Le Tunnel – Anthony Browne
Le Tunnel – Anthony Browne
Observe bien les pages de garde de l’album, et imagine l’histoire.
Correction :
Le Tunnel – Anthony Browne
Remets les mots dans l’ordre pour reconstituer la première phrase :
Illustre cette phrase :
IL
ET
UN
UNE
UNE
FOIS
FRERE
SOEUR
ETAIT
NE
SE
DU
QUI
PAS
TOUT.
RESSEMBLAIENT
Le Tunnel – Anthony Browne
Remets les mots dans l’ordre pour reconstituer la première phrase :
IL ETAIT UNE FOIS UN FRERE ET UNE SŒUR QUI NE SE RESSEMBLAIENT PAS DU
TOUT.
Illustre cette phrase :
IL
ET
UN
UNE
UNE
FOIS
FRERE
SOEUR
ETAIT
NE
SE
DU
QUI
PAS
TOUT.
RESSEMBLAIENT
Le Tunnel – Anthony Browne
De qui s’agit-il ? Réponds par IL ou ELLE :
Il aime ou elle aime… ELLE LUI
Passer des heures seule à la maison
S’amuser dehors avec les copains
Lire et rêvasser
Rire et crier
Chahuter et se bagarrer
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 1 – non lecteur
1) Entoure dans le texte les mots « frère » et « sœur ».
Il était une fois une sœur et un frère qui ne se ressemblaient pas du tout. Ils
étaient différents en tous points.
La sœur passait des heures seule à la maison. Elle lisait et elle rêvassait.
Le frère s'amusait dehors avec les copains. Il riait et il criait, il lançait et il
bloquait le ballon, il chahutait et il se bagarrait.
2) Combien y a-t-il de personnages dans l’histoire ?
1 2 3 4 5
3) Qui est qui ? Relie l’image à son mot.
• le frère
• la sœur
4) Colorie quand tu entends le son [r]
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 1 – lecteur débutant
1) Lis le texte suivant :
Il était une fois une sœur et un frère qui ne se ressemblaient pas du tout. Ils étaient
différents en tous points.
La sœur passait des heures seule à la maison. Elle lisait et elle rêvassait.
Le frère s'amusait dehors avec les copains. Il riait et il criait, il lançait et il bloquait le
ballon, il chahutait et il se bagarrait.
2) Combien y a-t-il de personnages dans l’histoire ?
un deux trois quatre cinq
3) Qui sont les personnages ?
Les personnages sont _______________________________________
4) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
Les deux enfants ont envie de jouer ensembles.
La petite fille a peur du noir.
Le frère se moque de sa sœur.
5) Complète les phrases avec les mots suivants :
ballon lire sœur copains
Elle aimait ____________ .
Le frère s’amuser dehors avec ses _______________ .
Il jouait au _______________ .
Le garçon fait peur à sa _________________ .
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 1 – lecteur
1) Combien y a-t-il de personnages dans l’histoire ?
un trois quatre deux cinq
2) Qui sont les personnages ?
_________________________________________________________
3) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
Les deux enfants ont envie de jouer ensembles.
La petite fille a peur du noir.
Le frère se moque de sa sœur.
4) Complète les phrases avec les mots suivants :
ballon lire sœur copains différents
Elle aimait ____________ .
Le frère s’amuser dehors avec ses _______________ .
Il jouait au _______________ .
Ils sont très _________________ .
Le garçon fait peur à sa ________________ .
5) Qui prononcent ces paroles ? Le frère ou la sœur ?
Pourquoi fallait-il que tu viennes ?
Je ne voulais pas venir dans cet horrible endroit.
Oh pauvre bébé.
Tu es une vraie poule mouillée.
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 2 – non lecteur
1) Entoure dans le texte les mots « il » et « elle ».
Il alla explorer le terrain vague.
- Hé ! Viens voir ! cria-t-il au bout d’un moment.
Elle s’avança vers lui.
- Regarde s’exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène.
- N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières… ou des lutins… ou
n’importe quoi là-dedans.
- Ne sois pas si nouille, dit son frère. C’est des histoires de gosses.
- Nous devons être à l’heure pour le déjeuner… dit-elle.
2) Recopie en attaché :
3) Colorie quand tu entends le son [i]
4) Lis avec la maîtresse :
ma - ri - mi - ra - mari - ar - ir - am - im - arme - rire
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 2 – lecteur débutant
1) Lis le texte suivant :
Il alla explorer le terrain vague.
- Hé ! Viens voir ! cria-t-il au bout d’un moment.
Elle s’avança vers lui.
- Regarde s’exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène.
