L’ORIENTATION
Après la classe de 3ème
Année 2011-2012Année 2011-2012
AC AC AC. AC. DELFORGE Conseillère d’Orientation-DELFORGE Conseillère d’Orientation-Psychologue Psychologue
Comment choisir ?Se renseigner : sur les diplômes, les métiers, les débouchés…
S’interroger : sur ses goûts, ses attentes, sa mobilité, son autonomie, sa scolarité, ses atouts et sur les difficultés qui peuvent entraver la réalisation de son projet…
Quelles sources ?
Le professeur principal, la conseillère d’orientation psychologue, les chefs d’établissements, le CIO, les salons de l’orientation, les stages, les professionnels, les portes ouvertes des établissements, le site internet ONISEP…
Vous accompagnez votre enfant dans l’élaboration
de son projet scolaire ou professionnel…
La brochure de l’ONISEP en ligne sur :
http//www.onisep.fr ou onisep-lycee.fr
Le site du ministère de l’éducation nationale :
http//www.education.gouv.fr
1e PRO
2nde spécifique
1 2 3
BAC
GENERAL
BACTECHNOLOGIQUE
BACPROFESSIONNEL
C.A.P.
SECONDE PRO
SECONDEgénérale & technologique
TERMINALEPRO
CAP 1
CAP 21e GENERALE 1e TECHNO
TERMINALEGENERALE
TERMINALETECHNO
3 Orientations après la 3ème 3 Orientations après la 3ème 4 DIPLOMES 4 DIPLOMES
QuoiQuoi
La voie générale et technologique La voie professionnelle
PARCOURS EN 3 ANS
PARCOURS EN 2 ANS
OOùù
Au lycée professionnel
en 2nde professionnelle
ou en 1ère année de CAP
Au lycée
en 2nde générale
et technologique
Au CFA et en entreprise En apprentissage
en 2nde professionnelleou
en 1ère année de CAP Rester au collège et redoubler
Après la classe de 3ème
Le lycée professionnel
Des travaux pratiques en atelier, des projets à réaliser
en équipe, des professeurs à l'écoute, des stages en entreprise...
Objectif : construire un projet d'études et apprendre un métier.
Des matières d'enseignement général (français, mathématiques, histoire-géographie, sciences, anglais...) qui ont parfois posé problème au collège...
Mais au LP les professeurs vont utiliser des exemples concrets, le travail en petits groupes, l'aide individualisée.
Il ne faut pas négliger ces matières générales, indispensables pour continuer ses études dans de bonnes conditions.
Préparer un baccalauréat professionnel
en 3 ans dans un lycée
professionnel
Un enseignement professionnel 16H30
Un enseignement général 14H
22 semaines de stage
Se former à un domaine d’activité
Une poursuite d’études possible, en BTS principalement, pour les meilleurs
dossiers
Pourquoi ?Pourquoi ?
Préparer un CAP en 2 ans dans un lycée
professionnel
Vie active ou poursuite d’étude en Bac pro, pour
les meilleurs dossiers
Un enseignement professionnel 17 OU 18H Un enseignement général
16H12 à 16 semaines de stage
Se former à un métier précis
Pourquoi ?Pourquoi ?
Préparer un diplôme tout en travaillant
Préparer un baccalauréat professionnel en 3 ans
Ou préparer un CAP en 2 ans
En apprentissage : au CFA avec un employeur
25% du SMIC,
Statut salarié
5 semaines de congés
Pourquoi ?Pourquoi ?
