dr f le bot médecin conseiller technique du recteur04/11/2009 bilan dactivité du comité...

Dr F LE BOT médecin conseiller tDr F LE BOT médecin conseiller technique du recteur04/11/2009echnique du recteur04/11/2009

Bilan d’activité du comité d’éducationà la santé et à la citoyenneté (CESC)

Année scolaire 2008-2009


• Sur les 117 EPLE de l’académie, Sur les 117 EPLE de l’académie, seuls deux seuls deux établissementsétablissements, 1 collège et 1 lycée, ont déclaré ne pas , 1 collège et 1 lycée, ont déclaré ne pas être dotés d’un CESC.être dotés d’un CESC.

• 28 EPLE (soit 28 EPLE (soit 24%) n’ont eu aucun projet24%) n’ont eu aucun projet renseigné dans renseigné dans le cadre de l’enquête. le cadre de l’enquête.

• 50% des EPLE ont réalisé au moins 5 projets50% des EPLE ont réalisé au moins 5 projets..

• Les projets CESC réalisés par les Les projets CESC réalisés par les lycéeslycées sont sont tous inclustous inclus dans le dans le projet de l’établissementprojet de l’établissement. .

• Au collègeAu collège, seul , seul 86%86% de ces projets sont inclus dans le de ces projets sont inclus dans le projet de l’établissement.projet de l’établissement.


15%15% des EPLE travaillent en réseauen réseau Ce taux est de 16% pour les collèges et de 12% pour les lycées

Les actions peuvent être classées en 4 grands Les actions peuvent être classées en 4 grands groupes (groupes (786 actions786 actions ont été recensé): ont été recensé):

1°)les priorités académiques liées à la 1°)les priorités académiques liées à la santé santé (288 actions)(288 actions)

2°)les autres sujets liés la santé non 2°)les autres sujets liés la santé non

prioritaire au niveau académique (54 actions)prioritaire au niveau académique (54 actions)

3°)la citoyenneté (367 actions)3°)la citoyenneté (367 actions)

4) aide à la parentalité (77 actions)4) aide à la parentalité (77 actions)


1°)les priorités académiques liées à la 1°)les priorités académiques liées à la santésanté

Ces priorités ont été définit en fonction des priorités du Ces priorités ont été définit en fonction des priorités du Groupement régionale de santé public et des préoccupations Groupement régionale de santé public et des préoccupations identifiées par les équipes pédagogiques et médico socialesidentifiées par les équipes pédagogiques et médico sociales

• Développer l’éducation à la sexualitéDévelopper l’éducation à la sexualité

• Prévenir les conduites addictives concernant l’alcool et les Prévenir les conduites addictives concernant l’alcool et les poly-toxicomaniespoly-toxicomanies

• Interrompre la croissance de la prévalence de l’obésité et du Interrompre la croissance de la prévalence de l’obésité et du surpoids chez les enfantssurpoids chez les enfants

• Assurer une sensibilisation à la prévention des risquesAssurer une sensibilisation à la prévention des risques (APS) (APS)


288 actions répondant aux priorités 288 actions répondant aux priorités académiques liées à la santé ont été académiques liées à la santé ont été

réalisées en 2008-2009.réalisées en 2008-2009.• 36% 36% de ces actions soit de ces actions soit 104 actions104 actions concernent concernent

l’éducation sexuellel’éducation sexuelle et prévention des grossesses et prévention des grossesses précoces. précoces.

• 27%27% (77 actions)sont relatives à la lutte contre les (77 actions)sont relatives à la lutte contre les toxicomaniestoxicomanies. .

• 23%23% (66 actions)concernent la (66 actions)concernent la nutritionnutrition, la lutte , la lutte contre l’obésité et la prévention du diabète. contre l’obésité et la prévention du diabète.

• 14%14% (41 actions )concernent la (41 actions )concernent la prévention des prévention des risquesrisques - premier secours (APS). - premier secours (APS).


