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MONCARNETDEBORD
POUR
LEGRANDORAL
HGGSP–LycéeChâteletDouaiMmeALLAIRE
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*Lechoixdesdeuxquestions:
-Lesdeuxquestionspeuventportersurleprogrammedespécialitéde1èreet/outerminale-Vouspouvezchoisir
=>soitunequestionparspécialité=>soitunequestionsurunespécialitéetunequestioncroisantles2spécialités=>soitdeuxquestionsmêlantlesdeuxspécialités
-Attention:ilestinterditdefairel’impassesurunedesspécialités!
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Lesdeuxquestionsserontpréparéesaucoursdel’annéeenclasseetàlamaison.
MESDEUXSPECIALITÉSPOURLEGRANDORAL
Spécialitén°1:
HGGSP
Spécialitén°2:
….
*LeprogrammetraitéenclassedePremière:
=> Étudier les divisions politiques dumonde, les
frontières
=>S’informer,unregardcritiquesurlessourceset
modesdecommunication
=> Analyser les dynamiques des puissances
internationales
*LeprogrammetraitéenclassedePremière:
=>
=>
=>
=>
=>
*LeprogrammetraitéenclassedeTerminale:
=> L’environnement, entre exploitation et
protection:unenjeuplanétaire
=>L’enjeudelaconnaissance
=> Identifier,protégeretvaloriser lepatrimoine :
enjeuxgéopolitiques
=>Fairelaguerre,fairelapaix:formesdeconflits
etmodesderésolution
=>Histoireetmémoires
=>Denouveauxespacesdeconquête
*LeprogrammetraitéenclassedeTerminale:
=>
=>
=>
=>
=>
1°Entourerlessujetsquimeplaisentleplusouquimeplairaientlepluspourpréparermonfuturoral
2°Barrerlessujetssurlesquelsjenemesenspasassezàl’aisepourpréparerl’épreuveorale
3°Expliquer,pourchaquesujetconservé,cequivousplait(quel(s)aspect(s)enparticulier,quel(s)
enjeu(x)…).Cesréflexionsnourrirontlarecherchedesdeuxquestions.
Sujet: Cequimeplaît(aspects,enjeuxduthème…)
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Sujet: Cequimeplaît(aspects,enjeuxduthème…)
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*Mesatoutsetmespointsfortsdanscette
spécialité:
=>
=>
=>
=>
=>
*Mesatoutsetmespointsfortsdanscette
spécialité:
=>
=>
=>
=>
=>
*Mesdifficultésetmespointsfaiblesdanscette
spécialité:
=>
=>
=>
=>
=>
*Mesdifficultésetmespointsfaiblesdanscette
spécialité:
=>
=>
=>
=>
=>
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CONSTRUIREETELABORERMAQUESTION:UNTRAVAILPROGRESSIF
Trouverlaquestionparfaiteenunclind’œil,d’uncoupdecrayon,estunemissionimpossible.
Formulerunequestionn’estniévident,niinstantané!Ilvousfaudradutempspourmûrirvotreréflexionetparveniràélaborer«LA»questionquevous
présenterezauGrandOral.
Ilestdoncimportantdenotertouteslesidéesquivoustraverseraientl’esprit.L’objectifestdefairedecesdeuxpagesdespagesderéflexionetdebrouillonsurlesquellesvousnotereztoutsvoidées.
N’hésitezpasàformulerdifférentesquestions,ànoterdesmotsclésquivoussemblentindispensablespourvotresujet.Vousêteslibredebarrer,gribouiller,rajouter,surligner…Cesontdespagesdetravail,
deréflexion,derecherche
Noteztoutcequivouspasseparlatêteetsachezquetoutpeutêtresourced’inspiration:unechanson,unexempledonnéencours,unfilm,unreportageàlaTV…Soyezàl’affut!
Noteztoutesvousidées,nouspartironsdecespagesderéflexionspourconstruireensemblevosdeux
questions☺
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Mesidéesdequestion…
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PRÉPARATIONÀLAQUESTIONN°1
Monsujetserait:
…………
*L’analysedusujet:untravailpréparatoireindispensable
-Cetteétapeestindispensablepourpréparerlarecherchedocumentairemaisaussipourélaborerle
futurplandevotreoraletl’introduction.Pourpréparercetteanalyse,pensezà:
=>définirlestermesdusujetetleurslimites
=>noterlesnotionsassociéesàvotresujetetdontilfaudraparleraucoursdevotreoral
=>noterlesidéesclés,lesdatesessentielles,lesacteurs…
*Lesréférencesbibliographiques
-Larecherchebibliographiqueestindispensablepourtrouverlesargumentsetexemplesquiviendront
étayervotrepropos.Poureffectuercetterecherche,plusieursoutilssontàvotredisposition:
=> leCDI: demandez de l’aide aux documentalistes pour apprendre à utiliser e-sidoc et découvrir les
richessesdenotreCDI. Il ne fautpasnégliger les ressourcespapier àvotredisposition : les livres, les
revues,lesjournauxsontdesressourcesessentiellespourlesrecherches.
