Groupes de travailParents et Professionnels

Autisme

Cécile CoudertMarguy Majeres

Objectifs

• Outiller les parents et professionnels pour aider et enseigner aux jeunes avec un TSA

• Améliorer le quotidien et l’école par la compréhension et la mise en place d’outils spécifiques

• Favoriser une expérience parentale et professionnelle positive

• Développer regroupement et entraide entre parents• Favoriser le développement de la personne autiste

Composantes

• 5 activités d’une durée de 2 heures chacune.• Présence à chaque séance souhaitable pour le

caractère progressif et cohésif des rencontres.• Présentations théoriques, vidéos.• Mise en situation, ateliers.• Réflexions et discutions en groupe.• Exercices.• Remue-méninges….

Pré - Programme

• Activité 1 : Vivre auprès d’un jeune avec TSA– Connaissances et compréhension de la problématique

de l’Autisme• Démythifier l’autisme• Accueil et connaissance mutuelle.• Description clinique brève.• Nature du trouble et Impacts fonctionnels sur la vie

personnelle, familiale, scolaire et sociale: Aspects cognitifs et sensoriels.

• Présentation du programme des séances.• Expression des attentes et besoins des participants.

Pré - Programme

• Activité 2 : Intervenir auprès d’un jeune avec TSA– L’enseignement structuré• Structuration physique• Structuration temporelle• Planifier des routines claires de consultation• Les effets de la structuration sur le quotidien : sommeil,

alimentation, agitation…• Atelier

Pré - Programme

• Activité 3 : Intervenir auprès d’un jeune avec TSA– Les apprentissages– Structurer une activité– Système de travail– Organisation– Les effets de la structuration sur le quotidien :

loisirs, devoirs, autonomie…– Ateliers

Pré - Programme

• Activité 4 : Loisirs et Communication– Expressive– Réceptive– Fonction– Formes

– Comment développer des loisirs?

Pré - Programme

• Activité 5 : gestion des comportements défis• Initiation aux théories de l’apprentissage• Définition• Modèle fonctionnel• Compréhension de la fonction: Analyse fonctionnelle• Intervenir• Vignettes cliniques et ateliers