face au handicap, construisons notre posture … · — introduction : le storytelling -...

ACCESS REUSSITES 115 rue Notre Dame des Champs 75006 PARIS – tél. : 06 10 50 43 23

Code APE : 7021Z - N° SIRET : 803 749 993 00017– S.A.R.L. au capital de 5000€

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FaceAuHandicap,ConstruisonsNotrePosture!

LeverleHandicap,est-ilunequestiondeposture?

DesatelierspourexpérimenterettrouversajusteposturefaceauHandicap,s’appuyersurlapuissanceducollectif,pourqueleHandicapdevienneune"forcemotrice"dansl’entreprise.



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CONTEXTE

Depuis2005,laloidu11février2005enfaveurdespersonnesensituationdeHandicapimposeuneobligationd’accèsàl’entreprise,ausystèmeéducatif,auxlieuxpublics.Lespersonneshandicapéesc’estmoi,c’estvous,c’estnousdemanièretemporaireoupermanente.Maisvous,Manager,Chefd’entreprise,Ressourceshumaines,ouMissionHandicap,enquoileHandicapvoushandicape?Commentconjuguerauquotidien?

• ComplexitéetEfficacité• Individualisme/ParticularismeetCollaboration• RevendicationetRentabilité• DifférenceetPerfectionnisme

Entrebéquillesetprothèses,légiféreretsensibiliser,quellessolutionssontpropicesàleverlehandicap?

LeverleHandicap,unequestiondeposture?

Pouryrépondre8ateliersavec8intervenantsafind’expérimentercombienleHandicappeutsetransformerenuneforcemotricepuissantedontvotreperformanceabesoin.

OBJECTIFSduparcours

• Simplifierlecomplexe• Mettreenœuvrecoopérationetintelligencecollective• Réussirensemble

PARCOURSDEFORMATIONsousformesd’ateliers:

• PourexpérimenterettrouversajusteposturefaceauHandicap,s’appuyersurlapuissanceducollectif.

• PourqueleHandicapdevienneune"forcemotrice"dansl’entreprise.



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POURQUOIPARTICIPER?Voussouhaitezfairefructifierlestalentsparuneapprochecollective,bienveillante,créativeduHandicapetdelaDiversité.VousêtesprêtàremettreenquestionvoscroyancessurleHandicap.Voussouhaitezconvaincrequ’intégrerdessalariésensituationdeHandicapetinvestirdansleurévolutionprofessionnellesontdesatoutspourl’entreprise.VousdevezfairefaceauxcontraintesdeladiversitéetduHandicapauseindevotreéquipe.Voussouhaitezfairevaloirvoscompétencesàdespostesd’encadrementmalgrévotreHandicap.ETVousêtesconvaincu(e)quel’authenticitéestlameilleurefaçondecommuniquer.

POURQUI?Vousêteschargé(e)deMissionHandicapouDiversité…VousêtesRéférent(e)Handicap...Vousêtesencharged’unefonctionenRessourcesHumaines,recrutement,gestionnaire...VousêtesChefd’entreprise,Manager,pourquiuncollaborateurensituationdeHandicapatoutesaplace…VousêtesEnseignant(e),Directeur(trice)d’établissementpourquilapersonneensituationdeHandicapestuneréalitéquotidienne...VousêtesensituationdeHandicapetvousexercezouvoussouhaitezexercerdesresponsabilitésmanagérialesoudechefdeprojet...

