dlta matrice 2012
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7/31/2019 DLTA Matrice 2012
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Vivre Sport pur ds le dpartLa MatriceSport purde dveloppement long terme de lathlte(DLTA)identifie linitiation lthique comme une composante cl du modle de DLTA dAu Canada, le sport, cest pour la vie (ACSV).
Le sport est un actif public de grande valeur d ans nos collectivits; un actif qui influe autant sur la communaut elle-mme que sur ses citoyens. Quand le sport est pratiqu de la bonne faon, ses effets ont le potentiel de stendre bien au-del des bienfaicommunment reconnus sur la sant associs au sport. Le sport peut aussi lancer les enfants et les jeunes sur une trajectoire de vie positive, dvelopper des communauts plus fortes et plus inclusives et contribuer un dveloppement durable de lconolenvironnement. Ces bienfaits se ralisent quand le sport est sain quand il est fond sur des valeurs et anim par des principes. Au Canada, nous appelons le sport sain Sport pur.
Si nous voulons que le sport slve au niveau de son plein potentiel, nous devons, de faon intentionnelle, nous assurer quil est le reflet de nos valeurs partages et quil existe un environnement sportif positif. Nous devons, de manire dlibre, nous assport est accessible, abordable, excellent, amusant et honnte. Sport pur et la stratgie de Dveloppement long terme de lathlte fournissent la possibilit de concrtiser cette intention de transformer notre dsir de sport sain en action.
En tant quentraneurs, enseignants, administrateurs et parents, nous devons envisager le portrait du sport au Canada dans sa globalit. Nous voulons dvelopper des athltes qui peuvent concourir tous les niveaux de comptition et favoriser la reconnavaleur de la pratique du sport et du bien-tre pendant toute la vie. Mais nous voulons aussi dvelopper des individus dots dune force de caractre, dune moralit et dune conscience thique grace auxquelles ils contribueront de faon positive au sport ecommunauts. travers la lentille de lapproche centre sur lathlte du DLTA, la Matrice Sport pur fournit des orientations pour soutenir cette intention de dvelopper des athltes bien quilibrs et des citoyens bien quilibrs.
La Matrice Sport pur est guide par les Principes de Sport pur Vas-y, Fais preuve desprit sportif, Respecte les autres, Amuse-toi, Garde une bonne sant, Inclus tout le monde et Donne en retour. Ces principes sont suffisamment simples pour tre compris
stades du dveloppement de lathlte. Si nous vivons conformment ces principes, les bienfaits du sport tels que la joie de laccomplissement, la croissance de la communaut et labolition des barrires sociales suivront tout naturellement. Bien que la Mpur ait t cre pour les entraneurs, peu importe que vous soyez entraneur, parent, bnvole ou athlte, celle-ci vous incitera crer des moyens daffiner la conscience thique chaque stade du dveloppement.
Gardez lesprit que la matrice Sport pur est cumulative. Tout comme pour le savoir-faire physique, la formation thique progresse en fonction de lge et des stades du dveloppement. Ainsi les normes thiques acquises aux tapes Enfant actif et Samussport sont pertinentes et essentielles au dveloppement thique de lathlte pendant tout le reste des stades de son dveloppement.
Habilets motrices fondamentales Habilets sportives fondamentales Dvelopper la capacitphysique et mentale Sport de haute performance Sport de haute performance
Une exprience posla cl pour retenir l
fois quils ont quitt
de la comptition.
cette exprience ce stade, les enfants devraient
participer des activits et des jeuxstimulants, qui dveloppent les habilets
motrices de base, et ce, dans uneatmosphre de PLAISIR.
ce stade, les joueurs devraient participer des sancesdentranement et des matchs qui dveloppement les
habilets techniques de base dans une atmosphre dePLAISIR.
Ce stade introduit les joueurs un entranement disciplinet commence dvelopper leur comprhension des
principes du jeu en mme temps que la pratique de leurshabilets. Les rptitions sont importantes pour dvelopper
la comptence technique, mais la cration dunenvironnement amusant et exigeant est nanmoins
primordiale pour stimuler lapprentissage et promouvoirlamour du jeu.
ce stade, les exigences dentranement lacquisition des habilets et les charges de travaildentranement sont augmentes pour dvelopper
et raffiner les habilets et les tactiques. Lasensibilisation tactique devient une facette de plus
en plus importante de lentranement, en mmetemps que lendurance mentale, la concentration
et la diligence.
