fiches d'exercices recherche dans le dictionnairepour fabriquer la « dico-maison » : temps de...

26
La dico-maison © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011 Titre : La « dico – maison », support/aide à la recherche dans le dictionnaire. Pré-requis : Connaître toutes les lettres de l’alphabet. Dès le niveau 2P (4 ème ), pour accompagner la recherche d’un mot dans le dictionnaire. Description de la problématique : En général : Il est rare qu’un enfant dyslexique ne soit pas dysorthographique. Pour aider un maximum ces enfants, il faut développer, plus encore que pour les autres, leurs capacités à aller consulter des moyens de références. Plus ils seront à l’aise dans la recherche dans le dictionnaire, plus ils le consulteront. En particulier : L’enfant dys a besoin d’un support structuré pour aborder la recherche dans le dictionnaire. La « dico- maison » permet à l’enfant de visualiser son alphabet (dois-je chercher plutôt au début ? au milieu ? à la fin de l’alphabet ?) La « dico- maison » donne, en plus, un support métaphorique pour guider l’enfant dans sa démarche : Ex : fil - Bravo ! tu es entré dans le jardin « f », reste dans le jardin (f) et trouve la porte de la maison « i », etc… Trop d’enfants quittent la lettre « f » pour aller chercher le « i ». On peut donc leur expliquer qu’ils ne sont plus dans le jardin du mot « fil », mais dans le jardin d’un mot qui commence par « i ». Description de l’outil : Trois bandes alphabétiques de couleurs différentes. L’enfant cherche les trois premières lettres susceptibles de commencer le mot et les place dans l’ordre dans les espaces prévus à cet effet. Notice d’utilisation : Introduction : On explique à l’enfant que la recherche d’un mot dans le dictionnaire, c’est comme le jeu du « chaud » « froid » (on peut y jouer pour qu’il en comprenne le sens). Plus on s’approche du mot, plus on est « chaud ». L’ordre alphabétique va nous permettre d’avancer sans partir dans une mauvaise direction (= être toujours « chaud »). Avec la « dico-maison » : le mot se trouve quelque part dans la chambre…. Il faut donc trouver la chambre en entrant par le jardin, puis dans la maison, etc…. Démarche : - On choisit un mot : quelle lettre est au début de ce mot ? L’enfant fait coulisser la première bande alphabétique jusqu’à ce que la première lettre du mot apparaisse dans la « fenêtre ». Ainsi, en regardant sa bande, il peut situer où se trouve la lettre dans l’alphabet (plutôt au début ? au milieu ? à la fin ?). Il pourra mettre une marque dans son dictionnaire (post-it au début de la lettre, ou deux bandes neutres qui marquent le début et la fin de cette première lettre dans le dictionnaire). - On continue la même démarche pour les deux lettres suivantes. Attention à chercher dans le « petit dictionnaire » que constituent les mots de la/les lettre(s) sélectionnée(s).

Upload: others

Post on 08-Feb-2021

11 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • La dico-maison

    © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011

    Titre : La « dico – maison », support/aide à la recherche dans le dictionnaire. Pré-requis : Connaître toutes les lettres de l’alphabet. Dès le niveau 2P (4ème), pour accompagner la recherche d’un mot dans le dictionnaire. Description de la problématique : En général : Il est rare qu’un enfant dyslexique ne soit pas dysorthographique. Pour aider un maximum ces enfants, il faut développer, plus encore que pour les autres, leurs capacités à aller consulter des moyens de références. Plus ils seront à l’aise dans la recherche dans le dictionnaire, plus ils le consulteront. En particulier : L’enfant dys a besoin d’un support structuré pour aborder la recherche dans le dictionnaire. La « dico- maison » permet à l’enfant de visualiser son alphabet (dois-je chercher plutôt au début ? au milieu ? à la fin de l’alphabet ?) La « dico- maison » donne, en plus, un support métaphorique pour guider l’enfant dans sa démarche : Ex : fil

    - Bravo ! tu es entré dans le jardin « f », reste dans le jardin (f) et trouve la porte de la maison « i », etc…

