Conscience corporelle et représentation chez 14 patients
atteints d’autisme
Joanne BELROSEPsychomotricienne, auteur
Marie-Christine PERRETOrthophoniste, auteur
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46èmes Journées Annuelles de Thérapie PsychomotricePalais des Congrès d'Antibes Juan-les-Pins12 Octobre 2017
POURQUOI PARLER DE REPRÉSENTATION ET DE
REPRÉSENTATIONS CORPORELLES CHEZ DES PATIENTS ATTEINTS
D’AUTISME ?
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CONSCIENCE CORPORELLE ET REPRÉSENTATION CHEZ 14
PATIENTSATTEINTS D’AUTISME
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LES AUTISTES SOUFFRENT D’UN MANQUE DE REPRÉSENTATION (J.L. Adrien et al. 1996)
COMPRÉHENSION DÉVELOPPEMENT DES HABILETÉS
PSYCHOMOTRICES
ALTÉRÉES
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DÉFICIT DANS LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DE
SOI
PERCEPTION/COMPRÉHENSIONDE SOI
LES ÉMOTIONS
COGNITION MOTRICE
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DÉFICIT DANS LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DU
MILIEU
SENSORIALITÉ CONTEXTE DE SITUATION
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DÉFICIT SUR LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DES INTERACTIONS
SOI-MILIEU
INCOMPRÉHENSION DESGESTES D’AUTRUI
LE CORPS DE L’AUTREN’EST PAS VECTEUR DECOMMUNICATION
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PAR MANQUE DE REPRÉSENTATION
INADAPTATION COMPORTEMENTALE
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LES PATIENTS
Entre 6 14 ans Tous dans le milieu scolaire ordinaire
Tous avec le langage Tous avaienteu des rééducationsantérieures
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RÉÉDUCATION ORTHOPHONIQUE DE LA REPRÉSENTATION
Sélectionner les informationspertinentes et établir les lienslogiques entre elles
Établir la cohérence qui permettra la compréhension
Construire le modèle de situation
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Prise en charge psychomotrice :
Le langage fait de la fonction motrice, une fonction psychomotrice.
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PEC Psychomotrice :Le langage fait de la fonction motrice, une
fonction psychomotrice.
Le développement postural
Décrit par A. Bullinger
Des techniques de conscience corporelle
telles que le Shiatsu et le Do-In
La relation psychomotrice
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PEC Psychomotrice :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction
psychomotrice.
La relation psychomotrice
- Dimension tonico-émotionnelle
-Le rôle de l’imitation
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Prise en charge psychomotricité :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction
psychomotrice.
Le développement posturalDécrit par A. Bullinger
Corps compris comme mobile articulé (Bullinger)
Intégration de l’axe corporel à l’image du corps
Un développement par ÉTAPE→ Instrumentalisation progressive du
corps
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Le développement postural
Décrit par A. Bullinger
Shiatsu et le Do-In La relation psychomotrice
Étape 1 : L’espace de pesanteur
« Gravité ! »
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● Se laisser agir par la pesanteur● ● Éprouver le « relâchement tonique »● ● Équilibre entre « tension musculaire » et
« appuis »● → Malléabilité et fluidité motrices sur la base du
tonus postural (axe du corps)●
● « se poser – se reposer » → explorer la relaxation.
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Prise en charge psychomotricité :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction psychomotrice.
Le développement postural
Décrit par A. Bullinger
Shiatsu et le Do-In La relation psychomotrice
Étape 2 : L’espace oral
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Le développement postural
Décrit par A. Bullinger
Shiatsu et le Do-In La relation psychomotrice
Étape 3 : Instrumentalisation du regard
«Regarde-moi! »
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● Intériorisation de l’arrière-fond● ● Le regard est investi pour explorer● ● Le regard est investi pour les interactions
sociales ● ● Le regard soutient l’exercice psychomoteur et
les orientations dans l’espace
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Le développement postural
Décrit par A. Bullinger
Shiatsu et le Do-InLa relation
psychomotrice
Étapes 4 et 5 : Instrumentalisation des membres supérieurs
« une main lave l’autre »
« sé an lan men ka lavé lot’! »
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● ● Intégration des espaces droit et gauche lors
des manipulations● ● Coopération et dissociation manuelle =
unification des espaces de préhension.● ● Latéralisation
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Le développement posturalDécrit par A. Bullinger
Shiatsu et le Do-InLa relation
psychomotrice
Étape 6 : L’instrumentalisation du corps
«Du funambule à l’acrobate! »
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●
● Explorer les repoussés au sol● ● Réinvestir les appuis plantaires● ● MI : Dissociation● ● Réintégration des articulations à l’image du
corps → corps mobile articulé● ● Investir les différents plans de l’espace
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Nette améliorationen compréhensionVerbale morphosyntaxiqueECOSSE
Représentation desmodalités de l’actionOSERETSKY (LOMDS)
Représentations corporelles personnalisées via - LE DESSIN DU BONHOMME (Royer) - LE TEST DES R° CORPORELLES (Moyano)
PROGRÈS QUANTIFIES AUX BILANS
Anticiper / Se corriger VerbaliserInterpréter
Appropriation des expériences : meilleure adaptabilité
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● ● La représentation impacte la compréhension verbale et
l’appropriation des expériences motrices.● ● Replacer le développement de l’axe corporel au cœur de la
pratique psychomotrice → élaboration des représentations corporelles.
● ● Cohérence apportée par le travail pluridisciplinaire.● ● Transposition aux autres pathologies : ● (exemples : troubles de la représentation spatiale, dyspraxie,
soins en développement chez le nourrisson et le jeune enfant...)
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