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Gender Economics: séance d’introduction

2011-2012http://homepages.ulb.ac.be/~dmeulder/

Gender economics-Introduction Danièle Meulders 1

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L’économie à l’épreuve du genre

� Plan du cours1 P iè ti1. Première partie – Introduction et revue des thèmes à aborder– Offre de travail et participation– Economie de la famille– Théorie du capital humain– Economie de la discrimination


2. Deuxième partie: présentations par les étudiants

Références

� Jacobsen, Joyce P., The Economics of Gender, 3rd ed., Blackwell, Malden, 2007

� Blau, francine D., Ferber Marianne A., Winkler Anne E., The Economics of Women, Men and Work, 6th ed., Pearson Education Upper Saddle River 2010


Education, Upper Saddle River, 2010

1. En quoi les femmes et les hommes diffèrent-ils et pourquoi ?

� Hérédité versus environnement (nature/nurture)– Différence dues à la nature : différence de

chromosomes qui déterminent le sexe

– ou à l’éducation au sens large: constructions psychologiques, sociales, culturelles

� Caractéristiques sexuelles (différences biologiques) versus caractéristiques de genre


biologiques) versus caractéristiques de genre (associées culturellement au fait d’être une femme ou un homme)


Source: Women and Men in OCDE countries






Source: Women and Men in OECD Countries


Source: Women and Men in OECD Countries

1.En quoi les femmes et les hommes diffèrent-ils?

� Facteurs biologiques et anthropologiques:� Jusqu’au années 70 une interprétation habituelle des différences de comportement et

des relations entre femmes et hommes mettait en évidence le rôle du mâle chasseur et lades relations entre femmes et hommes mettait en évidence le rôle du mâle chasseur et la fonction maternelle des femmes qui déterminaient leurs comportements

Vues traditionnelles transposées du monde animal aux humains: le mâle chasseur – La fonction maternelle contraint la femme à centrer ses activités autour de la famille– La fonction paternelle n’exerce pas de contrainte sur les hommes qui s’investissent donc en

dehors de la cellule familialeCritiques:

– Validité de la transposition de l’animal vers l’homme?– Mise en cause par l’observation d’autres espèces animales: diversité des attitudes– Rôle des femmes et développement économique

Ch t ê h lt él i d t i


Chasse et pêche, culture, élevage, industrie

Quelle part des différences de comportement sont attribuables aux seules différences biologiques?

1. En quoi les femmes et les hommes diffèrent-ils?

� Sociobiologie– Déterminisme biologique: le comportement animal et humain est

dét i é d f t bi l idéterminé par des facteurs biologiques– On observe la dominance des hommes: force physique, agressivité….et

on dit qu’elle est fondée sur des facteurs biologiques– Argument relatifs à la reproduction de l’espèce:Les femmes rechercheraient le pourvoyeur de ressource, les hommes des

femmes jeunes plus aptes à avoir des enfantsConclusion: la division du travail entre femmes et hommes serait due à des

différences biologiques� Critique: la reproduction comme seul objectif


La tendance est d’exagérer les différences plutôt que de souligner les similarités

Les différences ne sont pas nécessairement source de supériorité et de dominance


� Perspectives psychologiquesLe nombre d’études qui mettent en évidence des différencesLe nombre d études qui mettent en évidence des différences

psychologiques significatives sur base du sexe sont rares, souvent peu fondées

Elles sont souvent limitées à l’étude de groupes particuliers ex: américains blancs

Difficulté de travailler sur des échantillons de grande taille et de dégager des effets statistiquement significatifs

� Question: capacité des femmes en mathématiques ou en


littérature, inné ou acquisDiscours de Lawrence Summers 2005Bell Curve

Bell Curve, 1994


The Bell Curve


The Bell Curve: réfutation


The Bell Curve: réfutation


Why women are poor at science, by Harvard president

� The president of Harvard University has provoked a furor by arguing that men outperform women in math and sciences because of biological difference, and discrimination is no longer a career barrier for female academicsdiscrimination is no longer a career barrier for female academics.

� In a lengthy address delivered without notes, Dr Summers offered three explanations for the shortage of women in senior posts in science and engineering,

– starting with their reluctance to work long hours because of childcare responsibilities (willing to work 80-hours weeks to attain high powered jobs )

– He went on to argue that boys outperform girls on high school science and math scores because of genetic difference (innate attitudes). "Research in behavioral genetics is showing that things people previously attributed to socialization weren't due to socialization after all,"

– Dr Summers also played down the impact of sex bias in appointments to academic institutions.


