dossier pÉdagogique la belle au bois...

52
Dossier réalisé par le Théâtre des Bergeries, Noisy-le-Sec 1 LA BELLE AU DOSSIER PÉDAGOGIQUE BOIS DORMANT

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

1

LA BELLE AU

DO

SS

IER

DA

GO

GIQ

UE

BOIS DOR

MAN

T

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2

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héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

3

Che

r(e)

ens

eig

nant

(e),

Vo

s él

èves

et v

ous

-mêm

e as

sist

erez

dan

s q

uelq

ues

sem

aine

s à

un

spec

tacl

e au

Thé

âtre

des

Ber

ger

ies.

C

e d

ossi

er p

édag

ogiq

ue v

ous

aid

era

à p

rép

arer

les

jeun

es s

pec

tate

urs

dan

s le

ur d

écou

vert

e d

u sp

ecta

cle

en v

ous

app

ort

ant d

es in

form

atio

ns e

t d

es p

iste

s p

édag

ogiq

ues

exp

loita

ble

s en

cla

sse

en a

mon

t de

la

rep

rése

ntat

ion.

D’a

utre

s ac

tivité

s et

pis

tes

de

trav

ail v

ous

per

met

tron

t de

pro

long

er l’

exp

érie

nce

de

spec

tate

ur u

ne fo

is le

rid

eau

refe

rmé.

A

u p

lais

ir d

e vo

us a

ccue

illir

au T

héât

re !

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tre

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Ber

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e-S

ec

5

avan

t le spectacle

P. 7

info

rmat

ions

pra

tique

s P.

9

l’affi

che

du

spec

tacl

e P.

12

l’éq

uip

e P.

17

l’his

toire

P.

21

le c

onte

de

Per

raul

t P.

22

de

Lully

à M

ozar

t P.

24

pend

ant le spectacle

P. 26

après le spectac

le

P. 31

se r

emém

orer

et a

naly

ser

la r

epré

sent

atio

n P

. 32

pro

long

emen

ts

P. 3

7

Jeux

: le mon

de du spectacle

P. 39

Petits mots de spectacle

P. 49

sommaire

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No

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e-S

ec

7

Avan

t le spectacle...

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ies,

No

isy-l

e-S

ec

9

Inform

ations

pratiques

LA B

ELL

E A

U B

OIS

DO

RM

AN

T C

omp

agni

e F

êtes

Gal

ante

s

*

Re

tro

uve

z le

s te

rme

s su

ivis

d’u

n a

sté

risq

ue

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s le

glo

ssair

e «

Pe

tits

mo

ts d

e s

pe

cta

cle

» e

n to

ute

fin

de

do

ssi

er.

Ch

oré

gra

ph

e*

> B

éatr

ice

Mas

sin

D’a

prè

s le

con

te d

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Cha

rles

Per

raul

t

Co

mp

osit

eu

rs*

> J

ean-

Bap

tiste

Lul

ly, M

arin

Mar

ais,

Elis

abet

h Ja

cque

t de

La G

uerr

e, L

éop

old

Moz

art,

Wol

fgan

g A

mad

eus

Moz

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Cré

ate

ur

so

ns

* >

Em

man

uel N

app

ey

Scé

no

gra

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e*

et c

réatr

ice

lu

miè

res*

> E

vely

ne R

uber

t

Cré

atr

ice

co

stu

me

s*

> C

lém

entin

e M

onsa

ing

eon

Inte

rprè

tes

* >

Mar

ie T

assi

n, O

livie

r B

iore

t, C

oren

tin L

e Fl

ohic

distribu

tion

*

Ge

nre

* >

Dan

se

Pu

blic

* >

Pou

r le

s cl

asse

s d

e la

Gra

nde

Sec

tion

au C

E1

Du

rée

> 0

h50

Date

s >

Rep

rése

ntat

ion

tout

pub

lic le

mar

di 2

6 ja

nvie

r à

20h3

0 R

epré

sent

atio

ns s

cola

ires

le m

ard

i 26

janv

ier

à 14

h30

et le

mer

cred

i 27

janv

ier

à 15

h00

inform

ations

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ec

10

1/

A q

uoi s

ert l

a b

roch

ure

de

sais

on d

’un

Théâ

tre

? O

ù p

eut-

on e

n tr

ouve

r ?

2/

Que

l est

le ti

tre

du

spec

tacl

e ?

3/

Que

ls s

ont l

es d

iffér

ents

mét

iers

qui

ont

per

mis

la c

réat

ion

de

ce

spec

tacl

e ?

4/

Com

men

t rep

ère-

t-on

le g

enre

d’u

n sp

ecta

cle

? À

que

l gen

re a

pp

artie

nt

cette

piè

ce ?

5/

Que

rep

rése

nte

la p

etite

icôn

e si

tuée

à d

roite

du

nom

de

la c

omp

agni

e,

sous

le ti

tre

?

6/

Qua

nd p

eut-

on a

ller

voir

ce s

pec

tacl

e au

Thé

âtre

des

Ber

ger

ies?

