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FichadeTrabalho

5ªClasse

Disciplinas:

Nome: ______________________ Data: ______________

• Português• Matemática• C.Naturais• C.Sociais• E.Visual• Ofícios

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ÍndicePortuguês ……………………………………………………………………………………………….............2

Matemática …………………………………………………………………………………………...……........7

Ciências Naturais …………………………………………………………………………….…………...........11

Ciências Sociais …………………………………………………………………………………………..........15

Educação Visual ..……………………………………………………………………………..……….............16

Oficios............... …………………………………………………………………………………………..........17

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1.Português

1.Lêatenciosamenteotexto“DiadeFesta”.

2.Respondecomclarezaasquestões.

1. Qual foi a primeira ordem que o rei Leão mandou avisar a todos?

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2. Qual foi a justificação que o rei deu para a tomada desta decisão?

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3. Será que todos os animais concordaram? ____________________________________________________________________________ a) Se não, qual foi o animal que não concordou?

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b) O que este animal fez para mostrar a sua indignação?

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c) Transcreve uma passagem do texto que mostra a atitude do coelho contra a decisão do rei.

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d) Quem caiu na armadilha do coelho?

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4. O que o rei fez na esperança de se vingar do coelho?

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a) Para ti, a vingança é boa ou má? Porquê?

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b) O plano do rei deu certo? Porquê?

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c) Qual é a moral da história?

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3.Flexãodosnomesemgéneroeemnúmero.

Recorda “género e os nomes podem variar em masculino e feminino. E quanto ao número, os nomes variam em singular e plural”.

Agora:

1. Escreve o plural dos seguintes nomes como no exemplo:

Animal – animais Mão – mãos

Lençol - ___________________ Órfão - __________________

Girassol- _________________ Leão – leões

País – países Coração - _________________

Lápis - __________________ Pão - _____________________

Raiz - ___________________ Cão - _____________________

2. Reescreve as frases, mudando os nomes para o plural e faz as restantes alterações, como no exemplo.

Ex: O caracol viaja por terra, mar e ar diariamente.

R: Os caracóis viajam por terra, mar e ar diariamente.

a) Se o armazém estiver aberto, irei lá de manhã.

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b) O rapaz partiu o farol do armazém.

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c) O caçador tem um cão muito bom.

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d) A imagem do álbum é lindíssima.

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e) O funil é indispensável para encher a garrafa.

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3. Escreve novamente as frases passando as para o feminino ou masculino.

Ex: O senhor Adriano é elegante.

R: A senhora Adriana é elegante.

a) Os meninos se esforçaram bastante no jogo.

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b) Na semana passada, as raparigas foram ao campeonato de Xadrez acompanhadas pelos seus encarregados.

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c) O escritório da avó do poeta é incrível.

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4.TemposVerbais

4. Das palavras seguintes, circunda apenas os verbos.

Andar mesa voar sorrir escrever congelador

Congelar levanta ter cadeira amar palavras

5. Faz corresponder a coluna A com os elementos da coluna B.

Coluna A Coluna B

Pretérito Perfeito, Pretérito imperfeito Pretérito Mais-que-perfeito

•

•

Acção que está a decorrer no momento

Presente • • Acção que ainda vai acontecer

Futuro • • Acção que aconteceu e passou

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2.Matemática

1.Somadasamplitudes

1. Descobre a amplitude dos ângulos internos dos triângulos que estão escondidos pelos tecidos. A. C.

B. E.

C. F.

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2.Multiplicaçãodenúmerosnaturais

2. Identifica a propriedade aplicada em cada exercício. A. (5 × 30) × 200 c) 50 000 x (5 + 2)

= 150 × 200 = 50 000 x 5 + 50 000 x 2

= 30 000

B. 15 × 10 = 150 d) 8 000 x (250 – 50) = 8 000 x 250 – 8 000 x 50

3. Aplicando cada propriedade indicada, determina o valor das seguintes expressões:

Propriedade comutativa

A. 20 × 10

Propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição

B. 25 000 × (2 + 5)

Propriedade associativa

C. 7×10 x 3 000

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3.Produtopor0epor1.

