Organisa)on
-‐ CM1/CM2 -‐ En anglais et/ou en français -‐ Forma:on ini:ale et con:nue des professeurs
-‐ 2 à 3 leçons par période environ -‐ Pas d’évalua:on
Un programme : 6 compétences 1. Posi)ve Self / Un être posi)f
2. Posi)ve Body / Un corps en forme
3. Posi)ve Emo)ons / Des émo)ons posi)ves
4. Posi)ve Mindset / Une mentalité posi)ve
5. Posi)ve Direc)on / Une direc)on posi)ve
6. Posi)ve rela)onships / Des rela)ons posi)ves
Un être posi)f
Un corps en forme
Les émo)ons posi)ves
Une mentalité posi)ve
Une direc)on posi)ve
Des rela)ons posi)ves
Parler du bonheur
L’importance des images
Comprendre les émo:ons
Souple ou rigide?
Se mo:ver Les bases d’une ami:é saine
Notre marque de fabrique
Moi en taille XXL Le biais/préjugé néga:f
L’espoir Un coup de pouce
Le pardon
L’éventail de nos forces
Quiz de la nutri:on Booster les émo:ons posi:ves
Régler ses problèmes
Le flow, l’engagement dans une ac:vité
L’écoute et l’empathie
Se faire confiance
La pleine conscience
Juste pour rire La ques:on de l’argent
Se fixer des objec:fs
Les bases de la négocia:on
Le meilleur de nous-‐même
Au lit! La délecta:on savoureuse et spontanée
La tyrannie du choix
Le rapport au temps
La gen:llesse et la gra:tude
Le recueil des forces
La puissance de l’exercice
Le voyage dans le temps de la pensée
Imaginer sa voie vers le bonheur
Le numéro d’équilibriste
Le bonheur à travers les cultures
Objec:fs et compétences
plan
Références et ressources
Résumé et perspec)ves
Leçons de 60/90 minutes
avec pour chacune d’elle….
Interdisciplinarité du thème de l’alimenta)on (Programmes 2008)
• Sciences expérimentales et technologie : Le fonc:onnement du corps humain et la santé (Première approche des fonc:ons de nutri:on, Hygiène et santé) • Géographie : Les espaces riches et pauvres à l’échelle de la planète. • Mathéma)ques et la culture scien)fique et technologique : mobiliser ses connaissances dans des contextes scien:fiques différents et dans des ac:vités de la vie courante (par exemple, apprécier l’équilibre d’un repas). • Compétences sociales et civiques : avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en :rer les conséquences au quo:dien.
Prolongement en art
Le déjeuner sur l’herbe MONET
Le déjeuner des Cano:ers RENOIR
Portrait de gourmande OLIVIER MOREL
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