���� PROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATION

���� COURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMME

���� FORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENT

���� COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À

���� FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS

PROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATION

COURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMME

FORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENT

COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À 1111 $$$$ //// HEURE HEURE HEURE HEURE

FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS INDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉES EN LIGNEEN LIGNEEN LIGNEEN LIGNE

DDDDDDDDeeeeeeeessssssssccccccccrrrrrrrr iiiiiiiipppppppptttttttt iiiiiiiioooooooonnnnnnnn ddddddddeeeeeeeeHHHHHHHHiiiiiiiivvvvvvvveeeeeeee

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FORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENT

eeeeeeeessssssss ccccccccoooooooouuuuuuuurrrrrrrrssssssss eeeeeeeerrrrrrrr 22222222000000001111111133333333

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PAGE

PROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATIONPROGRAMMES DE FORMATION

PERFECTIONNEMENT EN DÉPANNAGE ET ENTRETIEN DE SYSTÈMES INDUSTRIELS 3

STRATÉGIES D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE 4

COURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMMECOURS CRÉDITÉS HORS PROGRAMME

ADMINISTRATION ET GESTION 5

LANGUES 5

FORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENTFORMATIONS NON CRÉDITÉES ET ATELIERS DE PERFECTIONNEMENT

ADMINISTRATION ET GESTION 7

ENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉ 8

LANGUES 9

NOUVELLES TECHNOLOGIES 10

PHOTOGRAPHIE 10

FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES DE GARDE EN MILIEU FAMILIAL 11

HYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIRE 13

COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À COURS À TEMPS PARTIEL À 1111 $$$$ //// HEURE HEURE HEURE HEURE ((((AVEC LA COLLABORATIOAVEC LA COLLABORATIOAVEC LA COLLABORATIOAVEC LA COLLABORATION FINANCIÈRE DN FINANCIÈRE DN FINANCIÈRE DN FINANCIÈRE D’E’E’E’EMPLOIMPLOIMPLOIMPLOI----QQQQUÉBECUÉBECUÉBECUÉBEC))))

ADMINISTRATION ET GESTION / LANGUES 14

DESIGN INDUSTRIEL 15

FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS FORMATIONS INDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉESINDIVIDUALISÉES EN LIGNE EN LIGNE EN LIGNE EN LIGNE ((((ATELIERS DE PERFECTIATELIERS DE PERFECTIATELIERS DE PERFECTIATELIERS DE PERFECTIONNEMENT NON CRÉDITÉONNEMENT NON CRÉDITÉONNEMENT NON CRÉDITÉONNEMENT NON CRÉDITÉSSSS))))

COMPTABILITÉ ET GESTION 16

ÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISATION INDUSTRIELLE 18

CAO - LABVIEW 18

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NCRNCRNCRNCR----243243243243----04040404

Ce cours permet à l’étudiant de réviser les concepts, les conventions et les normes relatives aux plans mécaniques, pneumatiques et hydrauliques et projections orthogonales et isométriquesLa symbolisation pneumatique et hydraulique est explorée et des schémas simples sont réalisés.

243243243243----934934934934----TBTBTBTB

Ce cours constitue en premier lieu, une révision des circuits électriques (cc et ca) et l’électronique. Il permet aussi à l’étudiant d’apprendre l’utilisation des instruments de mesure tels que le multimètre, la pince ampèremétrique et l’oscilloscope. L’éentre autres la loi d’Ohm, la loi des tensions et des courants de Kirchhoffque l’analyse de circuits capacitifs et inductifs. Ils apprennent aussi à apprivoiser les diodes, les transistors, les amplificateurs opérationnels, les SCR et les Triacs rencontrent dans un circuit électronique. À la fin de ce cours, les étudiants auront les connaissances nécessaires pour effectuer la vérification de différents ty

243243243243----944944944944----TBTBTBTB

Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de fonctionnement des moteurs à courant continu et à courant alternatif monophasés et triphasés. À la fin de ce cours, calculer les vitesses, les couples et les puissancecontrôle, les circuits de puissances, les différents types de freinage, les protections électriques ainsi que les dispositifs de sécurité applicables aux moteurs électriques.

243243243243----913913913913----TBTBTBTB

Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une analyse opérationnelle d’un procédé automatisé. La schématisation des automatismes prend une grande place dans ce cours. Le logiciel GRAFCET est utilisé pour schématiser les automatismes séquentiels. Pour l’instrumentation, c’est la schématisation à l’aide des normes ISA qui est utilisée. Enfin, la représentation en schéma bloc est utilisée pour symboliser la régulation en boucles fermées. L’analyse des mécanismes et du fonctionnement des est aussi au programme.

PERFECTIONNEMENTPERFECTIONNEMENTPERFECTIONNEMENTPERFECTIONNEMENT EN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTR

PPPPPPPPRRRRRRRROOOOOOOOGGGGGGGGRRRRRRRRAAAAAAAAMMMMMMMMMMMMMMMMEEEEEEEE((((((((AAAAAAAATTTTTTTTTTTTTTTTEEEEEEEESSSSSSSSTTTTTTTTAAAAAAAATTTTTTTTIIIIIIIIOOOOOOOONNNNNNNN DDDDDDDD’’’’’’’’ ÉÉÉÉÉÉÉÉTTTTTTTTUUUUUUUUDDDDDDDDEEEEEEEESSSSSSSS CCCCCCCCOOOOOOOO

LLLLECTURE DE PLANS MÉCAECTURE DE PLANS MÉCAECTURE DE PLANS MÉCAECTURE DE PLANS MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUE

permet à l’étudiant de réviser les concepts, les conventions et les normes relatives aux plans mécaniques, pneumatiques et hydrauliques et les normes relatives aux schémas électriques. Les projections orthogonales et isométriques ainsi que les vues de coupes et la cotation sont au programme. La symbolisation pneumatique et hydraulique est explorée et des schémas simples sont réalisés.

CCCCIRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONI

Ce cours constitue en premier lieu, une révision des notions de base dans le domaine de la vérification de circuits électriques (cc et ca) et l’électronique. Il permet aussi à l’étudiant d’apprendre l’utilisation des

de mesure tels que le multimètre, la pince ampèremétrique et l’oscilloscope. L’éentre autres la loi d’Ohm, la loi des tensions et des courants de Kirchhoff, le théorème de Thévenin

l’analyse de circuits capacitifs et inductifs. Ils apprennent aussi à apprivoiser les diodes, les transistors, opérationnels, les SCR et les Triacs afin de les rendre plus faciles à vérifier lorsqu’ils

rencontrent dans un circuit électronique. À la fin de ce cours, les étudiants auront les connaissances nécessaires pour effectuer la vérification de différents types de circuits électriques et électroniques.

VVVVÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTE

Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de fonctionnement des moteurs à courant continu et à courant alternatif monophasés et triphasés. À la fin de ce cours, l’étudiantcalculer les vitesses, les couples et les puissances des moteurs. Il sera capable de vérifier les circuits de contrôle, les circuits de puissances, les différents types de freinage, les protections électriques ainsi que les dispositifs de sécurité applicables aux moteurs électriques.

AAAANALYSE DENALYSE DENALYSE DENALYSE DE SYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉS

Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une analyse opérationnelle d’un procédé automatisé. La schématisation des automatismes prend une grande place dans ce cours. Le logiciel GRAFCET est utilisé

séquentiels. Pour l’instrumentation, c’est la schématisation à l’aide des normes ISA qui est utilisée. Enfin, la représentation en schéma bloc est utilisée pour symboliser la régulation en boucles fermées. L’analyse des mécanismes et du fonctionnement des

EN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTREN DÉPANNAGE ET ENTRETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES IN

EEEEEEEESSSSSSSS DDDDDDDDEEEEEEEE FFFFFFFFOOOOOOOORRRRRRRRMMMMMMMMAAAAAAAATTTTTTTTIIIIIIIIOOOOOOOONNNNNNNN OOOOOOOOLLLLLLLLLLLLLLLLÉÉÉÉÉÉÉÉGGGGGGGGIIIIIIIIAAAAAAAALLLLLLLLEEEEEEEESSSSSSSS EEEEEEEETTTTTTTT PPPPPPPPEEEEEEEERRRRRRRRFFFFFFFFEEEEEEEECCCCCCCCTTTTTTTTIIIIIIIIOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNNNEEEEEEEE

3

NIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUENIQUES ET ÉLECTRIQUESSSS

permet à l’étudiant de réviser les concepts, les conventions et les normes relatives aux plans aux schémas électriques. Les

les vues de coupes et la cotation sont au programme. La symbolisation pneumatique et hydraulique est explorée et des schémas simples sont réalisés.

IRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONIIRCUITS ET ÉLECTRONIQUE APPLIQUÉEQUE APPLIQUÉEQUE APPLIQUÉEQUE APPLIQUÉE

notions de base dans le domaine de la vérification de circuits électriques (cc et ca) et l’électronique. Il permet aussi à l’étudiant d’apprendre l’utilisation des

de mesure tels que le multimètre, la pince ampèremétrique et l’oscilloscope. L’étudiant révise le théorème de Thévenin ainsi

l’analyse de circuits capacitifs et inductifs. Ils apprennent aussi à apprivoiser les diodes, les transistors, les rendre plus faciles à vérifier lorsqu’ils se

rencontrent dans un circuit électronique. À la fin de ce cours, les étudiants auront les connaissances pes de circuits électriques et électroniques.

ÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTEÉRIFICATION DES MOTEURS ÉLECTRIQUESURS ÉLECTRIQUESURS ÉLECTRIQUESURS ÉLECTRIQUES

Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de fonctionnement des moteurs à courant l’étudiant sera en mesure de

s des moteurs. Il sera capable de vérifier les circuits de contrôle, les circuits de puissances, les différents types de freinage, les protections électriques ainsi que les

SYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉSSYSTÈMES AUTOMATISÉS

Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une analyse opérationnelle d’un procédé automatisé. La schématisation des automatismes prend une grande place dans ce cours. Le logiciel GRAFCET est utilisé

séquentiels. Pour l’instrumentation, c’est la schématisation à l’aide des normes ISA qui est utilisée. Enfin, la représentation en schéma bloc est utilisée pour symboliser la régulation en boucles fermées. L’analyse des mécanismes et du fonctionnement des systèmes de sécurité

ETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES INETIEN DE SYSTÈMES INDUSTRIELSDUSTRIELSDUSTRIELSDUSTRIELS

MMMMMMMMEEEEEEEENNNNNNNNTTTTTTTT))))))))

351351351351----Z09Z09Z09Z09----LPLPLPLP

Ce cours permettra à l’étudiant de reconnaître les difficultés ou les problèmes de langage et les modes d’intervention appliqués au Québec afin deregard des difficultés ou des problèmes de langagd’ordre réceptif, expressif et communicatif. On lui permettra de reconnaître les manifestations de ces troubles, d’expliquer les facteurs génératifs de ceuxpersonnel, familial, social ou scolaire de la personne. On lui présentera également la structure québécoise des mesures de soutien mises à la disponibilité des personnes présentant de tels problèmes. L’étudiant pourra reconnaître les tâches qu’on peut luiréaliser.

