ep1 – première situation dévaluation bep métiers des services administratifs

EP1 – Première situation d’évaluation

BEP Métiers des services administratifs

Objectifs de l’épreuve évaluer les compétences du candidat lors de la réalisation de tâches

professionnelles

Contenu de l’épreuve sélection d’activités professionnelles représentatives des métiers des services

administratifs et qui intègrent les dominantes technique, organisationnelle, relationnelle

Modalités d’évaluation Deux situations d’évaluation Au plus tôt en fin de seconde et avant la fin du 1er semestre de 1ère

2 Séminaire des 30 & 31 mars 2009 - Paris

EP1 Pratiques professionnelles


EP1 Pratiques professionnelles

En CCF

Coef 3 Coef 3

En forme ponctuelleEn forme

ponctuelle

2 activités professionnelles à réaliser par le candidatinterrogation de 40 min avec une préparation de 20 min

Coefficient 6

2 activités professionnelles à réaliser par le candidatinterrogation de 40 min avec une préparation de 20 min

Coefficient 6

1ère situation 2e situation

Évaluation des compétences relatives

aux activités à caractère technique et

organisationnel



organisationnel


aux activités à caractère relationnel


aux activités à caractère relationnel


EP1 1ère situation d’évaluation

En CCF

Coef 3

1ère situation



organisationnel.



organisationnel.

Sur une base de 6 fiches descriptives d’activités professionnelles

Sur une base de 6 fiches descriptives d’activités professionnelles

Réalisées au fil du parcours de formation (établissement/PFMP)

Réalisées au fil du parcours de formation (établissement/PFMP)

Rédigées par le candidat au fur et à mesure de leur réalisation

Rédigées par le candidat au fur et à mesure de leur réalisation



Coef 3

Un exemple d’activité professionnelleUn exemple d’activité professionnelle

Une société spécialisée dans l’organisation de voyages de groupes.

Éléments de contexte fournis :

• La fiche d’identité de l’entreprise• Ses principaux clients• Son organisation interne• Son environnement numérique et ses équipements informatiques• les services qu’elle propose La mise en situation professionnelle :

• poste de travail • ressources mises à disposition• les tâches à réaliser

Une société spécialisée dans l’organisation de voyages de groupes.

Éléments de contexte fournis :

• La fiche d’identité de l’entreprise• Ses principaux clients• Son organisation interne• Son environnement numérique et ses équipements informatiques• les services qu’elle propose La mise en situation professionnelle :

• poste de travail • ressources mises à disposition• les tâches à réaliser



Coef 3

Un projet de fiche descriptive d’activité professionnelle organisée en 4 partiesUn projet de fiche descriptive d’activité professionnelle organisée en 4 parties

• identification • académie, établissement, élève• nom de l’activité• les tâches du RAP concernées• le degré d’autonomie pour la réalisation

• cadre de réalisation ou contexte de l’activité• présentation succincte de l’organisation, du service, du poste de travail• but(s) de l’activité• contraintes• résultats attendus• liaisons fonctionnelles• environnement numérique, équipements du poste informatiques

• description des tâches professionnelles• données de métier (informations, consignes, chartes, règles…)• tâches réalisées et résultats obtenus

• un volet « appréciation » renseigné par le professeur

• identification • académie, établissement, élève• nom de l’activité• les tâches du RAP concernées• le degré d’autonomie pour la réalisation

• cadre de réalisation ou contexte de l’activité• présentation succincte de l’organisation, du service, du poste de travail• but(s) de l’activité• contraintes• résultats attendus• liaisons fonctionnelles• environnement numérique, équipements du poste informatiques

• description des tâches professionnelles• données de métier (informations, consignes, chartes, règles…)• tâches réalisées et résultats obtenus

• un volet « appréciation » renseigné par le professeur



Coef 3

L’évaluation de l’épreuveL’évaluation de l’épreuve

• Sélection des fiches descriptives• à partir de la fin de l’année de seconde professionnelle• l’élève sélectionne 6 fiches• il les remet au professeur avec les productions associées

• Renseignement de la grille nationale d’évaluation de l’épreuve par le professeur• Note globale sur 60 points distribués sur 5 critères :

• respect de consignes de travail, de règles, de procédures• pertinence de la démarche de traitement de l’information suivie• efficacité dans l’utilisation des outils et des technologies• qualité des documents produits et des résultats obtenus• qualité de l’expression écrite

• Sélection des fiches descriptives• à partir de la fin de l’année de seconde professionnelle• l’élève sélectionne 6 fiches• il les remet au professeur avec les productions associées

• Renseignement de la grille nationale d’évaluation de l’épreuve par le professeur• Note globale sur 60 points distribués sur 5 critères :

• respect de consignes de travail, de règles, de procédures• pertinence de la démarche de traitement de l’information suivie• efficacité dans l’utilisation des outils et des technologies• qualité des documents produits et des résultats obtenus• qualité de l’expression écrite

ep1 – première situation dévaluation bep métiers des services administratifs

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