7/

Es-

tu d

éjà

allé

voi

r un

sp

ecta

cle

au T

héât

re d

es B

erg

erie

s ?

8/

Con

nais

-tu

le c

onte

La B

elle

au

bo

is d

orm

an

t ?

D’a

prè

s to

i, à

que

lle

époq

ue s

e d

érou

le c

ette

his

toire

?

9/

Com

bie

n y

aura

-t-il

de

dan

seur

s su

r sc

ène

?

> repérer les inform

ations

pratiqu

es

Su

pp

ort

: la

bro

chur

e d

u Th

éâtr

e d

es B

erg

erie

s O

bje

cti

f :

rep

érer

et a

naly

ser

les

info

rmat

ions

pra

tique

s re

lativ

es a

u sp

ecta

cle.

Cet

te p

age

est c

onsa

crée

au

spec

tacl

e q

ue v

ous

irez

voir

au T

héât

re.

Elle

fig

ure

dan

s la

bro

chur

e d

e la

sai

son*

201

5-20

16.

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No

isy-l

e-S

ec

11

1/

La b

roch

ure

reg

roup

e to

us le

s sp

ecta

cles

pré

sent

és e

n un

e sa

ison

(c’

est-

à-d

ire d

e se

pte

mb

re à

juin

) d

ans

un t

héât

re.

On

y tr

ouve

d

es i

nfor

mat

ions

im

por

tant

es s

ur c

haq

ue s

pec

tacl

e :

la d

ate,

l’h

orai

re,

la d

urée

, le

s p

erso

nnes

qui

ont

cré

é le

sp

ecta

cle,

l’â

ge

cons

eillé

pou

r le

pub

lic, u

n ré

sum

é d

e l’h

isto

ire e

tc.

Les

bro

chur

es d

e sa

ison

son

t dis

pon

ible

s au

Thé

âtre

mai

s el

les

sont

ég

alem

ent d

iffus

ées

aux

par

tena

ires

du

Théâ

tre,

env

oyé

es a

ux

per

sonn

es q

ui le

sou

haite

nt, a

ux a

bon

nés,

etc

.

2/

Le ti

tre

du

spec

tacl

e : «

La

Bel

le a

u b

ois

dor

man

t ».

3/

Les

diff

éren

ts m

étie

rs :

cho

rég

rap

he (

elle

a i

mag

iné

les

mou

vem

ents

dan

sés

du

spec

tacl

e),

créa

teur

son

(il

a im

agin

é le

s so

ns

diff

usés

pen

dan

t le

spec

tacl

e), c

omp

osite

urs

(ils

ont c

omp

osé

les

mus

ique

s d

iffus

ées

pen

dan

t le

spec

tacl

e), c

réat

rice

lum

ière

s (e

lle

a cr

éé l’

amb

ianc

e lu

miè

re),

scé

nog

rap

he (

elle

a c

réé

les

déc

ors)

, int

erp

rète

s...

4/

Dan

s la

bro

chur

e d

u Th

éâtr

e d

es B

erg

erie

s, s

ur c

haq

ue p

age

de

spec

tacl

e, s

e tr

ouve

un

pet

it re

ctan

gle

jaun

e si

tué

sous

le jo

ur e

t l’h

eure

du

spec

tacl

e. Il

ren

seig

ne le

pub

lic s

ur le

gen

re d

u sp

ecta

cle.

Ici L

a B

elle

au

bo

is d

orm

an

t es

t un

spec

tacl

e d

e d

anse

, ins

piré

d

u co

nte

de

Cha

rles

Per

raul

t.

5/

Cet

te ic

ône

est

pré

sent

e d

ans

la b

roch

ure

du

Théâ

tre

et s

ur le

site

inte

rnet

, elle

per

met

au

pub

lic d

’iden

tifie

r le

s sp

ecta

cles

«

à vo

ir en

fam

ille

». Ic

i, L

a B

elle

au

bo

is d

orm

an

t es

t un

spec

tacl

e «

à vo

ir en

fam

ille

» à

par

tir d

e 6

ans.

6/

Rem

arq

ue :

les

dat

es d

es r

epré

sent

atio

ns s

cola

ires

ne f

igur

ent

pas

sur

la

bro

chur

e ca

r ce

s re

pré

sent

atio

ns s

ont

des

tinée

s ex

clus

ivem

ent a

ux é

cole

s. L

a re

pré

sent

atio

n ho

rs te

mp

s sc

olai

re a

lieu

le m

ard

i 26

janv

ier

à 20

h30.

7/

Si o

ui, t

e so

uvie

ns-t

u d

e q

uel s

pec

tacl

e il

s’ag

issa

it ?

Si n

on, d

essi

ne le

Thé

âtre

des

Ber

ger

ies

com

me

tu l’

imag

ines

!

8/

Lib

re à

vou

s d

’imag

iner

!

