en littérature, un bestiaire désigne un manuscrit du moyen...
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*En littérature, un bestiaire désigne un manuscrit du Moyen -Âge regroupant des fables
et des moralités sur les « bêtes », animaux réels ou imaginaires. Par extension, on appelle
bestiaire une œuvre consacrée aux bêtes.
En fonction des projets de classe, la thématique du bestiaire a été remplacée par d’autres
thématiques : abécédaires, silhouettes, architecture de l’école ou médiévale (donjon,
tour), monde végétal, etc.
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Ecole F. Mitterrand-Vernon Mme Le Cras
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Ecole d’AvironMme Guigueno
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Ecole F. Mitterrand-VernonMme Maslard
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Vernon
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Ecole Arc-en-ciel- Vernon Mme Grousset
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Ecole Arc-en-ciel- Vernon Mme Grousset
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Ecole F. Buisson-Bernay Mme Dionis
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Ecole d’AcquignyMmes Laroche-Cruchet et RatieuvilleBestiaire fantastique -Projet gravure sur polystyrène
Graver les motifs avec un stylo sur les silhouettes d’animaux en polystyrène.
Découper les animaux en deux.
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Encrer la plaque avec le rouleau.
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Imprimer sur une feuille de papier .
Discussion avec Marie Heughebaert, plasticienne
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Relier les deux morceaux avec des motifs graphiques.
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Et voilà !
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Ecole d’AcquignyMme Ratieuville
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Ecole J. Macé-EvreuxMme chaine
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Ecole J. Macé- EvreuxMme Bosselin et Mr Denéchère
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Ecole de Saint-Aubin d’EcrosvilleMmes Ba, Hervouet, Roule et Vaudevire
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Ecole de Saint-Aubin d’EcrosvilleMmes Ba, Hervouet, Roule et Vaudevire
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Ecole Arc-en-ciel-Vernon
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Ecole Louis Pergaud-Saint-Pierre des Fleurs Mme Jales
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Ecole Louis PergaudSaint-Pierre des FleursMme Dubreuil
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Ecole Louis Pergaud-Saint-Pierre des FleursMme Lefebvre
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Bestiaire en volumeEcole G. Pompidou Les AndelysDe la TPS (Mme Leclerc)au CP
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Ci-dessous vous trouverez le diaporama réalisé par l’école de La Forêt du Parc
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PROJET GRAPHISMEECOLE FORET DU PARC
Nous avons commencé le travail sur le graphisme décoratif, en découvrant la chanson et en lisant l’album :
Nous avons trouvé au fil des pages des motifs graphiques à reproduire… de différentes façons sur différents supports…
Phase 1
Phase 2
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Nos artistes ….
Nous avons gravé des éléments graphiques sur du polystyrène puis nous avons « encré » et appliqué sur du papier.Ensuite nous avons fait un jeu d’association : retrouver le tampon correspondant au graphisme de chaque feuille.
Sonia Coudoulet PS/MS
Nous avons décoré une feuille de différents motifs avec des craies grasses puis nous avons encré.
Audrey Van Hyfte GS
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Nos artistes ….
Nous avons découvert quelques procédés et outils différents.En voici un de plus : frotter
C’est magique, nous faisons apparaître les motifs d’un rideau…
Mise en valeur des motifs et productions…
Sonia coudoulet PS/MS et Audrey Van Hyfte GS
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Phase 3 Nous avons découvert une œuvre : « l’arbre de vie » de Gustav Klimt.
Nous avons fait nos arbres de vie…
Sonia coudoulet PS/MS et Audrey Van Hyfte GS
PROJET GRAPHISME
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PROJET GRAPHISME
Ensuite, nous avons recherché dans notre classe (livre, poster et environnement) d’autres motifs à reproduire pour embellir nos productions.
Nous avons décoré nos châteaux forts, nos dragons et nos princes et princesses…
Phase 4
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Nous avons aussi crée notre livre graphique :
Sonia coudoulet PS/MS et Audrey Van Hyfte GS
Nous allons maintenant faire celui de la classe…
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Application pour créer des monstres sur le site de la BnF :
http://expositions.bnf.fr/bestiaire/pedago/monstres/bestiaire.htm
Exposition virtuelle sur le bestiaire médiéval sur le site de la BnF:
http://expositions.bnf.fr/bestiaire/
Ressources en ligne …
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Un grand merci aux élèves et aux enseignantes pour leur participation à cette action.
Les documents pédagogiques sont disponibles sur le site Arts visuels 27 :
http://arts-visuels27.spip.ac-rouen.fr/