De l’hypothèse à la conclusion

Après l’écrit…

Compétences 7 et 8

� Elaborer le dispositif de recherche� Finaliser le MEFE� Rédiger le résumé du travail selon la

méthodologie� Rédiger l’abstract� Se projeter vers la soutenance

07/02/2020IFSI Saint-Quentin - Promotion De Vinci 2017-2020 2

Phase opératoire07/02/2020 3

� Il s’agit de confronter la ou les hypothèses au terrain professionnel

� Pour cela, l’étudiant devra :� Argumenter ses choix au regard de ce qu’il a appris

au niveau de :� La problématique théorique� La problématique posée� La ou les hypothèses émises

07/02/2020 4

� L’étudiant devra également :� Structurer et argumenter son étude (stratégie

adoptée pour une recherche à plus grande échelle)� Quel type de recherche ? Et pourquoi ?� Quel outil/méthode vais-je utiliser ? Et pourquoi ?� Quelle population vais-je cibler ? Et pourquoi ?� Quel échantillon (combien ?) de personnes ? Et pourquoi ?� Quelles conditions à l’enquête ? � Etc…

07/02/2020 5

� Les questionnaires, grilles d’entretien, grilles d’observation doivent obligatoirement être en lien avec les hypothèses formulées et devraient permettre, si l’enquête était menée à son terme, de les confirmer ou de les infirmer

07/02/2020 6

�L’outil d’enquête est présenté et argumenté :� Quel outil ai-je choisi ? et pourquoi ?� Quelles questions vais-je poser ?� Quel est l’objectif de chacune des questions ?

07/02/2020 7

�Seul le TEST d’un outil d’enquête est demandé

�L’enquête ne sera pas menée à son terme�Pourquoi?

� Il s’agit d’une « Initiation à la démarche de recherche » dans le cadre du grade licence

� Le temps imparti est trop court pour permettre de réaliser et d’exploiter une enquête plus conséquente

07/02/2020 8

� Il faut considérer ce test comme un premier essai de l’outil d’enquête afin qu’il puisse être utilisé de manière efficace si la recherche était réalisée à une plus grande échelle

� Ce test doit permettre à l’étudiant de poser un regard critique sur son outil d’enquête et ainsi proposer d’éventuels réajustements

07/02/2020 9

�La personne interrogée pour le test devra être représentative de la population ciblée par la recherche

�La structuration du dispositif de recherche (modalités de construction) sera explicitée et argumentée

07/02/2020 10

� Le test de l’outil d’enquête permet de vérifier la pertinence de la formulation des hypothèses au regard du choix de la problématique

07/02/2020 11

� Il n’est pas attendu d’analyse de contenu de l’entretien, du questionnaire ou de l’observation mais un réajustement si nécessaire

07/02/2020 12

� Il est attendu :� Une analyse de la cohérence des réponses

apportées en comparaison à l’objectif de la question posée et à l’hypothèse à vérifier (était-ce la réponse que j’attendais en posant cette question ?)

� Une critique de l’outil d’enquête� L’intérêt de l’exercice pour l’étudiant

(apprentissage)

07/02/2020 13

� Il est attendu :� Les points forts ? � Les points à améliorer ? � Les limites de l’outil ? � Quel est le ressenti ? � Quels sont les réajustements envisagés ? Dans

quel but ?

07/02/2020 14

07/02/2020 15

� Elle peut comprendre plusieurs parties :� Un résumé des grandes lignes de la recherche� L’intérêt de ce travail dans la profession infirmière� Les apprentissages que l’étudiant en a tiré et

comment il pense les réinvestir� Les satisfactions, difficultés ou limites du travail� La mise en perspective d’un nouveau

questionnement ou une approche modifiée après le travail effectué (ouverture)

� Mais doit absolument :� Être cohérente avec le travail de recherche � Montrer une ouverture� Annoncer le réinvestissement futur

07/02/2020 16

� Respecter les critères de forme� Respecter l’anonymat des personnes et des

lieux

07/02/2020 17

07/02/2020 18

� Dernière page extérieure d’un livre� Extrait représentatif du contenu

07/02/2020 19

� Un abstract parfois appelé sommaire scientifique est un condensé du travail, il suit des règles bien précises et codifiées.

� Toutes les publications scientifiques sont accompagnées d'un abstract

� Il exprime de manière concise et synthétique :� le contexte,� les raisons d'une recherche,� puis ses méthodes,� ses résultats et ses conclusions principales� puis les discute, en imagine les prolongements.

07/02/2020 20

� N'est pas un résumé du travail.� Ne dit pas tout ce que le travail contient.� Ne développe pas toute l'argumentation et

l'analyse de la recherche...� Ne dit pas tout mais donne envie de lire.

