GRAHN-Monde : Formation des maitres, Petite Enfance et Compétences à enseigner
Table ronde no. 2: Actions concrètes des principaux bailleurs de fonds et des partenaires privés concourant à
l’amélioration de la qualité de l’éducation
Mardi 8 avril 2014
Plan
1. Vision du GRAHN
2. Formation des enseignants
3. Compétences à enseigner
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1. Vision du GRAHN
Une éducation globale et accessible à tous, de la petite enfance à l’université.
Nécessité de favoriser la mise en place d’une formation des maîtres de qualité, et de façon décentralisée.
Pourquoi ne peut-on pas former en région, les maîtres dont ces régions ont grandement besoin?
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2. Formation des enseignants
Pour assurer la qualité de la formation des enseignants, il faut insister sur le développement de compétences professionnelles des enseignants en formation initiale et en formation continue.
Pour la petite enfance et l’éducation préscolaire, l’apprentissage est plutôt ludique et doit viser le développement global de l’enfant (0-5ans), en mettant en perspective l’unicité de chaque enfant.
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2. Formation des enseignants
Cela doit amener à insister dans la formation des intervenants sur un certain nombre de compétences dans la perspective de centration sur l’enfant dans son monde du jeu et ses expériences de vie.
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3. Compétences à enseigner
Six compétences constituent le socle dans la formation des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance et du préscolaire:
Permettre à l’enfant d’affirmer sa personnalité;
Permettre à l’enfant d’agir sur le plan sensoriel et moteur;
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3. Compétences à enseigner
Permettre à l’enfant de mener à terme un projet;
Permettre à l’enfant de construire sa compréhension du monde;
Permettre à l’enfant d’agir sur le plan sensoriel et moteur;
Permettre à l’enfant d’interagir de façon harmonieuse.
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3. Compétences à enseigner
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SON MONDE DU JEU
Affirmer sa personnalité
Communiquer
Construire sa compréhension du
monde
Agir sur le plan sensoriel et moteur
Interagir de façon
harmonieuse
Mener à terme un projet SES EXPÉRIENCES DE VIE
SON MONDE DU JEU