Éducation aux médias et à l’information · elles sont prises en compte dans l'évaluation...
TRANSCRIPT
Nom : Prénom : Classe :
Éducation aux Médias et à l’Information
Qu’est-ce que l’EMI ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
1 /14
Compétences du socle en EMI - Classe de 5e
Les compétences en EMI sont évaluées par l'élève à la fin de chaque séance et évaluées par le professeur en
fin de module. Elles sont prises en compte dans l'évaluation du socle commun de connaissances, de
compétences et de culture.
Séances Compétences Autoévaluation Évaluation
S1 Acquérir une méthode de recherche exploratoire
d’informations et de leur exploitation par l’utilisation
avancée des moteurs de recherche.
S1, S3 Utiliser les genres et les outils d’information à disposition
adaptés à ses recherches.
S2 Se familiariser avec les différents modes d’expression des
médias en utilisant les canaux de diffusion.
S4 Comprendre ce que sont l’identité et la trace numériques.
S4 Se familiariser avec les notions d’espace privé et d’espace
public.
Participation éventuelle à des projets artistiques et culturels :
Projets Compétences Autoévaluation Évaluation
Développer des pratiques culturelles à partir d’outils de
production numérique.
S’engager dans un projet de création et publication sur
papier ou en ligne utile à une communauté d’utilisateurs
dans ou hors de l’établissement qui respecte droit et
éthique de l’information.
Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour
coopérer avec les autres.
Participer à une production coopérative multimédia en
prenant en compte les destinataires.
Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace
personnel, au collège ou chez soi sur des applications
mobiles ou dans le « nuage ». Organiser des portefeuilles
thématiques.
2 /14
SÉQUENCE 1 : LA RECHERCHE D’INFORMATIONS
I. Le site du CDI, e-sidoc
1) Écrivez son URL :
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Lancez une recherche (Tous les critères) avec le mot-clé "Médias". Combien de résultats ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) Regardez maintenant le pavé "Affiner la recherche". Quels sont les types de documents ?
.............................................................................................................................................................................…
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4) Quels sont les différents sujets proposés dans le « nuage de tags » ?
………………………………………….................................................................................................................................….
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5) Combien d'ouvrages traitent du sujet « Éducation aux médias »?
............................................……………………………………………………………………………………………………………………………….
6) Affinez votre recherche en sélectionnant « sites internet » et le sujet «Presse média ». Quels sont les titres
des sites Internet présentés ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7) Sélectionnez le site « Les médias, mémoire de l'humanité ». Quels sont sa date de parution et son auteur ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8) Accédez au site Internet. Recopiez ici la définition du mot « média » (accessible grâce au bouton retour) :
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3 /14
II. Comprendre le fonctionnement d'Internet (vidéo 1 : D'où provient l'information sur le Web ?)
1) Qu'est ce qu'Internet ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) A quoi permet-il d'accéder ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) Qu'est-ce que le Web (ou en français : .....................................) ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4) Quels types d'informations sont stockées sur les serveurs ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5) Qu'est-ce qu'un navigateur ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6) Cite les quatre principaux navigateurs et le nom de l'entreprise qui les a créés.
........................…………………………………………. créé par ………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………. créé par ………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………. créé par ………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………. créé par ………………………………………………………………………………………..
7) Qu'est-ce qu'un lien hypertexte ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8) Comment les reconnaît-on ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9) Quelles sont les trois manières d'accéder à une page web ?
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4 /14
III. Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche (vidéo 2 : Le fonctionnement d'un m. d. r.)
1) Qu'est ce qu'un spider-robot ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
2) Que se passe t-il lorsqu'on tape ses mots-clés dans un moteur de recherche ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
3) Comment sont classés les résultats dans un moteur de recherche ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
4) D'après toi, les premiers résultats sont-ils forcement les plus pertinents (c’est-à-dire adaptés à ma
recherche) ? Pourquoi?
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
5 /14
IV. Découvrir un moteur de recherche libre et français : Qwant
Depuis plus de trois ans, la start-up française Qwant essaie de prouver qu’un moteur de recherche peut être efficace et
rentable, tout en respectant la vie privée et l’anonymat des utilisateurs.
A première vue, Qwant est un moteur de recherche classique, qui classe les résultats par grandes catégories : Web,
actualités, réseaux sociaux, images, shopping, musique… Mais en coulisses, il est très différent de Google et des autres
moteurs commerciaux. Qwant ne traque pas ses utilisateurs avec des cookies (des petits fichiers qui stockent des
informations), ne collecte aucune donnée personnelle de navigation ou de localisation, n’effectue pas de profilage :
« Nous ne gardons même pas les adresses Internet, affirme Eric Leandri. Pour chaque nouvelle session, le numéro IP du
visiteur est crypté, et transformé en une chaîne de caractères à laquelle on ajoute des chiffres aléatoires, ce qui
empêche de reconstituer le numéro originel. » De fait, les résultats proposés ne dépendent pas du profil de chacun :
« Si deux Français tapent la même requête, ils obtiendront exactement les mêmes résultats – puisque nous ignorons
qui ils sont. Nous n’enfermons pas les utilisateurs dans leurs préférences supposées, nous leur permettons de faire des
découvertes plus larges, inattendues. »
(extrait de Qwant, le petit moteur de recherche anonyme qui monte, Y. Eudes, Le Monde, 22/06/2016)
1) Connecte toi sur Qwant Junior et lance la recherche : « identité numérique ». Quels sont les premiers
résultats pour chaque catégorie ?