O zero (0) é um elemento absorvente na multiplicação, ou seja, todo o número multiplicado por “zero” é igual a zero.

Ex: 4 000 × 0 = 0.

O um (1) é um elemento neutro na multiplicação, ou seja, todo o número multiplicado por “um” é igual a esse mesmo número.

Ex: 7 940 × 1 = 7 940.

Verifica se aprendeste

1. Efectua mentalmente as seguintes multiplições. a) 600 × 500 d) 0 × 784 000 b) 100 × 10 000 e) 1 × 950 001

c) 50 000 x 1 f) 18 670 x 350 × 0

2. Efectua as operações dadas, usando o procedimento abaixo ou consulte o seu livro na página 38.

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a) 549 × 824 d) 4035 × 210

b) 6841 × 28 e) 2500 x 400

c) 541 × 55 f) 1500 x 300

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3.CiênciasNaturais

Ciclodaágua

Consulta o teu livro nas páginas 21 e 22.

1. O que entendes por ciclo da água?

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2. Quando o ciclo de água começa, certa parte da água sobe para a atmosfera. a) Como é chamado este fenómeno?

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3. Durante o processo do ciclo água, alguma parte dela passa pelos seres vivos. a) Diz qual é este processo?

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b) Em quantos fenómenos pode ser dividido o ciclo de água?

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4. Explica por palavras tuas como a água circula na natureza, destacando os principais fenómenos (evaporação, condensação e precipitação).

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Distribuição da água na Natureza

5. Como é distribuída a água na Natureza?

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6. Onde é que podemos encontrar a água?

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7. Qual é a percentagem da água salgada existente na Natureza?

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8. O que é Hidrosfera?

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9. Achas que a água disponível para o ser vivo usar é bastante?

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a) O que devemos fazer para poupar a água?

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5.CiênciasSociais

PenetraçãoMercantilPortuguesaemMoçambique

1. Em que ano chegaram os portugueses à Moçambique?

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2. Quem chefiava a caravana que trouxe os portugueses à Moçambique?

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3. Em que província pisaram pela primeira vez os portugueses?

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4. Diz quantas feitorias os portugueses fixaram?

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a) Quais são?

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b) Qual foi o objetivo da fixação das primeiras duas feitorias?

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c) Quais são as feitorias mais faladas?

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5. Que tipo de relações os portugueses estabeleceram com alguns Mwenemutapas?

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6. A presença portuguesa não foi pacífica. a) Porquê?

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b) Escreve dois motivos apenas.

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7. Quem são os Mwenemutapas traidores?

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8. Quem são os Mwenemutapas que lutaram heroicamente contra a presença dos portugueses em Moçambique?

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9. Aponta as consequências da presença portuguesa nas terras dos Mwenemutapas para os camponeses.

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10. Em que ano Changamire Dombo expulsou os portugueses das terras dos Mwenemutapas?

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7.EducaçãoVisual

Trabalhopratico

Património é tudo que nos liga a um sítio, que nos identificamos e no qual também há

um pouco de nós, da nossa cultura. A palavra património define um conceito muito alargado.

Durante as aulas falamos dos tipos de Património, natural e património cultural.

O património cultural revela a actividade do homem, e o património natural não tem a criação do homem.

• Faça em duas folhas A4 desenho que representa um património cultural e natural a sua escolha.

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8.Ofícios

Trabalhopratico

Usando folhas A4 e cartolinas faça uma teia de papel.

• Monta a teia tendo em conta o padrão que pretendes obter (rectangular

ou quadrangular).

• Recorte as folhas A4 obtendo tiras de papel usando os mesmos

centímetros na forma vertical e com a cartolina recorte deixando a parte

superior e inferior presa.

• Terminado esse exercício cruza as tiras de papel na cartolina intercalando

de cima para baixo. No fim da actividade recorte as tiras que forem a ficar por fora e pinta a teia ao seu gosto