    Trop d’enfants quittent la lettre « f » pour aller chercher le « i ». On peut donc leur expliquer qu’ils ne sont plus dans le jardin du mot « fil », mais dans le jardin d’un mot qui commence par « i ». Description de l’outil : Trois bandes alphabétiques de couleurs différentes. L’enfant cherche les trois premières lettres susceptibles de commencer le mot et les place dans l’ordre dans les espaces prévus à cet effet. Notice d’utilisation : Introduction : On explique à l’enfant que la recherche d’un mot dans le dictionnaire, c’est comme le jeu du « chaud » « froid » (on peut y jouer pour qu’il en comprenne le sens). Plus on s’approche du mot, plus on est « chaud ». L’ordre alphabétique va nous permettre d’avancer sans partir dans une mauvaise direction (= être toujours « chaud »). Avec la « dico-maison » : le mot se trouve quelque part dans la chambre…. Il faut donc trouver la chambre en entrant par le jardin, puis dans la maison, etc…. Démarche :

    - On choisit un mot : quelle lettre est au début de ce mot ? L’enfant fait coulisser la première bande alphabétique jusqu’à ce que la première lettre du mot apparaisse dans la « fenêtre ». Ainsi, en regardant sa bande, il peut situer où se trouve la lettre dans l’alphabet (plutôt au début ? au milieu ? à la fin ?). Il pourra mettre une marque dans son dictionnaire (post-it au début de la lettre, ou deux bandes neutres qui marquent le début et la fin de cette première lettre dans le dictionnaire). - On continue la même démarche pour les deux lettres suivantes. Attention à chercher dans le « petit dictionnaire » que constituent les mots de la/les lettre(s) sélectionnée(s).

  • La dico-maison

    © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011

    Pour fabriquer la « dico-maison » : Temps de préparation : environ 15 minutes Matériel : une feuille calque, 4 feuilles à plastifier (4x A4 ou 1x A4 + 2x A3), trois feuilles de couleurs différentes. (imprimante-plastifieuse-cutter). Prix de revient : (CADEV) 1.- pour trois maisons. Mode d’emploi : Maison :

    1. Imprimer la maison sur une feuille de papier calque.

    2. Plastifier la maison.

    3. Couper les lignes noires horizontales épaisses au cutter. Bandes alphabétiques : (pour 3 maisons) :

    1. Imprimer les lettres sur les papiers de couleurs. 2. Plastifier en A3 si possible (ou en A4 et scotcher le début et la fin de

    l’alphabet).

    3. Passer les bandes dans les ouvertures. Annexes : - fiche : « dico-maison » - fiche : bandes alphabétiques (pour 3 maisons ou pour une maison) - fiches d’exercices progressifs

  • La dico-maison

    © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011

  • La dico-maison

    © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011

    a1

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    a1

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    a1

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    Form

    at p

    orta

    il ja

    rdin

    Form

    at p

    orte

    mai

    son

    Form

    at f

    enêt

    re

    Pour 3 maisons : photocopier sur trois feuilles de couleurs différentes.

  • La dico-maison

    © GRe10 AK-MG-SdM-MJ 2011

    a1

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    a1

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    b2

    c3

    d4

    e5

    f6

    g7

    h8

    i9

    j10

    k11

    l12

    m13

    n14

    o15

    a1

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    p16

    q17

    r18

    s19

    t20

    u21

    v22

    w23

    x24

    y25

    z26

    Form

    at p

    orta

    il ja

    rdin

    Form

    at p

    orte

    mai

    son

    Form

    at f

    enêt

    re

    Pour ne faire qu’une maison

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Relie les points dans l’ordre alphabétique. Utilise ta règle. v a b e f i j z u w c d g h m n q r k l o p s t y x 2. Voici l’alphabet écrit par plusieurs enfants. Ils ont oublié chacun une lettre. Corrige leur travail en ajoutant, en rouge , à la bonne place, la lettre manquante : a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w y z a b c d e f h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m o p q r s t u v w x y z

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Relie les points dans l’ordre alphabétique. Utilise ta règle. y z s r x t q w u p v l m b a/o n k c j d e i f g h 2. Voici l’alphabet écrit par plusieurs enfants. Ils ont oublié chacun une lettre. Corrige leur travail en ajoutant, en rouge , à la bonne place, la lettre manquante : a b c e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v x y z a b c d e f h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r t u v w x y z

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Relie les points dans l’ordre alphabétique. Utilise ta règle. d g e f c h b i a/l k j z y x n m q o p r w t s u v 2. Voici des petits bouts d’alphabet . Trouve la lettre qui se trouve avant et après chaque petit bout d’alphabet. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w …….. a b c d e f q h i j k l m n o p g r s t u

    a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Colorie la première lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1. Page …..

