formation de formateurs programme 2020 délégation … · outils de stockage et de partage de...
TRANSCRIPT
Plaquette interne réalisée par la Direction de la Formation de la Délégation Rhône-Alpes Grenoble Novembre 2019
FORMATION DE FORMATEURS Programme 2020
Délégation Rhône-Alpes Grenoble
Voici le programme 2020 dédié aux formations de for-mateurs. Depuis trois ans, nous me-nons avec vous un travail soutenu pour vous accom-pagner dans le renforce-ment de vos connaissances et de vos compétences en matière d’ingénierie péda-gogique. Pour l’année 2020, le plan de formation est le fruit de l’expression de vos besoins puisque nous avons pris soin de vous solliciter cou-rant 2019 afin de recenser vos attentes et proposer une offre de formation en adéquation avec celles-ci.
Pour ce deuxième recense-ment nous avons reçu 96 réponses (131 réponses l’an dernier). Nous vous proposons un itinéraire de professionnali-sation sous forme modu-laire, complété par la possi-bilité d’accéder aux res-sources mises en ligne par l’établissement sur son site www.cnfpt.fr, de s’inscrire aux e-communautés thé-matiques (ex: Coopérative pédagogique) et modules de e-formation disponibles sur notre plate-forme de formation Formadist.
Nous vous invitons, en fonction de vos besoins et de vos disponibilités, à vous inscrire 6 semaines maximum avant le début de la formation souhaitée en consultant la dernière page de cette plaquette « Informations pratiques ». Découvrez ci et là quelques citations et proverbes axés cette année sur l’enseigne-ment et l’apprentissage. Bonne lecture !
Université des intervenants, les Ateliers, le 15 novembre 2019
Soirée des intervenants, le 26 mars 2019
LES FONDAMENTAUX DU METIER DE FORMATEUR
Code FFOND002 / contact : [email protected] Animation Christelle GIROD Modalités 4 jours : 0,5 j en distanciel en amont de la formation + 3,5 jours (1,5 J + 2 j) en présentiel Publics Formateurs et formatrices débutants ou n’ayant jamais suivi une formation de
formateur
Objectifs Acquérir une posture de formateur et un rôle favorable à l’accroissement du pouvoir d’agir et de mise en autonomie des apprenants Préparer son intervention Animer et réguler un groupe Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes, Echanges de pratiques, mise en situation. Contenus La posture du formateur
Les processus de l’apprentissage chez l’adulte, La conception d’un scénario pédagogique, des supports et du conducteur, Le choix des méthodes et des outils, L’évaluation formative.
L’animation de la formation : L’accueil des participants, l’introduction et le bilan, La conception et le partage d’un message, Les étapes clés du processus d’apprentissage, La dynamique et la régulation d’un groupe, L’évaluation des acquis en cours de formation,
L’analyse et l’ajustement de sa pratique : Auto-évaluation et identification de ses axes d’amélioration, Bilan du formateur pour le commanditaire.
Dates 20 avril après-midi, 21 avril, 28 et 29 mai 2020
Nous qui osons enseigner, nous ne devons cesser d’apprendre. Proverbe basque
LES TECHNIQUES D’ANIMATION
Code FTANI005 / contact : [email protected]
Animation Aline DEBECKER
Modalités 3 jours
Publics Formateurs et formatrices débutants et/ou ayant déjà suivi les fondamentaux
Objectifs Connaître et appliquer différentes techniques d’animation de groupe. Choisir les techniques pédagogiques adaptées au public et aux objectifs de formation. Développer/améliorer ses techniques d’animation et sa posture de formateur : savoir créer un climat de confiance, capter l’attention de l’auditoire, gérer les détracteurs, les personnalités difficiles.
Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes, Echanges de pratiques, mise en situation.
Contenus La différence entre méthodes et techniques pédagogiques. Les techniques pour servir les objectifs pédagogiques. Les techniques participatives et groupales. Les règles de fonctionnement et la posture du formateur lors de la pratique des techniques participatives. Les techniques de communication : pratiquer une écoute active, adapter sa communication aux profils de personnalités des stagiaires, répondre aux objections. Les techniques de communication au service des techniques d’animation : pratiquer une écoute active, adapter sa communication aux profils de personnalités des stagiaires, répondre aux objections, gérer les comportements difficiles.