Débouche sur la VIE ACTIVE
au CFA
Enseignement général
et théorique
en entreprise
Apprendre le métier auprès de l’employeur
Le CAP le bac pro (1/2 CFA, 1/2 entreprise)
AlternanceUne priorité :Une priorité :
lalamotivationmotivation
TROUVER UN APPRENTISSAGETROUVER UN APPRENTISSAGE
A 16 ans ou 15 ans après la 3ème
Le jeune doit trouver lui-même un employeur ( le CFA peut parfois lui en proposer )
L’inscription au CFA qui prépare au diplôme ne peut se faire que si un employeur a été trouvé
Le contrat doit être signé entre le : 1er juillet et le 30 novembre
Il y a deux mois d ’essai
AGRICULTUREENVIRONNEMENTAGROALIMENTAIRE
PECHE-AQUACULTURE
INDUSTRIETRAVAIL
DES METAUX
MECANIQUEMAINTENANCE DES VEHICULES
PRODUCTIONALIMENTAIRE
MECANIQUE GENERALE
MAINTENANCE INDUSTRIELLE
BOISAMEUBLEMENT
TEXTILEHABILLEMENT
BATIMENTTRAVAUX PUBLICS
TRANSPORT LOGISTIQUE
INDUSTRIES GRAPHIQUES
COMMUNICATION
HYGIENE PROPRETE
PARAMEDICAL SOCIAL
SOINS AUX PERSONNES
Domaines professionnelsDomaines professionnels
ELECTRONIQUE
ELECTROTECHNIQUE
ENERGIE
COMMERCE TERTIAIRE
LP Château-Blanc
CAP Installateur Sanitaire
CAP Installateur Thermique (apprentissage)
CAP Assistant en Milieu Familial et Collectif
CAP Menuisier Fabricant
Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la personne
(option : Structure)
Bac Pro Technicien d’Usinage
Bac Pro Systèmes Électroniques Numériques
Bac Pro Électrotechnique, Énergie, Équipement Communicants
Bac Pro Technicien du Froid et du Conditionnement d’Air
Bac Pro Technicien Menuisier Agenceur
Bac Pro Métiers d’art option Ébénisterie
LP Jeannette Verdier
CAP Agent d’Entreposage et de Messagerie CAP Couture Flou
Bac Pro Logistique Bac Pro Accueil Relation Client et Usager Bac Pro Gestion Administration Bac Pro Vente (Prospection, négociation, suivi de clientèle)
Bac Pro Commerce
LP Marguerite Audoux - Gien CAP Assistant en Milieu Familial et Collectif CAP Serrurier Métallier
Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne
(2 options: Domicile et Structure) Bac Pro Systèmes Electroniques Numériques Bac Pro Electrotechnique, Energie, Equipements Communicants Bac Pro Maintenance des Equipements Industriels Bac Pro Environnement Nucléaire Bac Pro Ouvrage du Bâtiment : métallerie Bac Pro Accueil Relation Client et Usager Bac Pro Gestion Administration Bac Pro Commerce
LPA Le Chesnoy
Bac Pro Agro-équipement
LPA de Beaune-la-Rolande
Bac Pro Gestion et Conduite de Chantiers Forestiers
Bac Pro Technicien Conseil-Vente de Produits de Jardin
LE CFA Est-Loiret
CAP Coiffure CAP Employé de Commerce Multi-
spécialités CAP Employé de Vente Spécialisé : Vente de
produits alimentaires et vente de produits
d’équipement courant
CAP Maintenance des Véhicules Automobiles
Bac Pro Maintenance de Véhicules Automobiles Bac Pro Commerce Bac Pro Vente (Prospection, négociation, suivi de
clientèle)
CFA agricole du Loiret
CAPA Production Agricole, utilisation des matériels : Productions Végétales
CAPA Productions Horticoles : Pépinières, Productions florales et légumières
CAPA Travaux Forestiers : Bûcheronnage, Sylviculture CAPA Travaux Paysagers Bac Pro Aménagements Paysagers Bac Pro Agroéquipement Bac Pro Conduite et Gestion de l’ Exploitation
Agricole dominante culture Bac Pro Productions Horticoles Bac Pro Gestion et Conduite de chantiers Forestiers
CFA des Compagnons du Devoir
CAP Tailleur de Pierre – Marbrier du Bâtiment et de la Décoration
CAP Charpentier Bois
Au lycéeSECONDE
générale et technologiqueCHOIX DE LA FILIERE APRES LA SECONDE
Un enseignement général et théorique
OU général et technologique
Une poursuite d’étude OBLIGATOIRE
Préparer un baccalauréat général ou technologique
en 3 ans dans un lycée général et
technologique
Pourquoi ?Pourquoi ?
