ROYAUME DU MAROC

UNIVERSITE ABDELMALEK ESSAADIFACULTE DES SCIENCES ET TECHNIQUES

ELEMENTS DE LEXICOLOGIE

TD

Niveau :

PREMIERE ANNEE

7

Connotations positivesEXERCICEDonnez au moins une connotation positive pour chacun des mots suivants, dont la dénotation est entre parenthèses.

1-L'enfance (Dénotation: Premières années de la vie d'un être humain jusqu'à l'adolescence)Connotation(s):____________________________________________________________ 2-La neige (Dénotation: Vapeur d'eau atmosphérique congelée généralement sous forme de fins cristaux blancs)Connotation(s):____________________________________________________________3-Le printemps (Dénotation: Première saison de l'année. Saison située entre l'hiver et l'été, caractérisée par des jours plus longs, une température plus douceune végétation renaissante...)Connotation(s):____________________________________________________________4-Le restaurant (Dénotation: Établissement public où l'on sert des repas moyennant paiement)Connotation(s):____________________________________________________________ 5-Le médecin (Dénotation: Personne habilitée à exercer la médecine après avoir été admise à différents examens sanctionnant plusieurs années d'étudesmédicales (universitaires et hospitalières) et après avoir soutenu une thèse de doctorat)Connotation(s):____________________________________________________________ 6-Internet (Dénotation: Réseau informatique mondial constitué d'un ensemble de réseaux nationaux, régionaux et privés, qui sont reliés par le protocole decommunication TCP-IP)Connotation(s):____________________________________________________________7-Un animal domestique (Dénotation: Animal vivant dans l'entourage des humains)Connotation(s):____________________________________________________________ La famille (Dénotation: Groupe uni par la parenté ; Institution juridique qui groupe des personnes unies par les liens du mariage, par les liens du sang,éventuellement, en vertu d'un pacte, par des liens d'adoption)Connotation(s):____________________________________________________________ 8-Le mariage (Dénotation: Union d'un homme et d'une femme, consacrée par un ensemble d'actes civils ou parfois religieux et destinée à la fondation d'unefamille)Connotation(s):____________________________________________________________ 9-Un athlète professionnel (Dénotation: Personne qui pratique une activité sportive (généralement un sport individuel) et qui en fait sa principale activité,en tire ses revenus.)Connotation(s):____________________________________________________________

NOTE. - II peut y avoir plus d'une bonne réponse. Consultez votre professeur s'il y a lieu.

Fiche 3 : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE

Séance 3 : Décrire et s’exprimer à travers les couleurs

Objectifs ���

Découvrir des expressions faisant références aux couleursExprimer ses goûts pour les couleursEnrichir son vocabulaire des couleurs

Durée : 2 heures

Matériel � Des cartons ou feuilles de papier représentant les différentescouleurs : noir, blanc, vert, rouge, bleu, jaune� Des expressions faisant référence aux couleurs (Cf. fichesupport)� Dictionnaire Larousse ou Le Petit Robert

: Les noms des couleurs de base en français

:

Prérequis

Eléments deconnaissanceDéroulement :

�

�

�

Énumérer les noms des différentes couleurs

Parler de ses couleurs préférées, pour les vêtements, la décoration,……

Travailler les expressions en français qui font usage des couleurs : « rire jaune », « blanccomme un linge », « donner son feu vert »,……..

� Se rassembler en sous groupes et discuter ensemble de la signification des expressionscontenues dans la fiche support

� Trouver des situations auxquelles peuvent s’adapter les expressions (travail individuel :chaque étudiant doit trouver une situation)

FICHE SUPPORT

Passer une nuit blanche---------------------------------------------------------------------------------------

Etre fleur bleue--------------------------------------------------------------------------------------

Avoir la main verte---------------------------------------------------------------------------------------

Avoir du sang bleu---------------------------------------------------------------------------------------

Avoir des idées noires---------------------------------------------------------------------------------------

Se mettre au vert---------------------------------------------------------------------------------------

Une rue noire de monde---------------------------------------------------------------------------------------

Etre blanc comme un linge---------------------------------------------------------------------------------------

Etre un cordon bleu---------------------------------------------------------------------------------------

Rester vert---------------------------------------------------------------------------------------

