GRILLE DE RELECTURE : JE RELIS MON TEXTE

1. Je fais le film de ce que jai crit. Les bons films sont avant tout de bonnes histoires Peux-tu imaginer le film de ton texte ?

Mon travail rpond au sujet.

Jai respect tous les critres imposs par le sujet.

Mon texte est cohrent.

2. Je lis voix haute mon texte. Lire voix haute (pour toi-mme ou pour un camarade) taidera savoir si ton texte est comprhensible. Ton texte lest-il ?

Mon texte est comprhensible.

Mon texte comporte plusieurs phrases correctement ponctues et qui ont un sens.

Le vocabulaire employ est prcis, adapt et vari.

3. Je relis le texte avec mes yeux. Se relire, cest rflchir. Tes-tu relu(e) correctement ?

Je vrifie lorthographe des mots (dictionnaire, liste de mots, carnet de vocabulaire).

Je vrifie que jai conjugu correctement les verbes aux temps demands (dictionnaire, Bescherelle, cahier de leons).

Je vrifie les accords : accord du verbe avec le sujet, accord de ladjectif avec le nom (cahier de leons)

Je vrifie que je ne me suis pas tromp(e) dans les homophones : a /, et/est, son/sont, ou/o, on/ont, se/ce (cahier de leons).

4. Je rcris mon texte. Cest la dernire tape de ton travail. Celle que tu vas prsenter. Il faut la soigner.

Mon criture est lisible et soigne.

Mon texte est bien prsent : je fais des paragraphes et un alina au dbut de chaque paragraphe.

GRILLE DE RELECTURE POUR AMLIORER SON TEXTE

1. Je fais le film de ce que jai crit. Les bons films sont avant tout de bonnes histoires Peux-tu imaginer le film de ton texte ?

Jai respect la consigne.

Il ne manque rien.

Cest comprhensible.

2. Je lis voix haute mon texte. Lire voix haute (pour toi-mme ou pour un camarade) taidera savoir si ton texte est comprhensible. Ton texte lest-il ?

Il y a des phrases (points, majuscules).

Les phrases ont un sens.

Jai utilis les bons mots : pas de mots familiers ! (dictionnaire)

3. Je relis le texte avec mes yeux. Se relire, cest rflchir. Tes-tu relu(e) correctement ?

Je vrifie lorthographe des mots (dictionnaire, liste de mots, carnet de vocabulaire).

Je vrifie que jai conjugu correctement les verbes aux temps demands (dictionnaire, Bescherelle, cahier de leons).

Je vrifie les accords : accord du verbe avec le sujet, accord de ladjectif avec le nom (cahier de leons)

Je vrifie que je ne me suis pas tromp(e) dans les homophones : a /, et/est, son/sont, ou/o, on/ont, se/ce (cahier de leons).

Je vrifie que jai bien crit les ngations (deux mots).

4. Je rcris mon texte. Cest la dernire tape de ton travail. Celle que tu vas prsenter. Il faut la soigner.

Mon criture est lisible.

Mon texte est bien prsent.

Mon travail est soign.