Sciences et Technologies
de l’Industrie et duDéveloppement Durable
Technique de la Musique et de
la Danse
Baccalauréats généraux
Bac S
Scientifique
Bac L
Bac STL
Sciences et Technologies
des Laboratoires
Baccalauréats technologiques
Littéraire
Bac STMGSciences et
Technologies du Management et
de la Gestion
Bac STD2ASciences et
Technologies du Design et des Arts
AppliquésBac STI2D
Sciences et Technologie de la santé et du social
Economique et social
Bac ES
Sciences et Technologies de
l’Agronomie et du Vivant
Bac STAV
Bac ST2S
Bac
Hôtellerie
Bac TMD
La classe de seconde
2h2h
Tronc commun
2 ou 3 enseigneme
nts d’exploratio
n
Accompagnement
personnalisé
Option facultative
au choix
23h3023h302x 2x ouou 3x 3x1h301h30
3h3h
Accompagnement personnalisé : .Soutien, approfondissement, aide méthodologique,
travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation…
Au total 28h30
Français
Hist –Géo
EPS
Physique chimie
5 h 30 4h
3h 0h3
0
2h
4h
1h303h
LV 1 et 2
Maths
23h3023h30
Le tronc commun
SVTECJS
5h30
Les enseignements d’exploration
Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes
en vue du choix du Bac
ATTENTION TOUS LES EDEX NE SONT PAS PRESENTS DANS TOUS LES ETABLISSEMENTS
2 ou 3 fois 1 h 30 par semaine
Un 1er enseignement à choisir parmi les 2 enseignements d’économie
+ 1 (voire 2) enseignement(s) au choix
Sciences Economiques et Sociales
Principes fondamentaux de l’économie et de
la gestion
OU
Création et Innovation
Technologique
Sciences de
l’Ingénieur
Santé et
Social
Biotechnologies
Sciences et
laboratoire
Méthodes et
Pratiques Scientifiqu
es
Création et
Activités Artistique
s
Langues et
cultures de
l’antiquité
Littérature et
Société
Languevivante 3
1H301H30
3H3H
1H301H30
Écologie Agronomie
Territoire et
Développement
Durable
1 seul
enseignement
Création et
Culture Design
ATTENTIONATTENTION
5H5H
Arts du cirque
6H6H
Education physique et
sportive
Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations…
Comment fonctionnent-ils ?
Quel est leur rôle économique exact ?
Quelles relations entretiennent-ils avec les autres
acteurs
économiques ?
Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se
développer,
par exemple en matière d’innovation ?
Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont
adressées ?
À quels défis et à quelles contraintes sont-ils
confrontés, par
exemple en matière de réglementation ?
1h30 hebdomadaire
Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :
1h30 hebdomadaire
Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?
Comment les entreprises produisent-elles ?
Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ?
Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?
Environnement, santé, recherche et industrie…
Découverte :
des protocoles expérimentaux
de l’utilisation de technologies de mesure et
d’identification
de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies
Aborder :
les questions de qualité et de sécurité biologiques
l’apport des sciences et des biotechnologies
1h30 hebdomadaire
1h30 hebdomadaire
Au travers de l’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine…
approfondir l’expérience esthétique
en apprécier les enjeux économiques, humains et
sociaux
Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
ou ou ou
1h30 hebdomadaire
Objectif
Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable
Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation
LYCÉE AGRICOLE
1h30 hebdomadaire
S'initier : aux sciences biologiques aux méthodes de productions animales et végétales à l'écologie
… au travers, par exemple :
des prélèvements et des analyses d'échantillons issus d'animaux ou de végétaux
de l'étude des ressources naturelles
de l'étude du patrimoine
3h hebdomadaires
ou
Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s’exerçant à :
la traduction écrite
l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques
3h hebdomadaires
Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents au travers de l’étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l’étude de textes, de documents, de films, de traductions…
Montrer l’intérêt et l’utilité sociale d’une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux.
1h30 hebdomadaire
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant :
les mathématiques
les sciences de la vie et de la terre
la physique et la chimie
Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et formations scientifiques.
1h30 hebdomadaire
À travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.
1h30 hebdomadaire
Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité.
Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).