La rédaction d'un abstract est un processus de synthèse similaire à la préparation de la soutenance

07/02/2020 21

� Composé de 150 à 200 mots � Présence de 5 mots clés (maximum)

évocateurs du travail écrit� Il comporte :

� L’objectif et l’intérêt de la recherche� La problématique ou l’hypothèse de recherche� La méthode utilisée pour vérifier l’hypothèse de

recherche� Les résultats obtenus� La conclusion et l’implication éventuelle

07/02/2020 22

07/02/2020 23

� Selon la méthodologie prédéfinie� Valide l’UE 6.2 S6

� L’étudiant devra remettre en même temps que les 2 exemplaires de son MEFE :� Une feuille recto avec le résumé en français et

l’abstract en anglais

07/02/2020 24

� Rendu du travail écrit le mercredi 29 avril 2020 de 9 h à 12 h

� L’intégralité du travail est attendue � Dépôt de l’ensemble du travail sur la

plateforme Compilatio le mercredi 29 avril avant 23h59, en format PDF

� Selon l’intitulé suivant : mémoire2020.nom. prénom

07/02/2020 25

07/02/2020 26

� Commence par la mise à distance après la remise du travail écrit

� Relecture du travail : étape indispensable� Redécouverte de votre cheminement � Permet de discerner les points forts du

travail et les points à améliorer

07/02/2020 27

� La soutenance est un exposé sur l’ensemble de votre projet

� Elle n’est pas un résumé du travail écrit� Elle s’écarte du détail pour s’attacher à la

synthèse� Elle n’est pas une lecture du travail mais son

commentaire� Elle permet un échange professionnel

07/02/2020 28

� Est un moment pour :� Etoffer votre travail � Développer votre réflexion professionnelle� Faire les liens avec vos valeurs

professionnelles et votre conception de la profession

07/02/2020 29

IFSI Saint-Quentin - Promotion Renoir 2016-

IFSI2019

La soutenance se prépare !

07/02/2020 30

� La présentation est structurée :� Introduction� Développement� Conclusion

� Un erratum est présenté si nécessaire� La présentation peut être créative� L’étudiant s’inscrit dans une réflexion

professionnelle� Il invite le jury à l’échange

07/02/2020 31

� Présentation du candidat et du jury� Présentation du travail :

� Introduction� Du thème� Des motivations et objectifs de la recherche� La démarche prévue (plan)� Motiver le jury à l’écoute

� Développement� Structurer, regrouper les éléments, hiérarchiser les

idées� Ne conserver que les idées principales afin que le jury

perçoive l’ensemble de votre cheminement

07/02/2020 32

� Conclusion � Points clés de votre intervention� Y apporter le plus grand soin� Rappel des éléments que vous souhaitez voir retenus

pour l’ouverture du débat

07/02/2020 33

� L’analyse critique doit être présentée � Elle peut porter sur tous les niveaux :

� Le titre� La question de départ provisoire� La problématique théorique ou pratique� La méthodologie� Le contenu…

07/02/2020 34

� Ce que le jury apprécie :� Vos capacités à défendre vos idées � Les fondements sur lesquelles elles

s’appuient� Votre raisonnement professionnel� La perspective de réinvestissement du travail

réalisé� Cf. grille d’évaluation

07/02/2020 35

� Quelques conseils :� Gérer le temps imparti� Prévoir le matériel nécessaire à la présentation � S’assurer auprès du formateur référent du

matériel disponible en fonction du lieu de la soutenance

� …

07/02/2020 36

� Les soutenances se dérouleront entre le 18 mai et le 12 juin 2020

� Les dates et horaires des soutenances seront affichés dans la vitrine des étudiants le 7 mai 2020

� Si changement, les étudiants seront avertis par le formateur référent

07/02/2020 37

� BOISSART, Marielle. Réussir son parcours de mémoire de fin d’études. SETES, 2013, 307 pages

� QUIVY, Raymond et CAMPENHOUDT, Luc. Manuel de recherche en sciences sociales. Paris : Dunod, 2006, 272 pages

� Guide méthodologique pour l’initiation à la recherche, IFSI St Quentin, septembre 2016

07/02/2020 38

� Inscription :� Auprès des formateurs lors du rendu du travail

écrit le 29 avril 2020� Auprès des secrétaires après la soutenance soit le

12 juin 2020 dernier délai

� Nécessité de fournir un exemplaire supplémentaire pour le comité de lecture, à déposer lors de l’inscription

� Engagement des lauréats à être présents lors de la journée recherche en octobre

07/02/2020 39

07/02/2020 40