- N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières… ou des lutins… ou
n’importe quoi là-dedans.
- Ne sois pas si nouille, dit son frère. C’est des histoires de gosses.
- Nous devons être à l’heure pour le déjeuner… dit-elle.
2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
Le garçon a vu un tunnel.
La fille veut rentrer dans le tunnel.
La sœur avait très peur.
3) Complète les phrases avec les mots suivants :
terrorisée tunnel sœur frère
Le garçon entre dans le ____________ .
La fille est _______________ .
La fille ne voulait pas suivre son _______________ .
Le garçon se moque de sa _________________ .
4) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 2 – lecteur
1) Lis le texte suivant :
Il alla explorer le terrain vague.
- Hé ! Viens voir ! cria-t-il au bout d’un moment.
Elle s’avança vers lui.
- Regarde s’exclama-t-il. Un tunnel. Allons voir où il mène.
- N-non, il ne faut pas, dit-elle. Il y a peut être des sorcières… ou des lutins… ou
n’importe quoi là-dedans.
- Ne sois pas si nouille, dit son frère. C’est des histoires de gosses.
- Nous devons être à l’heure pour le déjeuner… dit-elle.
2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
Le petit garçon a trouvé un tunnel.
La petite fille veut rentrer dans le tunnel sombre.
La sœur était effrayée.
3) Complète les phrases avec les mots suivants :
entre terrorisée tunnel pas sœur frère
Le garçon ____________ dans le ____________ .
La fille est _______________ .
La fille ne voulait ____________ suivre son _______________ .
Le garçon se moque de sa _________________ .
4) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 3 – non lecteur
1) Entoure dans le texte les mots « frère » et « très ».
À l’autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux.
Il n’y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt
épaisse.
Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses
pas.
Mais cela lui était impossible—qu’adviendrait-il de son frère si elle s’en allait ?
Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite …
2) Entraine-toi à écrire les mots suivants :
3) Colorie quand tu entends le son [t]
4) Lis avec la maîtresse :
ta - ti - mi - ra - tati - ar - ir - ma - ri - tami - rami - mati
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 3 – lecteur débutant
1) Lis le texte suivant :
À l’autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux.
Il n’y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt
épaisse.
Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses
pas.
Mais cela lui était impossible—qu’adviendrait-il de son frère si elle s’en allait ?
Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite …
2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
La petite fille retrouve facilement son frère.
La sœur a peur de rencontrer des sorcières. La sœur refuse de laisser son frère tout seul.
Elle se met à marcher de plus en plus doucement.
3) Y a-t-il du bruit dans ce bois ? Colorie en jaune la phrase qui t’a permis de répondre.
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4) Complète les phrases avec les mots suivants :
revenir voulait transforme pas seul forêt vite
Le bois se __________________ en __________________.
La petite fille voulait _______________ sur ses _______________ .
Mais, elle ne _______________ pas laisser son frère tout _______________ .
Elle courra très _______________ .
5) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 3 – lecteur
6) Lis le texte suivant :
À l’autre bout du tunnel, elle se retrouva dans un bois silencieux.
Il n’y avait aucune trace de son frère. Le bois tourna très vite en une forêt
épaisse.
Elle pensa aux loups et aux géants et aux sorcières. Elle voulait revenir sur ses
pas.
Mais cela lui était impossible—qu’adviendrait-il de son frère si elle s’en allait ?
Elle avait très peur, et elle se mit à courir, de plus en plus vite …
7) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases :
- La petite sœur retrouve-t-elle son frère facilement ?
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- La petite fille a peur. Quels personnages fantastiques a-t-elle peur de rencontrer ?
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- Pourquoi décide-t-elle de rester ?
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- Y a-t-il du bruit dans ce bois ? Colorie en jaune la phrase qui t’a permis de répondre.
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8) Complète les phrases avec les mots suivants :
revenir voulait transforme pas seul forêt vite
Le bois se __________________ en __________________.
La petite fille voulait _______________ sur ses _______________ .
Mais, elle ne _______________ pas laisser son frère tout _______________ .
Elle courra très _______________ .
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 4 – non lecteur
5) Entoure dans le texte les mots « une » et « elle ».
Au moment où elle comprit qu’elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva
dans une clairière.
Il y avait là une forme, immobile comme une pierre.
C’était son frère.
« Oh non », sanglota-t-elle. « J’arrive trop tard. »
6) Entraine-toi à écrire les mots suivants :
7) Colorie quand tu entends le son [t]
8) Lis avec la maîtresse :
tra - tri - mir - rami - tati - mare - ir - ra - ti - tami - mari - rita
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 4 – lecteur débutant
1) Lis le texte suivant :
Au moment où elle comprit qu’elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva
dans une clairière.