9/

Sur

scè

ne, t

rois

dan

seur

s in

terp

rète

ront

les

diff

éren

ts p

erso

nnag

es d

u co

nte.

Il y

aur

a d

onc

cert

aine

men

t des

cha

ngem

ents

de

cost

umes

et d

e rô

les.

po

nse

s

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ar l

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tre

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ger

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No

isy-l

e-S

ec

12

L’AFFICHE du

spectacle

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héâ

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Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

13

> AN

ALYSER L’AFFICH

E

Su

pp

ort

: l’

affic

he r

éalis

ée p

ar le

Thé

âtre

des

Ber

ger

ies

Ob

jecti

f :

anal

yser

un

sup

por

t de

com

mun

icat

ion

; im

agin

er l’

hist

oire

à p

artir

d’é

lém

ents

vis

uels

1/

Pou

rquo

i réa

lise-

t-on

des

affi

ches

des

sp

ecta

cles

?

2/

trou

ve-t

-on

des

affi

ches

de

spec

tacl

es ?

Te

souv

iens

-tu

de

la d

erni

ère

affic

he q

ue tu

as

aper

çue

?

3/

Que

ls s

ont l

es é

lém

ents

qui

com

pos

ent c

ette

affi

che

?

Ret

rouv

es le

s in

form

atio

ns s

uiva

ntes

: Q

uoi ?

Qui

? Q

uand

? O

ù ?

Pou

r q

ui ?

4/

Que

rem

arq

ue-t

-on

en o

bse

rvan

t les

cos

tum

es d

es d

eux

dan

seur

s p

rése

nts

sur

l’affi

che

?

po

nse

s

1/

L’af

fiche

est

un

sup

por

t de

com

mun

icat

ion.

Elle

per

met

aux

théâ

tres

d’in

form

er la

pop

ulat

ion

de

la p

rése

ntat

ion

d’u

n sp

ecta

cle.

Elle

a é

té c

réée

par

le T

héât

re d

es B

erg

erie

s à

l’aid

e d

’une

pho

tog

rap

hie

envo

yée

par

la c

omp

agni

e.

2/

Les

affic

hes

de

spec

tacl

es s

ont v

isib

les

dan

s le

s lie

ux c

ultu

rels

, dan

s le

s p

anne

aux

pub

licita

ires,

dan

s le

s tr

ansp

orts

en

com

mun

s, e

tc.

3/

Text

es, v

isue

ls, l

ogos

, inf

orm

atio

ns p

ratiq

ues,

cré

dit

pho

to, e

tc.

4/

Tous

les

deu

x on

t d

es c

ostu

mes

trè

s d

iffér

ents

: u

n co

stum

e d

’ép

oque

à d

roite

de

l’im

age

(un

cors

et,

une

long

ue e

t la

rge

jup

e...)

tand

is q

u’à

gau

che

le d

anse

ur e

st h

abill

é d

e fa

çon

plu

s co

ntem

por

aine

(te

e-sh

irt, p

anta

lon.

..).

Un

sièc

le s

emb

le le

s sé

par

er, p

ourq

uoi d

’ap

rès

vous

?

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r ré

alis

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ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

14

> man

ipulations

à par

tir de l’affich

e

Ent

oure

la b

onne

affi

che

du

spec

tacl

e p

arm

i les

diff

éren

tes

affic

hes

ci-d

esso

us :

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r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

17

L’équipe ar

tistique

Compagn

ie fêtes galan

tes

> e

lle a

été

cré

ée e

n 19

93 p

ar B

éatr

ice

Mas

sin,

cho

rég

rap

he

> p

arm

i ses

cré

atio

ns :

La C

art

e d

u T

en

dre

(19

96),

No

ir d

u c

ôté

de

Callo

t p

our

le B

alle

t de

Lorr

aine

(20

01),

U

n v

oya

ge

d’H

ive

r (2

006)

, La B

elle

Dam

e (

2011

)...

> la

com

pag

nie

crée

rég

uliè

rem

ent d

es c

horé

gra

phi

es p

our

des

film

s : J

effe

rso

n in

Pari

s d

e Ja

mes

Ivor

y, L

e

roi d

an

se d

e G

érar

d C

orb

iau,

...

> le

s cr

éatio

ns d

e la

com

pag

nie

conf

ront

ent r

égul

ière

men

t la

dan

se b

aro

que

à la

dan

se c

onte

mp

orai

ne

> la

péd

agog

ie e

t l’a

ccom

pag

nem

ent s

ont a

u cœ

ur d

u p

roje

t de

la c

omp

agni

e. C

’est

dan

s ce

sen

s q

u’en

20

03 e

st c

réé

l’Ate

lier

bar

oque

(lie

u d

e re

cher

che

et d

e tr

ansm

issi

on)

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

18

Béatrice massin

elle cho

régraphie

> e

lle e

st d

anse

use

et c

horé

gra

phe

> d

epui

s 20

12 e

lle e

nsei

gne

la d

anse

bar

oque

à S

cien

ce P

o P

aris

> e

lle e

st s

péc

ialis

ée e

n d

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bar

oq

ue

> a

vant

de

crée

r la

co

mp

agni

e Fê

tes

gal

ante

s en

199

3, e

lle d

anse

et c

olla

bor

e au

x cr

éatio

ns d

e la

co

mp

agni

e R

is &

Dan

cerie

s

> e

n 20

13, e

lle a

cré

é av

ec N

icol

as P

aul u

ne c

horé

gra

phi

e p

our

le tr

icen

tena

ire d

e l’é

cole

de

dan

se d

e l’O

pér

a d

e P

aris

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

19

Si j'étais un

mot, je se

rais. . .