Les joueurs qui sont devenusexperts dans leurs comptences
sentranent maintenant pourraffiner leur maturit dans
lexcution du jeu. Ils doivent treexposs des environnements dejeu et dentranement de qualitsusceptibles de pousser la limite
leurs capacits mentales,physiques, tactiques et techniques..
Les joueurs sentranent etcomptitionnent au plus haut
niveau de comptition nationale etinternationale, depuis laparticipation une ligue
professionnelle jusquaux tournoisinternationaux. Le point focal delentranement se dplace vers
loptimisation de la performance.
nimporte quel stadDLTA, peu importe leurles joueurs peuvent dun sport de faon puremmanire pouvoir conle jeu et maintenir leu
duran
o Quand les enfants sont initis lactivit et au sport de faon approprie, ils acquerront les habilets motrices ncessaires et la confiance (savoir-faire physique) pour demeurer Actifs pour la vie dans pratiquement nimporte quel sport quils auronto Partagez les Principes de Sport pur et faites en sorte que tous les membres de votre groupe (participants, entraneurs, parents) signent la Dclaration Sport pur. Faites appel ces principes pour orienter vos dcisions de programmation.o laide des stades du DLTA, les participants peuvent sassurer quils possdent le savoir-faire physique, mental, technique et tactique pour demeurer engags dans le sport et actifs dans la vie.o Rappelez-vous que vous ne faites pas que dvelopper des athltes, vous faonnez des personnes.
Vas-yEfforce-toi de
toujours tendrevers lexcellenceet de tlever lahauteur du dfi,mais jamais aux
dpens des
autres. Dcouvre quel point tupeux tre bon.
oEncouragez des tas dactivitsnon structures diffrentes
pour promouvoir le savoir-faire
physique.
oEnseignez les mouvements debase par le jeu (jeux non
structurs).
oSuscitez lenthousiasme tenter de nouvelles
expriences physiques en les
maintenant amusantes.
oReconnaissez la participationparentale active et soutenez-la
comme dterminante.
oRcompensez et reconnaissezleffort.
oUtilisez le site Web Actif pourla vie pour des activits
appropries lge et qui
dvelopperont le savoir-faire
physique.
o Enseignez les diffrentes habilets motricesde base et dveloppez lensemble des
habilets motrices.
o Encouragez linscription des programmesqui offrent une varit dactivits diffrentes(programmes multisports).
o Offrez une varit dactivits bien structuresqui dveloppent les habilets de base.
o Continuez dencourager le savoir-fairephysique complet.
o Devenez un leader ou un entraneur form etcertifi pour chaque stade de
dveloppement.
o Continuez de cibler leffort, lapprentissage etle dveloppement des habilets plutt que
les matchs centrs sur les rsultats.
o Utilisez des activits axes sur les processus :dirigez les efforts vers des objectifs.
o Introduisez des jeux qui accroissent lescapacits de rsoudre des problmes(jeuxcomplexes).
o Enseignez lensemble des habilets sportiveset vitez lexcs dentranement dans un seul
sport, tout en raffinant toutes les habilets
motrices de base.
o Mettez laccent sur le dveloppementdattitudes positives lgard de la victoire
et de la dfaite.
o Dveloppez laptitude se concentrer grce des exercices de base.
o Commencez faire comprendre la poursuitede lexcellence personnelle.
o Favorisez une apprciation de lthique dutravail et de sa contribution aux resultants
(mettez en vidence des exemples,
rcompensez leffort plutt que le rsultat,
soyez un modle de bons comportements).
o Cultivez les responsabilits de joueur enencourageant les athltes prendre soin de
leur quipement, en assignant des tches
(ramasser les cnes) et en animant des
sances dchauffement/de rcupration.
o Consolidez les habilets et tactiquesde base spcifiques au sport.
o Enseignez les mcanismesdadaptation aux difficults
physiques et mentales de la
comptition.
o Reconnaissez la valeur de la victoireet de la dfaite.
o Faites honneur au jeu en donnant lemeilleur de vous-mme.
o Utilisez les techniques de motivationpour russir, particulirement en
face de ladversit.
o Commencez identifier les athltesqui manifestent une tendance
gagner et pourraient poursuivre un
cheminement de haute
performance.
o Continuez promouvoir lamotivation personnelle et
encouragez les athltes consigner
par crit des objectifs personnels
et/ou dquipe.
o Spcialisez-vous dans un sport et poursuivez uncheminement de comptition dlite.
