Appréhender la nature Appréhender la nature des mouvementsdes mouvements
Chapitre P7 (livre p)
I- Les actions mécaniques et leurs effets :I- Les actions mécaniques et leurs effets :
1°) Les actions mécaniques : 1°) Les actions mécaniques :
Activité documentaire N°1 à coller
Situation
en photo
Receveur
Donneur
Effet de
l’action
mécanique
Ballon(a) 1erBasketteur
Bateau(et voile)
Ballon
Footballeur(b) 2ème basketteur
Vent Volleyeuse
(b) Trampoline
(a) Terre
Le footballeur
met en mouvement
le ballon.
(a) La Terre modifie le
mouvement du 1er basketteur
La volleyeuse modifie le
mouvement du ballon.
Le vent modifie le
mouvement du bateau.
(b) Le 2ème basketteur déforme le trampoline
(a)
(b)
Animation
La pratique du sport
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
Skieuralpin
Terre sol
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
Le ballon de rugby
pied sol
Terre
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
La charge soulevée
haltérophile
Terre
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
La balle de tennis
raquette Terre
Animation
La pratique du sport
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
Skieuralpin
Terre sol
skieurTerreF /
skieursolF /
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
Le ballon de rugby
pied sol
Terre
ballonTerreF /
ballonpiedF /
ballonsolF /
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
La charge soulevée
haltérophile
Terre
echlehaltérophiF arg/1
echTerreF arg/
echlehaltérophiF arg/2
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
La charge soulevée
haltérophile
Terre
echlehaltérophiF arg/1
echTerreF arg/
echlehaltérophiF arg/2echlehaltérophiF arg/ = +
2°) Modéliser une action mécanique par un 2°) Modéliser une action mécanique par un vecteur force :vecteur force :
La balle de tennis
raquette Terre
balleTerreF /
balleraquetteF /
Animation
Cours :
- Pour étudier les actions mécaniques reçues par un système, on réalise un diagramme objets-actions.
- Ensuite, chaque action mécanique est modélisée par un vecteur force, noté :
- s’applique au centre d’inertie du système, de direction verticale, vers le centre de la Terre.
- s’applique au point de contact, perpendiculaire au sol (sans frottement) ou incliné par rapport au sol (avec frottement), vers le haut.
receveurTerreF /
receveursolF /
receveurdonneurF /
Le « principe d’inertie », aussi appelé « première loi de Newton », s’énonce ainsi :
Dans un référentiel particulier dit « galiléen » (comme le référentiel terrestre), tout objet demeure dans son état de repos ou de mouvement rectiligne uniforme, s’il n’est soumis à aucune force ou si les forces qui s’exercent sur lui se compensent (par addition vectorielle).
II- Le principe d’inertie (1II- Le principe d’inertie (1èreère loi de Newton) : loi de Newton) :
Activité expérimentale et démarche d’investigation N°2 à coller
Question :Dans le référentiel terrestre, la trajectoire de la pierre est rectiligne.En supprimant les frottements entre la glace et la pierre de curling, comment évoluerait sa vitesse et pourquoi ?
1- Le curling pour découvrir le principe d’inertie :
Chronomètre
2- Comment modifier la trajectoire de la pierre de curling ?
2- Comment modifier la trajectoire de la pierre de curling ?
Le parachutiste
Air (frottements)Terre
teparachutisTerreF /
teparachutisairF /
3- Approfondir le principe d’inertie avec le saut d’un parachutiste dans l’air :
AnimationVidéo
Activité documentaire N°3 à coller
- Quand la flèche est en vol.
- Au moment du décochage de la flèche.
Flèche
Terre arc
Flèche
Terre
flècheTerreF /
flèchearcF /
flècheTerreF /
bouletTerreF /
Cours :
- Si on modifie les forces qui s’exercent sur un objet indéformable en mouvement, alors :
- soit la vitesse de l’objet est modifiée.- soit la direction et/ou le sens du mouvement de
l’objet est modifiée.- soit les deux à la fois.
- Dans un référentiel galiléen, le principe d’inertie permet d’expliquer le mouvement d’un objet (trajectoire et vitesse, mais pas le sens) à partir des forces appliquées au système.