Dates 19, 20, 21 octobre 2020
« Les analphabètes du XXIe siècle ne seront pas ceux qui ne sauront ni lire ni écrire,
mais ceux qui ne pourront apprendre, dé-sapprendre, réapprendre. » Edgar Morin
LE E-TUTORAT : ANIMER, MOTIVER et INTERAGIR
Code ETUTO001 / contact : [email protected] Animation Emilie BOREL Modalités 1 jour en présentiel + 1,5 jour à distance Intersession de 3 semaines + 2 h de classe virtuelle pour conclure Début de la formation : 15 jours avant le présentiel et fin de formation un mois après Publics Formateurs et formatrices en régie. Objectifs Appréhender et adopter la posture d’un tuteur à distance.
Acquérir et mettre en œuvre les éléments clés permettant de maintenir la motivation et l’engagement des apprenants.
Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes, Echanges de pratiques, mise en situation. Contenus La pédagogie inversée : définir son déroulé pédagogique en vue d’une formation à distance. Apprendre en autonomie : méthodologie, facteurs de réussite et points de vigilance. Le tutorat à distance : la gestion du temps, le suivi des apprenants, les interventions du tuteur et les leviers d’actions agissant sur la motivation et l’engagement. La place des pairs et des interactions. La place des outils numériques, collaboratifs et des e-communautés Cas pratique : animer une classe virtuelle Dates 10 mars 2020 (présentiel) du 26 février au 21 avril 2020 : * 1 jour à distance dispositif e-formation * 0,5 jour e-communauté
« Dis-le-moi et je l’oublierai. Enseigne-le-moi et je m’en souviendrai. Implique-moi
et j’apprendrai. » Benjamin Franklin
DROIT D’AUTEUR, DROIT A L’IMAGE ET DE L’INTERNET
Pour la production de ressources numériques
Code OL4D9020 / contact : [email protected] Animation Nejla Yucel et Olivia Giusti Modalités 1 jour en présentiel + 1 jour à distance. E-commauté et dispositif de formation après le présentiel sur un mois Publics Intervenants en régie Objectifs Connaitre les règles générales du droit pour créer des ressources pédagogiques : Développer les créations de ressources pédagogiques variées au CNFPT Méthodes Echanges de pratiques Contenus La création de ressources au CNFPT : documents, procédures, implantation dans Formadist Introduction au droit de la propriété intellectuelle : le droit d’auteur Les éléments constitutifs du droit d’auteur. Les cas pratiques le cas des « creatives commons » Introduction au droit de l’internet : CNIL, RGPD La Loi de 1978, le Règlement Général sur la Protection des Données et la CNIL. Les règles applicables aux données personnelles. Se mettre en conformité au RGPD. Introduction au droit à l’image Droit à l’image des personnes Droit à l’image des biens Les exceptions Cas pratique, questionnements et échanges concrets. Dates 15 mai 2020
LES OUTILS COLLABORATIFS EN FORMATION
Code 01881004 / contact : [email protected] Animation Nejla YUCEL Modalités 1 jour en présentiel avec alternance de démonstration et de mise en pratique. Publics Formateurs et formatrices en régie Objectifs Connaître les outils TIC collaboratifs (visioconférence, groupe de discussion, documents partagés, réseaux sociaux...) et ceux de la communication électronique ; Choisir les outils adaptés à ses objectifs. Méthodes Echanges de pratiques. Contenus Eléments de contexte Usages, historique et panorama : le travail en mode projet avec les outils collaboratifs, évolution des méthodes de travail et multiplication des acteurs. Gestion, valorisation et partage des contenus en fonction des contextes dans une société fortement ancrée désormais dans l’ère digitale. Les outils collaboratifs Outils pour publier et diffuser/ plateforme de partage communautaires. Outils de stockage et de partage de fichier / plateforme de partage de contenus. Outils de questionnaire et de sondages. Outils de veille et de curation. Outils de gestion d’agendas. Outils de réunion à distance. Outils d’écriture collaborative : les traitements de texte en ligne/prise de notes. Outils pour réfléchir ensemble. Outils de gestion de projets. Outils de partage de photos et de vidéos. Dates 7 avril 2020
TROIS OUTILS POUR ENRICHIR VOTRE PEDAGOGIE Formadist (v6) - Adobe Connect - Klaxoon
