En références aux travaux de R.BRISSIAUD, G.BROUSSEAU et G.VERGNAUD
D’après le travail préalable de M.Naudin (CPC Royan), Mme CHALAUX (CPC Jonzac) et Mme PRELOIS (IEN Jonzac)
G.TEYSSEDRE, IEN, Circonscription de Rochefort – Septembre 2017
Pourfairevivrelesmathéma1quesdanslesdomainesd’appren1ssageau
CYCLE1Construc)ondunombreetsitua)ons-problèmes
Temps3:présen,el• Temps4:
– ficheac,onmaths->PdE2018-2021;1h30– calendrierdépartemental:àpar,rdemars,aprèsréuniondedirs+vade-mecum->mai->CEjuin
• Cons,tu,ondesgroupes,,ming(1h30)etrépar,,ondanslessalles– construirelenombrepourexprimerdesquan,tés
• 30M:grandesalle-GT– stabiliserlaconnaissancedespe,tsnombres
• 25M:salle1-LL– u,liserunnombrepourdésignerunrang,uneposi,on+……construireles1erssavoirsetsavoir-faireavecrigueur
• 15M:salle2-CL– explorerdesformes,desgrandeurs,dessuitesorganisées
• 18M:salle3-FC
Elémentsderitualisa1ondesac1vitésmathéma1quesRituels du matin favorisant la collaboration :
- comptages et dénombrements simples et réguliers (binômes, barquettes, filles, garçons, absents, ½ classe…),
- jeux de subitisation (en appui sur les mascottes, des cartes flash, des objets…),
- accueil mathématique
Les jeux de pistes, prévisions et de calculs = + d’engagement et de matériel
-> ateliers
Exemplesdemisesensitua1on(dévolu1on,sens,collabora1on)
- Numérique : ex. les Fondamentaux (avant, pendant, après, à la maison, couper, interrompre, interroger, sans le son…)
Dévolution : préparation de l’activité (vie de classe) - Activités physiques : notion de rang, groupements, utiliser,
transporter, déplacer, associer des objets, numéroter les ateliers, les niveaux de difficulté…
- Arts : amener les E à participer à la préparation (tant de médiums différents, tant de couleurs, tant de feuille et/ou d’objets…)
- Sorties : préparations, calendrier… - Coin d’observation : tris, classements… - …