du hoax aux théories du complot
TRANSCRIPT
Du Hoax aux théories du complotNadya Benyounes
Gestionnaire médias sociaux Réseau CanopéJournée des professeurs documentalistes
Vesoul 23 05 2016
Info ou Intox
Une ouverture, sous le signe du complot, par la ministre de l’Education nationale
Najat Vallaud Belkacem
Journée d’étudeRéagir face aux théories du complotNajat Vallaud Belkacem
« Ce terme de fabrique est essentiel. Fabriqué ne veut pas dire « faux ». C’est rappeler que les savoirs ne sont pas innés. Ils se construisent. C’est rappeler qu’un journal c’est un savoir-faire, et un savoir-être. En faisant, nous nous donnons les moyens de défaire une fascination extrêmement dangereuse.
Oui, nous avons besoin de réponses fortes, cohérentes, qui puisent dans les ressources de l’École, dans celles de l’humanisme, pour donner à nos élèves les moyens de se défendre contre ces armes de désinformation massive. »
Retour en images et en tweets
#faceaucomplotisme Quelles réponses pédagogiques et éducatives face aux
théories du complot ?
• Une journée de réflexion, d’échanges, de partage d’expériences
• Plusieurs intervenants : psy, enseignants, chercheurs
#FaceAuComplotisme le complotisme un ennemi intime @najatvb
#FaceAuComplotisme ce qui fait la force du complotisme c'est sa proximité avec le savoir @najatvb#FaceAuComplotisme quand on soupçonne tout le sens s'effondre et se reconstruit ailleurs @najatvb
Apprendre à se méfier développer une pédagogie des medias @RReichstadt #FaceAuComplotisme
• Convergence entre complotisme et négationnisme @RReichstadt #FaceAuComplotisme
• Défiance envers les institutions l'état la science les medias la presse @RReichstadt #FaceAuComplotisme
• "Sur Internet il y a une complosphère" @RReichstadt #FaceAuComplotisme
• "Voir à travers des coïncidences fortuites des théories du complot" ex: retrouver la carte d'identité lors des attentats #faceaucomplotisme
• Théorie du complot outil de propagande #FaceAuComplotisme
• Douter de tout pour ne plus douter du tout #FaceAuComplotisme
"Le web a obligé les journalistes à sourcer leurs informations." Brusini #FaceAuComplotisme
#FaceAuComplotisme S Mazet évoque réthorique complotiste et son travail sur les sociétés secrètes avec
les élèves
Sophie Mazet "Créer des cours d'auto-défense intellectuelle" #FaceAuComplotisme
#FaceAuComplotisme vous avez dit complot ? A vous de créer votre complot ! @lvighier présente le travail
des élèves
#faceaucomplotisme c'est souvent au CDI qu'on entend la version off des élèves A Fleury #profdoc
#faceaucomplotisme Rose-Marie Farinella présente son travail
• à voir sur : http://www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php?rubrique169 … #EMI #SPME2016
Quelques pistes pédagogiques..#faceaucomplotisme développer une culture numérique informationnelle passant par compréhension des enjeux#faceaucomplotisme donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox Rose-Marie Farinella dans le cadre de #spme2016#faceaucomplotisme Sophie Mazet utilise the Onion (équivalent du Gorafi) : les Elèves n'arrivaient pas à détecter les articles parodiques...
#FaceAuComplotisme Serge Hefez aborde les processus psychiques à l'œuvre dans le phénomène du
complotisme
C’est quoi la théorie du complot ?
Conspirationnisme/théorie du complot
Le complotisme dans l’histoire, l’histoire face au complotismeEntretien avec Jérôme Grondeux, inspecteur général de
l'Éducation nationale.
• Complotisme (terme récent avant théories du complot)
fusion de la rumeur (ancien) et des théories de la conspiration
• Donner quelque chose de construit comme le conspirationnisme et qui se répand comme la rumeur c’est ce qui fait la spécificité du complotisme
Rumeur ou information ! comment faire le tri ?
Les clés des médias
Hoax, rumeur
Un hoax est une information fausse, périmée ou invérifiable propagée spontanément par les internautes. •Les hoax peuvent concerner tout sujet susceptible de déclencher une émotion positive ou négative chez l'utilisateur : alerte virus, disparition d'enfant, promesse de bonheur, pétition, etc. Ils existent avant tout sous forme écrite (courrier électronique, message dans un forum, etc.) et contrairement aux rumeurs hors ligne incitent le plus souvent explicitement l'internaute à faire suivre la nouvelle à tous ses contacts, d'où une rapide réaction en chaîne.
• http://www.hoaxkiller.fr/questce/generalites.htm
• http://www.hoaxbuster.com/
désinformation, réinformation
• Des sites de ré-information La ré-information ou les désinformateurs du
web Réinformation.tvLes sites de ré-informationConspirations, rumeurs, parodies: l'annuaire des sites "d'infaux"
Les médias sociaux nouveaux vecteurs de communication : s’informer et informer ?
Nouveaux modes de partage d’information et de communication, dans la mesure où elles sont participatives et dont le contenu est généré par les utilisateurs-eux-mêmes (Boughzala et De Vreede, 2011).
Le rôle des réseaux sociaux et des TIC dans les révolutions arabes : les résultats d’une enquête
Rémy Buisine et Periscope
Portrait de R Buisine
Eduquer aux médias : de la sérendipité à l’esprit critique
Sérendipité : l’art de trouver ce qu’on ne cherche pas
« Je suis les liens que je tisse » Albert Jacquard
La vérité est-elle ailleurs ?
• Quelle vérité • L'effet pervers des réseaux sociaux • N'importe qui peut poster sur Twitter • L'usine de l'information
Savoir chercher, vérifier, confronter l’information …
«Le poids des mots, le choc des photos»Fait on dire aux images ce qu’on veut ?
Eduquer à l’infoEduquer à l’image
Se former pour s’informer et former les futurs citoyens
Un MOOC pour développer sa pensée critiqueEducation aux médias et à l’information Développer l’esprit critiqueLes clés des médias
#OnTeManipule
Itinéraire du « like »
notification
Le pouvoir du « like »
Sitographie
Merci pour votre attention@nbenyounes