8INTERVENANTSET8ATELIERSD’INTELLIGENCECOLLECTIVECatherineNIVARD-ACCESSRÉUSSITES«LaVies’apprend,Réussirs’expérimente»

ValérieEICHENLAUB-FORTINTÉRIEUR«L’intelligenceCollectiveestaucœurduprogrèsdesEntreprisesetdeleursActeurs»

PhilippeBOUKOBZA-VISUALMAPPING«Lafacilitationgraphiqueestunlangageuniverselpuissant»

AnitadeRAUGLAUDRE-LESPOTPOÏÉTIQUE«Larichessedenossenspourservirnotrelâcherprise»

VincentHOUBA-ARCHITECTURESINVISIBLES«Notrepostureestantérieureànotrecommunication»

IsabellePAILLEAU&AudreyAKOUN-LAFABRIQUEÀBONHEURS«Êtreauthentiqueetlaissersonempreinte»-«Accepterd’être(im)parfait»

AnneMATHIEUetSESCHEVAUX-VITAO-EPONAQUEST«Expérimentersajustepostureaveclechevalpouraffirmersonleadershipnaturel»



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CALENDRIER:DEUXSESSIONS=DEUXGROUPESDIFFERENTS

SESSIONALundi14etMardi15Novembre2016Jeudi8etVendredi9Décembre2016Lundi9etMardi10janvier2017Jeudi2etVendredi3Février2017Jeudi2etVendredi3Mars2017Lundi3etMardi4Avril2017Jeudi4etVendredi5Mai2017Jeudi8etVendredi9Juin2017

SESSIONBLundi21etMardi22Novembre2016Jeudi15etVendredi16Décembre2016Jeudi26etvendredi27Janvier2017Lundi20etMardi21Février2017Jeudi30etVendredi31Mars2017Jeudi27etVendredi28Avril2017Lundi22etMardi23Mai2017Lundi19etMardi20Juin2017

CHAQUESESSIONESTINDEPENDANTELenombredeparticipants:10à12personnesmaximumPrérequispours’inscrire:unentretienEngagement:

• Participationàtouslesateliersdumêmeparcours• Bienveillance• Authenticité

DEROULEMENTAPARISETAVERNOUILLET(78)AUCENTREDEPARIS:deNovembre2016àAvril2017Dansleslocauxd’ELEVATIO50rueChausséed’Antin-75008PARISRERA-RERELigneMétro:L3-L7-L9-L-12-L13-L14

AVERNOUILLET=MaietJuin2017AuCentreEquestredeVernouillet(78)RoutedeBrézolles-78540VERNOUILLETÀ30kmàl’OuestdeParis-accèsA13etA14àlalimitesuddel’agglomérationdeVernouillet-À27mndelaGareSaintLazare

TARIFSENTREPRISESPARCOURSDE16ATELIERSINTER-ENTREPRISES–horsrepasethébergement

• 8800€HT–soit550€HT/jour/participant

• 9440€HT–avecpriseenchargeOPCAsoit590€HT/jour/participant.

Comments’inscrire?• Volontédes’impliquerpersonnellementpourentirerlemeilleurbénéfice.• S’engageràparticiperàtouslesateliersd’unmêmeparcours.• PrendrecontactavecCatherineNivard:[email protected]él.0610504323ou

CliquezICI



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PROGRAMMEDETAILLÉDES16JOURNEES

OBJECTIFSOPERATIONNELSDUPARCOURS

OBJECTIFSÀDIMENSIONINDIVIDUELLE— Savoirsimplifierlecomplexeetàstructurerrapidementsesidéespourlesprésenter— Fairepassersesidées,sesmessages,avecplusdecharisme,deconvictionenpréservant

uneÉcouteactivedesautres— Osers’exprimerlibrementdanslesrelationshiérarchiques,lorsdenégociations

commerciales,d’animationderéunions,outoutsimplementdeprisedeparoleenpublic...avecdessupportsplusimpactants.

— Rendresesinterventionsplusefficacesenseconnectantémotionnellementparl’utilisationduvisueletdustorytelling.

— Clarifieretajustersaposture,sonattitudeparunemeilleurecompréhensiondesacommunication,notammentnonverbale.