    2. Page …..

    3. Page …..

    4. Page …..

    5. Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    sapin boule

    guirlande

    ange

    étoile

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Colorie la première lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page …..

    Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    neige veste

    moufle

    bonnet

    écharpe

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Colorie la première lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    robe nuage

    cheveu

    pluie

    fille

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Colorie la première lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    ruban col

    paquet

    nez

    main

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Colorie la première lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    triste content

    énervé

    alléché

    dégoûté

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Ces mots commencent tous par la même lettre. Colorie –la. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la deuxième lettre : Entoure la deuxième lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1. Page …..

    2. Page …..

    3. Page …..

    4. Page …..

    5. Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    cerise citron

    cumin

    carotte

    cornichon

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Ces mots commencent tous par la même lettre. Colorie –la. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la deuxième lettre : Entoure la deuxième lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    guêpe gazelle

    grenouille

    gorille

    girafe

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Ces mots commencent tous par la même lettre. Colorie –la. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la deuxième lettre : Entoure la deuxième lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    truelle

    tapis

    tulipe

    terre

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet :

    Ces mots commencent tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la deuxième lettre. Colorie la deuxième lettre des 5 mots ci-dessous , dans l’alphabet. Copie les 5 mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    1.Page …..

    2.Page …..

    3.Page …..

    4.Page …..

    5.Page ….. Relie chaque mot avec le dessin qui le représente. Cherche 1 2 3 4 5 mot(s) et indique la page où tu l(es) as trouvé(s)

    sucre stylo

    salade

    sel

    sou

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes.

    ananas

    cerise

    banane

    pomme

    poire prune

    abricot

    figue

    framboise

    fraise

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées)

    6. Page ….. 6. Page….

    7. Page ….. 7. Page….

    8. Page ….. 8. Page….

    9. Page ….. 9. Page….

    10. Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes.

    pois

    aubergine

    tomate

    poireau

    poivron endive

    chou

    haricot

    carotte

    épinard

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

    poulet

    zèbre

    poulain

    cheval

    zébu vache

    poule

    poussin

    veau

    taureau

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page….

    2.Page ….. 7. Page….

    3.Page ….. 8. Page….

    4.Page ….. 9. Page….

    5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

    maraîcher

    dompteur

    danseur

    serrurier

    soudeur chanteur

    chauffeur

    serveur

    cordonnier

    mécanicien

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

    rue

    chemin

    rivière

    route

    port course

    piéton

    pont

    ruisseau

    voiture

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

    soldat

    général

    sous-officier

    grade

    solde colonel

    corvée

    cuisinier

    officier

    ordre

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

    navire

    rame

    voilier

    tribord

    vacances voile

    bâbord

    bateau

    moteur

    navigateur

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Ecris l’alphabet : ne colorie sur l’alphabet que les lettres jaunes !

    Ces mots ne commencent pas tous par la même lettre. Pour les classer dans l’ordre alphabétique, il faudra donc observer la première lettre, et, si c’est la même, les classer grâce à la deuxième lettre, si c’est la même, les classer grâce à la troisième lettre… etc…. Colorie la première lettre en jaune. Si cette première lettre est la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la deuxième lettre en rouge. Si cette deuxième lettre est encore la même pour deux ou plusieurs mots, colorie la troisième lettre en vert pour pouvoir les classer. Copie les mots dans l’ordre alphabétique (dans l’ordre des lettres coloriées) 1.Page ….. 6. Page…. 2.Page ….. 7. Page…. 3.Page ….. 8. Page…. 4.Page ….. 9. Page…. 5.Page….. 10. Page…. Cherche un maximum de mots dans le dictionnaire en 5 minutes : J’ai trouvé ……….. mots en 5 minutes. (minimum de …. mots à chercher)

  • Alphabet Prénom :

    © GRe10 MJ 2011

    Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique…. 1……………………………………………………… 2………………………………………………………. 3……………………………………………………… 4………………………………………………………. 5……………………………………………………… 6………………………………………………………. 7……………………………………………………… 8……………………………………………………….

    Pourrait-on s’habiller en mettant les habits dans l’ordre que tu as trouvé ? …..

    pantalon

    veste

    pull

    culotte

    chemise

    chaussure

    chaussette

    casquette

    1 2 3 4

    5 6 7 8