français 51

Français 51Unité 3 – Le conflit

La dernière classeAlphonse Daudet

L’auteurAlphonse Daudet (1840- 1897)est né au sud de la France. Tout d’abord il est instituteur, puis journaliste et il se met à écrire des poèmes. Mais il est surtout connu pour ses contes.

L’auteurCes contes les plus célèbres se trouvent dans le livre “ Les Lettres de mon moulin”.

Cette histoire se passe en Alsace Lorraine, au nord-est de la France.

La dernière classe : Contexte historique

Cette région se trouve entre la France et l’Allemagne. A cette époque (1870), l’Allemagne n’existe pas. C’est la Prusse.


En 1873, l’époque où se déroule cette histoire, l’Alsace Lorraine appartient à la France, mais elle va être transférée à La Prusse.


• Prenez votre livre à la page 269 et ensemble lisons les conseils de lecture.•Rappel: • Il n’est pas nécessaire de comprendre tous les mots de l’histoire pour en comprendre le sens. •Utilisez le contexte et les mots de la même famille pour deviner le sens des mots que vous n connaissez pas.

La dernière classe : Pré-lecture

• Pour comprendre ce texte:

• Soyez attentifs aux temps des verbes. (Il y en a une variété.)

•Et surtout, repassez les mots de vocabulaire sur QuizLet.


1. Qui est le narrateur de cette histoire ? Quel est son nom ?

Un élève d’une classe d’Alsace. Il s’appelle Franz

Après la lecture: CompréhensionLignes 1 -

10

2. Pourquoi le narrateur pense-t-il ne pas aller en classe ce jour-là?

Parce qu’il fait beau et chaud.


10

3. Pourquoi y a-t-il du monde devant la mairie ? Que se passe-t-il ?

Les gens du village lisaient les affiches qui annoncent les nouvelles de la guerre et d’autres.


17

4. Qu’est-ce qui est différent ce jour-là au commencement de la classe quand le narrateur arrive dans la cour de l’école?

Tout est tranquille et très calme. Ses camarades sont assis.


29

5. Quels sont les sentiments du narrateur quand il arrive en classe ?

Il est embarrassé et il a peur - il est un peu honteux. Il est tout rouge.


29

6. Est-ce que Monsieur Hamel se fâche avec le narrateur ? Que lui dit-il ?

Non, il ne se fâche pas. Il lui dit d’aller à sa place.


42

7. Le narrateur est très surpris quand il voit qui se trouve au fond de la classe. Dites qui se trouve au fond de la classe ?

Il y a des gens du village: Le vieux Hauser avex son abécédaire- l’ancien maire- l’ancien facteur avec son. Tous sont silencieux.


42

8. Que dit Monsieur Hamel à la classe ?

Il leur dit que c’est la dernière classe qu’il va enseigner car la classe va être enseignée en allemand par un nouveau maître.


56

9. Quelle est la réaction de Franz ?

Il est boulversé- triste. Il est aussi fâché contre lui car il n’a pas beaucoup travaillé pour apprendre le français.


56

Activité de structures Instructions: Sortez un tableau par groupe. Cherchez un exemple de chaque temps au-dessous:


82

1. le présent2. le passé composé3. l’imparfait4. le plus-que-parfait5. le futur6. le conditionnel


82

Activité de structuresQuel est le temps employé dans la phrase suivante:

Que n’aurais-je pas donné pour pouvoir dire tout au long cette fameuse règle des participes, bien haut, bien claire, sans une faute?


82

10. Est-ce que Franz sait sa leçon ? Que fait le maître ?

Non, il ne la sait pas.


82

11. Que reproche le maître aux élèves et aux gens de l’Alsace en général ? (ligne 70-82)

De ne pas prendre au sérieux leurs études du français, car ils ne savent ni le parler ni l’écrire.


82

12. Comment cette leçon est différente des autres leçons ?

Tout semble très facile, il n’a jamais écouté si bien de sa vie.


92

13. Pour la leçon d’écriture, quels mots Monsieur Hamel avait écrit en belle lettre ronde ? Pourquoi à votre avis ?

France, Alsace


104

14. Que se demande le narrateur quand il entend chanter les pigeons ?

S’ils vont les obliger à chanter en allemand aussi.


104

15. Depuis combien de temps Monsieur Hamel est instituteur dans cette école ? Que fait sa sœur ?

Depuis quarante ans.Elle prépare leurs malles pour partir.


116

16. Quelle est la classe après la leçon d’écriture ?

La leçon d’histoire


134

17. Jusqu’à quelle heure Monsieur Hamel a donné la classe ?

Jusqu’à midi


134

18. Qu’est-ce que l’on entend à la fin de la classe ?

l’horloge de l’église, puis l’Angelus


134

19. Qu’est-ce que le maître a écrit au tableau à la fin de la classe ?

VIVE LA FRANCE!


134

Questions de réflexions

1. Expliquez pourquoi cette classe est spéciale ? Expliquez ce qu’elle représente ?


2. Comment Monsieur Hamel caractérise la langue française ?


3. Est-ce que Franz se considère français ou allemand ? Justifiez votre réponse.


4. Pourquoi le maître a écrit son dernier message au tableau ?


5. Quels sont les sentiments qui dominent dans ce texte ?

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