- - 64% des EPLE64% des EPLE soit 75 établissements dont 49 soit 75 établissements dont 49 collèges (65% des collèges) et 26 lycées (63% des lycées) collèges (65% des collèges) et 26 lycées (63% des lycées) ont réalisé 104 actions concernant ont réalisé 104 actions concernant l’éducation sexuelle l’éducation sexuelle et/ou la prévention des grossesses précoces .et/ou la prévention des grossesses précoces .

- - 54% des EPLE54% des EPLE ont réalisé au moins une action ont réalisé au moins une action pour lutter contre les pour lutter contre les toxicomanies.toxicomanies.

- - 48%48% des EPLE dans le programme « des EPLE dans le programme « nutritionnutrition lutte contre l’obésité et la prévention du diabète » lutte contre l’obésité et la prévention du diabète »

- - 32%32% pour le programme « pour le programme « prévention des risquesprévention des risques ».».


Plus de Plus de 35 000 présences35 000 présences de de collégienscollégienssont recensées dans le cadresont recensées dans le cadre

de la priorité académique liée à lade la priorité académique liée à lasantésanté

Répartition des élèves ayant participés par niveaux Répartition des élèves ayant participés par niveaux scolairesscolaires : :

-21% d’élèves de 6ème -21% d’élèves de 6ème -29% de 5ème, -29% de 5ème, -26% de 4ème, -26% de 4ème, -20% de 3ème et 4% de SEGPA. -20% de 3ème et 4% de SEGPA.

Sujets traités par niveaux scolaires:Sujets traités par niveaux scolaires:

-En -En 6ème6ème, la majorité des présences (, la majorité des présences (62%62%) concernait les ) concernait les actions relatives à la actions relatives à la nutritionnutrition – lutte contre l’obésité et la – lutte contre l’obésité et la prévention du diabète.prévention du diabète.-En -En 5ème5ème, la majorité des présences (, la majorité des présences (55%55%) visait la lutte ) visait la lutte contre les contre les toxicomaniestoxicomanies..-En -En 4ème4ème ( (68%68% des présences) et en des présences) et en 3ème3ème ( (55%55% des des présences), présences), l’éducation sexuellel’éducation sexuelle et la prévention des et la prévention des grossesses précoces étaient les actions dont la présence grossesses précoces étaient les actions dont la présence des élèves était majoritairedes élèves était majoritaire


24 300 présences aux actions relatives à

la priorité académique liée à la santé ont

été recensées aux lycéesL’éducation sexuelleL’éducation sexuelle et la prévention des grossesses et la prévention des grossesses précoces sont les actions suivies par la majorité des précoces sont les actions suivies par la majorité des élèves, elles ont mobilisé: élèves, elles ont mobilisé:

-42% des présences en seconde,-42% des présences en seconde,-36% en première, -36% en première, -34% en terminale et -34% en terminale et --65% en lycée professionnel65% en lycée professionnel..

En revanche, En revanche, en classe post-bacen classe post-bac, , -la -la prévention des risquesprévention des risques a mobilisé le plus d’élèves à a mobilisé le plus d’élèves à hauteur de 34% des présences devant hauteur de 34% des présences devant -l’éducation sexuelle et la prévention des grossesses -l’éducation sexuelle et la prévention des grossesses précoces qui représente 27% des présences,précoces qui représente 27% des présences,-la lutte contre les toxicomanies 21% et la nutrition — lutte -la lutte contre les toxicomanies 21% et la nutrition — lutte contre l’obésité et prévention du diabète 18%contre l’obésité et prévention du diabète 18%


Au lycée, tous niveaux Au lycée, tous niveaux confondusconfondus,

--47% des présences47% des présences aux actions étaient relatives à aux actions étaient relatives à l’éducation à la sexualitél’éducation à la sexualité et/ou à la prévention des et/ou à la prévention des grossesses précoces,grossesses précoces,

--28%28% à la lutte contre la à la lutte contre la toxicomanie,toxicomanie,

--14%14% à la à la nutritionnutrition— lutte contre l’obésité et la — lutte contre l’obésité et la prévention des diabètes prévention des diabètes

