Épigramme

L’autre jour, au fond d’un

vallon,

Un serpent piqua Jean

Fréron.

Que croyez-vous qu’il

arriva ?

Ce fut le serpent qui creva.Voltaire

Épigramme

L’autre jour, au fond d’un

vallon,

Un serpent piqua Jean

Fréron.

Que croyez-vous qu’il

arriva ?

Ce fut le serpent qui creva.Voltaire

A la lecture de ce poème, quelles sont les syllabes accentuées, sur

lesquelles on insiste ?

On insiste sur la dernière syllabe prononcée des mots

importants.

A la lecture de ce poème, quelles sont les

syllabes accentuées, sur lesquelles on insiste ?

On insiste sur la dernière syllabe prononcée des mots

importants.

Épigramme

Savez-vous pourquoi

Jérémie

A tant pleuré toute sa vie ?

C’est qu’en prophète il

prévoyait

Qu’un jour Le Franc le

traduirait.

VOLTAIRE, Satires

Épigramme

Savez-vous pourquoi

Jérémie

A tant pleuré toute sa vie ?

C’est qu’en prophète il

prévoyait

Qu’un jour Le Franc le

traduirait.

VOLTAIRE, Satires

La dernière syllabe prononcée

d'un mot

est légèrement accentuée ;

ces accents rythment le vers.

Après chaque accent, marquons une pause

qu’on indiquera par une barre transversale.

Cette pause après chaque accent s’appelle une coupe.

Épigramme

L’autre jour, au fond d’un

vallon,

Un serpent piqua Jean

Fréron.

Que croyez-vous qu’il

arriva ?

Ce fut le serpent qui creva.Voltaire

Épigramme

L’autre jour, au fond d’un

vallon,

Un serpent piqua Jean

Fréron.

Que croyez-vous qu’il

arriva ?

Ce fut le serpent qui creva.Voltaire

Après chaque accent, marquons une pause

qu’on indiquera par une barre transversale.

Cette pause après chaque accent s’appelle une coupe.

Épigramme

Savez-vous pourquoi

Jérémie

A tant pleuré toute sa vie ?

C’est qu’en prophète il

prévoyait

Qu’un jour Le Franc le

traduirait.

VOLTAIRE, Satires

Épigramme

Savez-vous pourquoi

Jérémie

A tant pleuré toute sa vie ?

C’est qu’en prophète il

prévoyait

Qu’un jour Le Franc le

traduirait.

VOLTAIRE, Satires

La coupe est une légère pause

dans la diction du vers,

placée après chaque accent ;

la césure partage le vers en

deux.

Rythme binaire : Son regard est pareil / au regard des statues. Rythme ternaire :Je marcherai / les yeux fixés / sur mes pensées. Rythme croissant :Ainsi / de peu à peu / crût l'empire romain. Rythme accumulatif : Le lait tombe / : adieu, / veau, / vache, /

[cochon, / couvée.

La succession des accents et des coupes crée des rythmes, sur lesquels jouent les poètes :

La dernière syllabe prononcée

d'un mot

est légèrement accentuée ;

ces accents rythment le vers.

La coupe est une légère pause

dans la diction du vers,

placée après chaque accent ;

la césure partage le vers en

deux.

Rythme binaire : Son regard est pareil / au regard des statues. Rythme ternaire :Je marcherai / les yeux fixés / sur mes pensées. Rythme croissant :Ainsi / de peu à peu / crût l'empire romain. Rythme accumulatif : Le lait tombe / : adieu, / veau, / vache, /

[cochon, / couvée.

La succession des accents et des coupes crée des rythmes, sur lesquels jouent les poètes :

La dernière syllabe prononcée

d'un mot

est légèrement accentuée ;

ces accents rythment le vers.

La coupe est une légère pause

dans la diction du vers,

placée après chaque accent ;

la césure partage le vers en

deux.

Rythme binaire : Son regard est pareil / au regard des statues. Rythme ternaire :Je marcherai / les yeux fixés / sur mes pensées. Rythme croissant :Ainsi / de peu à peu / crût l'empire romain. Rythme accumulatif : Le lait tombe / : adieu, / veau, / vache, /

[cochon, / couvée.

La succession des accents et des coupes crée des rythmes, sur lesquels jouent les poètes :

STOP

OU

ENCORE