o Offrez une activit individuelle de haute intensit lanne longue ainsi que delentranement spcifique
une position.
o Entranez les athltes tre leur meilleur pour descomptitions majeures.
o Augmentez laccent sur lengagement personnel pouratteindre des rsultats individuels et collectifs.
o Travaillez avec les athltes pour les aider matriser leslments motionnels du sport.
o Dfinissez lexcellence avec le, la ou les athlte(s), defaon ce quils contribuent lobjectif partag.
o Fournissez des occasions dentranement qui maximisentltat de prparation mentale delathlte (prparation,
attitude positive, perception, concentration, contrle).
o Encouragez les athltes dlite poursuivrelentranement le plus intense convenant des
performances victorieuses.
o Encouragez les athltes participer une varitdexercices de dfinition dobjectifs pour les aider
demeurer concentrs.
o Assurez-vous qenfants reoive
solide et un sav
base techniq
physique et me
lesquels ils dv
leurs aptitudes
la vie.
o Encouragez lesfaire lessai de
sports dem
impliqus d
et toujours e
donner le meil
mmes.
http://www.truesportpur.ca/fr/homehttp://www.truesportpur.ca/fr/homehttp://www.truesportpur.ca/fr/homehttp://www.canadiansportforlife.ca/fr/learn-about-canadian-sport-life/ltad-stageshttp://www.canadiansportforlife.ca/fr/learn-about-canadian-sport-life/ltad-stageshttp://www.canadiansportforlife.ca/fr/learn-about-canadian-sport-life/ltad-stageshttp://www.canadiansportforlife.ca/frhttp://www.canadiansportforlife.ca/frhttp://www.canadiansportforlife.ca/frhttp://www.canadiansportforlife.ca/frhttp://www.canadiansportforlife.ca/fr/learn-about-canadian-sport-life/ltad-stageshttp://www.truesportpur.ca/fr/home -
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Faispreuvedespritsportif
Joue honntement
et respecte lesrgles, la lettre et
dans leur esprit. Lavictoire na de
signification que
lorsque la
comptition
est honnte.
oMettez laccent sur laparticipation gale pour
tous focalisez sur le jeu
plutt que sur la
comptition.
oCultivez un environnementde partage (personnes,
quipement, attention
et/ou temps).
oEnseignez les habiletsdcoute au moyen
dactivits.
oIntroduisez lesprit sportif( donne-moi-cinq [high
fives] pour tous, se serrer la
main).
o Assurez-vous que chacun participegalement jouer et apprendre,
sentraner et comptitionner.
o Faites jouer les participants diffrentes positions et/ou faites
essayer diffrentes activits.
o Introduisez des rgles simples.o Commencez introduire des concepts
relis lengagement (i.e. encouragez
les participants tre responsables de
leur propre quipement).
o Enseignez des responsabilitsindividuelles.
o Assurez-vous que chacun a la possibilitde participerquil obtient loccasion de
comptitionner sur la base de leffort et
de lengagement, pas seulement des
aptitudes.
o Jouez selon les rgles encouragez desdiscussions dordre thique en posant la
question Quest-ce que vous feriez si .
o Faites preuve desprit sportif etrcompensez lesprit sportif en mettant
en vidence de bons exemples de jeu
franc et en discutant de situations qui
sont considres comme non quitables.
o Jouez selon les rglesencouragez la rflexion sur des
actions personnelles ainsi que sur
des actions des parents, des
entraneurs et des coquipiers.
o Explorez le concept du contrledes motions.
o Faites la promotion de choixthiques (i.e. pas dentorses aux
rglements, pas de drogue,
pas de coups bas, etc.).
o Explorez pourquoi la tricherieviole lintgrit du jeu. Utilisez
des situations pour aider les
athltes valuer leur prise de
dcision.
o Appliquez les rglements de faon cohrente (entant que personne individuelle) et trouvez une
explication logique votre comportement ainsi
quau comportement de vos athltes, des parents,
des officiels et de vos collgues.
o Canalisez lnergie motionnelle.o Plaidez la cause du sport sans drogue, de
lhonntet, du jeu franc, de la scurit et de la non-
violence.
o Encouragez lergles enseig
vivez en confo
les rgles (col
Gardeune
bonnesant
Place la santphysique etmentale au-
dessus de touteautre
considration etvite les activitsnon scuritaires.