=>lemanuel:utiliseznotammentlesrubriques«Pourallerplusloin»oulespages«Révision»poury
trouverdesconseilsbibliographiques
=>Internet:ilfauttoujoursregarderattentivementlessitesproposéspourvérifierleurfiabilité.Préférez
les sites institutionnels aux blogs. Ainsi, privilégiez les recherches sur des sites soit historiques
(lhistoire.fr, herodote.net, histoire-image.org), soit géographiques (Geoconfluences) ou géopolitiques
(geopolitique.net), bibliothèques oumusées (bnf.fr, carnavalet.paris.fr)... Consultez aussi des journaux
spécialiséscommecourrierinternational.comouplusgénéraux(lemonde.fr,lefigaro.fr,liberation.fr...)
=>Pensezaussiàdesvidéos,dontvousavezvérifiélafiabilité(expl:ina.fr).
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-Pensezànoterci-dessoustoutesvosréférencesafinderetrouverplusfacilementlesinformations.
Référencese-sidoc Référencesdumanuel Sitographie
*Lesidéesàdévelopper
-Notez ici lesaspectsdusujetquivoussemblentessentielàdévelopper.L’objectifestdepartirdecesidéespourconstruireleplandevotreoral.-Chaqueidéedevraêtreensuitedéveloppée.
=>
=>
=>
=>
=>
=>
=>
10
-Enpartantdecesidées,quelplanpeut-onconcevoir?
1èrepartie 2epartie 3epartie(éventuelle)
-Même si votre présentationdevant le jury ne va durer «que» 5minutes, elle doit être organisée et
structurée, pour montrer que vous avez envisagé tous les aspects du sujet et que votre pensée est
construiteetréfléchie.
-Chaqueidéedoitêtreaccompagnéed’argumentsetd’exemplesprécispourrépondreàvotrequestion.
Voustrouverezcesidéesaucoursdevotrerecherche(commepourunexposé),dansvotrecours,dans
votremanuel,dansl’actualité…
-Unefoisleplandécidéetvalidéparleprofesseur,passezàlarédaction.
-Rédigez lesdifférentesparties surdes feuillesannexeset/ousurordinateurpourvouspermettrede
complétervotrepartieaufuretàmesuredevosrecherchesetpourvousfaciliterlacorrection.
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PREPARERMAQUESTION:UNTRAVAILCONTINU
MONLIVRETDEBORD
Pourvousaideretnousaideràsuivrevotretravail,nousvousdemandonsdeteniràjourun«carnetdebord».Ils’agitjustedenoterladateetletravaileffectué.Celanouspermettradevoirl’avancéedevotretravailetlespointsquirestentàtravailler☺
Date Travaileffectué
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MESPROBLEMES,MESQUESTIONS
Au cours de vos recherches, vous allez rencontrer des difficultés, des doutes, vous aurez des
questions…etnousneseronspastoujoursdisponiblepourvousrépondre.Ainsi,nousvousconseillons
denoterci-dessousvosdoutes,vosquestions,vosproblèmesafinquel’onpuisseyrépondrelorsd’une
prochaineséance
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QUELQUESCONSEILSDEMETHODE* L’introduction: L’introduction est le premier élément que le jury va entendre. Elle donne la
première impression sur votre prestation orale. Comme pour l’écrit, votre introduction doitimpérativementcomporterlesélémentssuivants:=>L’accroche:partird’unexemplerécent,pertinent,pourcommencervotreintroduction.=>Ladéfinitiondesenjeuxdusujetchoisi=>Expliquerpourquoivousavezchoisicesujet=>Laquestion=>L’annonceduplan.
* La conclusion: La conclusion laisse aux auditeurs la dernière impression sur votreprésentation.Ellenedoitdoncpas êtrenégligée. Il fautprendre le tempsdebien la structurerquandvousavezfinideconstruirevotretravail.Elledoitcomporterdesélémentsincontournables:=>Laréponseclaireàlaquestionposéeenintroduction.=>Lebilandevotreargumentationenreprenantlespointsessentiels.=>L’ouverturesurunautresujetlié.
* Le développement: Chaque sous-partie doit comporter un argument et un exemple pourappuyervotrepropos.Vousdevezfaireunedémonstration,c’est-à-direapporter,par lesarguments, laréponseàunequestion.
