no 2009-145 du 10 février 2009 et Arrêté du 10 février 2009
B.O. spécial n°2 du 19 février 2009Mise en œuvre de la rénovation de la voie professionnelle à la rentrée 2009
B.O. n° 5 du 29 janvier 2009Information des élèves de troisième et de leurs familles
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Sites à consulter
EDUSCOL http://eduscol.education.fr Rénovation de la voie professionnelle Programmes, diplômes, formations. Nouveaux programmes de l'enseignement général
de la voie professionnelle
Site du ministère - mise à jour février 2009 http://www.education.gouv.fr/cid2552/le-baccalaureat-pro
fessionnel.html
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Prévention santé Environnement
Avant propos :
Si le programme de Bac est aujourd’hui officiel les propositions de certification sont en attente de validation par la réglementation
Pas de modifications à ce jour du programme de VSP en CAP et pour les 4 BEP maintenus transitoirement.
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P.S.E. en Baccalauréat professionnel
La formation intègre une
certification niveau 5
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Cadre réglementaire, textes de références pour la PSE
Décret n° 2009-145 du 10 février 2009 Article 10 application aux rentrées 2009 et 2010
Arrêté du 10 février 2009 Circulaire n°2009-028 du 18 février 2009
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Prévention santé Environnement
S ’inscrit dans les plans nationaux :
Plan santé au travail 2005 - 2009
Plan national santé environnement 04 - 08
Le plan national nutrition santé 2006 - 2010
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Prévention santé Environnement
S ’inscrit dans les plans nationaux :
Le plan gouvernemental contre les drogues illicites, le tabac, l’alcool Le plan éducation à l’environnement et au développement durable 2007 - 2010
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Prévention santé Environnement
S ’appuie sur des lois et circulaires :
Education à la sexualité circulaire n° 2003-027 du 17 02 2003
Eduquer à la responsabilité en milieu scolaire BO septembre 2008
Programme quinquennal de prévention et d ’éducation à la santé BO n° 2003-46
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P.S.E.
Suite à la consultation nationale, le programme de PSE en baccalauréat professionnel a fait l ’objet de modifications en particulier :
un allégement de certaines parties du programme
un rééquilibrage des contenus par année de formation
une explicitation du programme CAP
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Prévention santé Environnement Programme bac pro
Finalités :
Former des acteurs de prévention par l’acquisition : de connaissances dans le cadre de la prévention, de la santé et de l ’environnement d un comportement responsable de compétences sociales et civiques d ’une culture scientifique d ’une méthodologie intégrant la démarche d’analyse et de résolution de problèmes
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Prévention santé Environnement Programme bac pro
Organisation des cycles de formation:L ’enseignement de P.S.E. est organisé en modules de formation définis autour de problématiques :
en seconde prof : 5 modules concernant la santé et l ’environnement économique en première prof : 3 modules axés sur le développement durable et la prévention des risques en terminale Prof : 4 modules liés au cadre juridique et aux démarches de prévention