Si j'étais un

art, je se

rais. . .

Si j'étais un

e co

uleu

r , je se

rais. . .

Pis

te d

e t

rava

il

/ À

par

tir d

e ce

s q

uest

ions

, réa

lisez

vot

re p

rop

re p

ortr

ait !

Si j'étais un

con

te, je se

rais. . .

Si j’éta

is… se

lon

atrice

mas

sin

Pla

isir

La d

anse

Le r

oug

e

La B

elle

au

boi

s d

orm

ant

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

20

Page 21: DOSSIER PÉDAGOGIQUE LA BELLE AU BOIS DORMANTdocsapp.cccommunication.biz/users/212079/docs/labelle-dp.pdf · 2016. 1. 8. · 1/ La brochure regroupe tous les spectacles présentés

Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

21

L’histoire

L’action

La P

rince

sse

Le P

ère

La N

ourr

ice

Le P

rince

La B

onne

Fée

La M

écha

nte

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Les person

nages

Une

jeun

e p

rince

sse,

bel

le e

t dyn

amiq

ue, d

anse

à la

Cou

r,

chap

ero

nnée

par

son

Pèr

e et

sa

Nou

rric

e.

Un

jour

, une

Méc

hant

e Fé

e lu

i jet

te u

n so

rt.

Elle

s’e

ndor

t alo

rs p

our

cent

ans

. Tou

t com

me

sa N

ourr

ice

et le

res

te d

e so

n en

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age.

Cen

t ans

pas

sent

, un

Prin

ce a

rriv

e et

rév

eille

la P

rince

sse.

..

Mai

s le

mon

de

et le

s co

des

ont

bie

n ch

ang

é en

cen

t ans

!

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

22

Le con

te de perr

ault

Pou

r le

sp

ecta

cle

La B

elle

au

bo

is d

orm

an

t, B

éatr

ice

Mas

sin

et la

Com

pag

nie

Fêt

es g

alan

tes

se

sont

insp

irés

du

cont

e ép

onym

e d

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harle

s P

erra

ult,

dat

ant d

u X

VIIe

sièc

le.

Pou

r ad

apte

r le

con

te à

la s

cène

, l’é

qui

pe

artis

tique

a fa

it le

cho

ix d

e ré

dui

re l’

intr

igue

aux

6 p

erso

nnag

es p

rinci

pau

x.

Ces

6 p

erso

nnag

es s

ont i

nter

pré

tés

sur

scèn

e p

ar 3

dan

seur

s.

> les person

nages

Pis

tes d

e t

ravail

2/

Des

sine

ens

uite

les

troi

s au

tres

per

sonn

ages

com

me

tu le

s im

agin

es !

3/

Con

nais

-tu

d’a

utre

s co

ntes

de

Cha

rles

Per

raul

t ?

1/

D’a

prè

s ce

que

tu s

ais

de

l’his

toire

, qui

son

t les

troi

s p

erso

nnag

es c

i-des

sus

?

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

23

G

usta

ve D

oré

a ill

ustr

é d

e no

mb

reux

con

tes

et o

uvra

ges

, don

t Les

Co

nte

s d

e la M

ère

l’O

ie d

e C

harle

s P

erra

ult.

D’a

prè

s ce

que

vou

s sa

vez

de

l’his

toire

de

La B

elle

au

bo

is d

orm

ant,

rem

ette

z ce

s ill

ustr

atio

ns d

e G

usta

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oré

dan

s l’o

rdre

chr

onol

ogiq

ue.

Pis

te d

e t

rava

il

/ U

ne fo

is le

s ill

ustr

atio

ns m

ises

dan

s l’o

rdre

, don

nez-

leur

une

lég

ende

.

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

24

La B

elle

au

bo

is d

orm

an

t es

t un

cont

e d

u X

VIIe

sièc

le, o

n le

situ

e à

l’ép

oque

du

roi L

ouis

XIV

. La

Prin

cess

e, la

Nou

rric

e et

le P

ère

évol

uent

à la

cou

r d

u ro

i et o

béi

ssen

t don

c au

x co

des

de

l’ép

oque

: le

baro

qu

e.

De lully à mozar

t

À c

ette

ép

oque

, la

dan

se e

st o

mni

pré

sent

e. O

n d

anse

pou

r êt

re v

u, p

our

se d

iver

tir e

t pou

r ex

iste

r so

cial

emen

t.