1h30 hebdomadaire
6h hebdomadaires
Appropriation des bases essentielles des arts du cirque afin de développer un langage du corps et une base d’expression artistique : acrobaties, équilibre sur les mains, préparation à un travail physique adapté (souplesse, renforcement…), jeu d’acteur, danse et arts et culture.
Le programme vise à donner une vision générale permettant d’analyser les arts du cirque dans l’histoire du spectacle vivant et de les situer dans la mémoire profonde de notre civilisation.
6h
hebdomadair
es
Enseignement fondé sur l’analyse et l’expérimentation (prototypes).
Exploration de grandes thématiques autour du cadre de vie et de l’environnement, du produit, de l’image, de l’innovation…
Sens esthétique, goût pour les innovations, prise en compte des contraintes techniques et commerciales… autant de paramètres à intégrer dans la conception d’un produit.
Ce cours permet également de découvrir les métiers d’art et ceux du design.
5h hebdomadaires
Formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques (APSA).
Approfondir ses connaissances sur les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.
Lycée
DURZY
Enseignements facultatifs : Latin / Grec – EPS – Arts plastiques
Section Rugby
Sections européennes : Anglais / Sciences de l’ingénieur
Allemand / Maths
Sciences de l’Ingénieur (SI)Création et Innovation Technologiques (CIT)
Méthodes et Pratique Scientifiques (MPS)Sciences et Laboratoire (SL)
Littérature et Société (LS)
+
Bac ES, S, S si (Sciences de l’Ingénieur)Bac STI2D
(Sciences es et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable)
• Innovation Technologique et Eco Conception (ITEC)• Energies, Environnement (EE)• Systèmes d’Information Numérique (SIN)
Lycée en Forêt
Enseignements facultatifs : Latin – LV3 – EPS – Arts plastiques
Sections européennes : Anglais / Histoire - Géographie
Latin Langues vivantes 3 (All. Esp. Chinois)Littérature et Société (LS)Création et activité artistiques (Art visuel) Méthodes et pratique scientifiques (MPS)Sciences et Laboratoire (SL)Biotechnologies
+
Bac L, ES, S
Bac STMG
(Sciences Technologies du management et de la Gestion)
Bac STL
(Sciences Technologie de Laboratoire)
Biotechnologies
Lycée
Le Chesnoy
Enseignements facultatifs : Hippologie, Equitation et Rugby
Ecologie, Agronomie, Territoire et
Développement Durable (EATDD)
+
Bac SBac STAV
(Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant)
Lycée
Château-Blanc
Santé et social +
Bac STSS (Sciences et Technologies de
la Santé et du Social)
Biotechnologies+
PROCEDURE PROCEDURE EN 3 TEMPSEN 3 TEMPS
Comment ?Comment ?
Orientation SECOND TRIMESTRESECOND TRIMESTRE
Intentions d’orientation de l’élève et ses parents
Seconde générale et technologique
Seconde professionnelle BAC PRO 3ans
Première année de CAP
Conseil de classe : avis provisoire concernant le projet
TROISIEME TRIMESTRETROISIEME TRIMESTRE
Vœux d’orientation définitifs de la famille
Conseil de classe :
proposition d’orientation du conseil de classe
Si proposition du conseil de classe est conforme à la demande de la famille
La proposition du conseil de classe devient DECISION
Si proposition du conseil de classe est non conforme à la demande de la famille
Le chef d’établissement reçoit la famille Famille
accepte cette décision
refuse cette décision APPEL
DECISION
Commission d’appel DECISION notifiée à la famille
Orientation
Affectation
Procédure informatisée AFFELNET
Quatre vœux possibles et recommandés 1 vœu = 1 diplôme associé à 1 établissement
Dossier et saisie des vœux réalisés par le collègeRéponse fin juin
Après la décision d’orientation, une place va être proposée à l’élève, en fonction de ses VOEUX et des capacités d’accueil
des établissements.
ATTENTION : il y a parfois plus de demandes que de places, d’où la nécessite de faire plusieurs vœux !