Respecte toncorps et tiens-toi
en forme.
oFaites appel aux orientations etressources du DLTA pour
favoriser le jeu actif.
oUtilisez de lquipementappropri lge.
oSoyez un modle decomportement sain faites de
vivre en sant une chose
plaisante.
oCommencez parler delimportance de prendre soin
de son corps.
oProposez comme modles desadultes attentionns et
comptents.
oCrez des occasions pour lesenfants dtre actifs
quotidiennement pendant un
minimum de 60 minutes etencouragez-les le faire.
oDonnez de la valeur audveloppement motionnel et
dveloppez les habilets
sociales.
o Dveloppez les habilets au moyendune combinaison de jeux non
structurs dans des environnements
scuritaires et stimulants, avec une
formation de qualit offerte par des
enseignants, des dirigeants ou des
entraneurs comptents.
o Encouragez la pratique quotidienne dejeux non structurs avec des amis et en
famille.
o Faites en sorte que le ratioentranement/comptition soit
appropri, conformment au guide DLTA
de votre sport.
o Faites en sorte que de vivre en sant soit une chose cool .
oIntroduisez des habitudes appropriesdalimentation, de sommeil et
dhydratation.
o Introduisez des concepts nutritionnels.o Encouragez vos athltes faire le suivi
de leurs niveaux quotidiens dactivit
physique et den faire part aux autres
lors des entranements.
o Sachez reconnatre les humeurs,commencez vous occuper des
motions.
o Introduisez la notion selon laquellelusage de drogue dans le sport nest ni
sain, ni honnte.
o Encouragez le dveloppementpersonnel au moyen du sport la
formation du caractre acquise par la
pratique du sport se transfre bien
dans les aptitudes la vie quotidienne.
oReconnaissez que les garons et lesfilles croissent et arrivent maturit
diffremment.
o Introduisez des conceptsspcifiques dentranement
appropris la bonne forme
physique : nutrition sportive et
techniques appropries
dentranement.
o Enseignez les messages delimage corporelle et duquez
les athltes, les parents et les
entraneurs propos des
changements corporels
normaux.
o Fournissez linformation jourcontre le dopage.
o Reconnaissez que le sport peutcontribuer rduire le stress.
oAidez les athltes sassumer enmatire dimage positive,
favorisez une estime de soi
positive.
o Augmentez les connaissances en matire denutrition sportive, de dopage, de psychologie
sportive, de messages de limage corporelle, de
maintien de la forme physique et dutilisation
approprie de lquipement.
o Assurez-vous que les athltes rflchissent leur viesportive future.
o Prparez le terrain pour demeurer en sant pour lavie.
o Trouvez un positif entre l
vie et le jeu.
o Maintenez dehabitudes ali
o Pratiquez le sbienfaits pou
dun style de
o Utilisez le sporducteur de
o Reconnaisseztransition du
autre requier
une priode d
Amuse-toiPrends plaisir
pratiquer le sportet trouves-y
de lagrment.Conserve une
attitude positiveet cherche faire
une diffrencepositive, sur le
terrain etau sein de tacommunaut.
oUtilisez les ressources duDLTA pour vous assurer que
les habilets et les exercices
dactivit physique soient
amusantes et appropries
ce stade.
oSoyez cratifs danslutilisation de lquipement
et des mthodes
dentranement.
oEncouragez les activitsanimes par les parents.
oEnseignez aux parents, auxcollgues et aux
administrateurs quen
gardant la chose amusante,
les enfants vont
vraisemblablement
continuer pratiquer le
sport.
o Mettez laccent sur lapprentissage et lefait davoir du plaisir : la comptition
formelle devrait tre introduite avec
modration.
o Ayez une attitude positive.o Dcouragez la spcialisation dans un
sport unique.
o Suivez le guide du DLTA de votre sportpour coordonner des activits et des
jeux appropris lge.
o Insistez sur limportance davoir duplaisir et de dvelopper la camaraderie.
o
Assurez-vous davoir accscontinuellement au dveloppement
professionnel afin de dvelopper de
nouvelles comptences pour incorporer
le plaisir dans chaque sance
dentranement.
o Inscrivez-vous des cours dducationcontinue dans le cadre dun programme
de dveloppement professionnel.
o Encouragez la participation desactivits au sol, dans leau et sur la
neige/glace.
o Introduisez des lments comptitifsamusants (i.e. des courses entre les
groupes).
o Favorisez une solide thique du travail.o Maintenez un haut niveau de plaisir
dans lapprentissage de nouvelles
habilets.
o Accentuez limportance de lacamaraderie dans le contexte de
lquipe. o Mettez en relief des modles de qualit
pour assurer la continuit de la pratique
du sport.