351351351351----ZB2ZB2ZB2ZB2----LPLPLPLP

Déterminer des stratégies d’intervention auprès d’enfants manifestant une difficulté ou un problème de langage :

���� analyser les informations relatives aux enfants;���� privilégier des stratégies d’intervention favorisant le développement du langage dans le but de

communiquer avec autrui; ���� définir des activités; ���� vérifier l’adéquation de ces activités.

351351351351----ZB1ZB1ZB1ZB1----LPLPLPLP

Développer du matériel adapté :

���� Rechercher de l’information; ���� Expérimenter l’utilisation de matériel���� Concevoir :

- du matériel nouveau; - des adaptations à du matériel existant;

���� Produire du matériel nouveau o���� Expérimenter l’utilisation du matériel produit ou modifié.

STRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE

DDDDIFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈET MODES DET MODES DET MODES DET MODES D’’’’INTERVENTION INTERVENTION INTERVENTION INTERVENTION

Ce cours permettra à l’étudiant de reconnaître les difficultés ou les problèmes de langage et les modes afin de venir en aide aux personnes présentant de tels troubles. Au

regard des difficultés ou des problèmes de langage, on amènera l’étudiant à différencier les troubles d’ordre réceptif, expressif et communicatif. On lui permettra de reconnaître les manifestations de ces troubles, d’expliquer les facteurs génératifs de ceux-ci et leurs répercussions sur le développementpersonnel, familial, social ou scolaire de la personne. On lui présentera également la structure québécoise des mesures de soutien mises à la disponibilité des personnes présentant de tels problèmes. L’étudiant pourra reconnaître les tâches qu’on peut lui demander d’exécuter et les interventions qu’il peut devoir

SSSSTRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLES

Déterminer des stratégies d’intervention auprès d’enfants manifestant une difficulté ou un problème de

informations relatives aux enfants; privilégier des stratégies d’intervention favorisant le développement du langage dans le but de

vérifier l’adéquation de ces activités.

CCCCRÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL

Expérimenter l’utilisation de matériel disponible;

ptations à du matériel existant; Produire du matériel nouveau ou modifier du matériel existant; Expérimenter l’utilisation du matériel produit ou modifié.

STRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGESTRATÉGIE D’INTERVENTION EN DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE (JNC.0W)(JNC.0W)(JNC.0W)(JNC.0W)

4

IFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈIFFICULTÉS OU PROBLÈMES DE LANGAGEMES DE LANGAGEMES DE LANGAGEMES DE LANGAGE INTERVENTION INTERVENTION INTERVENTION INTERVENTION AU AU AU AU QQQQUÉBECUÉBECUÉBECUÉBEC

Ce cours permettra à l’étudiant de reconnaître les difficultés ou les problèmes de langage et les modes venir en aide aux personnes présentant de tels troubles. Au

e, on amènera l’étudiant à différencier les troubles d’ordre réceptif, expressif et communicatif. On lui permettra de reconnaître les manifestations de ces

ci et leurs répercussions sur le développement personnel, familial, social ou scolaire de la personne. On lui présentera également la structure québécoise des mesures de soutien mises à la disponibilité des personnes présentant de tels problèmes. L’étudiant

demander d’exécuter et les interventions qu’il peut devoir

TRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLESTRATÉGIES NATURELLES DE STIMULATION DE STIMULATION DE STIMULATION DE STIMULATION IIII

Déterminer des stratégies d’intervention auprès d’enfants manifestant une difficulté ou un problème de

privilégier des stratégies d’intervention favorisant le développement du langage dans le but de

RÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL RÉATION DE MATÉRIEL ADAPTÉADAPTÉADAPTÉADAPTÉ

(JNC.0W)(JNC.0W)(JNC.0W)(JNC.0W)

410410410410----DEFDEFDEFDEF----04040404

Ce cours permettra à l’étudiant d’acquérir les notions de baserequises pour comprendre et réaliser les opérations reliées au traitement de l’information financière.

À ce titre, l’étudiant fera l’apprentissage des principes comptables généralement reconnus, de la tenue de livres, de la production de rapports et d’états financiers, ainsi que de la gestion de la petite caisse. En complément, la compréhension de l’établissement, du suivi et de l’analyse des écarts des prévisions budgétaires sera étudiée par le biais de mises en s

420420420420----ZZZZ14141414----JOJOJOJO

���� Windows 7 ���� Internet ���� Outlook

420420420420----Z23Z23Z23Z23----JOJOJOJO

���� Excel ���� Access

604604604604----100100100100----AAAAAAAA

L’objectif de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais, de lire un texte général, de s’exprimer oformes affirmatives et interrogatives et de rédiger un texte cohérent d’environ 200 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans l’usage de la langue seconde dans les quatre champs de compétences : lire, parler, écrire et écouter.

ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION

CCCCCCCCOOOOOOOOUUUUUUUURRRRRRRRSSSSSSSS CCCCCCCCRRRRRRRRÉÉÉÉÉÉÉÉDDDDDDDDIIIIIIIITTTTTTTTÉÉÉÉÉÉÉÉSSSSSSSS

LANGUES LANGUES LANGUES LANGUES (080.02)(080.02)(080.02)(080.02)

CCCCOMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ IIII ((((COMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELL

Ce cours permettra à l’étudiant d’acquérir les notions de base de la comptabilité et de la budgétisation requises pour comprendre et réaliser les opérations reliées au traitement de l’information financière.

À ce titre, l’étudiant fera l’apprentissage des principes comptables généralement reconnus, de la tenue de res, de la production de rapports et d’états financiers, ainsi que de la gestion de la petite caisse. En

complément, la compréhension de l’établissement, du suivi et de l’analyse des écarts des prévisions budgétaires sera étudiée par le biais de mises en situation concrète.

IIIINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTIWINDOWS 7, INTERNET ET SUITE OFFICE

���� PowerPoint ���� Introduction à Excel���� Word ���� Introduction à Access

IIIINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTIWINDOWS 7, SUITE OFFICE 2010

de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais, de lire un texte général, de s’exprimer oralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un texte cohérent d’environ 200 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans l’usage de la langue seconde dans

: lire, parler, écrire et écouter.

ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION ADMINISTRATION ET GESTION (080.02)(080.02)(080.02)(080.02)

HHHHHHHHOOOOOOOORRRRRRRRSSSSSSSS PPPPPPPPRRRRRRRROOOOOOOOGGGGGGGGRRRRRRRRAAAAAAAAMMMMMMMMMMMMMMMMEEEEEEEE

5

COMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELLCOMPTABILITÉ MANUELLEEEE))))

de la comptabilité et de la budgétisation requises pour comprendre et réaliser les opérations reliées au traitement de l’information financière.

À ce titre, l’étudiant fera l’apprentissage des principes comptables généralement reconnus, de la tenue de res, de la production de rapports et d’états financiers, ainsi que de la gestion de la petite caisse. En

complément, la compréhension de l’établissement, du suivi et de l’analyse des écarts des prévisions

NFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTION ION ION ION I :::: FICE 2010 DÉBUTANT

Introduction à Excel Introduction à Access

NFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTINFORMATIQUE DE GESTION ON ON ON IIIIIIII :::: 2010 INTERMÉDIAIRE

AAAANGLAIS DE BASENGLAIS DE BASENGLAIS DE BASENGLAIS DE BASE

de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message

ralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un texte cohérent d’environ 200 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans l’usage de la langue seconde dans

604604604604----101101101101----AAAAAAAA

L’objectif de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques, l’étudiant apprendra à utiliser un cvocabulaire d’usage courant.

604604604604----102102102102----AAAAAAAA

L’objectif de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels et littéraires. Le cours vise à approfondirécrire, parler et écouter). L’étudiant doit acquérir une et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression écrite une importance particulière.

607607607607----E03E03E03E03----JOJOJOJO

Ce cours s’adresse aux étudiants débutants et vise à nécessaires pour s’exprimer en espagnol oralement et par écrit, dans des situatcourante (présentations, descriptions, goûts et préférences, invitations, loisirs, opinions, curriculum, etc.tout en le sensibilisant à la culture des pays où l’on parle espagnol.

607607607607----E13E13E13E13----JOJOJOJO

Ce cours s’adresse à l’étudiant qui a une connaissance de base de l’espagnol et qui peut s’exprimer dans cette langue à l’oral et à l’écrit au présent de l’indicatif et dans des cours continue de sensibiliser l’étudiant

607607607607----E23E23E23E23----JOJOJOJO

Ce cours vise à consolider les connaissances acquises dans les cours précédents, à augmenter le vocabulaire et à communiquer à l’aide de phrases complexes (subjonctif) : exprimer des souhaits, des opinions, des hypothèses et divers sentiments, échanger à partir de sujets familiers, polémiques ou d’actualité. Ce coursd’œuvres du monde hispanophone, en les situant dans leur contexte sociohistorique et culturel.

AAAANGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRE

de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques, l’étudiant apprendra à utiliser un certain nombre de structures relativement complexes et

de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels et littéraires. Le cours vise à approfondir davantage les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). L’étudiant doit acquérir une maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression écrite une importance particulière.

débutants et vise à les initier aux structures et au nécessaires pour s’exprimer en espagnol oralement et par écrit, dans des situations simples de la vie

présentations, descriptions, goûts et préférences, invitations, loisirs, opinions, curriculum, etc.t à la culture des pays où l’on parle espagnol.

Ce cours s’adresse à l’étudiant qui a une connaissance de base de l’espagnol et qui peut s’exprimer dans cette langue à l’oral et à l’écrit au présent de l’indicatif et dans des situations variées de lcours continue de sensibiliser l’étudiant à la culture des pays où l’on parle espagnol.

Ce cours vise à consolider les connaissances acquises dans les cours précédents, à augmenter le abulaire et à communiquer à l’aide de phrases complexes (c.-à-d. qui requièrent l’emploi du

: exprimer des souhaits, des opinions, des hypothèses et divers sentiments, échanger à partir rs, polémiques ou d’actualité. Ce cours vise également à aborder la lecture et l’observation

d’œuvres du monde hispanophone, en les situant dans leur contexte sociohistorique et culturel.