� During Dr Summers's presidency, the number of tenured jobs offered to women has fallen from 36% to 13%. Last year, only four of 32 tenured job openings were offered to women . He resigned as Harvard president in 2006

� 2009: Economic Advisor of President Obama


Lecture compréhension de l’écritPisa 2009




Lecture compréhension de l’écrit pisa 2009


Mathématiques


Sciences




� Perspectives sociologiques– Rôle de l’environnement plutôt que l’hérédité

» Les enfants sont élevés dans le cadre de rôles genrés

» Les différences liées au genre sont des constructions sociales

» Ces constructions sociales liées au genre fondent les institutions


� Perspectives économiques

1. Qu’est ce que l’économie?� Terme grec: celui ou celle qui tient la maison

– Qui travaille et où?– Qui produit quoi?Qui produit quoi?– Quelles sont les ressources?– Qui consomme quoi?

� Elément central: la notion de rareté la prise de décision dans un contexte de ressources limitéesRessources limitées et besoins illimités ce qui pose le problème de l’allocation des ressources

� Comment gérer des ressources rares, on étudie:


– Comment les décisions se prennent– Comment les agents économiques interagissent– Les forces et tendances qui affectent l’ensemble de l’économie

2. Qu’est ce que l’économie?� Micro-économie: étude du comportement des individus (ménages et entreprises) et de

leurs interactions sur les marchés� Macro-économie: étude des phénomènes économiques d’ensemble tels que l’inflation� Macro économie: étude des phénomènes économiques d ensemble tels que l inflation,

le chômage, la croissance économique

� Comment les individus prennent-ils des décisions ?– Les ressources étant rares des choix doivent être faits– Le coût d’opportunité: ce à quoi on est prêt à renoncer pour obtenir un bien, un service– Les individus sont rationnels– Ils raisonnent en terme de coût et d’utilité marginale– Les individus réagissent aux incitations

� La rationalité dans la prise de décisions: hypothèse fondamentale de l’économie l i


classique– Maximisation de la satisfaction, de l’utilité– Information imparfaite– Abstraction nécessaire, simplification théorique

2. Qu’est ce que l’économie?

� Efficacité: obtenir le plus possible au départ de ressources raresressources rares

� Equité: justice dans la répartition des ressources� Le marché: où biens et services sont échangés� L’intervention de l’état� On exclut du sujet toute la production domestique

et l’allocation du temps n’est apparue que récemment dans l’analyse


récemment dans l analyse– Biais de genre

� Individu, famille, ménage

3. Genre et économie

� L’absence de prise en compte du genre est un trait commun aux différents champs des sciencescommun aux différents champs des sciences économiques

� Or la science économique n’est pas neutre, elle est émaillée d’hypothèse sexuées: exemple de la microéconomie et des fonctions d’utilité

� La science économique est largement dominée par les hommes: conséquences de cette absence sur les


qhypothèses de travail, les théories développées

� Nécessité de questionner les hypothèses soi-disant neutres par rapport au genre


� Approche féministe de l’économie: International Association for Feminist Economics IAFFE créée en 1992 ,Association for Feminist Economics IAFFE créée en 1992 , 600 membres, 50 pays

http://www.iaffe.org/� Journal depuis 1995: Feminist Economics applique une

perspective de genre dans tous les domaines de l’économie� Conférence fondatrice: Out of the Margin, Amsterdam 1993� Depuis conférences annuelles: la problématique du genre


p p q gmal traitée dans les associations économiques traditionnelles

� Premières anthologies feminist economics: Ferber and Nelson (1993), Kuiper and Sap (1995), Humphries (1995), Peterson and Lewis (1999), Hewiston (1999


Enquête de Randy Albelda (1995) auprès de 400 membres de l’American Economic Association

th d i t b li d th t f i i h d d i t ll1. the surveyed economists believed that feminism had made virtually no impact on the methodology of economics or on economic theory (exceptions: labour market analysis 12.3%, and household behaviour and family economics 11.1%);

2. less than one fifth believed that more space should be devoted in economic journals to “feminist perspectives on economic analysis”;

3. more than 70% either strongly disagreed with or had no opinion on the statement that “mainstream economics would be enriched if it incorporated more feminist analysis”



� Exceptions récentes: économie du travail, économie du ménage depuis les années soixante suite à la hausse continue des taux d’activité féminins et aux changements dans les structures familiales

� Trois approches pour l’introduction du genre en économie1. Sous représentation des femmes parmi les économistes et dans le

monde du travail en général, théories de la discrimination2. Ajout de la variable sexe: « add women and stir approach » typique

de l’économétrie: on ajoute le genre parmi les variables explicatives des modèles afin de les rendre plus réalistes mais sans remettre en cause les hypothèses et les outils d’analyse


cause es ypot èses et es out s d a a yse3. Remise en cause des hypothèses soi-disant neutres et reconstruction

de la théorie économique et de ses applications c’est l’approche la moins répandue