Mai

s le

bar

oque

est

ég

alem

ent u

ne é

poq

ue o

ù to

ut e

st tr

ès c

odifi

é, d

e no

mb

reus

es r

ègle

s so

nt à

res

pec

ter.

Pis

tes d

e t

ravail

2/

Tent

ez d

e d

ress

er u

n in

vent

aire

des

co

des

et c

onve

nanc

es d

e l’é

po

que

(d

ans

la v

ie, l

es te

nues

, les

art

s...)

4/

Sur

Inte

rnet

, vis

ionn

ez d

es im

ages

de

dan

se b

aroq

ue. E

n cl

asse

, im

agin

ez e

nsui

te u

ne c

horé

gra

phi

e q

ui r

epre

ndra

it le

s co

des

de

cette

dan

se.

1/

Rep

érez

dan

s le

s co

stum

es c

i-des

sus

les

élém

ents

qui

font

réf

éren

ce à

l’ép

oq

ue b

aroq

ue.

3/

À é

cout

er :

extr

aits

des

mus

ique

s d

u sp

ecta

cle

Lully

: L

e tri

om

ph

e d

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mo

ur

(En

tré

e d

’Ap

ollo

n)

et A

tys

(Pré

lud

e d

u S

om

me

il)

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

25

Pis

tes d

e t

ravail

3/

D’a

prè

s vo

us, q

uelle

ser

a la

réa

ctio

n d

e la

Prin

cess

e en

se

réve

illan

t cen

t ans

plu

s ta

rd ?

4/

Con

nais

sez-

vous

d’a

utre

s st

yles

de

dan

se (

tout

es é

poq

ues

conf

ond

ues)

?

2/

Que

lles

diff

éren

ces

note

-t-o

n vi

suel

lem

ent e

ntre

les

deu

x ép

oque

s ?

1/

À é

cout

er :

extr

aits

des

mus

ique

s d

u sp

ecta

cle

M

ozar

t : L

e N

ozz

e d

i Fig

aro

(A

ir d

e C

he

rub

in)

et L

e N

ozz

e d

i Fig

aro

(A

ir d

e B

arb

eri

ne

)

Lors

que

la P

rince

sse

s’en

dor

t, ce

son

t les

not

es d

e Lu

lly q

ui r

éson

nent

. C

ent a

ns p

lus

tard

, elle

se

réve

ille

au X

VIII

e si

ècle

, ave

c la

mus

ique

de

Moz

art !

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

26

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

27

pend

ant le spectacle...

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

28

La valise du

jeun

e spectateur

Lo

rsq

ue je

me

rend

s au

théâ

tre

pou

r vo

ir un

sp

ecta

cle,

j'em

por

te m

a valise

du

je

un

e

sp

ecta

teu

r q

ui c

ontie

nt :

Pis

tes d

e t

ravail

2/

Trou

vez

de

nouv

eaux

exe

mp

les

pou

r co

mp

léte

r ce

s d

eux

liste

s.

3/

Ras

sem

ble

z to

utes

les

pro

pos

ition

s et

affi

chez

dan

s la

cla

sse

une

« va

lise

du

jeun

e sp

ecta

teur

» p

erso

nnal

isée

.

1/

Illus

trez

cet

te «

val

ise

du

jeun

e sp

ecta

teur

».

Dan

s m

a valise

du

je

un

e s

pe

cta

teu

r, je

n’a

i pas

bes

oin

de

:

Ma

co

nso

le d

e je

ux o

u m

on té

lép

ho

ne

, trè

s ut

iles

en d

ehor

s m

ais

au th

éâtr

e ils

dér

ang

ent n

os v

oisi

ns e

t

nous

déc

once

ntre

nt

Mes

po

pc

orn

s (o

u to

ut a

utre

nou

rritu

re),

en

plu

s d

e sa

lir le

s si

èges

, ils

dér

ang

ent l

es a

rtis

tes

sur

scèn

e.

(Oui

oui

, les

art

iste

s en

tend

ent a

ussi

ce

qu’

il se

pas

se d

ans

la s

alle

!)

M...

Mes

yeu

x g

rand

s ou

vert

s, c

'est

pra

tique

pou

r vo

ir ce

qu'

il se

pas

se s

ur s

cène

Mes

ore

illes

auss

i, il

y a

souv

ent b

eauc

oup

de

chos

es à

ent

end

re a

u th

éâtr

e

Mon

imag

inatio

n, ç

a p

eut t

oujo

urs

serv

ir.

Mes

mo

uc

ho

irs, s

i j'a

i un

pet

it rh

ume

ou s

i je

suis

plu

tôt é

mot

if

Mon

ind

ulg

en

ce

, j'a

i le

dro

it d

e ne

pas

tout

aim

er m

ais

je r

esp

ecte

le tr

avai

l des

art

iste

s

Mon

hu

mo

ur,

sou

vent

bie

n ut

ile a

ussi

!