6

NGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRENGLAIS INTERMÉDIAIRE

de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores

ures relativement complexes et un

AAAANGLAIS AVANCÉNGLAIS AVANCÉNGLAIS AVANCÉNGLAIS AVANCÉ

de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes les quatre habiletés de base (lire,

maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression écrite une importance particulière.

EEEESPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL IIII

initier aux structures et au vocabulaire de base ions simples de la vie

présentations, descriptions, goûts et préférences, invitations, loisirs, opinions, curriculum, etc.)

EEEESPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL IIIIIIII

Ce cours s’adresse à l’étudiant qui a une connaissance de base de l’espagnol et qui peut s’exprimer dans situations variées de la vie courante. Ce

EEEESPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL SPAGNOL IIIIIIIIIIII

Ce cours vise à consolider les connaissances acquises dans les cours précédents, à augmenter le qui requièrent l’emploi du

: exprimer des souhaits, des opinions, des hypothèses et divers sentiments, échanger à partir ise également à aborder la lecture et l’observation

d’œuvres du monde hispanophone, en les situant dans leur contexte sociohistorique et culturel.

NCRNCRNCRNCR----412412412412----09090909 MMMMAÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTE

Vous voulez améliorer la qualité de vos rédactions de traitement de texte? Vous voulez bien maîtriser votre correcteur de la langue française «découvrir les fonctionnalités les plus intéressantes du logiciel «efficacement possible lors de la révision et de la correction de vos textes et de vos documents.

NCRNCRNCRNCR----412412412412----11111111

Cet atelier de perfectionnement sur Outlook 2010cet outil dans ses tâches quotidiennes gestion des courriels ou faire efficacement le suivi de projet, cet atelier de perfectionnement amènera le participant à optimiser sa gestion du temps grâce à cet outil.

NCRNCRNCRNCR----412412412412----12121212

Cet atelier de perfectionnement sur cet outil dans ses tâches quotidiennes (professionnelles ou personnelles). Que ce soit pour améliorer la gestion des courriels ou faire efficacement le suivi de projet, cet atelier de perfeparticipant à optimiser sa gestion du temps grâce à cet outil.

NCRNCRNCRNCR----412412412412----13131313

Plusieurs millions de courriels sont échangés tous les jours. Si comme plusieurs adeptes, vous avez vous aussi succombé à ce moyen de communication, cet atelier de perfectionnement sur Outlook 2010 vous permettra non seulement d’apprendre à utiliser adéquatement les fonctions de base de ce gestionnaire bureautique (envoyer et recevoir des courriels, créer un message complepièces jointes), mais également à gérer votre courrier électronique, vos pièces jointes, créer et gérer votre calendrier ainsi que créer et gérer votre carnet d’adresses et de contacts.

ADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTION

FFFFFFFFOOOOOOOORRRRRRRRMMMMMMMMAAAAAAAATTTTTTTTIIIIIIIIOOOOOOOONNNNNNNNSSSSSSSS NNNNNNNNOOOOOOOOAAAAAAAATTTTTTTTEEEEEEEELLLLLLLLIIIIIIIIEEEEEEEERRRRRRRRSSSSSSSS DDDDDDDDEEEEEEEE PPPPPPPPEEEEEEEE

AÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTEAÎTRISER LE CORRECTEUR DE LA LANGUE FRANUR DE LA LANGUE FRANUR DE LA LANGUE FRANUR DE LA LANGUE FRAN

Vous voulez améliorer la qualité de vos rédactions de traitement de texte? Vous voulez bien maîtriser votre correcteur de la langue française « Antidote »? Cet atelier de perfectionnement vous permettradécouvrir les fonctionnalités les plus intéressantes du logiciel « Antidote » afin de l’utiliser le plus efficacement possible lors de la révision et de la correction de vos textes et de vos documents.

OOOOPTIMISER SA GEPTIMISER SA GEPTIMISER SA GEPTIMISER SA GESTION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC

erfectionnement sur Outlook 2010 permettra au participant d’utiliser plus efficacement cet outil dans ses tâches quotidiennes (professionnelles ou personnelles). Que ce soit pour améliorer la

courriels ou faire efficacement le suivi de projet, cet atelier de perfectionnement amènera le participant à optimiser sa gestion du temps grâce à cet outil.

OOOOPTIMISER SA GEPTIMISER SA GEPTIMISER SA GEPTIMISER SA GESTION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC

Outlook 2007 permettra au participant d’utiliser plus efficacement cet outil dans ses tâches quotidiennes (professionnelles ou personnelles). Que ce soit pour améliorer la gestion des courriels ou faire efficacement le suivi de projet, cet atelier de perfectionnement amènera le participant à optimiser sa gestion du temps grâce à cet outil.

OOOOUTLOOK UTLOOK UTLOOK UTLOOK 2010201020102010

Plusieurs millions de courriels sont échangés tous les jours. Si comme plusieurs adeptes, vous avez à ce moyen de communication, cet atelier de perfectionnement sur Outlook 2010

vous permettra non seulement d’apprendre à utiliser adéquatement les fonctions de base de ce gestionnaire bureautique (envoyer et recevoir des courriels, créer un message comple

mais également à gérer votre courrier électronique, vos pièces jointes, créer et gérer votre calendrier ainsi que créer et gérer votre carnet d’adresses et de contacts.

ADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTION ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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7

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Vous voulez améliorer la qualité de vos rédactions de traitement de texte? Vous voulez bien maîtriser ement vous permettra de

» afin de l’utiliser le plus efficacement possible lors de la révision et de la correction de vos textes et de vos documents.

STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC OOOOUTLOOK UTLOOK UTLOOK UTLOOK 2010201020102010

permettra au participant d’utiliser plus efficacement (professionnelles ou personnelles). Que ce soit pour améliorer la

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STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC STION DU TEMPS AVEC OOOOUTLOOK UTLOOK UTLOOK UTLOOK 2007200720072007

permettra au participant d’utiliser plus efficacement cet outil dans ses tâches quotidiennes (professionnelles ou personnelles). Que ce soit pour améliorer la

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2010201020102010 POUR DÉBUTANTPOUR DÉBUTANTPOUR DÉBUTANTPOUR DÉBUTANT

Plusieurs millions de courriels sont échangés tous les jours. Si comme plusieurs adeptes, vous avez à ce moyen de communication, cet atelier de perfectionnement sur Outlook 2010

vous permettra non seulement d’apprendre à utiliser adéquatement les fonctions de base de ce gestionnaire bureautique (envoyer et recevoir des courriels, créer un message complet contenant des

mais également à gérer votre courrier électronique, vos pièces jointes, créer et gérer

NCRNCRNCRNCR----221221221221----00001111

Cette formation non créditée s’adresse aux personnes n’ayant jamais reçue de formation sur le système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) et/ou aux personnes impliquées dans la gestion des matières dangereusessecourisme, cadre ou administrateur responsable, etc.

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de

���� connaître les principaux risques de chaque classe de matières dangereuses;���� déterminer leurs obligations face au SIMDUT ain

à prendre dans son lieu de travail pour les respecter.

NCRNCRNCRNCR----221221221221----02020202

Cette formation non créditée s’adresse aux personnes qui travaillent régulièrement avec des matières dangereuses ainsi qu’au personnel de direction ou personne qui personnel impliqué soit dans la gestion des matières dangereuses, soit dans la gestion de la santésécurité.

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de

���� déterminer leurs obligations face au utilisées au travail (SIMDUT) ainsi que celles de son employeur et les mesures à prendre dans son lieu de travail pour les respecter;

���� déterminer les principales mesuresmatières dangereuses;

���� d’évaluer le niveau de risque que présente un produit chimique donné;���� déterminer les procédures d’entreposage sécuritaire de chaque produit.

NCRNCRNCRNCR----221221221221----03030303

Une procédure d’intervention adéquate, rapide et efficaceou de limiter les dommages et devrait faire partie de tout programme de prévention dans les lieux de travail où se retrouvent des produits chimiques (laboratoires, établissements scolaires, centres de recherches, industries, hôpitaux, etc.).

Conçue pour les personnes ayant peu ou pas d’expérience de ce type de problématique, cette formationnon créditée présente en première partie, une approche basée sur une identification rapide du type de produit déversé et sur l’évaluation du risque que le déversement représente. En deuxième partie, les avantages et inconvénients des différents types d’agents de récupération disponibles sur le marché sont expliqués et présentés.

À la fin de cette formation, les participants ser

���� d’évaluer le risque (chimique, ���� de déterminer les mesures à prendre et le matériel nécessaire pour limiter les conséquences.

ENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉ

SIMDUTSIMDUTSIMDUTSIMDUT ----

s’adresse aux personnes n’ayant jamais reçue de formation sur le système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) et/ou aux personnes impliquées dans la gestion des matières dangereuses : comités santé-sécurité, service de secourisme, cadre ou administrateur responsable, etc.

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de :

connaître les principaux risques de chaque classe de matières dangereuses;déterminer leurs obligations face au SIMDUT ainsi que celles de son employeur et les mesures à prendre dans son lieu de travail pour les respecter.

SIMDUTSIMDUTSIMDUTSIMDUT

s’adresse aux personnes qui travaillent régulièrement avec des matières u’au personnel de direction ou personne qui a sous leur

personnel impliqué soit dans la gestion des matières dangereuses, soit dans la gestion de la santé

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de :

déterminer leurs obligations face au système d’information sur les matières dangereuses (SIMDUT) ainsi que celles de son employeur et les mesures à prendre dans

son lieu de travail pour les respecter; déterminer les principales mesures de prévention inhérentes à chacune des catégories de

d’évaluer le niveau de risque que présente un produit chimique donné; déterminer les procédures d’entreposage sécuritaire de chaque produit.

SIMDUTSIMDUTSIMDUTSIMDUT ---- DDDDÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMI

adéquate, rapide et efficace en situation de déversement permet d’éviter ou de limiter les dommages et devrait faire partie de tout programme de prévention dans les lieux de travail où se retrouvent des produits chimiques (laboratoires, établissements scolaires, centres de

, industries, hôpitaux, etc.).

Conçue pour les personnes ayant peu ou pas d’expérience de ce type de problématique, cette formationprésente en première partie, une approche basée sur une identification rapide du type de

l’évaluation du risque que le déversement représente. En deuxième partie, les avantages et inconvénients des différents types d’agents de récupération disponibles sur le marché sont

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure :

d’évaluer le risque (chimique, biorisque, radioactif) que représente le déversement;de déterminer les mesures à prendre et le matériel nécessaire pour limiter les conséquences.

ENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉENVIRONNEMENT, MATIÈRES DANGEREUSES ET SÉCURITÉ ((((099099099099

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FFFFORMATION DE BASEORMATION DE BASEORMATION DE BASEORMATION DE BASE

s’adresse aux personnes n’ayant jamais reçue de formation sur le système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) et/ou aux personnes

sécurité, service de sécurité,

connaître les principaux risques de chaque classe de matières dangereuses; si que celles de son employeur et les mesures

SIMDUTSIMDUTSIMDUTSIMDUT ---- TTTTRAVAILLEURRAVAILLEURRAVAILLEURRAVAILLEUR

s’adresse aux personnes qui travaillent régulièrement avec des matières sous leurs responsabilités du

personnel impliqué soit dans la gestion des matières dangereuses, soit dans la gestion de la santé-

système d’information sur les matières dangereuses (SIMDUT) ainsi que celles de son employeur et les mesures à prendre dans

de prévention inhérentes à chacune des catégories de

ÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMIÉVERSEMENTS CHIMIQUES MINEURSQUES MINEURSQUES MINEURSQUES MINEURS

en situation de déversement permet d’éviter ou de limiter les dommages et devrait faire partie de tout programme de prévention dans les lieux de travail où se retrouvent des produits chimiques (laboratoires, établissements scolaires, centres de

Conçue pour les personnes ayant peu ou pas d’expérience de ce type de problématique, cette formation présente en première partie, une approche basée sur une identification rapide du type de

l’évaluation du risque que le déversement représente. En deuxième partie, les avantages et inconvénients des différents types d’agents de récupération disponibles sur le marché sont

, radioactif) que représente le déversement; de déterminer les mesures à prendre et le matériel nécessaire pour limiter les conséquences.

099099099099.0.0.0.00000))))

NCRNCRNCRNCR----604604604604----02020202

Vous désirez parfaire de façon intensive vos connaissances en anglais?

Selon les objectifs et les besoins identifiés par le formateur, cette formation non créditée vous permettra d’approfondir les quatre champs de compétences en langcompréhension et l’écriture. Certaines fonctions de communication telles que «des renseignements », « comment poser des questionsseront également abordées.

Cette formation vous permettra également orale qu’au niveau de votre communication écrite tout en ayant un vocabulaire plus adéquat.

NCRNCRNCRNCR----607607607607----14141414

Vous souhaitez pouvoir maintenir une conversation adéquate en espagnol dans dvoyage? Vous avez aucune ou très peuperfectionnement s’adresse à vous. Il vise à vous initier aux structures et au nécessaires pour mieux comprendre l’espagnol et mieux vous exprimer dans cette langue.

NCRNCRNCRNCR----607607607607----15151515

Cet atelier de perfectionnement a comme objectif de développer des connaissances intermédiaires de l’espagnol afin de faire face à toutes situations propres au voyage. Les principaux thèmes abordés dans cet atelier se limitent aux activités significatives et aux situations réelles de la vie quotidienne touristique hispanique.

NCRNCRNCRNCR----607607607607----16161616

Atelier de perfectionnement qui vous permet de réutiliser les notions d’espagnol dans un contexte de table ronde et d’échange sur des éléments d’actualité et sur la culture hispanique. Chaque participant pourra s’exprimer et mettre en pratique sa capacité à communiquer en espagnol afin d’acquérir plus de fluidité et de spontanéité.

NCRNCRNCRNCR----608608608608----02020202

Envisagez-vous d’entreprendre un voyage en Italie, le pays de l’art et de l’amour? très peu de notions de base en italien? mélodieuse de Roméo et Juliette? Si tel est le cas, culture italiennes. Cet atelier vise à vous initier aux structures et au vocabulaire de base nécessaire pour mieux comprendre l’italien et mieux vous exprimer dans cette langue

LANGUESLANGUESLANGUESLANGUES ((((099099099099.0.0.0.00000))))

AAAANGLAIS INTENSIF DE NGLAIS INTENSIF DE NGLAIS INTENSIF DE NGLAIS INTENSIF DE JOURJOURJOURJOUR

Vous désirez parfaire de façon intensive vos connaissances en anglais?

Selon les objectifs et les besoins identifiés par le formateur, cette formation non créditée vous permettra d’approfondir les quatre champs de compétences en langue : la lecture, l’expression orale, la compréhension et l’écriture. Certaines fonctions de communication telles que «

comment poser des questions » et « comment exprimer son point de vue

également d’être plus à l’aise autant au niveau de votre communication orale qu’au niveau de votre communication écrite tout en ayant un vocabulaire plus adéquat.

EEEESPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE

z pouvoir maintenir une conversation adéquate en espagnol dans différentes situations de ? Vous avez aucune ou très peu de notions de base en espagnol

perfectionnement s’adresse à vous. Il vise à vous initier aux structures et au nécessaires pour mieux comprendre l’espagnol et mieux vous exprimer dans cette langue.

EEEESPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE

Cet atelier de perfectionnement a comme objectif de développer des connaissances intermédiaires de l’espagnol afin de faire face à toutes situations propres au voyage. Les principaux thèmes abordés dans cet atelier se limitent aux activités significatives et aux situations réelles de la vie quotidienne

CCCCONVERSATION ENONVERSATION ENONVERSATION ENONVERSATION EN ESPAGNOL ESPAGNOL ESPAGNOL ESPAGNOL

Atelier de perfectionnement qui vous permet de réutiliser les notions d’espagnol avancées dans un contexte de table ronde et d’échange sur des éléments d’actualité et sur la culture hispanique.

rra s’exprimer et mettre en pratique sa capacité à communiquer en espagnol afin d’acquérir plus de fluidité et de spontanéité.

IIIITALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE

vous d’entreprendre un voyage en Italie, le pays de l’art et de l’amour? très peu de notions de base en italien? Ou peut-être êtes-vous tout simplement fasciné par la langue

? Si tel est le cas, voici pour vous un atelier d’initiation lier vise à vous initier aux structures et au vocabulaire de base nécessaire

pour mieux comprendre l’italien et mieux vous exprimer dans cette langue.

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JOURJOURJOURJOUR ((((INTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIRE))))

Selon les objectifs et les besoins identifiés par le formateur, cette formation non créditée vous : la lecture, l’expression orale, la

comment transmettre comment exprimer son point de vue »

d’être plus à l’aise autant au niveau de votre communication orale qu’au niveau de votre communication écrite tout en ayant un vocabulaire plus adéquat.

SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE ((((DÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANT))))

ifférentes situations de de notions de base en espagnol? Cet atelier de

perfectionnement s’adresse à vous. Il vise à vous initier aux structures et au vocabulaire de base nécessaires pour mieux comprendre l’espagnol et mieux vous exprimer dans cette langue.

SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE SPAGNOL DE VOYAGE ((((INTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIREINTERMÉDIAIRE))))

Cet atelier de perfectionnement a comme objectif de développer des connaissances intermédiaires de l’espagnol afin de faire face à toutes situations propres au voyage. Les principaux thèmes abordés dans cet atelier se limitent aux activités significatives et aux situations réelles de la vie quotidienne

ESPAGNOL ESPAGNOL ESPAGNOL ESPAGNOL ((((TABLE RONDETABLE RONDETABLE RONDETABLE RONDE))))

avancées déjà acquises dans un contexte de table ronde et d’échange sur des éléments d’actualité et sur la culture hispanique.

rra s’exprimer et mettre en pratique sa capacité à communiquer en espagnol

TALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE TALIEN DE VOYAGE ((((DÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANT))))

vous d’entreprendre un voyage en Italie, le pays de l’art et de l’amour? Vous avez aucune ou vous tout simplement fasciné par la langue

d’initiation de langue et de lier vise à vous initier aux structures et au vocabulaire de base nécessaire

NCRNCRNCRNCR----601601601601----01010101

Cette formation non créditée propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des techniques pour améliorer de façon significative la maîtrise du français écrit.

NCRNCRNCRNCR----570570570570----10101010

Exploration et apprentissage des fonctions de base du logiciel approche technique face à l’image numérisée et son traitement.

NCRNCRNCRNCR----570570570570----11111111

Approfondissement des différentes fonctions du logiciel Photoshop dans le but de perfectionner une approche technique face à l’image numérisée et son traitement.

NCRNCRNCRNCR----530530530530----03030303

Voici un atelier de perfectionnement qui vous permettra de mieux connaître le fonctionnement et les nombreuses possibilités qui vous sont offertes par votre appareil photo bridge ou d’un appareil compact.

À l’intérieur de cet atelier, vous explorerez les fonctionnalités selon divers voletsimages, le calcul de l’exposition, les programmes d’acquisition des photos et la capture de l’image. Les participants auront également l’occasion de mettre en pratique et d’expérimenter les fonctionnalités expliquées grâce à des exercices pratiques. Le fonctionnement général d’un appareil photo tout comme des conseils pratiques pour bien entretenir ce dernier seront aussi abordés.

NCRNCRNCRNCR----530530530530----01010101

La photographie n’a jamais été aussi populaire ni accessible à tous. Appareils compacts, appareils reflex, téléphone cellulaire – autant d’outils qui nous permettent de prendre des photos. Voici une série d’ateliers qui s’adresse à tous ceux qui plus « prendre des photos », mais « faire de la photo

Avec quelques règles fondamentales, quelques trucs et astuces de même que l’élément le plus important, votre sensibilité, de belles photos sont à la portée de votre … index.

NOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIES

PHOTOGRAPHIEPHOTOGRAPHIEPHOTOGRAPHIEPHOTOGRAPHIE ((((099099099099.0.0.0.00000))))

FFFFRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRECTIFRECTIFRECTIFRECTIF

propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de , du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des

techniques pour améliorer de façon significative la maîtrise du français écrit.

PPPPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOP

Exploration et apprentissage des fonctions de base du logiciel Photoshop dans le but d’initier une approche technique face à l’image numérisée et son traitement.

PPPPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOP

Approfondissement des différentes fonctions du logiciel Photoshop dans le but de perfectionner une approche technique face à l’image numérisée et son traitement.

MMMMIEUX CONNAÎTRE IEUX CONNAÎTRE IEUX CONNAÎTRE IEUX CONNAÎTRE VOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTO

Voici un atelier de perfectionnement qui vous permettra de mieux connaître le fonctionnement et les nombreuses possibilités qui vous sont offertes par votre appareil photo – qu’il s’agisse d’un boîtier, d’un

À l’intérieur de cet atelier, vous explorerez les fonctionnalités selon divers voletsimages, le calcul de l’exposition, les programmes d’acquisition des photos et la capture de l’image. Les

asion de mettre en pratique et d’expérimenter les fonctionnalités expliquées grâce à des exercices pratiques. Le fonctionnement général d’un appareil photo tout comme des conseils pratiques pour bien entretenir ce dernier seront aussi abordés.

IIIINITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTO

La photographie n’a jamais été aussi populaire ni accessible à tous. Appareils compacts, appareils autant d’outils qui nous permettent de prendre des photos. Voici une série

s’adresse à tous ceux qui – indépendamment du type d’appareil utilisé faire de la photo ».

Avec quelques règles fondamentales, quelques trucs et astuces de même que l’élément le plus sibilité, de belles photos sont à la portée de votre … index.

NOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIESNOUVELLES TECHNOLOGIES ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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RECTIFRECTIFRECTIFRECTIF :::: TRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCES

propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de , du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des

HOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOP :::: IIII ---- IIIINITIATIONNITIATIONNITIATIONNITIATION

dans le but d’initier une

HOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOPHOTOSHOP :::: IIIIIIII ---- IIIINTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRE

Approfondissement des différentes fonctions du logiciel Photoshop dans le but de perfectionner une

VOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTOVOTRE APPAREIL PHOTO

Voici un atelier de perfectionnement qui vous permettra de mieux connaître le fonctionnement et les qu’il s’agisse d’un boîtier, d’un

À l’intérieur de cet atelier, vous explorerez les fonctionnalités selon divers volets : la préparation des images, le calcul de l’exposition, les programmes d’acquisition des photos et la capture de l’image. Les

asion de mettre en pratique et d’expérimenter les fonctionnalités expliquées grâce à des exercices pratiques. Le fonctionnement général d’un appareil photo tout comme

NITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTONITIATION À LA PHOTOGRAPHIEGRAPHIEGRAPHIEGRAPHIE

La photographie n’a jamais été aussi populaire ni accessible à tous. Appareils compacts, appareils autant d’outils qui nous permettent de prendre des photos. Voici une série

indépendamment du type d’appareil utilisé – souhaitent non

Avec quelques règles fondamentales, quelques trucs et astuces de même que l’élément le plus

NCRNCRNCRNCR----530530530530----04040404

Devant certaines situations où le registreappareils photo, les techniques d’imagerie à grande gamme dynamique (HDR) sont un outil de première importance à avoir dans notre sac pprincipes de l’imagerie à grande gamme dynamique et les trucs et astucesvues. Vous pourrez découvrir certaines situations où le HDR sera tout indiqué. Par la suite, vous pourrez prendre connaissance de certains photos HDR dans votre chambre noire numérique.

NCRNCRNCRNCR----530530530530----05050505

On revient de voyage le cœur riche de belles émotions et la tête pleine de visages, de souvenirs et de beaux moments. Rapidement, nous plongeons dans nos photosaventure. Si certaines photos nous évocations des paysages magnifiques que nous avons vus, de leurs couleurs riches. Le sourire des gens que nous aurons croisés sera toujours aussi beau dans notre esprit, mais trop clichés que nous ramenons. Cet atelier de perfectionnement de photographie de voyage excellente occasion d’apprendre plusieurs conseils et trucs afin que vos prsoient fidèles… à vos souvenirs.

NCRNCRNCRNCR----530530530530----00006666

La photo infrarouge est une invitation à un monde imaginaire. Un monde dont on ne connaît pas l’existence, mais qui prend vie grâce à nos photos. Plonrésultat est souvent spectaculaire. Tout est une question d’un peu d’équipement et d’un œil photographique à affiner.

La composition des photos infrarouge s’apparente à celle pour le noir et blanc d’où notre jthématique.

Dans cet atelier de perfectionnement, vous apprendrez les principes de la photographie infrarouge et les trucs et astuces pour réussir vos prises de vues. Vous pourrez prendre connaissance des outils et logiciels afin de pouvoir traiter les photos infrarougesaborderons également la composition des photos noir et blanc, principes qui pourront vous être précieux dans votre cheminement photographique.

NCRNCRNCRNCR----322322322322----01010101

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

���� Connaître les principales caractéristiques du nouveau programme éducatif prôné au sein des services de garde en milieu familial;

���� Créer un programme d’activités adapté au multi âge;���� Amorcer un processus de réflexion sur le plan des valeurs éducatives de même que sur le mode

d’intervention privilégié en milieu familial.

CONTENU

1. Attitudes pédagogiques :

- Notion de valeurs éducatives- Modes d’intervention - La communication avec l’enfant et le parent

FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES DE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIAL

PPPP

Devant certaines situations où le registre des contrastes est trop élargi pour les possibilités de nos , les techniques d’imagerie à grande gamme dynamique (HDR) sont un outil de première

à avoir dans notre sac photo. Dans cet atelier de perfectionnement, vous apprendrez les principes de l’imagerie à grande gamme dynamique et les trucs et astuces pour réussir vos prises de vues. Vous pourrez découvrir certaines situations où le HDR sera tout indiqué. Par la suite, vous pourrez prendre connaissance de certains outils, dont le logiciel Photomatix, afin de pouvoir traiter les

ambre noire numérique.

PPPPHOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAG

On revient de voyage le cœur riche de belles émotions et la tête pleine de visages, de souvenirs et de beaux moments. Rapidement, nous plongeons dans nos photos, dans l’espoir de poursuivre la belle aventure. Si certaines photos nous emballent, plusieurs autres, trop peut-être, seront de lointaines évocations des paysages magnifiques que nous avons vus, de leurs couleurs riches. Le sourire des gens

croisés sera toujours aussi beau dans notre esprit, mais trop loinclichés que nous ramenons. Cet atelier de perfectionnement de photographie de voyage

plusieurs conseils et trucs afin que vos prochaines photos de voyage

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photo infrarouge est une invitation à un monde imaginaire. Un monde dont on ne connaît pas mais qui prend vie grâce à nos photos. Plonger dans l’infrarouge est à votre portée et le

résultat est souvent spectaculaire. Tout est une question d’un peu d’équipement et d’un œil

La composition des photos infrarouge s’apparente à celle pour le noir et blanc d’où notre j

Dans cet atelier de perfectionnement, vous apprendrez les principes de la photographie infrarouge et les trucs et astuces pour réussir vos prises de vues. Vous pourrez prendre connaissance des outils et

les photos infrarouges dans votre chambre noire numérique. Nous aborderons également la composition des photos noir et blanc, principes qui pourront vous être précieux dans votre cheminement photographique.

PPPPROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIF

Connaître les principales caractéristiques du nouveau programme éducatif prôné au sein des en milieu familial;

d’activités adapté au multi âge; Amorcer un processus de réflexion sur le plan des valeurs éducatives de même que sur le mode d’intervention privilégié en milieu familial.

valeurs éducatives

La communication avec l’enfant et le parent

FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES DE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIALDE GARDE EN MILIEU FAMILIAL ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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PPPPHOTOGRAPHIE HOTOGRAPHIE HOTOGRAPHIE HOTOGRAPHIE HDRHDRHDRHDR

des contrastes est trop élargi pour les possibilités de nos , les techniques d’imagerie à grande gamme dynamique (HDR) sont un outil de première

Dans cet atelier de perfectionnement, vous apprendrez les pour réussir vos prises de

vues. Vous pourrez découvrir certaines situations où le HDR sera tout indiqué. Par la suite, vous afin de pouvoir traiter les

HOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAGHOTOGRAPHIE DE VOYAGEEEE

On revient de voyage le cœur riche de belles émotions et la tête pleine de visages, de souvenirs et de dans l’espoir de poursuivre la belle

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loin et distant dans les clichés que nous ramenons. Cet atelier de perfectionnement de photographie de voyage est une

ochaines photos de voyage

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photo infrarouge est une invitation à un monde imaginaire. Un monde dont on ne connaît pas ger dans l’infrarouge est à votre portée et le

résultat est souvent spectaculaire. Tout est une question d’un peu d’équipement et d’un œil

La composition des photos infrarouge s’apparente à celle pour le noir et blanc d’où notre jumelage

Dans cet atelier de perfectionnement, vous apprendrez les principes de la photographie infrarouge et les trucs et astuces pour réussir vos prises de vues. Vous pourrez prendre connaissance des outils et

dans votre chambre noire numérique. Nous aborderons également la composition des photos noir et blanc, principes qui pourront vous être

ROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIFROGRAMME ÉDUCATIF

Connaître les principales caractéristiques du nouveau programme éducatif prôné au sein des

Amorcer un processus de réflexion sur le plan des valeurs éducatives de même que sur le mode

FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES FORMATION RÉSERVÉE AUX RESPONSABLES DES SERVICES

2. Le programme éducatif des centres à la petite enfance

- La notion d’apprentissage a- L’aménagement du service de garde- L’organisation d’une journée

3. La planification et l’animation d’activités en contexte multi âge

- Types d’animation - Types d’encadrement

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OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

���� Identifier les caractéristiques du d���� Favoriser l’estime de soi chez l’enfant;���� Développer des attitudes éducatives stimulant le d���� Être créatif dans le contexte du milieu familial;���� Développer une attitude d’ou

CONTENU

1. Le développement socio affectif

- L’estime de soi chez l’enfant et les besoins des enfants à chacune des étapes de leur développement.

2. Le développement du langage

- Fonctions, développement du langage et troubles du langage.

3. Le développement psychomoteur

- Les sept aspects du développement moteur de l’enfant, les stades du développement, rééquilibrer les énergies et l’hyperactivité.

4. Le développement cognitif :

- Stades du développement cognitif, l’apprentissage et la créativité.

NCRNCRNCRNCR----322322322322----03030303

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

���� Connaître les diverses lois régissant l’exercice quotidien des activités et responsabilités de la responsable d’un service de garde e

���� Identifier les diverses clientèles du milieu familial;���� Être en mesure de déposer une requête dans le but d’obtenir la reconnaissance

de garde familial; ���� Aménager le milieu familial afin de le rendre conforme aux exigences���� Adopter une attitude responsable envers la cli���� Être respectueuse des lois et règlements.

Le programme éducatif des centres à la petite enfance :

La notion d’apprentissage actif L’aménagement du service de garde L’organisation d’une journée

La planification et l’animation d’activités en contexte multi âge :

DDDDÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE L

caractéristiques du développement global de l’enfant; r l’estime de soi chez l’enfant;

Développer des attitudes éducatives stimulant le développement global de l’enfant;le contexte du milieu familial;

Développer une attitude d’ouverture envers les besoins d’un groupe d’enfant

socio affectif :

L’estime de soi chez l’enfant et les besoins des enfants à chacune des étapes de leur

Le développement du langage :

développement du langage et troubles du langage.

Le développement psychomoteur :

Les sept aspects du développement moteur de l’enfant, les stades du développement, rééquilibrer les énergies et l’hyperactivité.

développement cognitif, l’apprentissage et la créativité.

RRRRÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESP

Connaître les diverses lois régissant l’exercice quotidien des activités et responsabilités de la responsable d’un service de garde en milieu familial;

s clientèles du milieu familial; Être en mesure de déposer une requête dans le but d’obtenir la reconnaissance

Aménager le milieu familial afin de le rendre conforme aux exigences; Adopter une attitude responsable envers la clientèle cible du milieu familial;Être respectueuse des lois et règlements.

12

ÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE LÉVELOPPEMENT DE L’’’’ENFANTENFANTENFANTENFANT

éveloppement global de l’enfant;

verture envers les besoins d’un groupe d’enfant multi âge.

L’estime de soi chez l’enfant et les besoins des enfants à chacune des étapes de leur

Les sept aspects du développement moteur de l’enfant, les stades du développement,

ÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESPÔLE DU OU DE LA RESPONSABLEONSABLEONSABLEONSABLE

Connaître les diverses lois régissant l’exercice quotidien des activités et responsabilités de la

Être en mesure de déposer une requête dans le but d’obtenir la reconnaissance de son milieu

entèle cible du milieu familial;

CONTENU

1. La clientèle

2. La législation :

- La réglementation - Reconnaissance - Rôles et responsabilités

3. Horaires et services

NCRNCRNCRNCR----322322322322----04040404

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

���� Connaître les normes de sécurité, d’hygiène et de salubrité q���� Identifier les comportements alimentaires des enfants���� Élaborer un menu hebdomadaire ���� Établir les règles de sécurité à respect���� Adopter une attitude saine et

sécurité; ���� Utiliser des procédures adéquates et

incendie.

CONTENU

1. La santé :

- Les normes d’hygiène et de salubrité- La sécurité et la prévention dans la maison

2. L’alimentation :

- Guide alimentaire canadien- Préparation et conservation- Les comportements alimentaires

3. La planification des menus

4. Sécurité :

- Sécurité et prévention des accidents- Sécurité aquatique - Sécurité routière - Sécurité incendie

NCRNCRNCRNCR----154154154154----08080808

Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un système de prévention et de contrôle en vue de garantir l’innocuité des aliments. La dernière heure est dédiée à l’examen pour l’obtention de l’accréditation du MAPAQ.

HYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIRE

SSSSANTÉANTÉANTÉANTÉ,,,, SÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTA

Connaître les normes de sécurité, d’hygiène et de salubrité qui prévalent en milieu familial;Identifier les comportements alimentaires des enfants; Élaborer un menu hebdomadaire respectant le guide alimentaire canadien;Établir les règles de sécurité à respecter dans la pratique quotidienne; Adopter une attitude saine et appropriée autant au niveau de l’alimentation qu’au niveau de la

Utiliser des procédures adéquates et préventives concernant la sécurité routière, aquatique et

Les normes d’hygiène et de salubrité La sécurité et la prévention dans la maison

Guide alimentaire canadien conservation des aliments

Les comportements alimentaires

Sécurité et prévention des accidents

GGGGESTIONNAIRE DESTIONNAIRE DESTIONNAIRE DESTIONNAIRE D’’’’ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS

Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un système de prévention et de contrôle en vue de garantir l’innocuité des aliments.

l’examen pour l’obtention de l’accréditation du MAPAQ.

HYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIREHYGIÈNE ET SALUBRITÉ ALIMENTAIRE ((((099099099099.0.0.0.00000))))

13

SÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTASÉCURITÉ ET ALIMENTATIONTIONTIONTION

ui prévalent en milieu familial;

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ion qu’au niveau de la

préventives concernant la sécurité routière, aquatique et

ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS ÉTABLISSEMENTS ALIMENTAIRESALIMENTAIRESALIMENTAIRESALIMENTAIRES

Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un système de prévention et de contrôle en vue de garantir l’innocuité des aliments.

l’examen pour l’obtention de l’accréditation du MAPAQ.

NCRNCRNCRNCR----154154154154----09090909

Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à la manipulation des aliments de façon dédiée à l’examen pour l’obtention de l’accréditation du MAPAQ.

NCRNCRNCRNCR----154154154154----10101010 (POUR LES RESPONSABLE

���� Description et classification des aliments potentiellement dangereux ;���� Facteurs permettant la croissance des aliments potentiellement dangereux ;���� Méthode de travail sécuritaire ;���� Les aliments allergènes : précautions ;���� Procédure du lavage des mains ;���� Tenue vestimentaire des man

Cette formation permettra également aux participants qui y sont inscrits de remplir un questionnaire de type « vrai ou faux » et de visionner une vidéo intitulée

NCRNCRNCRNCR----414141410000----12121212 SSSSYSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INF

Utilisez tous les principes de la comptabilité informatisée avec le logiciel Simple Comptable.

NCRNCRNCRNCR----410410410410----44444444

Vous souhaitez pouvoir maintenir une conversation adéquate en anglais dans un contexte professionnel. Au terme de cette formation non créditéemessage simple en anglais et de vous exprimer en vous servant correctement des formes affirmatives et interrogatives. Cette formation de conversation en anglais vous permettra qualité de vos conversations en anglais.

ADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTION

CCCCCCCCOOOOOOOOUUUUUUUURRRRRRRRSSSSSSSS ÀÀÀÀÀÀÀÀ TTTTTTTTEEEEEEEEMMMMMMMMPPPPPPPPSSSSSSSS PPPPPPPPAAAAAAAA((((((((AAAAAAAAVVVVVVVVEEEEEEEECCCCCCCC LLLLLLLLAAAAAAAA PPPPPPPPAAAAAAAARRRRRRRRTTTTTTTTIIIIIIIICCCCCCCCIIIIIIIIPPPPPPPPAAAAAAAATTTTTTTTIIIIIIIIOOOOOOOONNNNNNNN FFFFFFFF

MMMMANIPULATEURANIPULATEURANIPULATEURANIPULATEUR

Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à la manipulation des aliments de façon à en préserver les qualités et l’innocuité. La dernière heure est dédiée à l’examen pour l’obtention de l’accréditation du MAPAQ.

MMMMANIPULATEUR DANIPULATEUR DANIPULATEUR DANIPULATEUR DPOUR LES RESPONSABLES DES SERVICES DE GARDE EN MILIEU FAMILI

ication des aliments potentiellement dangereux ; Facteurs permettant la croissance des aliments potentiellement dangereux ;Méthode de travail sécuritaire ;

: précautions ; Procédure du lavage des mains ; Tenue vestimentaire des manipulateurs d’aliments.

Cette formation permettra également aux participants qui y sont inscrits de remplir un questionnaire de » et de visionner une vidéo intitulée : « L’innocuité, une recette pas compliquée

YSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INFYSTÈME COMPTABLE INFORMATISÉ ORMATISÉ ORMATISÉ ORMATISÉ (L(L(L(LOOOOGICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTAJOLIETTE

principes de la comptabilité informatisée avec le logiciel Simple Comptable.

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Vous souhaitez pouvoir maintenir une conversation adéquate en anglais dans un contexte te formation non créditée, vous serez en mesure

message simple en anglais et de vous exprimer en vous servant correctement des formes affirmatives de conversation en anglais vous permettra assurément d’améliorer la

qualité de vos conversations en anglais.

ADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTIONADMINISTRATION ET GESTION / LANGUES / LANGUES / LANGUES / LANGUES ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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Au terme de cette formation, les participants devraient avoir développé les compétences nécessaires à à en préserver les qualités et l’innocuité. La dernière heure est

ANIPULATEUR DANIPULATEUR DANIPULATEUR DANIPULATEUR D’’’’ALIMENTSALIMENTSALIMENTSALIMENTS RDE EN MILIEU FAMILIAL)

Facteurs permettant la croissance des aliments potentiellement dangereux ;

Cette formation permettra également aux participants qui y sont inscrits de remplir un questionnaire de L’innocuité, une recette pas compliquée ».

GICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTAGICIEL SIMPLE COMPTABLEBLEBLEBLE)))) OLIETTE | TERREBONNE

principes de la comptabilité informatisée avec le logiciel Simple Comptable.

DÉBUTANT ET INTERMÉDDÉBUTANT ET INTERMÉDDÉBUTANT ET INTERMÉDDÉBUTANT ET INTERMÉDIAIREIAIREIAIREIAIRE)))) JOLIETTE

Vous souhaitez pouvoir maintenir une conversation adéquate en anglais dans un contexte en mesure de comprendre un

message simple en anglais et de vous exprimer en vous servant correctement des formes affirmatives assurément d’améliorer la

EEEEEEEE

NCRNCRNCRNCR----410410410410----48484848

Vous souhaitez pouvoir continuer de communiquer adéquatement en anglais dans un contexte professionnel. Au terme de cette formation non créditée, vous serez en mesure de comprendre un message plus complexe en anglais tout en vous exprimant de façon appropriée. Cette formation de conversation en anglais est une excellente occasion de maintenir lvos conversations en anglais.

NCRNCRNCRNCR----601601601601----01010101

Cette formation non créditée propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des techniques pour améliorer de façon significative la maîtrise du français écrit.

NCRNCRNCRNCR----601601601601----00009999

La maîtrise de la langue française constitue l’élément clé d’une intégration réussie. Cette formation de conversation en français vousbase, fonctionnelle et suffisante afin de pouvoir communiquer en français

NCRNCRNCRNCR----570570570570----03030303

Exploration et apprentissage des fonctions de base du logiciel des modèles paramétriques de pièces et d’assemblages tout en étant initié aux mises en plan associées.

NCRNCRNCRNCR----570570570570----04040404

Poursuite des apprentissages de modélisation les mises en plan associées.

NCRNCRNCRNCR----570570570570----01010101

Exploration et apprentissage des fonctions de base du logdessins techniques de complexité débutante.

DESIGN INDUSTRIELDESIGN INDUSTRIELDESIGN INDUSTRIELDESIGN INDUSTRIEL ((((099099099099.0.0.0.00000

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Vous souhaitez pouvoir continuer de communiquer adéquatement en anglais dans un contexte rofessionnel. Au terme de cette formation non créditée, vous serez en mesure de comprendre un

message plus complexe en anglais tout en vous exprimant de façon appropriée. Cette formation de conversation en anglais est une excellente occasion de maintenir les acquis et de bonifier la qualité de

FFFFRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRANÇAIS ÉCRIT ET CORRECTIFRECTIFRECTIFRECTIFREPENTIGNY

propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des techniques pour améliorer de façon significative la maîtrise du français écrit.

CCCCONVERSATION EN FRANÇONVERSATION EN FRANÇONVERSATION EN FRANÇONVERSATION EN FRANÇAIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE AREPENTIGNY

La maîtrise de la langue française constitue l’élément clé d’une intégration sociale et conversation en français vous permettra de développer

et suffisante afin de pouvoir communiquer en français.