Code FFDIS / contact : [email protected] Animation Référents Formadist Modalités 1/2 journée en amphithéâtre + supports mis à disposition sur la plateforme Formadist + e-communauté de stage + webinaire (une classe virtuelle). Publics Intervenants en régie et en marché Objectifs Intégrer efficacement les nouveaux usages et formats pédagogiques dans sa pratique. Savoir utiliser les outils de la formation à distance pour l’animation de stages mixtes Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes, Echanges de pratiques, mise en situation. Contenus 15 jours avant Se connecter à la plateforme et prendre connaissance des documents à disposition. Echanges possibles sur la e-communauté. Demi-journée en présentiel Présentation de la version 6 de Formadist et des évolutions à venir : le rôle de tuteur et les actions à réaliser, le rôle de « prestataire » et la création de ressources. Echanges de pratiques pour animer une e-communauté de stage et créer des ressources. Animation d’une classe virtuelle avec Adobe Connect : les informations essentielles. Découverte de Klaxoon tout au long de la demi-journée. Réponses aux questions. Après la demi-journée en présentiel Echanges sur la e-communauté de stage + test d’Adobe Connect. Dates 20 février 2020 Code : FFDIS002 29 septembre 2020 Code : FFDIS003
« Ce qu’on apprend par l’effort reste toujours ancré plus longtemps. »
Luc Lecompte
LE DEPLOIEMENT DES NOUVEAUX USAGES PEDAGOGIQUES
Code NUMFF Animation Co-animation membre du groupe numérique + formateur en régie Modalités 2 jours en présentiel + 1 jour à distance avec e-communauté de stage et module e-formation Publics Tous les intervenants en régie Objectifs Découvrir la stratégie de développement des usages pédagogiques Donner des éléments essentiels de culture numérique aux participants : la montée en puissance du numérique, historique et panorama
Explorer les logiciels préconisés par le CNFPT, méthodes et outils Enrichir les pratiques pédagogiques en faisant découvrir les nouveaux outils interactifs, la pédagogie active et enrichie
Prendre en main la plate-forme Formadist Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes Contenus Journée 1
La stratégie de développement des nouveaux usages pédagogiques au CNFPT Les modalités pédagogiques : pédagogie inversée, active et enrichie Retravailler son scénario pédagogique en utilisant des modalités variées Présentation des outils collaboratifs et présentation de la co-conception
Journée 2 Prise en main de Formadist et échanges de pratiques La structuration de la plateforme Les différents rôles La création d’une formation dans Formadist Les mises en page La création et l’animation de e-communauté de stage Découverte de l’onglet « conception » Suivi des apprenants Présentation des outils collaboratifs pour enrichir les formations en présentiel Travailler en salle de co-conception ou à distance Prise en main de quelques outils collaboratifs, au choix des participants
Dates 3 stages prévus 13 et 14 février 2020 code NUMFF029 contact : [email protected] 22 et 23 juin 2020 code NUMFF030 contact : [email protected] 8 et 9 octobre 2020 code NUMFF031 contact : [email protected]
« L'expérience n'est pas une contre-indication à la formation. » Edith Boukeu
LE DEPLOIEMENT DES NOUVEAUX USAGES PEDAGOGIQUES - PERFECTIONNEMENT
Code NUMFE009 / contact : [email protected] Animation Co-animation membre du groupe numérique + formateur en régie Modalités 1 jour en présentiel + 1 jour à distance avec e-communauté de stage et module e-formation Publics Tous les intervenants en régie Objectifs Enrichir les pratiques pédagogiques avec de nouveaux outils interactifs en utilisant la pédagogie active et enrichie
Pouvoir réaliser et implanter des modules dans Formadist Etre en mesure de modifier un scénario pédagogique en utilisant différentes modalités
Méthodes Apports théoriques, travaux en sous-groupes Contenus En amont de la formation
Choisir un scénario pédagogique Réunir tous les documents le composant et toutes les ressources qui seront nécessaires, esquisser une arborescence
Matin Retours d’expérience sur les premières animations de formation mixtes ou à distance Panorama de toutes les possibilités offertes pour les nouveaux usages pédago-giques, pour enrichir ce qui a été fait à distance Outils de veille pour actualiser ses connaissances Retour sur le travail à distance : revisiter un scénario pédagogique et créer son arborescence pour l’implanter dans Formadist. Questions et présentations des travaux des uns et des autres Après-midi Implantation dans Formadist des ressources pédagogiques
Prérequis Avoir suivi la formation de base de deux jours ou avoir déjà une pratique de la plateforme Formadist et des nouveaux usages pédagogiques Date 14 mai 2020
« Un homme ne peut apprendre ce qu’il croit déjà connaître. »
Épictète
LE DEPLOIEMENT DES NOUVEAUX USAGES PEDAGOGIQUES
APPLIQUE A LA PREPA CONCOURS