* L’oral: Prendre la parole devant un jury n’est pas chose facile. Nous aurons des tempsd’entrainementenclassemaisvoicilespointsessentielspourréussirsonoral:=>lavoix:penseràadaptervotrevoixenfonctiondelasalle,sansforcer,envariantletonetenfaisantdesphrasescourtes.=>leregard:pensezàregardervotrejuryetvousdétacherdevosnotes.=>larespiration:faitesdecourtespausespourrespireretgérervotrestress.=> la posture : durant les5minutes, restezdebout, faceau jury,biencampésurvos jambes, épaulesdroitesetsouriant☺(vouspourrezvousasseoir,sivouslesouhaitez,pourlesquestions)=>lagestuelle:attentionauxgestesparasites(taperdupied,joueravecsescheveux,pasdechewing-gum…)=>levocabulaire:commeàl’écrit,ilfautadopterlebonstyle.Onéviterales«ouai»parexemple=>Plusgénéralement:ilfautêtreclair,logique,précis,concis,avecdenombreuxexemplesappuyantlesargumentsapportés,enrespectantletempsaccordéparlejurypourl’épreuve.
Listezlesprincipalesidéesquevouspourriezdévelopperdanschacunedespartiesproposéesetdonnez
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LADEUXIÈMEPARTIEDUGRANDORAL:L’ENTRETIENAVECLEJURY
-Commepour toutoralavecun jury,vient le tempsdesquestions.Ces questions ne sont pas faites
pourvousdéstabilisermaispourvérifier l’acquisitiondeconnaissancesetvoir«jusqu’oùvous
pouvezallerdanslaréflexion».
-Ainsi,lejurypeut…:
=>…vousdemanderderéexpliquerunpointdevotretravailsurlequelvousêtespeutêtrealléunpeu
vite.Celaneveutdoncpasdirequevousvousêtestrompémaisquelejurysouhaitevousréentendreàce
sujetetvousposerd’autresquestions
=>…vousdemanderdedévelopperunexemple
=> … vous poser une question sur un autre espace / une autre date (exemple: vous parlez du
patrimoinedesminesdesHauts-de-France,maisquesavezvoussurlesminesdel’Est?Vousparlezdela
censurependantla1èreguerremondialemaisqu’enest-ildurantleVietnam?)
- Ces questions ne doivent pas vous faire peur, ce sera quelque chose à préparer, là aussi, durant la
préparationdevotrequestion.
*Pourvousaider,voicilesquestionsauxquellesvosprofesseursontpenséenéchangeantavecvoussur
votretravail:
=>
=>
=>
=>
=>
=>
=>
=>
=>
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MESINTERVENTIONSORALES
MESORAUXBLANCS
Enclasse,vousaurez l’occasiondurant l’annéede fairedesexercicesà l’oral (exposé,réponseà
une/desquestions…).Cesmomentsdoiventêtreperçuscommedesmomentsd’entrainementpour le
grandoral.
Interventionoralen°1:
Mespointsforts Mespointsfaibles Remèdes/Solutions
Interventionoralen°2:
Mespointsforts Mespointsfaibles Remèdes/Solutions
Interventionoralen°3:
Mespointsforts Mespointsfaibles Remèdes/Solutions
Interventionoralen°4:
Mespointsforts Mespointsfaibles Remèdes/Solutions
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MONPROJETD’ORIENTATION
Les5dernièresminutesdevotreGrandOralportentsurvotreprojetd’orientation.Encemois
deseptembre,quevoussachiezdéjàounoncequevouscomptezfaireplustard,ilfautpenseràpréparer
cettepartiedel’oral.CettepréparationvousseraaussitrèsutilepourParcoursup!
*Étapen°1:Monprofil
-Messpécialités:
-MesLV:
-Mesoptions:
-Jeveuxpoursuivremesétudes:" Oui " Non �
- J’ai déjà une idée de métier ou de poursuite d’études " Oui " Non �
- Si oui, dans quel(s) domaine(s) : ……………………………….……………..……………..………….
……………….………………………………………….………………………………………….……
- Je veux faire " des études courtes (2 à 3 ans) OU " des études longues (4 ans et plus)
- Où vous voyez-vous dans 10 ans ? Dans 10 ans, je serai ………………………………………….
………………………………………………………………………………….…………………………
……………….………………………………………….………………………………………….……
…………………………………….………………………………………….………………………
*Étapen°2:Jemerenseigneetjeconstruismonprojetd’orientation
JeprendsRdVavecmonconseillerd’orientation
-Nomduconseiller:
-DateetheureduRdV:
-BilanduRdV:
Jemerendsdansunsalondel’étudiant
-Datedusalon:
-Bilandemavisitedusalon:
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Jeconsultelessitesinternetspécialitéscommel’Onisep,lessitesdesécoles…
-Quelssitesavezvousconsulté?