En voir des vertes et des pas mûres---------------------------------------------------------------------------------------

Une histoire cousue de fil blanc---------------------------------------------------------------------------------------

Voir rouge---------------------------------------------------------------------------------------

Chou vert et vert chou---------------------------------------------------------------------------------------

Tirer sur quelqu'un à boulets rouges---------------------------------------------------------------------------------------

La nuit, tous les chats sont gris---------------------------------------------------------------------------------------

Avoir une bête noire---------------------------------------------------------------------------------------

Etre vert de rage

Ouchen 7

Identifiez le champ lexical dominant dans cet extrait. En quoi cela éclaire-t-il le sens de la dernière phrase ?

Georges PEREC, Les Choses(1) le blanc: le linge de maison

Voir Champ lexical de « lumière»

Extrait du Larousse Analogique

Mouvements de la lumière.

Propagation, se propager. Diffusion. Radiation.

Irradiation, irradier. - Polarisation, lumière

polarisée. Interférence. - Réfraction, se

réfracter. Réflexion, se RÉFLÉCHIR.

Réverbération, se réverbérer. - Éclater, éclat.

Rayonner, rayonnement. Poindre. Scintiller,

scintillation, scintillement. Miroiter,

miroitement. Chatoyer, chatoiement. Papilloter,

papillotage. - Vitesse de la lumière.

États de la lumière. - Vive. Intense.

Aveuglante. . Brillante. Éblouissante.

Étincelante. Éclatante. - Faible. Fausse. Blafarde.

Crépusculaire. Diffuse. Réfrangible. - Chaude.

Froide.

Luire. Reluire. BRILLER. Étinceler. - • S'affaiblir.

Pâlir. Baisser. Mourir.

Sciences de la lumière. - OPTIQUE.

- Dioptrique. Photologie.

Spectroscopie. diaphanoscopie

- Radiométrie. - Actinométrie.

Photogénie. - Photométrie.

Photographie - Phototypie. - Télégraphie

optique. Signaux lumineux.

Lumière intellectuelle, - Clair. Clarté.

Éclaircir. Éclaircissement. Lucide, lucidité.

Élucider, élucidation. - Illuminé,

illuminisme. Esprit éclairé, éclatant,

éblouissant. Les lumières (les

connaissances).

LUMIERE

(latin, lumen; grec, phôs)

Effets lumineux. Clarté. Éclat lumineux.

Coruscation. - Flots de lumière. Traînée de

lumière. Jet de lumière. Jeux de lumière.

- Faisceaux lumineux. Rayons.

Échappée de lumière. Lumière diffuse.

-Lueur. Reflet. Coloration.

Phosphorescence.

- Illumination. Éclairage.

Éclaircie.

-Transparence. Diaphanéité, diaphane.

Clair-obscur.

Aube. Aurore. Aurore boréale. Arc-en-ciel.

Clair de lune. Spectre solaire. - Plein jour.

Demi-jour. Jour douteux. Crépuscule. - Faux

Jour. Contre-jour. Pénombre. - Auréole.

Nimbe. Gloire. Halo.

Sources de lumière. - Foyer de lumière.

-SOLEIL. Lune. Astres. MÉTÉORES.

-FEU. FLAMME. Éclair. Foudre. Luminaire.

Flambeau. Lustre. Fanal. Phare. Projecteur.

- Bougie. CHANDELLE. Lampe à l'huile,

au pétrole. Bec de gaz. Ampoule

électrique. Arc électrique. Tubes lumineux.

-Émission de lumière. Ondes lumineuses.

Incandescence. Combustion. Rayons

solaires. Corps noctiluques. PHOSPHORE.

Ver luisant. Luciole. Lampyre. Feu follet.

- Éclairer. Illuminer. Allumer.

astronomie, ouvert, fortification. LUNULE, f. V. ongle, lune. LUPANAR, m. V. prostitution.LUPERCALES, f. p. V. Pan, loup. LUPIN, m.V. pots.LURON, m. V. hardi. LUSTRAL. Lustration, f. V.

laver, pur. LUSTRE, m. V. briller, illustrer

Lustrer. LUSTRINE, f. V. étoffe.

