Lycée

FICHES PÉDAGOGIQUES

Période gallo-romaine Barat-de-vin La Villa des Abbés

Cette fiche pédagogique est à destination des élèves de lycée. Elle a pour but de leur faire découvrir la période gallo-romaine grâce aux deux sites archéologiques situés sur la commune de Sorde-l’Abbaye : la villa des Abbés et la villa de Barat-de-vin. Elle répond aux besoins du professeur du lycée et de ses objectifs. Son déroulement se décompose en 5 grandes étapes :

• situer les sites archéologiques • situer la période historique dans une chronologie • connaître la vie quotidienne à l’époque gallo-romaine • comprendre l’organisation d’une maison antique et le

fonctionnement des thermes • comprendre la réalisation d’une mosaïque antique

A- Situer le site dans son ensemble :

Lors de la conquête romaine en 56 avant J.-C., les Romains ont créé différentes régions en Gaule. La région créée par les Tarbelles obtient pour capitale la ville de Dax qui s’appellera Aquae Tarbellicae. Peux-tu expliquer la signification de ce nom ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Place dans la légende le nom des régions correspondantes :

Grâce à la carte, indique d’une croix où nous nous trouvons et inscris la ville de Dax. Donne les noms des deux villes gallo-romaines les plus proches et leur province respective. Dans quelle province sommes-nous ? ………………………………………………………………………………………. Grâce à l’échelle donne-moi la distance entre : Lutetia et Burdigala……………………………………………km Burdigala et Tolosa……………………………………………..km Tolosa et Lugdunum……………………………….……………km

Alpes – Aquitaine –Germanie – Lyonnaise - Narbonnaise

Sur le plan ci-joint indique en rouge la voie romaine et la route départementale Indique le Nord et le Sud sur la boussole dessinée sur le plan. Calcule la superficie des bâtiments gallo-romains, sur quelle parcelle se trouvent-ils ? ………………………………...m² parcelle n°…………..

Indique le nom de toutes les pièces et retrouve pour un maximum d’entre elles leur fonction : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Sur la photo indique :

� Le nord � La route départementale � La voie romaine � Les bains � La ferme � Les marais

Sur la frise ci-dessus place les différents événements suivants :

� Déclin de la civilisation étrusque (400 av J.-C.) � L’Empire romain connaît sa plus grande extension (116 ap J.-C.) � Début de la civilisation étrusque (vers 800 av J.-C.) � Conquête de la Gaule (56 av J.-C.) � Fin de l’Empire romain (476 ap J.-C.) � Début de l’Empire (27 av J.-C.) � Fondation de la République (509 av J.-C.) � Partage de l’Empire (Orient/Occident) (286 ap J.-C.)

Fondation de Rome (753 av JC)

B- Définir dans le temps l’époque romaine :

Donne les noms des deux fondateurs de Rome et explique leur histoire : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

C- la vie quotidienne : Tu te trouves dans une région que l’on nomme le pays d’Orthe durant l’Antiquité les Hommes se déplaçaient, mais quels sont les deux moyens de communication courants qu’ils utilisaient et pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… La société gallo-romaine se compose de quatre types de personnes, lesquelles ? Quelle était leur fonction principale ? ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

D- L’habitat gallo-romain : Indique pour chacune le nom des pièces que l’on voit et leur orientation (Nord, Sud, Est, Ouest) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Tu as un plan plus précis du balnéaire, regarde-le bien. Enumère les pièces, recense tout ce qu’il y a dans chacune et retrouve leur fonction.

Quel est cet habitat ? Qui l’occupait ? A quoi servait-il ? Quelle gestion pouvait en faire son propriétaire ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. E- Le christianisme : Le christianisme se répandit petit à petit en Gaule. Les chrétiens furent persécutés jusqu’en 313 lorsque l’empereur Constantin se convertit au christianisme. En 391, la religion chrétienne fut la seule religion autorisée dans l’Empire romain. Porte les deux événements décris ci-dessus sur la frise que tu as déjà complétée plus haut. Quelques fondements de la religion chrétienne : Sont ils monothéistes ou polythéistes ? ………………………………………. Comment s’appelle le personnage principal de la religion chrétienne ?............................... Comment est-il mort ?..................................................................... Explique brièvement les croyances des chrétiens et leur espérance : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

F- L’art : De nombreux vestiges d’art ont été retrouvés dans les villas antiques du pays d’Orthe. Il s’agit de mosaïques présentes dans les balnéaires. Qu’est-ce qu’un balnéaire ? …………………………………………………………………………………………………….. Explique leur fabrication et complète le dessin de la seconde mosaïque que tu trouveras ci-jointe. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….