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Exploration et apprentissage des fonctions de base du logiciel de conception Solidworks des modèles paramétriques de pièces et d’assemblages tout en étant initié aux mises en plan associées.

SSSSOLIDWORKS OLIDWORKS OLIDWORKS OLIDWORKS 3D3D3D3D

Poursuite des apprentissages de modélisation avec le logiciel de conception Solidworks afin d’en faire

AAAAUTOCAD UTOCAD UTOCAD UTOCAD

Exploration et apprentissage des fonctions de base du logiciel Autocad 2D dans le but de produire des dessins techniques de complexité débutante.

0000))))

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Vous souhaitez pouvoir continuer de communiquer adéquatement en anglais dans un contexte rofessionnel. Au terme de cette formation non créditée, vous serez en mesure de comprendre un

message plus complexe en anglais tout en vous exprimant de façon appropriée. Cette formation de es acquis et de bonifier la qualité de

RECTIFRECTIFRECTIFRECTIF :::: TRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCESTRUCS ET ASTUCES PENTIGNY | TERREBONNE

propose de revenir sur les principes de base de l’orthographe d’usage, de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire, de la ponctuation et de la syntaxe, en offrant des

AIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE AAIS POUR CLIENTÈLE ALLOPHONELLOPHONELLOPHONELLOPHONE EPENTIGNY | TERREBONNE

sociale et professionnelle de développer une maîtrise de

OLIDWORKS OLIDWORKS OLIDWORKS OLIDWORKS 3D3D3D3D :::: IIII ---- IIIINITIATIONNITIATIONNITIATIONNITIATION REPENTIGNY

Solidworks afin de créer des modèles paramétriques de pièces et d’assemblages tout en étant initié aux mises en plan associées.

3D3D3D3D :::: IIIIIIII ---- IIIINNNNTERMÉDIAIRETERMÉDIAIRETERMÉDIAIRETERMÉDIAIRE REPENTIGNY

avec le logiciel de conception Solidworks afin d’en faire

UTOCAD UTOCAD UTOCAD UTOCAD 2D2D2D2D :::: IIII ---- IIIINITIATIONNITIATIONNITIATIONNITIATION TERREBONNE

dans le but de produire des

NCRNCRNCRNCR----570570570570----02020202

Exploration et apprentissage de fonctions techniques de complexité intermédiaire.

NCRNCRNCRNCR----570570570570----07070707

Exploration et apprentissage de fonctions techniques de complexité avancée.

NCRNCRNCRNCR----233233233233----09090909

Vous vous intéressez au dessin assisté par ordinateur, soit pour la réalisation de plans ou d’esquisses, et ce, à des fins personnelles ou professionnelles?

L’objectif de cette formation non créditée gratuite) tout en étant autonome avec le logiciel pour la création de modèles simples et la modification de modèles plus complexes.

NCRNCRNCRNCR----233233233233----10101010

L’objectif de cette formation non créditée est l’apprentissage des applications avancées du logiciel Google SketchUp 8 (version gratuite).

Utiliser à des fins administratives, les possibilités du logiciel d’application en comptabilitécomptable ». Avec l’aide de ce logicielfinale), effectuer le cycle comptable, imprimer les rapports les plus significatifs (état des résultats, bilan). Connaître le transfert de la com

COMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTION

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AAAAUTOCAD UTOCAD UTOCAD UTOCAD 2D2D2D2D

fonctions intermédiaires du logiciel Autocad 2D et techniques de complexité intermédiaire.

AAAAUTOCAD UTOCAD UTOCAD UTOCAD 2D2D2D2D :::: IIIIIIIIIIII ---- AAAA

de fonctions approfondies du logiciel Autocad 2D et réalisation de dessins

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Vous vous intéressez au dessin assisté par ordinateur, soit pour la réalisation de plans ou d’esquisses, et ce, à des fins personnelles ou professionnelles?

non créditée est de s’initier à l'utilisation de Google SketchUp 8 (version gratuite) tout en étant autonome avec le logiciel pour la création de modèles simples et la modification

LLLLOGICIEL DE DESSIN OGICIEL DE DESSIN OGICIEL DE DESSIN OGICIEL DE DESSIN SSSSKETCHKETCHKETCHKETCHUUUUPPPP :::: IIIIIIII –––– AAAAPPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉES

L’objectif de cette formation non créditée est l’apprentissage des applications avancées du logiciel Google SketchUp 8 (version gratuite).

SSSSIMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POUR

Utiliser à des fins administratives, les possibilités du logiciel d’application en comptabilité». Avec l’aide de ce logiciel : comprendre les différentes phases (implantation, courante,

finale), effectuer le cycle comptable, imprimer les rapports les plus significatifs (état des résultats, bilan). Connaître le transfert de la comptabilité manuelle à la comptabilité informatisée.

COMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTIONCOMPTABILITÉ ET GESTION ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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2D2D2D2D :::: IIIIIIII ---- IIIINTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRENTERMÉDIAIRE TERREBONNE

et réalisation de dessins

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réalisation de dessins

KETCHKETCHKETCHKETCHUUUUPPPP :::: IIII ---- IIIINITIATIONNITIATIONNITIATIONNITIATION TERREBONNE

Vous vous intéressez au dessin assisté par ordinateur, soit pour la réalisation de plans ou d’esquisses,

est de s’initier à l'utilisation de Google SketchUp 8 (version gratuite) tout en étant autonome avec le logiciel pour la création de modèles simples et la modification

PPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉESPPLICATIONS AVANCÉES TERREBONNE

L’objectif de cette formation non créditée est l’apprentissage des applications avancées du logiciel

IMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POURIMPLE COMPTABLE POUR DÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANTDÉBUTANT

Utiliser à des fins administratives, les possibilités du logiciel d’application en comptabilité « simple : comprendre les différentes phases (implantation, courante,

finale), effectuer le cycle comptable, imprimer les rapports les plus significatifs (état des résultats, ptabilité manuelle à la comptabilité informatisée.

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable. Démontrer l’importance d’un bon système de collecte et de classement de Enregistrer l’ensemble des opérations du cycle comptable. Appliquer les règles et le fonctionnement de la tenue de livres, enregistrer les opérations financières de l’entreprise et achever les principaux rapports gouvernementaux.

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Mettre à jour les paramètres du système comptable. Démontrer l’importance d’un bon système de collecte à l’intérieur de calculs de TPS, TVQ et des payes.

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Produire le bilan, l’état des résultats et l’état des capitaux propres. Démontrer l’importance des états financiers à l’intérieur d’une entreprise de service, d’une société de personne et d’une soc

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable. Préparer la petite caisse à fonds fixes.

Contribuer à la planification et au contrôle de l’entreprise. Présenter les budgetsprévisionnels selon les diverses méthodes. financier, économique, social et environnementall’analyse financière, décrire les types d’analyse financière utilisés; nommer quatre familles de ratios et les éléments qui les composent; décrire les utilisateurs des ratios financiers et plus particulièrement les familles de ratios auxquelles ils s’intéressent.situation : interpréter les résultats obtenus à partir de calcul des ratide l’entreprise étudiée, mettre en évidence les écarts significatifs, repérer les problèmes d’efficacité et d’efficience affectant la performance de l’entreprise; évaluer l’impact des décisions prises par les dirigeants d’une entreprise sur la santé financière de celle

Analyser et traiter les données de la paie. les documents nécessaires à la production de paies, ouvrir et tela validité des données à la source servant au calcul de la rémunération brute, expliquer les types de retenues à la source, effectuer les calculs préparatoires à la paie.comptable : décrire le fonctionnement d’un logiciel comptable,nouvel employé, préparer la paie d’un employé avec ses corrections,sortir les rapports pertinents.

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Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable. Démontrer l’importance d’un bon système de collecte et de classement de l’information comptable. Enregistrer l’ensemble des opérations du cycle comptable. Appliquer les règles et le fonctionnement de la tenue de livres, enregistrer les opérations financières de l’entreprise et achever les principaux

CCCCOMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉD

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Mettre à jour les paramètres du système comptable. Démontrer l’importance d’un bon système de collecte à l’intérieur de calculs de TPS, TVQ et des payes.

CCCCOMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Produire le bilan, l’état des résultats et l’état des capitaux propres. Démontrer l’importance des états financiers à l’intérieur d’une entreprise de service, d’une société de personne et d’une société par actions.

CCCCOMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable. Préparer la petite caisse à fonds fixes.

AAAA

Contribuer à la planification et au contrôle budgétaire ainsi qu’à la mesure de la performance d’activités Présenter les budgets : présenter un budget de caisse, présenter les états financiers

prévisionnels selon les diverses méthodes. Mesurer la performance d’activité de l’entreprfinancier, économique, social et environnemental : nommer les sources d’informations disponibles pour l’analyse financière, décrire les types d’analyse financière utilisés; nommer quatre familles de ratios et

décrire les utilisateurs des ratios financiers et plus particulièrement les familles de ratios auxquelles ils s’intéressent. Proposer des actions visant à maintenir ou améliorer la

interpréter les résultats obtenus à partir de calcul des ratios, établir les forces et faiblesses de l’entreprise étudiée, mettre en évidence les écarts significatifs, repérer les problèmes d’efficacité et d’efficience affectant la performance de l’entreprise; évaluer l’impact des décisions prises par les

d’une entreprise sur la santé financière de celle-ci.

PPPPRODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYE

Analyser et traiter les données de la paie. Recueillir l’information relative à la paieles documents nécessaires à la production de paies, ouvrir et tenir à jour un dossier d’employé, vérifier la validité des données à la source servant au calcul de la rémunération brute, expliquer les types de retenues à la source, effectuer les calculs préparatoires à la paie. Préparer la paie à l’aide d’un logiciel

décrire le fonctionnement d’un logiciel comptable, préparer la création d’un dossier d’un préparer la paie d’un employé avec ses corrections, visualiser l’écriture comptable et

17

OMPTABILITÉ POUR DÉBOMPTABILITÉ POUR DÉBOMPTABILITÉ POUR DÉBOMPTABILITÉ POUR DÉBUTANTUTANTUTANTUTANT

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable. l’information comptable.

Enregistrer l’ensemble des opérations du cycle comptable. Appliquer les règles et le fonctionnement de la tenue de livres, enregistrer les opérations financières de l’entreprise et achever les principaux

OMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉDOMPTABILITÉ INTERMÉDIAIREIAIREIAIREIAIRE

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Mettre à jour les paramètres du système comptable. Démontrer l’importance d’un bon système de collecte à l’intérieur de calculs de TPS, TVQ et des payes.

OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ OMPTABILITÉ AVANCAVANCAVANCAVANCÉE ÉE ÉE ÉE IIII

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Produire le bilan, l’état des résultats et l’état des capitaux propres. Démontrer l’importance des états financiers à l’intérieur d’une entreprise de service,

OMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE OMPTABILITÉ AVANCÉE IIIIIIII

Analyser et traiter les données du cycle comptable. Recueillir et analyser l’information comptable.

AAAANALYSE FINANCIÈRENALYSE FINANCIÈRENALYSE FINANCIÈRENALYSE FINANCIÈRE

budgétaire ainsi qu’à la mesure de la performance d’activités présenter un budget de caisse, présenter les états financiers

Mesurer la performance d’activité de l’entreprise sur le plan nommer les sources d’informations disponibles pour

l’analyse financière, décrire les types d’analyse financière utilisés; nommer quatre familles de ratios et décrire les utilisateurs des ratios financiers et plus particulièrement les

Proposer des actions visant à maintenir ou améliorer la os, établir les forces et faiblesses

de l’entreprise étudiée, mettre en évidence les écarts significatifs, repérer les problèmes d’efficacité et d’efficience affectant la performance de l’entreprise; évaluer l’impact des décisions prises par les

RODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYERODUCTION DE LA PAYE

Recueillir l’information relative à la paie : définir et compiler nir à jour un dossier d’employé, vérifier

la validité des données à la source servant au calcul de la rémunération brute, expliquer les types de Préparer la paie à l’aide d’un logiciel

préparer la création d’un dossier d’un visualiser l’écriture comptable et

Ce cours initie l’étudiant à l’utilisation de l’application Excel dans la création de tableaux pour la prise de décision. Reconnaître l’importance et le rôle de l’application Excel dans l’entreprise. Identifier les menus les plus importants de l’application et les mettre en relation à la gestion de l’entreprise. Identifier les fonctions mathématiques, financières, logiques et les types de graphiques. Transformer des données de gestion en fonction des besoins de l’utilisateur.

Voir les notions de base en électronique telles que les lois et liens entre les composantes ainsi que leurs caractéristiques afin d’être capable d’installer, de dépanner et d’entretenir un système électronique industriel. Utiliser des appareils de mesure rélectroniques et des programmes d’acquisition de données pour observer et/ou contrôler des systèmes industriels. Toutes les expérimentations se font avec les logiciels manuel « Fondements d’électronique

Comprendre les circuits en électronique de base et en industriel afin d’amplifier, filtrer et traiter des signaux. Faire des montages et des bracapable de les présenter numériquement et graphiquement sous forme de plan, de rapport et de tableau. Utiliser un PC pour faire l’acquisition d’un signal à l’aide d’une carte d’interface (RS232/uC).Toutes les expérimentations se font avec le logiciel la formation « Fondements d’électronique

Analyser et configurer des systèmes de logique en passant par la programmation de variateurs de vitesse de moteurs et en terminant avec une initiation aux programmes d’automates populaires.

Découvrir la programmation graphique et créer des instruments virtuels de base. Survol du panneau avant, du diagramme et des palettes. Utiliser et optimiser l’interface utilisateur et le diagramme afin de créer des programmes clairs et faciles d’utilisation. Survol du débuggeur graphique, des exemples et de l’aide disponible pour LabVIEW. (Manuel nécessaire à la formationapplication » de Cottet et Pinard).

ÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISA

CAO CAO CAO CAO ---- LABVIEWLABVIEWLABVIEWLABVIEW ((((099099099099.0.0.0.00000))))

LLLLE CHIFFRIER E CHIFFRIER E CHIFFRIER E CHIFFRIER EEEEXCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA G

Ce cours initie l’étudiant à l’utilisation de l’application Excel dans la création de tableaux pour la prise de décision. Reconnaître l’importance et le rôle de l’application Excel dans l’entreprise. Identifier les menus

n et les mettre en relation à la gestion de l’entreprise. Identifier les fonctions mathématiques, financières, logiques et les types de graphiques. Transformer des données de gestion en fonction des besoins de l’utilisateur.

IIIINTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À L’’’’ÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASE

Voir les notions de base en électronique telles que les lois et liens entre les composantes ainsi que leurs caractéristiques afin d’être capable d’installer, de dépanner et d’entretenir un système électronique industriel. Utiliser des appareils de mesure réels et virtuels. Utiliser des simulateurs de circuits électroniques et des programmes d’acquisition de données pour observer et/ou contrôler des systèmes industriels. Toutes les expérimentations se font avec les logiciels MultiSIM (fourni avec l’achat du

Fondements d’électronique » de Floyd) et FluidSIM4.

CCCCIRCUITS ÉLECTRONIQUEIRCUITS ÉLECTRONIQUEIRCUITS ÉLECTRONIQUEIRCUITS ÉLECTRONIQUES DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUST

Comprendre les circuits en électronique de base et en industriel afin d’amplifier, filtrer et traiter des signaux. Faire des montages et des branchements de circuits, CC et CA simples, ainsi que d’être capable de les présenter numériquement et graphiquement sous forme de plan, de rapport et de tableau. Utiliser un PC pour faire l’acquisition d’un signal à l’aide d’une carte d’interface (RS232/uC).Toutes les expérimentations se font avec le logiciel MultiSIM (fourni avec l’achat du manuel nécessaire à

Fondements d’électronique » de Floyd)

IIIINTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À L’’’’AUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUS

Analyser et configurer des systèmes de commandes industrielles en débutant par les bases de la logique en passant par la programmation de variateurs de vitesse de moteurs et en terminant avec une initiation aux programmes d’automates populaires.

IIIINTRODUCTION À NTRODUCTION À NTRODUCTION À NTRODUCTION À LA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRA

Découvrir la programmation graphique et créer des instruments virtuels de base. Survol du panneau avant, du diagramme et des palettes. Utiliser et optimiser l’interface utilisateur et le diagramme afin de

lairs et faciles d’utilisation. Survol du débuggeur graphique, des exemples et de l’aide disponible pour LabVIEW. (Manuel nécessaire à la formation : « LabVIEW

ÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISAÉLECTRONIQUE ET AUTOMATISATION INDUSTRIELLETION INDUSTRIELLETION INDUSTRIELLETION INDUSTRIELLE ((((099099099099.0.0.0.00000))))

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XCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA GXCEL APPLIQUÉ À LA GESTIONESTIONESTIONESTION

Ce cours initie l’étudiant à l’utilisation de l’application Excel dans la création de tableaux pour la prise de décision. Reconnaître l’importance et le rôle de l’application Excel dans l’entreprise. Identifier les menus

n et les mettre en relation à la gestion de l’entreprise. Identifier les fonctions mathématiques, financières, logiques et les types de graphiques. Transformer des données de

ÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASEÉLECTRONIQUE DE BASE ET INDUSTRIELLEET INDUSTRIELLEET INDUSTRIELLEET INDUSTRIELLE

Voir les notions de base en électronique telles que les lois et liens entre les composantes ainsi que leurs caractéristiques afin d’être capable d’installer, de dépanner et d’entretenir un système électronique

éels et virtuels. Utiliser des simulateurs de circuits électroniques et des programmes d’acquisition de données pour observer et/ou contrôler des systèmes

(fourni avec l’achat du

S DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUSTS DE BASES ET INDUSTRIELSRIELSRIELSRIELS

Comprendre les circuits en électronique de base et en industriel afin d’amplifier, filtrer et traiter des nchements de circuits, CC et CA simples, ainsi que d’être

capable de les présenter numériquement et graphiquement sous forme de plan, de rapport et de tableau. Utiliser un PC pour faire l’acquisition d’un signal à l’aide d’une carte d’interface (RS232/uC).

(fourni avec l’achat du manuel nécessaire à

AUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUSAUTOMATISATION INDUSTRIELLETRIELLETRIELLETRIELLE

commandes industrielles en débutant par les bases de la logique en passant par la programmation de variateurs de vitesse de moteurs et en terminant avec une

LA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRALA PROGRAMMATION GRAPHIQUEPHIQUEPHIQUEPHIQUE

Découvrir la programmation graphique et créer des instruments virtuels de base. Survol du panneau avant, du diagramme et des palettes. Utiliser et optimiser l’interface utilisateur et le diagramme afin de

lairs et faciles d’utilisation. Survol du débuggeur graphique, des exemples et de LabVIEW : Programmation et

Permettre de créer des applications pour faire l’acquisition et la conversion des données provenant de l’intérieur et de l’extérieur de l’ordinateur en utilisant les périphériques communs tels que le port série, le port parallèle, le port USB ou la carte de son. (Manuel nécessaire à la formationProgrammation et application » de Cottet et Pinard).

L’L’L’L’ACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA C

Approfondir l’acquisition des données en utilisant des façon software. Alimenter et comprendre les capteurs de base pour lire des températures, de la pression, de la vitesse, des forces et/ou du déplacement. Présenter les données à l’écran et sauvegarder les sur le disque dur. (Manuel nécessaire à la formationCottet et Pinard).

IIIINTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À LNTRODUCTION À L’’’’ACQUISITION ET À LA ACQUISITION ET À LA ACQUISITION ET À LA ACQUISITION ET À LA CONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉE

Permettre de créer des applications pour faire l’acquisition et la conversion des données provenant de l’intérieur et de l’extérieur de l’ordinateur en utilisant les périphériques communs tels que le port série,

e port USB ou la carte de son. (Manuel nécessaire à la formation» de Cottet et Pinard).

ACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA CACQUISITION ET LA CONVERSION ONVERSION ONVERSION ONVERSION DE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANT

Approfondir l’acquisition des données en utilisant des vrais capteurs et en conditionnant leurs signaux de façon software. Alimenter et comprendre les capteurs de base pour lire des températures, de la pression, de la vitesse, des forces et/ou du déplacement. Présenter les données à l’écran et sauvegarder les

(Manuel nécessaire à la formation : « LabVIEW : Programmation et application

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CONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉECONVERSION DE DONNÉESSSS

Permettre de créer des applications pour faire l’acquisition et la conversion des données provenant de l’intérieur et de l’extérieur de l’ordinateur en utilisant les périphériques communs tels que le port série,

e port USB ou la carte de son. (Manuel nécessaire à la formation : « LabVIEW :

DE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANTDE DONNÉES PROVENANT DE CAPTEURSDE CAPTEURSDE CAPTEURSDE CAPTEURS

vrais capteurs et en conditionnant leurs signaux de façon software. Alimenter et comprendre les capteurs de base pour lire des températures, de la pression, de la vitesse, des forces et/ou du déplacement. Présenter les données à l’écran et sauvegarder les données

: Programmation et application » de