— Poseretfairerespecterseslimites— Repérerlamanipulationetresterauthentique

OBJECTIFSÀDIMENSIONCOLLECTIVE— Mettreenœuvredelacoopérationetdel'intelligencecollective— Mettreenvaleurdesidéesdechacunetdugroupe— Apporterunedimensionludiqueetdelâcherprisedansletravail— Identifierlespotentielsblocagesetidentifierlessolutionspossibles— Prendreconsciencedesrésultatsimmédiatssurl’autrelorsd’uneposturecohérente(ou

aucontrairenoncohérente)— Utiliserlesémotionscommedesinformationspoursoietpourlesautres— Anticipercertainspiègesetpercevoirclairementcequenouspouvonsmodifierdans

notreattitude,notreexpressionetnotreécoute— Identifierlespertesd'énergiequenouspouvonsvivredansl'évitementouledénide

certainsconflitsqu'ilseraitsaindevivreetdetransformer— Agirenmédiateurdanslarésolutiondeconflits— Identifieretapprivoiserprogressivementcequipeutfaireobstacleàunecommunication

collaborative,respectueusedesbesoinsdechacundansuncadredetravail— Contribueràpromouvoirundialogueouvert,unecompréhensionmutuelleetdavantage

d'harmonieennousetautourdenous,demanièredurables'exprimeravecaisanceentouslieuxetcirconstancessurdessujetscomplexesdansunclimatdetension



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DEROULEMENT

Les8Atelierss’organisentenunaller-retourentrethéorieetpratique.Lapédagogiedechacundesintervenantsestinteractive.Elleestbaséesurdesjeuxcognitifs,desexpériencesetdesmisesenpratiquepourêtreopérationnelàlasortiedelaformation.

ATELIERSN°1&N°2

«LaVies’apprend,laRéussites’expérimente»

OBJECTIFS• Identifierlesdifférentesstratégiesdecomportement.• Comprendresespréférencescomportementalespourmieuxlesmettreenœuvre,

individuellementetcollectivement.• Apprendreàréussirensemble.

Lorsdecesdeuxateliersseraabordéeetexpérimentéel’approchepédagogique«TêteCoeurCorps»quisontlesbasesdetouslesateliers.

Jour1— Présentationdelaméthodologiedetravailetdel’approched’AccessRéussitestoutaulongdela

formation.— QuesignifieLESAAA?:L’Acceptation-l’Autonomie-l’Adaptation— PourquoileHandicapnousconcernetous?

PrésentationdechacundesparticipantsMiseensituationpourprésenterlaposturedechacunfaceauHandicap

Jour2— Lalogiqueducontrairepourfaireémergerlessolutions.

• Expérimenter:commentcontribueràaggraverunesituationdeHandicap?• Pratiquer:lesquestionsouvertespourélargirleschampsdespossibles.

— «Commentjefonctionne»?• LesPréférencesCérébralesetComportementales:PREDOM• Chaqueparticipantpasserasonproprebilanetobtiendrauncompterendu.• Apprendreàidentifierlesdifférentsprofilsetcomprendrelesincidencessurletraitementde

l’information.• Miseenperspectivedanslacollaboration,lesentretiensd’embauche,letravailenéquipe,les

évaluationsdefind’année.

Jour3— «Commentj’apprendsquandj’apprends»?

• LaGestionmentale:qu’estcequec’est?Quefait-elle?Pourquelobjectif?• Lescinqgestesmentaux:Attention,Mémorisation,Compréhension,Réflexion,Imagination.• Leprojet:êtreenprojet,semettreenprojet.Leprojetestpersonneletdiffèredel’objectif.• Delaperceptionàl’évocation:l’itinérairemental,lesgestesd’attention,demémorisation,le

gestedelaréflexion,d’imaginationcréatrice— Miseensituation:recrutement,évaluation,conduitedeprojet…— Auto-évaluationetBilan



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Jour4

OBJECTIFS• Acquérirlesconnaissancesdebasesurl’intelligencecollectivegrâceàunealternance

d’expérimentationsetd’apportsthéoriques.— Introductionàl’intelligencecollective

• Qu’entend-onparintelligencecollective?• Quellessontlesconditionspourquel’intelligencecollectiveémergedansungroupe?• Quelssontlesbénéficesdel’intelligencecollective?