Sous représentation des femmes parmi les économistes

Travaux de Pujol: Les femmes dans l’histoire de la pensée économiqueCi élé t t t d l’ l d t d è f d t dCinq éléments ressortent de l’analyse des travaux des pères fondateurs de

l’économie classique Marshall, Pigou, Edgeworth, Jevons1. Toutes les femmes sont mariées ou le seront, elles auront des

enfants2. Toutes les femmes dépendent financièrement d’un homme: mari ou

père3. Toutes les femmes seront ménagères: leur capacité de reproduction

les spécialisent dans cette fonction


p4. Leur productivité est faible comparée à celle des hommes dans le

travail industriel5. Elles sont irrationnelles, ne se comportent pas en agent économique,

ne prennent pas les bonnes décisions

Sous représentation des femmes parmi les économistes

• Ces hypothèses ne sont ni discutées, ni justifiées elles sont t j é t j d’h i ê i ll t i étoujours présentes aujourd’hui même si elles sont exprimées avec moins de violence et elles justifient la position précaire ou même l’exclusion des femmes du marché du travail

• Le mépris pour les travaux des femmes économistes • Influence de Harriet Taylor sur John Stuart Mill• Ignorance des travaux de Bodichon, Millicent Garret Fawced, Adav

Heather-Bigg, Eleanor Rathbone and Beatrice Potter Webb sur les


conditions de vie des femmes• Margaret Reid (1896-1935) et ses travaux sur l’économie du ménage

qui ont largement influencé l’école de Chicago

Les femmes économistes

• Ségrégation verticale forte: plafond de verre (glassceiling) bien présent dans la professiong) p p

– les femmes sont sous représentées dans les postes à responsabilité,dans tous les secteurs d’activité.

– Dans le milieu académique, elles n’occupent pas les postes les plusélevés et sont peu représentées dans les institutions les plusprestigieuses, elles sont peu primées (Première femme prix Nobeld’économie en 2009: Elinor Ostrom), ne présidentqu’exceptionnellement les associations d’économistes, tant aux Etats-Unis qu’en Europe et leur représentation dans les comités des revues


Unis qu en Europe, et leur représentation dans les comités des revuesest faible.

• Tant dans le secteur de l’enseignement et de la recherche que dans le secteur privé et le secteur public

Les femmes économistes

• Contradiction avec la plus forte réussite scolaire: image du tuyaux percéscolaire: image du tuyaux percé• Les filles ont de meilleurs résultats que les

garçons, elles sont plus présentes au niveau BA et au niveau MA

• Mais elles sont moins nombreuses à faire un d t t


doctorat

• Leur pourcentage se raréfie avec la progression de la carrière académique

Les femmes économistesLe peu de questionnement des universités par rapport à cette sous

représentation:• The Massachusetts Institute of Technology established a committee on women• The Massachusetts Institute of Technology established a committee on women

faculty to understand and ameliorate the long-term effects of discrimination inacademia: their key conclusion is that (MIT, 1999, p.3) “gender discrimination issubtle but pervasive and stems largely from unconscious ways of thinking thathave been socialized into all of us, men and women alike. ..Our first instinct is todeny that a problem exists, or to blame it on the pipe line or the circumstances andchoices of individual women”. These conclusions could probably be extended tomost faculties and universities in the world.

• Le thème du genre et de la discrimination est un thème mineur enéconomie, les femmes économistes sont souvent cantonnées à ces champsque peu d’hommes investissentP d d l d l l d l d l


• Peu de cours, peu de place dans les manuels, dans les revues, dans lescolloques

• Choix des exemples dans les manuels• Peu de professeurs féminins …

Les femmes économistes– La lecture de quelques manuels classiques utilisés en France ne fait pas apparaître

d’exemples orientés, par contre l’absence de pages consacrées aux problèmes dediscrimination et au genre est la norme. En ce qui concerne les revuesg qéconomiques, la France est conforme au modèle anglo-saxon : très peu de femmesdans les comités de rédaction des revues, peu de femmes parmi les auteurs desarticles publiés et absence de sujets traitant des discriminations de genre : dans laRevue Economique, depuis 1990, le pourcentage d’auteures a été d’environ 15% ,il en est de même pour la Revue d’Economie Politique depuis 1994. Un seul articleportant sur la question du genre a été publié[1] dans la Revue Economique, nousn’en avons retrouvé aucun dans la Revue d’Economie Politique.

[1] Brusteel Anne, « La rationalité de la non-division du travail dans les ménages. Unerupture avec la théorie Beckerienne », Revue économique, vol 52, n°6, novembre 2001.

L f ibl b d f f à i ’id tifi l éd


– Le faible nombre de femmes professeures à qui s’identifier, les procéduresd’examen, l’usage intensif d’outils mathématiques et de la modélisation dansl’abstraction ont aussi été avancés mais les résultats supérieurs des jeunes filles enmathématiques ne corroborent pas cette dernière explication.

Conséquences de la sous représentation des femmes en économie

� Biais dans les hypothèses, fondements théoriques: homo economicus, homme rationnel

� Exemple fonction d’utilité: choix entre travail rémunéré et loisir


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