INSCRIPTION PAR LA FAMILLE
Le classement s’appuie sur un barème qui prend en compte :
les notesles notes : : les moyennes annuelles sont saisies, avec des coefficients différents selon la spécialité de la formation choisie
le bonus du chef d’établissementle bonus du chef d’établissement, avec l’avis du conseil de classe qui prend en compte la motivation de l’élève, ses chances de réussite, la cohérence de son projet
Le bonus sur le premier vœuLe bonus sur le premier vœu
Affectation
POUR LA SECONDE GENERALE ET
TECHNOLOGIQUESES, PFEG, LS et MPS : 4 EDEX non contingentés
Il est obligatoire de formuler en 4ème choix (si cela n’a pas été fait avant )
un de ces EDEX couplé à un enseignement d’économie
(SES ou PFEG)dans le lycée de secteur.
Cela assure une affectation dans ce lycée.
LP Château Blanc
Places Voeux 1
Exemple : Bac professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP)option structure
80
30
15
LP Gien
Places Voeux 1
45
15
15
LP GauguinOrléans
Places Voeux 1
138
32
15
Statistiques juin 2011
Attention :
cette procédure ne concerne pas…
L’accès aux formations à recrutement particulier.
L’accès aux formations gérées directement par :
les établissements d’enseignement privé,
les établissements agricoles privés,
les établissements hors académie
les formations sous statut d’apprentissage,
.
PORTES OUVERTES 2012PORTES OUVERTES 2012 LP Jeannette Verdier LP Jeannette Verdier samedi 14 avril 2012 de 9h30 à 15h30samedi 14 avril 2012 de 9h30 à 15h30
LP Château Blanc LP Château Blanc samedi 24 mars 2012 de 9h à 13h
Lycée Durzy Lycée Durzy samedi 17 mars 2012 de 9h à 14hsamedi 17 mars 2012 de 9h à 14h
Lycée en ForêtLycée en Forêt samedi 17 mars 2012 de 8h30 à 14h
LEGTA Le Chesnoy LEGTA Le Chesnoy samedi 28 janvier 2012 de 10h à 17hsamedi 28 janvier 2012 de 10h à 17h
(supérieur)(supérieur) mercredi 22 février 2012 de 14h à mercredi 22 février 2012 de 14h à 17h17h
LP du Giennois LP du Giennois samedi 17 mars 2012 de 9h à 12h
LPA Beaune-Bellegarde LPA Beaune-Bellegarde samedi 17 mars 2012 de 9h à 17h samedi 17 mars 2012 de 9h à 17h mercredi 9 mai 2012 de 13h30 à mercredi 9 mai 2012 de 13h30 à 17h3017h30
LP Françoise DoltoLP Françoise Dolto samedi 11 février 2012 de 9h à 16h
LP Maréchal LeclercLP Maréchal Leclerc samedi 17 mars 2012 de 9h à 12h samedi 17 mars 2012 de 9h à 12h
et de 13h30 à 16h30et de 13h30 à 16h30
LP Jean Lurçat LP Jean Lurçat jeudi 15 mars 2012 et vendredi 16 mars 2012 de 9h à 16h30 (verre - alu) samedi 17 mars de 9h à 17h
LP Paul GauguinLP Paul Gauguin samedi 14 avril 2012 de 9h à samedi 14 avril 2012 de 9h à 12h3012h30
LP Jean de la TailleLP Jean de la Taille vendredi 23 mars 2012 de 15h à 19h
samedi 24 mars 2012 de 9h à 12h
Lycée Charles PéguyLycée Charles Péguy samedi 18 février 2012 de 10h àsamedi 18 février 2012 de 10h à 16h16h
LP Henri Gaudier BreskaLP Henri Gaudier Breska samedi 18 février 2012 de 9h à 12h30
et de 12h30 à 16hListe non exhaustiveListe non exhaustive : toutes les dates sur : toutes les dates sur
onisep.fronisep.fr
en région en région centre centre les journées portes ouvertes du Loiret les journées portes ouvertes du Loiret
Permanences de la Conseillère d’Orientation-Psychologue
le Mardi toute la journée au collège
le Mercredi après-midi au CIO de Montargis
4, rue de la Poterne45200 Montargis02 38 93 97 10