o Reconnaissez que les garons et les fillesapprennent diffremment et prennent
plaisir faire des choses diffrentes.
o Assurez-vous que le plaisir dansle sport est primordial alors
quaugmentent les pressions
sociales au dcrochage.
o Reconnaissez qu mesure queles athltes matrisent les
habilets, la confiance en soi va
augmenter.
o Aidez les athltes dvelopperles habilets dont ils ont besoin
pour surmonter les difficults et
clbrez le plaisir qui
accompagne le fait de vaincre lesdifficults.
o Mettez laccent sur le plaisir quimane de l exprience de la
pratique du sport.
o Encouragez lquilibre entre lesexigences du sport, de la famille,
des amis et de lcole.
o Favorisez lamlioration sportive continue enmaintenant un haut niveau de plaisir.
o Mettez laccent sur la joie de leffort et delengagement exceller.
o Comprenez que lexcitation de la comptitionfournit loccasion dapprendre de faon continue et
de matriser de nouvelles habilets.
o Reconnaissez latteinte dobjectifs. o Insistez sur limportance de rseaux sociaux tant
lintrieur qu lextrieur du sport.
o Mettez laccent sur les liens entre les athltes, leursamis et la dynamique entraneur/famille de
lathlte. o Reconnaissez la relation entre la motivation
intrinsque de lathlte et la participation un
niveau plus lev de comptition.
o Le DLTA suggfaire lessai d
sports/nouve
maintient le p
vivant (passe
un autre, i.e.
bobsleigh, du
laviron).
o Pratiquez le sseul plaisir de
o Continuez de relations soci
amliorer voto Trouvez la joi
du maintien d
vie saine et ac
o Recherchez dnouveaux/ad
pour amliore
exprience sp
rcrative.
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Respecteles autres
Manifeste durespect lgardde quiconque estengag dans la
production duneexprience
sportive, tant sur
laire de jeu qulextrieur. Gagne
avec dignit etperds avec grce.
oIntroduisez des activits decollaboration.
oEncouragez les jeunesathltes ranger
lquipement, les jouets et
les jeux.
o Apprciez le fait que ce nest pas tout lemonde qui apprend de la mme
manire ou au mme rythme.
o Introduisez des habilets et des activitsqui favorisent le travail dquipe et la
collaboration.
o Faites en sorte que les athltesprennent le temps de partager et
dapprendre de leurs coquipiers.
o Soyez un modle de bon comportementquand les athltes sont au jeu ne pas
hurler, respecter les officiels, serrez la
main aprs la partie.
o Faites la diffrence entre lhonntet etla justice.
o Reconnaissez la lgitimit dessentiments et des difficults.
o Assurez-vous que les athltescomprennent limportance du respect
de leur entouragesamliorer soi-
mme; ne pas endommager les
installations.
o Introduisez des exercices deconsolidation dquipe.
o Slectionnez les joueurs en fonction deleur comportement autant lintrieur
qulextrieur de laire de jeu.
o Faites la dmonstration que les gestesposs ont des consquences (bonnes ou
mauvaises).
o Dfinissez et dmontrez le respect lgard des officiels, des joueurs, des
entraneurs et des parents.
o Enseignez aux joueurs les valeurs delesprit sportif, de lhonntet, de
lthique du travail, du respect des
rglements ainsi que de la loyaut
lgard de lquipe/du club.
o Sachez gagner avec dignit et perdreavec grce clbrez et reconnaissez
les athletes qui font la dmonstration
de ces principes.
o Encouragez lexpression dopinionsdune manire respectueuse.
o Mettez la disposition desparents un Formulaire
dvaluation des entraneurs.
o Encouragez le dbat concernantla stratgie sportive tactique
parmi vos athltes.
o Appuyez les discussions sur desproblmes moraux ou thiques
au moyen de scnarios et de jeux
de rle.
o Efforcez-vous dobtenir unebonne chimie dquipe et une
interaction positive entre toutes
les personnes impliques dans le
jeu (entraneurs, parents,
officiels).
o Encouragez les athltes tre critiques de faonconstructive lgard deux-mmes et utiliser
cette nergie de faon positive.
o Mettez la disposition des athltes et des parentsun Formulaire dvaluation des entraneurs.
o Parlez franchement de problmes sociaux qui vousproccupent et encouragez les athletes en faire
autant.