Mes

main

s, in

dis

pen

sab

les

pou

r ap

pla

udir

à la

fin

!

M...

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

29

Quelqu

es métiers de théâtre

Pis

tes d

e t

ravail

1/

Dem

and

ez a

ux e

nfan

ts d

’illu

stre

r ce

s m

étie

rs e

n fo

nctio

n d

es d

étai

ls d

onné

s.

2/

Con

nais

sez-

vous

d’a

utre

s m

étie

rs in

dis

pen

sab

les

à la

cré

atio

n d

’un

spec

tacl

e (a

vant

, pen

dan

t, ap

rès)

?

1. J

e s

uis

hab

ille

ur(

se

) :

Ava

nt, p

end

ant e

t ap

rès

les

spec

tacl

es, j

e m

e tr

ouve

dan

s un

e p

etite

log

e d

u th

éâtr

e d

epui

s la

que

lle je

m

'occ

upe

des

cos

tum

es e

t des

acc

esso

ires

des

act

eurs

. 2. Je

su

is r

ég

isseu

r(se

) lu

miè

res :

P

end

ant l

e sp

ecta

cle,

je m

e tr

ouve

tout

en

haut

de

la s

alle

, au-

des

sus

du

pub

lic. D

epui

s ce

t end

roit,

j'éc

laire

les

acte

urs.

3. Je

su

is r

ég

isseu

r(se

) p

late

au

:

Pen

dan

t le

spec

tacl

e, je

me

trou

ve e

n co

ulis

ses.

Je

veill

e au

bon

dér

oule

men

t de

la r

epré

sent

atio

n, il

m'a

rriv

e ég

alem

ent d

'aid

er le

s ar

tiste

s p

our

dép

lace

r le

s él

émen

ts d

u d

écor

.

Dan

s un

théâ

tre,

il y

a b

eauc

oup

de

mét

iers

diff

éren

ts. D

e no

mb

reus

es p

erso

nnes

trav

aille

nt e

n co

ulis

ses*

pou

r q

ue le

sp

ecta

cle

se d

érou

le p

arfa

item

ent.

Pou

rtan

t cer

tain

es d

’ent

re e

lles

ne s

ont

jam

ais

sur

scèn

e.

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

30

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r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

31

Après le spectacle...

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

32

Se rem

émor

er La sortie au Théâtre

> Aller au

Thé

âtre

Pis

tes d

e t

ravail

2/

Rac

onte

z le

s d

iffér

ente

s ét

apes

de

la s

ortie

, en

retr

açan

t vot

re p

arco

urs

sur

la c

arte

.

3/

Que

ls s

ont l

es a

utre

s lie

ux c

ultu

rels

que

vou

s re

pér

ez a

utou

r d

u Th

éâtr

e d

es B

erg

erie

s ?

Y ê

tes-

vous

déj

à al

lés

?

1/

Situ

ez v

otre

éco

le e

t le

Théâ

tre

des

Ber

ger

ies

sur

la c

arte

de

No

isy-

le-S

ec c

i-con

tre.

La fa

çad

e d

u Th

éâtr

e d

es B

erg

erie

s.

Le h

all.

La

sal

le.

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

33

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

34

Pis

tes d

e t

ravail

1/ R

éalis

ez u

n d

essi

n co

llect

if d

u d

écor

d’a

prè

s le

s so

uven

irs c

rois

és d

es é

lève

s.

2/ C

omm

ent,

grâ

ce à

la m

ise

en s

cène

, com

pre

nd-o

n q

ue l’

on c

hang

e d

e si

ècle

? (

effe

ts v

isue

ls, s

onor

es...

)

> L’e

spac

e scén

ique

Analyser le spectacle

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

35

> les person

nages

Pis

tes d

e t

ravail

1/

Réa

lisez

un

des

sin

des

cos

tum

es d

e ch

acun

des

per

sonn

ages

.

2/

Com

men

t la

Prin

cess

e et

la N

ourr

ice

réag

isse

nt-e

lles

au c

hang

emen

t d’é

po

que

? R

éag

isse

nt-e

lles

de

la m

ême

man

ière

?

3/

Dre

ssez

un

por

trai

t des

per

sonn

alité

s et

car

actè

res

des

per

sonn

ages

prin

cip

aux

? (la

Prin

cess

e, la

Nou

rric

e, le

Prin

ce,

le P

ère)

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

36

Pis

tes d

e t

ravail

1/ Q

uels

cod

es a

vez-

vous

rep

éré

dan

s la

dan

se b

aro

que

?

2/ Q

uelle

s so

nt le

s d

iffér

ence

s en

tre

la d

anse

bar

oque

et l

a d

anse

con

tem

por

aine

?

> les ar

ts bar

oques

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

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héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

37

prolon

gemen

ts

> bibliogra

phie

: th

èmes

des

con

tes

de

fée,

de

l’ép

oque

bar

oque

...

