Du cinéma d'animation au préscolaire: oui, c'est possible!

Claudie Prud’hommeÉcole Léopold-Carrière

Commission scolaire des Trois-Lacs

Compétences travaillées

Compétence 4: Communiquer oralement

Compétence 3: Entrer en relation avec les autres

Compétence 6: Mener à terme une activité ou un projet

Dès le début de l’année:Dès le début de l’année…

Introduction à la structure du récit:

Situation initiale

Élément déclencheur (problème)

Solution

Fin

Mars-AvrilÉtape 1: Création d’un livre

En jumelage:

Création d’une histoire en respectant la structure du récit (4 pages)

AvrilÉtape 2: Personnages

Présentation des personnages (roi, reine et chevalier)

Suggestions de noms pour les personnages

Vote pour déterminer les noms

Vote pour déterminer le personnage principal

Dès le début de l’année:Avant l’étape 3…

Formation des équipes au hasard:

Une pige est effectuée pour déterminer à quel atelier les élèves débuteront la série d’ateliers tournants.

Choix d’un coéquipier parmi ceux qui ont choisi le même atelier tournant.

AvrilÉtape 3: Inventer une histoire

Lieu imposé (château)

Personnage principal obligatoire (reine Jenna)

Personnage(s) secondaire(s) au choix

*Cette étape se réalise lors d’un atelier tournant.

Étape 4: Fabrication d’un livre animé

Découpage des images qui constitueront un

livre animé(http://www.teteamodeler.com/vip2/nouveaux/decouverte/fiche221.asp)

Observation des différentes images afin de remarquer les détails dans les mouvements

AvrilÉtape 5: Travail des mouvements

Décomposition en séquences de différents mouvements au gymnase (mimes au ralenti...)

marcherse penchers’asseoirse coucheretc.

AvrilÉtape 6: Fabrication du matériel

S’il y a lieu, les élèves fabriquent le matériel qu’ils utiliseront pour le film d’animation (traces de pas, table, oeufs).

Étape 7: Choix des rôles et reproduction de l’histoire avec les personnages

Choix des rôles:

Technicien de l’appareil photoTechnicien compteur de photosTechnicien des personnages

Animation de l’histoire avec les personnages en respectant les rôles

Étape 8: Prise des photos

2 équipes par jour prennent les photos où chaque membre respecte son rôle:

1 équipe travaille durant les ateliers tournants

1 équipe commence durant le repos et poursuit pendant les jeux libres

Étape 9: Enregistrement des voix

Enregistrement des phrases de l’histoire (utilisation d’un micro et d’un logiciel):

Windows Movie MakerMagnétophone dans Windows

(accessoires)

Audacity

Étape 10: Montage final

Montage final avec Windows Movie Maker (voir procédurier)

Présentation du site et des documentshttp://ecoles.cstrois-lacs.qc.ca/cinema