Code FFPCH / contact : [email protected] Animation Sandrine Heinen, conseillère formation Modalités 1 j. en présentiel + 1 j. distanciel (1 e-communauté de stage + e-formation) Publics Les intervenants régie du dispositif préparation aux concours Objectifs S’approprier le nouveau schéma des formations mixtes prépa concours Accompagner aux nouvelles modalités d’animation Méthodes Transmission d’informations Travail en ateliers et escape game pédagogique Contenus Présentation des nouveaux formats Le e-tutorat, Les modalités des ressources en ligne sur Formadist, Les modalités de corrections de devoirs à distance Exercices sur Formadist . Programme Le matin
Organisation de la prépa concours sur la délégation Escape game pédagogique
L’après-midi Les modalités de ressources en ligne sur Formadist Les modalités de correction des devoirs à distance Travail en atelier sur l’autonomie de l’apprenant Exercices sur Formadist
Prérequis Avoir suivi la formation de base de 2 jours ou avoir déjà une pratique de la plateforme Formadist et des nouveaux usages pédagogiques. Dates 23 janvier 2020 Code FFPCH008 10 septembre 2020 Code FFPCH009
« Investir dans la formation c'est conjuguer au présent mais aussi au futur le souci des hommes
et le souci des résultats. » Philippe BLOCH
RETOURS D’EXPERIENCES ECHANGES DE PRATIQUES SUR
LES PREPARATIONS AUX CONCOURS MIXTES
Code FFEEP003 / contact : [email protected] Animation Sandrine Heinen, conseillère formation Modalités 1 jour en présentiel + 1 jour à distance avec e-communauté de stage et module e-formation Publics Les intervenants en régie prépa concours Objectifs Enrichir les pratiques pédagogiques avec de nouveaux outils interactifs en utilisant la pédagogie active et enrichie Réaliser un bilan du E-tutorat sur les prépas concours Méthodes Petits groupes d’échanges de pratiques entre les participants sur les thématiques : devoirs à distance, E-tutorat, suivi des stagiaires en ligne, etc. Contenus En amont
Editer son activité communautaire sur Formadist. Avoir le relevé des copies corrigées sur Formadist. Le jour J Retours d’expérience sur les premières animations de formation mixtes ou à distance Panorama de toutes les possibilités offertes pour les nouveaux usages pédago-giques, pour enrichir ce qui a été fait à distance Outils de veille pour actualiser ses connaissances Retour sur le travail à distance : E-tutorat, correction des devoirs, etc Questions et présentations des travaux des uns et des autres
Prérequis Avoir réalisé une préparation concours ou avoir déjà une pratique de la plate forme Formadist et des nouveaux usages pédagogiques. Date 26 novembre 2020
« Le moment le plus triste dans la vie d’un individu est celui où il pense qu’il en a assez
appris. » Anonyme
Public
Formateur et formatrice intervenant en régie pour le CNFPT, quel que soit leur statut (agent ou agente public, travailleur ou travailleuse indépendant, salarié ou salariée d’un organisme).
Modalités d’inscription
Pour un agent territorial, l’inscription doit être validée par sa collectivité, même s’il suit la formation à titre personnel et sur ses congés. L’inscription se fait sur IEL. Merci d’indiquer vos motivations et de préciser que vous êtes intervenant CNFPT. Pour un formateur non territorial, l’inscription se fait via le bulletin d’inscription accessible en cli-quant ICI. Il est à envoyer à l’adresse mail qui est précisée sur les fiches programme. Une convocation sera envoyée. Conditions de prise en charge
Le coût de la formation et le déjeuner sont pris en charge par le CNFPT pour tous les participants et participantes. >> Pour les formateurs en régie, territoriaux ou non-territoriaux, les formations d’initiation aux outils numériques et aux nouvelles modalités pédagogiques (FFDIS et NUMFF) sont indemnisées et les frais de déplacement (repas du soir, transport, hébergement) sont pris en charge. >> Pour toutes les autres formations, les frais de déplacement ne sont pris en charge que pour les agents territoriaux inscrits par le biais de leur collectivité ou établissement. Contacts
Stéphanie GAY Chargée de la mission relation aux intervenants Olivia GIUSTI Chargée de projet Développement des usages numériques Sandrine HEINEN Conseillère formation en charge du dispositif Préparation Concours.
N’hésitez pas à consulter le site internet pour vérifier la mise à jour de la programmation. www.cnfpt.fr sélectionner un département de la délégation «Rhône-Alpes Grenoble»
puis la rubrique « Nous connaître » et « Devenir formateurs ou formatrices »
Des outils à disposition
CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE AUVERGNE-RHÔNE-ALPES
DÉLÉGATION de RHÔNE-ALPES GRENOBLE Domaine Universitaire- 440, rue des Universités – CS 50051
38402 SAINT MARTIN D’HERES CEDEX Tél. : 04 76 15 01 00
www.cnfpt.fr
« Apprendre comment apprendre est la compétence la plus importante de la vie. »
Roderick Thorp