Alb

ums

La B

elle

au

bo

is d

orm

an

t, A

dèl

e G

éras

et C

hris

tian

Bur

min

gha

m. É

diti

ons

Gau

thie

r-La

ngue

reau

So

ng

es

de

la B

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au

bo

is d

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t, Fr

anço

is C

lém

ent.

Éd

ition

s C

aste

rman

...

Art

s V

isue

ls

Illus

trat

ions

de

Gus

tave

Dor

é

Tab

leau

x d

e R

emb

rand

t

Tab

leau

x d

e V

elas

que

z

...

Con

tes

L

a B

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au

bo

is d

orm

an

t, P

erra

ult

La P

etite

Sir

èn

e, A

nder

sen

Bla

nc

he

-Ne

ige

et le

s s

ep

t n

ain

s, G

rimm

...

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ar l

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des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

38

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39

JEUX

: le mon

de du spectacle ...

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Do

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alis

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ar l

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des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

40

> la feuille de salle

Ap

pel

ée a

ussi

« p

rog

ram

me

de

salle

», c

e d

ocum

ent e

st d

istr

ibué

aux

sp

ecta

teur

s lo

rs d

e ch

aque

séa

nce

d’u

n sp

ecta

cle.

En

soiré

e, la

feui

lle d

e sa

lle e

st d

istr

ibué

e à

l’ent

rée

de

la s

alle

par

le p

erso

nnel

d’a

ccue

il. L

ors

des

ance

s sc

olai

res,

elle

est

rem

ise

aux

ense

igna

nts

à la

fin

du

spec

tacl

e.

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Do

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alis

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ar l

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Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

41

Pis

tes d

e t

ravail

1/ À

quo

i ser

t la

feui

lle d

e sa

lle ?

2/ E

n co

mp

aran

t la

feui

lle d

e sa

lle a

vec

les

élém

ents

pré

sent

s d

ans

la b

roch

ure

de

sais

on, q

uelle

s in

form

atio

ns r

etro

uven

t-on

?

3/ Q

uels

son

t les

élé

men

ts n

ouve

aux

?

po

nse

s

2/ O

n y

retr

ouve

les

prin

cip

ales

info

rmat

ions

co

ncer

nant

le s

pec

tacl

e : l

e tit

re, l

es d

ates

de

rep

rése

ntat

ions

, les

heu

res,

le g

enre

, la

dur

ée, l

a d

istr

ibut

ion

artis

tique

,...

3/ L

a fe

uille

de

salle

con

tient

la d

istr

ibut

ion

com

plè

te, l

es m

entio

ns d

e p

rod

uctio

n, s

ouve

nt d

es b

iog

rap

hies

des

art

iste

s, u

ne o

u p

lusi

eurs

not

es d

’inte

ntio

n, d

es e

xtra

its d

e p

ress

e, e

tc.

1/ A

lors

que

la b

roch

ure

de

sais

on r

egro

upe

les

prin

cip

ales

info

rmat

ions

de

tous

les

spec

tacl

es d

e la

sai

son,

la fe

uille

de

salle

es

t un

doc

umen

t pro

pre

à c

haq

ue s

pec

tacl

e. A

lors

que

dan

s la

bro

chur

e, l’

esp

ace

est l

imité

, la

feui

lle d

e sa

lle p

erm

et d

e d

onne

r p

lus

d’in

form

atio

ns e

t de

dét

ails

.

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

42

Lors

que

tu v

iens

voi

r un

sp

ecta

cle

en s

oiré

e, u

ne p

erso

nne

char

gée

de

l’acc

ueil

du

pub

lic te

re

met

un

bill

et a

vant

d’e

ntre

r d

ans

la s

alle

. Le

bill

et e

st c

omp

osé

d’u

ne «

sou

che

» q

ue l’

ouvr

euse

d

échi

re a

u m

omen

t de

l’ent

rée

en s

alle

. Le

théâ

tre

cons

erve

cet

te p

artie

du

bill

et. L

e sp

ecta

teur

g

ard

e la

par

tie d

e d

roite

.

Le billet

Ben

oît M

artin

09/0

4/20

16

20h3

0

K 1

8

11 €

La P

lace

Roy

ale

Fran

çois

Ran

cilla

c

K 1

8

Sam

edi 0

9 av

ril

20h3

0

11 €

À l’

aid

e d

u b

illet

, ret

rouv

e le

s in

form

atio

ns

suiv

ante

s :

> Q

uel e

st le

titr

e d

u sp

ecta

cle

?

> Q

uel e

st le

no

m d

u m

ette

ur e

n sc

ène?

>

Que

l jou

r le

sp

ecta

cle

a-t-i

l eu

lieu

? A

q

uelle

heu

re ?

> Q

uel e

st le

prix

de

la p

lace

?

> Q

ui a

ach

eté

la p

lace

?

> à

que

lle p

lace

doi

s-tu

t’as

seoi

r ?