Lumière, f. V. briller, feu . lampe, science, LUMIGNON, m. V. lampe.LUMINAIRE, m. V. lumière,

église, cierge. LUMINEUX. V. lumière. Raison. LUNAIRE. V. lune. LUNAISON, f. V. lune. LUNATIQUE. V. bizarre, folie. LUNCH, m. V. manger. LUNDI, m. V. lune. Lune, f. V. astre, caprice. LUNETIER, m. V. optique. LUNETTE, f. V. optique,

Lucarne, f. V. fenêtre, toit. LUCIDE. Lucidité, f. V. lumière, raison. LUCIFER, m. V. étoile, diable. LUClNE, f. V. accouchement. LUCIOLE, f. V. phosphore, ver. LUCRATIF.Lucre, m. V. Kain. LUDION, m. V. physique.LUETTE, f. V. gorge.

LUEUR, f. V. lumière, apparaitre. LUGUBRE. V. chagrin: LUIRE. V. briller. LUMBAGO, m. V. dos.

LUS 332

C’est un trou de verdure où chante une rivièreAccrochant follement aux herbes des haillonsD’argent ; où le soleil, de la montagne fière,Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort ; il est étendu dans l’herbe, sous la nue,Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant commeSourirait un enfant malade, il fait un somme :Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrineTranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Poésies, 1870 Arthur RIMBAUD

CHAMP LEXICAL

Dégager le champ lexical des idées suivantes:1. La nature 2. lumière et couleurs3. Corps humain

J'suis heureux

J'suis heureuxJ’ai la télévision, les deux chaînes, la couleurJ’ai ma voiture et la radio à l'intérieurMon logement qui prend tous les jours de la valeurEt l’espoir de gravir l’échelon supérieurJ’suis heureux!

Une femme et deux fils qui n'obéissent guèreA Chatou * une résidence secondaireLe barbecue* l'été, le feu de bois l'hiverEt pendant le mois d'aout je me dore à la merJ’suis heureux!

Je sais choisir mon déodorant corporelMa crème, mon tonique au parfum personnelJe comprends mieux ma femme, je me rapproche d'elleJe sais danser le jerk*,j'ai un slip Rasurel*J’suis heureux!

Jacques DEBRONCKART

CHAMP LEXICAL

Dégager au moins trois champs lexicaux dupoème ci-dessous.

Dégager les deux principaux champs lexicaux qui sous-tendent ce poème avec entre parenthèses laliste des mots. Donner un nom bien précis aux thèmes en question.

De deux choses lunel'autre c'est le soleilles pauvres les travailleurs ne voient pas ces chosesleur soleil c'est la soif la poussière la sueur le goudronet s'ils travaillent en plein soleil le travail leur cache le soleilleur soleil c'est l'insolationet le clair de lune pour les travailleurs de nuitc'est la bronchite la pharmacie les emmerdements les ennuis

et quand le travailleur s'endort il est bercé par l'insomnieet quand son réveil le réveilleil trouve chaque jour devant son lit.la sale gueule du travailqui ricane qui se fout de lui

Jacques Prévert

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

La série de mots suivants évoque un champ lexical, relevez-le. Elle contient un intrus. lequel ?

- Champ lexical : ...................................................................- Intrus:…………………………………………………………….

APPLICATIONSExemple corrigé

Les quatre séries suivantes évoquent chacune un thème. Elles comportent aussi chacune un intrus (un mot qui ne fait pas partie du champ lexical).

a)

b)

c)

d)

Le thème évoqué est celui de la chute (vers le bas). L’intrus est le mot «caverne»

Le thème évoqué est celui de l’eau, voire de la mer. L’intrus est le mot «ville».

Le thème évoqué est celui de la naissance. L’intrus est le mot «nourriture»

Le thème général est celui de la foule (ou de l’abondance). L’intrus de cette liste est «successif»

français•

LE TRANSPORT•

la voiture 1•

le phare

le capot

le siège d’enfant

la plaque d’immatriculation

la roue

la ceinture desécurité

la galerie

la porte

le clignotant

l’essuie-glace

le hayon

le pneule pare-chocs

le coffre

le rétroviseurl’extérieur•le rétroviseur le pare-brise

les bagages

Fiche 2 : COMPREHENSION ET EXPRESSION ORALE

Séance 2 Décrire une situation de la vie quotidienne (le marché)

Objectifs ���

Travailler l’écouteExercer la mémoireRevoir et/ou acquérir du lexique

: 2 heures

: Photos du marché : fruits et légumes (Cf. fiche support)Dictionnaire Larousse ou Le Petit Robert

: Connaissances des éléments de base en langue française

:

Durée

Matériel

Prérequis

Eléments deconnaissanceDéroulement :

�

�

Observer les photos des fruits et des légumes (Cf. fiche support)

Répondre aux questions suivantes :

---

Allez-vous souvent au marché ?Que peut-on y trouver ?Qu’est-ce qui vous attire, vous plait au marché ?