— Connaissancesdebases— Apportsthéoriques— Expérimentation

ATELIERN°3:

«Lafacilitationgraphiqueestunlangageuniverselpuissant»

OBJECTIFS• Écouteretmettreenvaleurdesidéesdechacunetdugroupe• Structurerdesidées• Faciliterlacoopérationetl'intelligencecollective• Apporterunedimensionludiqueetdelâcherprisedansletravail• Libérerlacréativité• Simplifierlecomplexe

Jour5LesOutilsdebases

— Introduction:Unmondedeplusenplusvisueletstorytelling• Alphabetvisuel:

DessinerdesidéesavecsimplicitéUtiliserdesimagespourraconterAnimerunBrainstormingvisuel

• LeWebbing• LeSketchnoting

Jour6— Verslafacilitationgraphique— Introduction:lestorytelling-l’utilisationduLEGO— LeMindMapping— Schématiserunesituationconcrètesurungrandsupport

• Lacarted’empathie• LevisionningavecleGamePlan

— Noterleséchangesd’ungroupesurungrandsupport— Lesnotesadhésives— Jeuxagiles

ConclusionsetAuto-évaluation



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ATELIERN°4«L’intelligencecollectiveestaucœurduprogrèsdesentreprisesetdeleursacteurs»

OBJECTIFS• Acquérirlesconnaissancesdebasesurl’intelligencecollectivegrâceàunealternance

d’expérimentationsetd’apportsthéoriques.• Acquérirdessavoir-fairepermettantdesolliciterl’intelligencecollectived’ungroupepourfaire

faceavecplusd’efficacitéauxproblématiquesliéesauhandicap.

— Qu’estcequel’intelligencecollective?

«L’intelligencecollectivereposesurlepostulatquetoutêtrehumainestdétenteurd’uneintelligenceindividuellequ’ilpeutmobiliserutilementauserviceducollectif.Ellesedéfinitcommela«capacitéqui,parlacombinaisonetlamiseeninteractiondesconnaissances,idées,opinions,questionnements,doutesdeplusieurspersonnes,génèreunevaleur(ouuneperformanceouunrésultat)supérieureàcequiseraitobtenuparlasimpleadditiondescontributions(connaissances,idées,etc)dechaqueindividu.»(ManfredMack).Onlesait,ilnesuffitpasderéunirplusieurspersonnespourqu’émergeuneintelligencecollective.Ellenesedécrètepasnines’impose.Elleseprépare,elleseconstruit,ellesecultive,elles’ajuste.

— Pourquoil’intelligencecollectivedansceparcours?

LesproblématiquesliéesauHandicapdansl’entreprisesontcomplexestantsurleplanhumainqu’organisationneletrestentsouventirrésoluesquandellessontportéespardespersonnesisolées,alorsquetrouveruneissuedépendd’unecombinaisonefficacedeplusieursacteurs,leursvolontés,etleurssavoir-faire.Quandelleestmobilisée,l’intelligencecollectivedémultipliel’efficacitéetlacréativité,développelaco-responsabilité,génèrel’adhésionetgarantitlamiseenœuvredesdécisions.Elleconstitueaussiunformidablelevierdemotivation,contribueàlaconstructiondel’identitéindividuelleetdoncdelapréservationdelasantéautravail.

Jour7&Jour8• L’intelligencecollectiveauservicedesproblématiques«Handicap»dansl’entreprise• Traitementenintelligencecollectivedesproblématiquesapportéesparlesparticipants:

diagnosticd’unproblème,recherched’idéesetdesolutions,prisesdedécisions,pland’actionetdemiseenœuvre.

• Expérimentationdeméthodesdefacilitationdel’intelligencevariéesetadaptéesauxproblématiquesexposées.