-Quevousontapportécesrecherches?
Jemerendsauxportesouvertes
-Dateetlieudesportesouvertes:
-Bilandemavisitelorsdesportesouvertes:
Attention,unRdVchezle/laCOPetunejournéeportesouvertesoulavenuesurunsalondel’étudiantsepréparent:
MonRdVchezle/laCOP MajournéePortesouvertes Monsalondel’étudiant
- Si je n’ai pas d’idée sur mon
futur métier, je demande si je
peux faire un test de
personnalité
- Si j’ai une ou des idées, je
demandesi j’ai le niveau, la
durée des études, les écoles, la
formation (cours dispensés,
stages…)
-Où:
-Quand:
- Questions à poser au(x)
professeur(s)et/ou aux élèves :
nombre d’heures de cours par
semaine?stageàfaire?quantité
de travail par semaine?
modalités d’évaluation aux
examens?
-Où:
-Quand:
-Lesécoles/ les formationsque
jesouhaitedécouvrirsont:…….
-Lesquestionsàposer:nombre
d’heures de cours par semaine?
stage à faire? coût de la
formation
Mesautresquestions:
Mesautresquestions:
Mesautresquestions:
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*Étapen°3:J’affinemonprojetd’orientation
Jepréciseicileoulessecteursdanslesquelsje
pensetravaillerplustard
=>Pourquoijepenseàcessecteursprofessionnels?
Qu’est-cequim’attire?
Jepréciseleoulesmétiersquejepeuxenvisager
àpartirdemaformation
=>Pourquoijepenseàcesmétiers/àces
formations?
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*Étapen°4:J’explorelesvoiesdeformationquim’intéressent
Choisissezetcomplétezdansletableaulesfilièresd’étudesquivousintéressent.
Objectifsdelafilière
Avantages
Inconvénients Secteursquim’intéressent
BTS/DUT
Licence
Uneclasseprépa
Uneécolespécialisée(commerce,informatique,architecture...)
Lesétudesdemédecine
PASS/LAS
Autre:…….
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*Étapen°5:J’analyselemétierquim’intéresseNomdumétier ........
Lesétudesqu’ilfautpoursuivrepourexercercemétieretleur
durée
Leprogrammed’enseignement
(matièresgénérales,matièrestechnologiques,
matièresprofessionnelles,
stages...)
Lieuetcoûtdelaformation
Lesactivitésexercéesdansle
métier
Lescompétencesqu’ilfautavoirpourexercerce
métier
Lesavantagesetlescontraintesdecemétier(ex:travailleweek-end...)
Leslieuxoùl’onpeutexercercemétier(ex:
laboratoire,bureaud’étude...)
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Lesdiplômesdemandés
Lesdébouchésoulesperspectives
d’évolutiondanscemétier
Pourquoicemétierest-ilfaitpour
moi?
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* A quoi sert Parcoursup? Parcoursup est la plateforme nationale d’admission en premièreannée de l’enseignement supérieur. Cette procédure est obligatoire. La plateforme Parcoursup vouspermetde:
=>créervotredossierdepréinscription,
=>trouverdes informationssur lesdifférentes formationsde l’enseignementsupérieur :àchaque foisquevoussélectionnezuneformation, lescaractéristiquesdecetteformations’affichent,notammentlesattendus de la formation, ses capacités d’accueil, les éléments pris en compte lors de l’examen desdossiers,
=>saisirvosvœuxdepoursuited’étudessans lesclasseretcomplétervotredossieravec lesélémentsdemandésparlesformationsquevousavezchoisies,
=>confirmervosvœuxpourqu’ilspuissentêtreexaminésparlesformationsquevousavezchoisie,
=>recevoirdespropositionsd’admissiondesformationsetyrépondre.
* Cet espace vous permet de vous informer sur la procédure, les formations disponibles etconsulterlestutorielspoursefamiliariseravecsonfonctionnement.Ainsi,pourchaqueformation,voustrouverezdes informations sur le contenudes enseignements, les attendus, les capacitésd’accueil, leséléments pris en compte pour l’examen du dossier, les taux de réussite, les poursuites d’études, lesdébouchés...
*L’agendadelaprocédurecomprendplusieursétapesets’étalesurplusieursmois:
=>créationdudossieretsaisiedesvœux(enjanvier)
=>finalisationdudossieretconfirmationdesvœux(enmars)
=>phased’admission:réceptiondespropositionsetréponsesdescandidats(enmai)
=>phasecomplémentaire(enjuin/juillet)
=>inscriptionadministrativedansvotrefuturétablissement(enjuillet)