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Trions nos mots pour éliminer l’intrus ! Nom ______________________________________ Date _____________ Les buts de l’activité: Je montre ma compréhension du vocabulaire en participant activement à l’orale et à l’écrit. 1. Je peux reconnaitre et nommer le vocabulaire associé avec la description physique et morale des personnes, la description des animaux et leurs habitats. 2. Je peux donner une opinion et une raison pour éliminer un mot d’une liste. 3. Je peux accepter ou rejeter les avis / les opinions de mes partenaires. Pour offrir, accepter et rejeter une opinion - Start your sentence with these phrases : a. Je pense qu’il faut (it’s necessary) éliminer (mot) parce que… b. Le mot (mot) ne va pas avec le thème ___ (thème). c. À mon avis (in my opinion), le mot (mot) est différent parce que… d. Bonne idée ! Je suis d’accord avec toi ! e. Je ne suis pas d’accord avec toi ! Voici ma suggestion : Catégories / Thèmes possibles : Il y a d’autres catégories ! Soyez créatifs ! C’est... vs. Ce n’est pas... (It is vs. It isn’t)

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Page 1: fre   Web viewJe peux reconnaitre et nommer le vocabulaire associé avec la description physique et morale des personnes, ... français. grande. cheveux. Raison :

Trions nos mots pour éliminer l’intrus !

Nom ______________________________________ Date _____________

Les buts de l’activité: Je montre ma compréhension du vocabulaire en participant activement à l’orale et à l’écrit.

1. Je peux reconnaitre et nommer le vocabulaire associé avec la description physique et morale des personnes, la description des animaux et leurs habitats.

2. Je peux donner une opinion et une raison pour éliminer un mot d’une liste.

3. Je peux accepter ou rejeter les avis / les opinions de mes partenaires.

Pour offrir, accepter et rejeter une opinion - Start your sentence with these phrases :

a. Je pense qu’il faut (it’s necessary) éliminer (mot) parce que…

b. Le mot (mot) ne va pas avec le thème ___ (thème).

c. À mon avis (in my opinion), le mot (mot) est différent parce que…

d. Bonne idée ! Je suis d’accord avec toi !

e. Je ne suis pas d’accord avec toi ! Voici ma suggestion :

Catégories / Thèmes possibles : Il y a d’autres catégories ! Soyez créatifs !

C’est... vs. Ce n’est pas... (It is vs. It isn’t) Il a… vs. Il n’a pas (It has vs. It doesn’t have) Il y a (there is / there are) Il n’y a pas (there isn’t / there

aren’t) C’est une description de la physique / C’est un animal / C’est une

émotion, etc. Le mot commence par une voyelle / un consonant. Le mot finit avec une voyelle / un consonant / la lettre « e / i / o / t / etc. Le mot est masculin / féminin / pluriel

Page 2: fre   Web viewJe peux reconnaitre et nommer le vocabulaire associé avec la description physique et morale des personnes, ... français. grande. cheveux. Raison :

Le mot a un accent (è é ç î) / Le mot n’a pas d’accent. Le mot est plus long / plus court que les autres. Le mot veut dire (means) ______ et les autres _____________. Le mot indique (thème) et les autres indiquent ____________.

Liste 1 Liste 2 Liste 3

grand contente où

petit joyeuse qui

méchant heureuse quand

fort triste pourquoi

Raison :

________________ ________________ ________________

Liste 4 Liste 5 Liste 6

la savane la hyène agressif

la ferme le lion généreux

la forêt le chatméchant

l’océan le tigreviolent

Raison :

________________ ________________ ________________

Liste 7 Liste 8 Liste 9

faible cheveux paresseux

fou longs bouche

fort courts yeux

français grande cheveux

Raison :

________________ ________________ ________________

Liste 10 Liste 11 Liste 12

un serpent l’eau (H20) châtains

Page 3: fre   Web viewJe peux reconnaitre et nommer le vocabulaire associé avec la description physique et morale des personnes, ... français. grande. cheveux. Raison :

un hibou le chapeau noisette

un aigle un gâteau marron

une poule un couteau bleus

Raison :

________________ ________________ ________________