Il y avait là une forme, immobile comme une pierre.
C’était son frère.
« Oh non », sanglota-t-elle. « J’arrive trop tard. »
2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
La petite fille se retrouve dans une piscine.
La sœur voit une forme immobile qui ressemble à une pierre. Elle se met à pleurer.
Son frère est en train de rigoler.
3) Complète les phrases avec les mots suivants :
pierre arrive pleurer forme mort frère
Elle __________________ dans une clairière.
Elle voit une ________________ immobile qui ressemble à une ________________.
Elle se met à _______________ .
Elle a peur que son __________________ soit __________________ .
4) Colorie en jaune les paroles prononcées par la petite fille.
5) Ecris la phrase dictée par la maîtresse :
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 4 – lecteur
7) Lis le texte suivant :
Au moment où elle comprit qu’elle ne pourrait pas aller plus loin, elle arriva
dans une clairière.
Il y avait là une forme, immobile comme une pierre.
C’était son frère.
« Oh non », sanglota-t-elle. « J’arrive trop tard. »
8) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases :
- Où arrive-t-elle ?
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- La petite fille voit une forme immobile comme une pierre. Qu’est ce ?
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- Pourquoi sanglote-t-elle ?
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9) Complète les phrases avec les mots suivants :
pierre arrive pleurer forme mort frère
Elle __________________ dans une clairière.
Elle voit une ________________ immobile qui ressemble à une ________________.
Elle se met à _______________ .
Elle a peur que son __________________ soit __________________ .
10) Colorie en jaune les paroles prononcées par la petite fille.
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 5 – non lecteur
1) Entoure dans le texte les mots « forme » et « frère ».
Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura.
Très lentement, la silhouette changea de couleur, s’adoucit et se réchauffa.
Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là.
« Rose ! Je savais que tu viendrais », dit-il.
Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à l ‘air
libre. Ensemble.
Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert.
« Bonjour », dit-elle. « Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va ? »
Rose sourit à son frère.
Et Jack lui retourna son sourire.
2) Entraine-toi à écrire les mots suivants :
3) Colorie quand tu entends le son [t]
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 5 – lecteur débutant
1) Lis le texte suivant :
Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura.
Très lentement, la silhouette changea de couleur, s’adoucit et se réchauffa.
Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là.
« Rose ! Je savais que tu viendrais », dit-il.
Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à l ‘air
libre. Ensemble.
Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert.
« Bonjour », dit-elle. « Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va ? »
Rose sourit à son frère.
Et Jack lui retourna son sourire.
2) Lis chaque phrase et écris V (vrai) ou F (faux)
Le frère redevient humain.
Ils retournent chez eux en marchant tranquillement. La mère les gronde.
Le frère fait une grimace à la petite fille.
3) Complète les phrases avec les mots suivants :
courant couleur sœur réchauffe sourient
La statue change de __________________ et se _____________________.
Les enfants rentrent en ________________ chez eux.
Maintenant, le frère est gentil avec sa petite _______________ .
Ils se __________________ .
4) Colorie en jaune les paroles prononcées par le garçon et en bleu les paroles
prononcées par la mère.
Le Tunnel – Anthony Browne
Fiche 5 – lecteur
1) Lis le texte suivant :
Elle jeta ses bras autour de la forme froide et dure et elle pleura.
Très lentement, la silhouette changea de couleur, s’adoucit et se réchauffa.
Puis, progressivement, la forme se mit à bouger. Son frère était là.
« Rose ! Je savais que tu viendrais », dit-il.
Ils rentrèrent en courant, traversèrent la forêt, le bois, le tunnel, et se retrouvèrent à
l ‘air libre. Ensemble.
Quand ils arrivèrent à la maison, leur mère était en train de mettre le couvert.
« Bonjour », dit-elle. « Je vous trouve bien silencieux tous les deux. Est-ce que ça va
? »
Rose sourit à son frère.
Et Jack lui retourna son sourire.
2) Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases :
- Les enfants sont-ils contents de rentrer chez eux ? Pourquoi ?
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- Comment s’appelle la sœur ? Comment s’appelle le frère ?
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3) Complète les phrases avec les mots suivants :
courant couleur gentil réchauffe enfants sourient sœur
La statue change de __________________ et se _____________________.
Les _______________ rentrent en _________________ chez eux.
Maintenant, le frère est ________________ avec sa petite _________________ .
Ils se __________________ .
4) Colorie en jaune les paroles prononcées par le garçon et en bleu les paroles
prononcées par la mère.