• Auto-évaluationetBilan



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ATELIERSN°5&N°6«Notrepostureestantérieureànotrecommunication»

OBJECTIFS• Décelercommentl'onseprenddanscertainspiègesetpercevoirclairementcequenouspouvons

modifierdansnotreattitude,notreexpressionetnotreécoute.• Identifierlespertesd'énergiequenouspouvonsvivredansl'évitementouledénidecertains

conflitsqu'ilseraitsaindevivreetdetransformer.• Acquériruninstrumentdemédiationetderésolutiondeconflitsextrêmementefficace.• Contribueràpromouvoirundialogueouvert,unecompréhensionmutuelleetdavantage

d'harmonieennousetautourdenous,demanièredurable.

Aucoursdecetatelier,vousaborderezlapratiquedecettemanièredecommuniquersousformedeprésentationsthéoriquesponctuellesetdemisesensituationréelles(commentexprimerlagratitude,lacolère,commentdirenon,...).Vousapprendrezàidentifiercequi,danslacommunication,entraineunenrichissementdesrelationsetcequi,aucontraire,provoquedestensions,delarésistance,etmêmedelaviolence.

Jour9— LesbasesdelaCommunicationRelationnelle:

• Lesbénéficesdelacommunicationrelationnelle• Découvertedesoi• L’écoutedel’autre• L’amorced’unesolutionoud’undialogue

— Clarifiercequisepasseennous— Les4manièresderecevoirunmessage

Jour10— Ouverturedudialogue

• L’observationd’unévènementsansémettredejugementnid’évaluationsurcelui-ci• Ladifférenceentrepenséesetsentiments• L’expressiondesbesoinsetdesdésirs

Jour11— PratiqueduDialogue

• Lapratiqued’unequalitéd’écoutequipermetted’entendrelesvœuxd’autruietleursbesoinssanslesjuger

• Ladifférenceentredemanderetexiger• Laformulationdedemandesdansunlangaged’actionpositifetréalisable• L’expressionetl’accueildu«non»• L’expressiondelagratitudeoudelacritiquedansunlangagepositif• Lapleineexpressiondesoidansunenvironnementprofessionnel• L'écouteetl'expressiondesaproprecréativitédansuncadrecollectif



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ATELIERN°6bis«Êtreauthentiqueetlaissersonempreinte»-«Accepterd’être

(im)parfait»

OBJECTIFS: • Travaillersanss’épuiser:comprendrelesrisquesautravailetdéveloppersavigilance• Seprogrammeràlaréussite• Augmentersondegréd’adaptationetceluidesescollaborateurs

Jour12-1/2journée— Lapressionàtouslesétages

• Constat• Qu’estcequelapression?Quellessontsesformes?• Pourquoiacceptons-nouslapression?• Commentfaireautrement?

— Lesétapespourselibérer• S’affirmerOUcommentexprimercequel’onsouhaitesanscassersonordinateuroutapersur

soncollègue• Accepterd’êtreimparfaitOUcommentfairebaissersesexigencesirréalistespourêtreencore

plusefficaceetprofessionnel.• PenseretorganisersontravailautrementOUcommentnepass’épuiserpourresterdansla

courseetéviterleburn-out• EtreauthentiqueetfabriquersespetitsbonheursOUcommentêtresoi-mêmetouten

contribuantaugroupeetenétantheureuxautravail

«Larichessedenossenspourservirnotrelâcherprise»

OBJECTIFS• Trouverlebonreculparrapportauxévénementsetsituationsprofessionnelles• Lâcher-prisesanslaisserfaire• Managerenresponsabilisant• Sortirdesazonedeconfortpourexpérimenterla«confiancecréative».

Jour12-1/2journéeIntroduction:Persévéreroulâcherprise?Quelsbénéfices?Quandfaut-ilcesserd’insisteretquandfaut-ilencorepersévérer?