- Web : …………………………………………………….....…………………………………………………………………………………………………….
- Actualité : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….
- Éducation : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
- Images : ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….
- Vidéos : …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
2) Effectue la même recherche sur « Google ». Que penses-tu de la différence de résultats et de présentation ?
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
6 /14
V. Vidéo 3 : Est-ce que Google à réponse à tout ?
1) Quelle est la mission de Google ?
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
2) Quels problèmes cela pose-t-il ?
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
3) Que doivent faire les internautes ?
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
.........................................................................................................................................................................………
7 /14
SÉQUENCE 2 : LE DOCUMENT DE COLLECTE
Focus sur la 5e étape : réaliser un document de collecte
Faites du copier-coller intelligent ! Uniquement l'essentiel :- Le texte : uniquement les phrases qui te paraissent importantes.- Les sources : le titre du document, son auteur, sa date, son adresse.
Vidéo 1 : Si c’est écrit, c’est vrai ?
Quelles sont les questions à se poser pour évaluer une info sur le web ?
..................................................................................................................….
..................................................................................................................….
Comment vérifier la crédibilité d’un site web ?
...................................................……...........................................................…
...................................................……...........................................................…
Qu’est-ce qu’une information « objective » ?
...................................................……...........................................................…
Quelle est son contraire ?
...................................................……...........................................................…
SÉQUENCE 3 : PRESSE PAPIER ET PRESSE NUMÉRIQUE
I. Les différents moyens d’informations
1) Quels sont les différents moyens de s'informer aujourd'hui ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
2) Quels médias utilisez-vous principalement ? Pourquoi ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
3) Quels titres de presse papier connaissez-vous ? Remplissez le tableau ci-dessous :
Titre Périodicité Thématique / ligne éditoriale
4) Les médias d'information en ligne
10 /14
II. Comparaison journal papier / journal numérique
1) Munissez-vous d'un exemplaire papier récent de Var Matin. Comment est structuré le journal (nombre de
pages, rubriques, une, place des photos ou illustrations, longueur des articles, publicités...) ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
2) Rendez vous sur le site Varmatin.com. Comment est structuré le site (rubriques et menus, place des photos
et médias, longueur des articles, publicités...) ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
3) Est-ce que vous retrouvez les mêmes informations que sur l'édition papier ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
4) Quel support préférez-vous pour vous informer ? Pourquoi ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
5) Dans quels cas est-il plus pertinent de choisir de s'informer par la presse (papier ou en ligne) plutôt que par
une autre source d'information ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
11 /14
SÉQUENCE 4 : PRÉSENCE SUR INTERNET ET IDENTITÉ NUMÉRIQUE
I. Introduction
1) Comment Dave a t-il deviné les informations personnelles des passants ? (vidéo 1 : Amazing mind's reader)
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
2) A quoi faut-il faire attention sur le Net ? Pourquoi ? Comment ? (vidéo 2 : Protéger sa vie privée)
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
II. Lidentité numérique
Connectez vous sur :
www.univ-bpclermont.fr/Ressources_Num/Les_reseaux_sociaux_web_web/co/module_Les_reseaux_sociaux_7.html
et donnez la définition d'identité numérique :
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
12 /14
III. Les traces numériques
1) Qu’est-ce qu’un trace volontaire ? Donnez la définition et deux exemples.
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
2) Qu’est-ce qu’un trace involontaire ? Donnez la définition (deux types !) et deux exemples.
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
3) Qu’est-ce qu’un trace subie ? Donnez la définition et deux exemples.
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
4) Que faut-il faire pour :
- Se protéger ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
- Vérifier son image ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
- Lutter contre les traces involontaires ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
13 /14
IV. La publicité ciblée (vidéo 3 : Comment j'ai attrapé un cookie ?)
1) Qu'est-ce qu'un cookie en informatique ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
2) Comment les attrape-t-on ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
3) Quelles sont les conséquences ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
4) Pendant combien de temps les informations de navigation sont-elles conservées ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
5) Quels sont les types d'informations enregistrées par les cookies ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
6) Comment faire pour s'en protéger ?
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
..............................................................................................................................................................................…
7) Conclusion : vidéo Take this lollipop
14 /14