--10%10% de présences pour la de présences pour la prévention des risquesprévention des risques


2°)les autres sujets liés la santé non 2°)les autres sujets liés la santé non prioritaire au niveau académiqueprioritaire au niveau académique

(54 actions)(54 actions)

• 27% des EPLE ont réalisé 54 actions relatives à 27% des EPLE ont réalisé 54 actions relatives à d’autres sujets de santé non compris dans les priorités d’autres sujets de santé non compris dans les priorités académique de santé ce qui à concerné académique de santé ce qui à concerné 10500 élèves10500 élèves . .

• 70% de ces actions se sont passées dans les collèges. 70% de ces actions se sont passées dans les collèges.

--31%31% sont relatives au sont relatives au suicidesuicide et à la souffrance. et à la souffrance.

--15%15% aux aux troubles de l’apprentissagetroubles de l’apprentissage..

-54% des actions ont d’autres sujets comme par -54% des actions ont d’autres sujets comme par exemple les cancer de la peau, les règles d’hygiène exemple les cancer de la peau, les règles d’hygiène etc... etc...


3°)la citoyenneté (367 actions)3°)la citoyenneté (367 actions)-48% des EPLE ont réalisé au moins un projet

pour lutter contre les violences.-45% ont mené des actions d’éducation à la

vie sociale, -35% des actions relatives à la sécurité

routière.-28% pour l’éducation à l’environnement et au développement durable (28%)-24% La lutte contre l’absentéisme et le

décrochage scolaire


• 79% des actions se sont déroulées au collège et 21% au lycée.

• Près de la moitié des EPLE ont réalisé au moins un projet pour lutter contre les violences.

• Type d’actions :Type d’actions :

- - 22%22% de ces actions concernent La lutte de ces actions concernent La lutte contre les contre les violencesviolences

--20%20% l’éducation à la vie socialel’éducation à la vie sociale --14%14% l’éducation à l’ l’éducation à l’environnementenvironnement et au et au

développement durable.développement durable.--12%12% La lutte contre l’ La lutte contre l’absentéismeabsentéisme et le et le

décrochage décrochage scolairescolaire--12%12% sécurité routièresécurité routière --8%l’égalité des chances8%l’égalité des chances


43 900 présences collégiennes dans le 43 900 présences collégiennes dans le cadre de la citoyennetécadre de la citoyenneté

• Répartition des élèves ayant participés par niveaux Répartition des élèves ayant participés par niveaux scolairesscolaires

-29% d’ élèves de 6ème, -29% d’ élèves de 6ème,

-24% de 5ème, -24% de 5ème,

-21% de 4ème-21% de 4ème

-23% de 3-23% de 3èmeème

-1 093 présences en SEGPA et 158 UPI-1 093 présences en SEGPA et 158 UPI

ont également, été recensées.ont également, été recensées.


au collège, tous niveaux confondus • 23%23% des présences aux actions ont été justifiées par des présences aux actions ont été justifiées par

la lutte contre les la lutte contre les violencesviolences..• 18%18% par l’éducation à l’ par l’éducation à l’environnementenvironnement et au et au

développement durable.développement durable.• 17%17% par la par la sécurité routièresécurité routière. . • 16%16% par par l’éducation à la vie socialel’éducation à la vie sociale. . • 8% par la lutte contre l’absentéisme8% par la lutte contre l’absentéisme et le et le

décrochage scolaire.décrochage scolaire.• 5% par l’égalité des chances5% par l’égalité des chances. .


21 000 présences lycéennes aux 21 000 présences lycéennes aux actions de citoyennetéactions de citoyenneté

• Répartition des élèves ayant participés par niveaux Répartition des élèves ayant participés par niveaux scolaires:scolaires:

• 34%34% de présences d’éléves de de présences d’éléves de seconde seconde

• 14%14% de de premièrepremière

• 15%15% de de terminaleterminale. .