� Énumérez les noms de fruits et de légumes que vous connaissez en vous aidant desphotos. Construisez des phases sur le modèle suivant : « quand je vais au marchéj’achète……………. »; « quand je vais au marché, j’aime bien marchander……… »,« quand je vais au marché, je rencontre……… », « quand je vais au marché, j’aime bienobserver……… ».

� Noter tous les mots nouveaux avec leurs définitions

français•

LA NOURRITURE •

les légumes 2•

le piment

le poivronla courge

le radisl’artichaut

la tomate cerise

la carotte

le fruit de l’arbreà pain

la pomme de terre

surgelé

cru

épicé

sucré

Puis-je avoir un kilo depommes de terre s’il vous

plaît?

C’est combien le kilo?

Ils s’appellent comment?

le chou-fleur

le navet

la pomme

de terre

l’oignon

le céleri

le taro

le manioc

la châtaigned’eau

amer

ferme

la pulpe

la racine

vocabulaire• vocabulary

l’ail

français•

LA NOURRITURE •

le topinambourle rutabaga

le poireau

la betterave

le raifort le panais

le concombre la courgette

le gingembre

la gousse

la courgemusquée

la truffe

le champignon

la patate douce l’igname

l’échalote

l’aubergine la tomate

la ciboule

la courge gland la citrouille

Fiche 7 : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE

Séance 7

ObjectifsDurée

: Utiliser des expressions françaises courantes

: S’approprier des expressions en français: 2 heures

Liste d’expressions françaises courantesDictionnaire Larousse ou Le Petit Robert

��

:

:

Matériel

Prérequis

Eléments deconnaissanceDéroulement :

� Identifier en grand groupe le sens des expressions enfrançais exemples : faire faux bond, vendre la peaude l’ours avant de l’avoir acheté, faire un carton,faire un tabac, se ronger les sangs………….

� Identifier les expressions contenues dans la fichesupport suivante, les analyser puis les expliquer

FICHE SUPPORT

Maîtriser les expressions françaises courantes

Casser du sucre sur le dos de quelqu'un----------------------------------------------------------------------------------Se jeter dans la gueule du loup----------------------------------------------------------------------------------Avoir une case en moins----------------------------------------------------------------------------------Retourner sa veste----------------------------------------------------------------------------------Mettre les pieds dans le plat----------------------------------------------------------------------------------Avoir un chat dans la gorge----------------------------------------------------------------------------------Etre cloué au lit----------------------------------------------------------------------------------Tomber dans le panneau----------------------------------------------------------------------------------Mener quelqu'un en bateau----------------------------------------------------------------------------------Mettre la charrue avant les boeufs----------------------------------------------------------------------------------Prendre ses jambes à son cou----------------------------------------------------------------------------------Tourner autour du pot----------------------------------------------------------------------------------Marcher sur des oeufs----------------------------------------------------------------------------------Quand les poules auront des dents----------------------------------------------------------------------------------Remuer ciel et terre----------------------------------------------------------------------------------Mettre la main à la pâte----------------------------------------------------------------------------------

Prendre quelqu'un la main dans le sac----------------------------------------------------------------------------------Jeter l'argent par les fenêtres----------------------------------------------------------------------------------Etre tiré à quatre épingles----------------------------------------------------------------------------------Monter sur ses grands chevaux----------------------------------------------------------------------------------Il tombe des cordes----------------------------------------------------------------------------------N'avoir ni queue ni tête----------------------------------------------------------------------------------Passer un savon à quelqu'un----------------------------------------------------------------------------------Crier quelque chose sur les toits----------------------------------------------------------------------------------Ajouter son grain de sel----------------------------------------------------------------------------------

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