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Do

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alis

é p

ar l

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héâ

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Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

43

Le placemen

t D

essi

ne-t

oi s

ur le

siè

ge

qui

se

tro

uve

entr

e le

s d

eux

per

sonn

es. Q

uel e

st d

onc

le n

umér

o

de

ta p

lace

?

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Do

ssie

r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

44

Dem

and

e à

ton

maî

tre

ou ta

maî

tres

se d

e t’a

ider

à c

om

plé

ter

le b

illet

ci-d

esso

us a

vec

la d

ate

et

l’heu

re d

u sp

ecta

cle.

Insc

ris e

nsui

te to

n no

m à

gau

che

sous

le lo

go

du

théâ

tre

et d

écou

pe

le

bill

et, i

l est

à to

i !

3 €

La B

elle

au

bo

is d

orm

ant

Cie

Fêt

es g

alan

tes

ja

nvie

r 20

16

h

3 €

/ 0

1 /1

6

h

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Do

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ar l

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ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

45

Pou

r se

rep

érer

sur

un

pla

teau

, les

art

iste

s et

les

tech

nici

ens

utili

sent

d’a

utre

s m

ots

que

les

term

es «

gau

che

», «

dro

ite »

, «

dev

ant »

ou

« d

erriè

re »

. En

effe

t, le

s cô

tés

gau

che

et d

roite

ne

sont

pas

les

mêm

es s

i on

se p

lace

dan

s la

sal

le fa

ce à

la s

cène

ou

sur

scè

ne fa

ce à

la s

alle

. A

insi

, pou

r un

sp

ecta

teur

qui

est

dan

s la

sal

le, f

ace

à la

scè

ne :

La

dro

ite e

st a

pp

elée

« c

ôté

co

ur

» La

gau

che

est a

pp

elée

« c

ôté

jard

in »

Le

fond

du

pla

teau

est

ap

pel

é «

loin

tain

»

Le d

evan

t de

la s

cène

est

ap

pel

é «

la f

ace

» o

u «

le p

rosc

éniu

Le m

ilieu

du

pla

teau

est

ap

pel

é «

le t

âtr

e »

.

Le plateau

*

Lointain

théâtre

cour

jard

in

face

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alis

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ar l

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héâ

tre

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ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

46

scén

ogra

phie

À p

artir

de

cette

scè

ne, d

eman

dez

aux

élè

ves

où s

e si

tuen

t le

chât

eau

et la

dan

seus

e.

Pro

pos

ez-le

ur d

e d

essi

ner

des

élé

men

ts d

e d

écor

en

leur

don

nant

des

ind

icat

ions

d’e

spac

e.

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héâ

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ger

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No

isy-l

e-S

ec

47

Tu e

s sc

énog

rap

he. L

e m

ette

ur e

n sc

ène

te c

harg

e d

’imag

iner

le d

écor

de

sa p

ièce

. D

ans

la p

ièce

qu’

il a

choi

sie,

l’au

teur

ind

ique

«la

scè

ne

se

passe

dan

s u

ne

co

ur

de

cré

ati

on

».

Des

sine

sur

la s

cène

ci-d

esso

us, d

eux

élém

ents

de

déc

or q

ue tu

cho

isira

is p

our

rep

rése

nter

la c

our.

À ton tour

!

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e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

48

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ar l

e T

héâ

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Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

49

petits mots de spectacle

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Do

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r ré

alis

é p

ar l

e T

héâ

tre

des

Ber

ger

ies,

No

isy-l

e-S

ec

50

Da

nseur / interprète

Art

iste

qui

est

pré

sent

sur

scè

ne. I

l sui

t les

ind

icat

ions

du

chor

égra

phe

et p

rése

nte

un s

pec

tacl

e co

mp

osé

de

mou

vem

ents

cho

rég

rap

hiés

.

Compagn

ie

Syn

onym

e d

e «

trou

pe

». L

a co

mp

agni

e d

ésig

ne u

n g

roup

e d

e p

erso

nnes

qui

exe

rcen

t diff

éren

ts m

étie

rs (

com

édie

ns, é

criv

ain,

met

teur

en

scèn

e, m

usic

iens

, scé

nog

rap

he e

tc.)

et q

ui tr

avai

llent

ens

emb

le p

our

crée

r d

es s

pec

tacl

es.

Créateur

Lum

ières

Il cr

ée le

s lu

miè

res

du

spec

tacl

e en

fonc

tion

des

ind

icat

ions

du

met

teur

en

scèn

e et

des

am

bia

nces

des

scè

nes

du

spec

tacl

e.

Créateur

musique/son

Il

crée

la m

usiq

ue d

u sp

ecta

cle

en fo

nctio

n d

es a

mb

ianc

es s

onor

es s

ouha

itées

par

le m

ette

ur e

n sc

ène.

Créateur

Costume

Il cr

ée le

s co

stum

es d

es p

erso

nnag

es d

e l’h

isto

ire. A

u fil

de

ses

rech

erch

es, i

l dis

cute

ave

c la

met

teur

e en

scè

ne d

e l’i

nter

pré

tatio

n d

e la

piè

ce,

de

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