• Commentsavoirsic’estlabonnemanièredefaire?• Savoirdistinguerlaténacitédel’obstination• Savoirseretireretrenoncer

Lâcherprisepourmieuxécouter• Leverlesfreinsaulâcher-prise• Gérerlespeursobjectiveetsubjective• Explorerseslimitesetsortirdesazonedeconfort

Lâcherprisepourmieuxresponsabilisersoninterlocuteur• Expérimenterlerecadrage• Elargirsonregardsurlesautresetlesévénements• Cultiverdétenteetvigilance

Bilanetpointsd’amélioration



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ATELIERN°7etN°8

«Expérimentersajustepostureaveclechevalpouraffirmersonleadershipnaturel»

OBJECTIFS• Communiqueravecjustesse-L’écoutemutuelle,lerespectdelaparoledechacun• Avoiruneposturecohérente• Développerunleadershipmature• Développersescompétencesrelationnelles

70%dutempssepasseavecleschevaux,avecdelapratiqueenindividueletencollectif.

JOUR13— Pourquoilechevalest-iluncoachhorspair?— Lesrèglesduvivreensemble— Lecorpsoutildeperceptionetdecommunication–«LeBodyScan»— Qu’estcequ’unelimite?

• Commentposerdeslimites?• Liensaveclaréalité(enentreprise,danslaviecourante)

— Commentatteindreunobjectif?• Visualisation• Intention• Respecteretsefairerespecter• Positionnementdansl’espaceetdansletemps• Liensaveclaréalité• Auto-évaluationetBilan

JOUR14— Quenousapprennentleschevauxsurnosémotions?

• Lesémotionsontuneintentionpositive• Lesémotionsdélivrentunmessage• Lesémotionsnousindiquentcommentconstruirenotreconduite?

— Lesseuilsdevulnérabilité• Sortirdenotrezonedeconfortpasàpas• Ecoutersesbesoinsenrespectantceuxducheval• Liensaveclaréalité

— CommentdifférenciernotreEtreSocial(construit)denotreEtreauthentique(lesoivéritable)• Liensaveclaréalité

— CommunicationNonVerbale-«pansageréflectif»• Repérerlessignauxfaiblesauprèsducheval• Communiqueravecjustesse• Respectdesespropresbesoinstoutenprenantsoindesbesoinsdesoninterlocuteur• Auto-évaluationetBilan



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JOUR15— Aquoisertd’êtreAssertif(ve)?— Atteindreunobjectifensemble

• Serépartirlesrôles• S’écoutermutuellement• S’ajusterdansl’instant

— Sefaireconfianceetfaireconfianceauxautres• Gérersa«peur»• Contagionémotionnelle

— Leleadership• les5rôlesd’unleadershipmature

— Leadershipdansunerelation• L’engagement• Lamotivation• Lamodulationdesonénergie• Lesremerciements

— Les«conversationsdifficiles»

ATELIERN°8LeLeaderApprenant

Jour16— Qu’est-cequ’unLeaderapprenant?

«Unleaderapprenantacquiertuneconsciencedesondéveloppementàtraverslamaîtrisedesesposturesetlechoixdesesprojets.Ilsaitobserverlevivantquis’élaboredanslesinter-relationspersonnellesetcollectives-etfairefaceauxdifficultéshumaines.Ilestlepilotedesapropreénergieetdesonaveniretsait“lâcherprise”poursemettreauservicedel’intelligencecollective.»E.Collignon

— MonContratd’apprenantQuelestmonpassécommeapprenant?Oùensuis-jeactuellementdansmoncontratd’apprenant?Quelestmonbut?Commentapprendreàmedéveloppercommejelesouhaite?Commentsaurais-jequej’aiatteintmesobjectifs?

— Bilanréflexifduparcoursindividueletcollectif— Bilancroiséenintelligencecollectivesurleparcoursindividueletcollectif.— Evaluation

Contact:CatherineNivard–0610504323–[email protected]

face au handicap, construisons notre posture … · — introduction : le storytelling -...

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