• 31%31% des élèves du des élèves du lycée professionnellycée professionnel

• 6%6% en classe en classe post bacpost bac..


au lycée, tous niveaux confondus

19%19% des actions sont motivées par la des actions sont motivées par la sécurité routièresécurité routière18%18% par par l’éducation à la vie socialel’éducation à la vie sociale, , 16%16% par la lutte contre l’ par la lutte contre l’absentéismeabsentéisme et le décrochage scolaire, et le décrochage scolaire,13%13% par la lutte contre les par la lutte contre les violencesviolences13%13% par l’éducation à l’ par l’éducation à l’environnement environnement et au développement et au développement durabledurable


4) aide à la parentalité (77 actions)4) aide à la parentalité (77 actions)

• La majorité des EPLE concernés sont des collèges.La majorité des EPLE concernés sont des collèges.

– 39%39% soit 28 actions dont 25 au collège, soit 28 actions dont 25 au collège, concernent la restitution de la concernent la restitution de la place des parents place des parents au sein du système éducatif. au sein du système éducatif.

– 35%35% sont liée sà l’accompagnement des sont liée sà l’accompagnement des parents parents en difficultéen difficulté

– 23%23% la lutte contre l’ la lutte contre l’exclusionexclusion

--17% des EPLE17% des EPLE ont une action de restitution de ont une action de restitution de la la place place des parents au sein du système des parents au sein du système éducatif.éducatif.

--17 % des EPLE17 % des EPLE ont une action ont une action d’accompagnement des d’accompagnement des parents en difficultéparents en difficulté

--10%10% ont une action de ont une action de lutte contre l’exclusionlutte contre l’exclusion


3 700 parents d’élèves étaient 3 700 parents d’élèves étaient concernésconcernés

par les actions de « parentalité ».par les actions de « parentalité ».

• 50%50% des présences des parents (50%) étaient motivée par des présences des parents (50%) étaient motivée par la restitution de leur la restitution de leur place au sein du système éducatifplace au sein du système éducatif

• 41%41% des présences étaient justifiées par les besoins des présences étaient justifiées par les besoins d’actions d’actions d’accompagnement des parents en difficultéd’accompagnement des parents en difficulté

• 6%6% par la lutte contre l’exclusion. par la lutte contre l’exclusion.

• 324 personnels de l’éducation étaient, également, 324 personnels de l’éducation étaient, également, concernés par ces actions.concernés par ces actions.


L’éducation à la santé l’affaire de L’éducation à la santé l’affaire de

toustous

42,2% des jeunes de 17 ans ont expérimenté le cannabis


Des outils pédagogiques : EDUSCOLDes outils pédagogiques : EDUSCOL

• Documents disponibles :Documents disponibles :• > Éducation au développement durable> Éducation au développement durable• > Ressources et pratiques pédagogiques> Ressources et pratiques pédagogiques• > Accompagnement des projets> Accompagnement des projets• > Éducation à la sécurité> Éducation à la sécurité• > Éducation à la sécurité routière> Éducation à la sécurité routière• > Formation aux premiers secours> Formation aux premiers secours• > Éducation à la santé> Éducation à la santé

> Éducation à la nutrition> Éducation à la nutrition> Bonnes postures> Bonnes postures> Prévention des conduites addictives> Prévention des conduites addictives> Éducation à la sexualité> Éducation à la sexualité> Éducation à la défense> Éducation à la défense> Prévention de la violence> Prévention de la violence

http://eduscol.education.fr/pid23335/vie-scolaire-actions-http://eduscol.education.fr/pid23335/vie-scolaire-actions-educatives.htmleducatives.html

http://eduscol.education.fr/pid23360/education-au-developpement-durable.html


L‘éducation auxL‘éducation auxcomportements responsablescomportements responsables

au collège et au lycéeau collège et au lycée

la formation aux premiers secours

l‘éducation nutritionnelle

la prévention des conduites addictives

l‘éducation à la sexualité

http://media.education.gouv.fr/file/Action_sanitaire_et_sociale/97/8/education_comportements_responsables_114978.pdf