Download - la méthode des cailloux
M.J.Wyzgolik-‐ août 2012
La méthode est ainsi appelée car chaque personne du groupe « apporte sa pierre à l’édifice… ».La
méthode est une variante du brainstorming
Objectifs pédagogiques de l’activité
-‐ Réaliser un brainstorming -‐ Faire participer chaque stagiaire -‐ Réaliser un schéma collectif
Durée de l’animation
Selon les idées des stagiaires…
Choix de l’outil : ses enjeux
Participe à la socialisation et à la cohésion du groupe
Atouts -‐Participation active du groupe -‐ activité qui rompt avec la position assis/écoutant
Contraintes / limites
-‐ Le nombre de participants est limité ou faire deux groupes mais moins intéressant…
Consignes pour le déroulement
Tous les participants se trouvent debout en demi –cercle devant le tableau Le formateur écrit la question au tableau : « La motivation, pour moi, c’est…/ un deuxième tour peut être proposé, à écrire alors dans une couleur différente…ex : « La motivation, pour moi, ce n’est pas… » Chaque participant vient à tour de rôle écrire un mot, une expression qui lui vient à l’esprit… L’activité s’arrête quand les participants n’ont plus rien à ajouter…
La ou les postures du formateur
Animation : donne les consignes et est gardien du temps Propose sous ou une forme ou une autre une synthèse
Conditions générales d’utilisation
Matérielles Un tableau, des craies de couleurs différentes éventuellement Organisationnelles Tous les participants se trouvent debout face au tableau. Le formateur doit veiller à ce que l’activité se déroule dans le silence pour que chacun puisse lire au tableau ce qu’il s’y écrit et permettre la réflexion. Activité de synthèse, de retour au calme
Références théoriques
La méthode des cailloux