o Insist on respectimes
o Win with dignitywith grace
o Reinforce positithat help build c
set standards
Inclus toutle mondePartage le sportavec les autres,
sans distinction decroyance, dorigineethnique, de sexe,
dorientationsexuelle ou
dhabilet.Invite tout le monde pratiquer le sport
afin de rendrelexprience sportive
plus significativepour lensemble de
la collectivit.
oAcceptez et embrassez ladiversit en vous a ssurant
que votre programme est
ouvert et accessible tout
le monde.
oCrez des occasions departiciper pour les athltes
provenant de tous les
milieux (i.e. situation
financire, croyancesreligieuses, origine
ethnique, aptitudes).
o Jumelez les athltes avec dautresdensembles dhabilets diffrentes
pour crer des occasions dapprendre
les uns des autres et/ou dacqurir de
nouvelles habilets.
o Assurez-vous que les athltes ontloccasion dessayer diverses positions,
techniques et habilets.
o Crez des moyens amusants daccueillirde nouveaux athltes et leurs famillesau programme ou dans lquipe.
o Accentuez limportance dtre amical,respectueux et gentil avec les
coquipiers, les parents, les entraneurs,
les officiels, les adversaires.
o Coordonnez lactivit dessai Tous lessports en une journe dans votre
communaut.
o Mettez sur piedintentionnellement vos groupes
dentranement pour agencer
different ensembles
dhabilets/de positions durant
toute la saison.
o Introduisez des activits deconsolidation dquipe pour
aider les athltes et leurs familles
se connatre les uns les autreset en apprendre davantage
propos des autres.
o Organisez un programme gratuit dexercices etdhabilets pour les plus jeunes, les joueurs moins
talentueux de votre cole, club ou communaut.
o Soyez accueillandes personnes a
diverses et struc
activits en con
Donne enretour
Souviens-toitoujours de la
communaut quisoutient ton sport
et contribue rendre possible sapratique. Trouvedes moyens demanifester tonapprciation et
daider les autres tirer le
maximum de leurexpriencesportive.
oPrsentez des athltesjuniors comme des
modles/entraneurs dans
les programmes
oEnfant actif en leur offrantainsi loccasion de Donner
en retour.
oOffrez un programme derecyclage dans toutes les
installations.
oPartagez les responsabilitsde lquipe parmi toutes lesfamilles i.e. apporter des
collations, agir comme
entraneur adjoint, installer
ou dmonter lquipement.
o Offrez aux jeunes des occasions departiciper des activits de collecte de
fonds.
o Faites-vous le dfenseur deprogrammes dactivit physique de
qualit dans le programme scolaire.
o Faites en sorte que les participantsprocdent linstallation et au
dmontage avant et aprs les sances
dentranement ou les comptitions.
o Respectez vos installations i.e. aprsun match, ramassez les dchets et lesbouteilles deau, participez aux journes
saisonnires de nettoyage
communautaire de lenvironnement
local.
o Adoptez une cause faites en sorte queles athltes collectent de largent pour
une oeuvre de bienfaisance; faites don
de lquipement usag pour ceux qui
sont dans le besoin.
o Faites en sorte que les athltes pensent leur Principe de Sport pur prfr et
demandezleur de partager avec leurs
coquipiers leur choix et les raisons de
ce choix.
o Encouragez les dons des causessociales.
o Crez un poste dactivateurjeunesse au sein des co mits
organisateurs de votre club pour
susciter lengagement des
jeunes.
o Encouragez les tudiants fairedu bnvolat ces activits
peuvent tre crdites dans leur
programme scolaire.
o Encouragez les entraneurs, lesathltes et les parents devenirofficiels.
o Utilisez les Principes de Sport purpour encourager le dialogue sur
la faon dont vos athltes
peuvent donner en retour leur
communaut.
o Encouragez les prises de position (pense critique)sur des enjeux dimportance.
o Offrez des occasions vos jeunes athltes de fairepart de leurs expriences en public et de servir de
modles.
o Devenez un Champion Sport pur et faites en sorteque votre ou vos athlte(s) en fassent autant.
o Devenez un Champion Au Canada, le sport cestpour la vie et faites en sorte que vos athltes en
fassent autant.
o Transmettez votvotre communau
comme mentor,
comme modle o
sportif dans la co
o Faites voluer vosport devenez e
officiel ou admin
o Envisagez une casport comme ent
officiel, administ
dans une petite e
dans les mdias.o Trouvez des moy
dencourager vot
communaut p
position.
o Ralliez votre comen faire une Com
pur.