cte osu terre eau

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CTE OSU Terre Eau. Réunion du 19 mars 2014. Ordre du jour. Discussion autour du périmètre du Département Scientifique remplaçant le CTE après la fusion UM1-UM2 Questions diverses. Les CTE actuels. Actuellement 3 CTE sur le périmètre «  Environnement  » - PowerPoint PPT Presentation

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Runion du 19 mars 2014CTE OSU Terre Eau1Ordre du jourDiscussion autour du primtre du Dpartement Scientifique remplaant le CTE aprs la fusion UM1-UM2Questions diverses

2Les CTE actuelsActuellement 3 CTE sur le primtre EnvironnementBiodiversit-Ecologie-Evolution-EnvironnementOSU-Terre-EauBiologie-Agronomie

Les autres CTEBiologie-santChimieEnseignement, Education, FormationGestionMIPS3Les dpartements Scientifiques de lUM4Dfinition et compositionLes dpartements scientifiques sont des composantes charges de la coordination de la recherche dans un domaine thmatique donn. Ils ont aussi pour mission de renforcer le lien recherche-formation, en cohrence avec les UFR, coles internes et instituts et avec les coles doctorales. Ils exercent ces deux missions de faon coordonne avec les ples de site crs au sein de la communaut d'universits et d'tablissements. Les dpartements regroupent les structures de recherche dans un champ scientifique donn.Ils associent les UFR, coles internes et instituts, ainsi que les coles doctoralesintervenant dans ce mme champ scientifique.Toutes les structures de recherche, quel que soit leur statut (UMR, EA), dont lUM est tablissement principal ou secondaire de rattachement, sont rattaches un et un seul dpartement scientifique. Les UFR, coles internes, instituts et coles doctorales peuvent tre associs plusieurs dpartements scientifiques. Certaines structures de recherche interdisciplinaires peuvent tre rattaches un deuxime dpartement scientifique, titre secondaire. 5Missions et comptencesIls reoivent des missions de prospective, de contribution la stratgie de ltablissement et dinterfaage des structures de recherche avec les units de formation et de recherche, les instituts et les coles internes. Les dpartements permettent dinstituer un interlocuteur direct pour la recherche, en favorisant un niveau intermdiaire dorganisation, et coordonnent la vie de leur communaut scientifique

Dans leur champ scientifique, les dpartements scientifiques assurent les missions suivantes,en lien avec les ples de site de la communaut duniversits et dtablissements :Prospective scientifique de moyen et long terme, notamment pour llaboration des dispositions spcifiques dtablissement dans le cadre du contrat de site;Contribution llaboration, au suivi et lvaluation de la stratgie de luniversit, en cohrence avec celle de la communaut duniversits et dtablissements;Coordination et animation de leur communaut scientifique sur les enjeux dintrt du champ scientifique couvert par le dpartement.

6Missions et comptencesLes dpartements scientifiquesmettent un avis avant ventuelle soumission aux conseils et commissions du conseil acadmique de luniversit :sur les investissements en matire dquipements scientifiques;sur les profils des postes denseignant-chercheur et biatss totalement ou partiellement affects dans une structure de recherche ouverts au recrutement, en coordination avec les laboratoires et les composantes daffectation pour la mission denseignement.Les dpartements scientifiques sont informs des autres recrutements concernant leur domaine thmatique.sur les questions individuelles relatives au recrutement, laffectation et la carrire des personnels universitaires des structures de recherche qui leur sont rattaches, en coordination avec les composantes daffectation. Lorsquil sagit des enseignants-chercheurs et chercheurs, le conseil de dpartement scientifique se prononce en formation restreinte aux enseignants-chercheurs et chercheurs, dans le respect des dispositions statutaires inhrentes ces corps (dcret du 6 juin 1984 modifi).Ils peuvent recevoir des dlgations de comptence supplmentaires

7Des CTE aux DS8Des DS calqus sur les CTE:Biologie-sant (ple Rabelais)Chimie (ple Chimie)MIPS (ple MIPS/STISS)Enseignement, Education, FormationGestion9Les Laboratoires des CTE EnvironnementGEOSC MHYDROSC MCEFEECOSYMCBAEISEMAMAPMIVEGECNUTRIPASIATEQUALISUDBPMPDIADEDGIMILSTMRPBCTE OSU T ECTE B3ECTE BAOSU OREME10

11Scnarios pour les DS S1: contour DS=CTETaille ? Coexistence DS/OSU comme composanteGEOSC MHYDROSC MCEFEECOSYMCBAEISEMAMAPMIVEGECNUTRIPASIATEQUALISUDBPMPDIADEDGIMILSTMRPBDS OSU T EDS B3EDS BAOSU OREME ?12Scnarios pour les DS S2: un DS OSU ssQuid de MIVEGEC et AMAP ?Quelle visibilit pour nos disciplines ?Quel projet scientifique ?GEOSC MHYDROSC MCEFEECOSYMCBAEISEMAMAPMIVEGECNUTRIPASIATEQUALISUDBPMPDIADEDGIMILSTMRPBDS BADS OSU13Scnarios pour les DS S3: un DS OSU largiQuelle visibilit pour nos disciplines ?Quel projet scientifiqueGEOSC MHYDROSC MCEFEECOSYMCBAEISEMAMAPMIVEGECNUTRIPASIATEQUALISUDBPMPDIADEDGIMILSTMRPBDS BADS OSU largi14Scnarios pour les DS S4: un DS EnvironnementLexprience difficile de EVAPGEOSC MHYDROSC MCEFEECOSYMCBAEISEMAMAPMIVEGECNUTRIPASIATEQUALISUDBPMPDIADEDGIMILSTMRPBDS Environnement15Le ple B3E :Biologie-Ecologie-Evolution-EnvironnementProposer et transfrer des rponses aux problmes d'environnement induits par l'rosion de la biodiversit et les changements plantaires sur les systmes cologiques et les socits humaines16Le ple B3ESept UMRs (environ 550 personnels permanents)AMAP Botanique et Bioinformatique de lArchitecture des Plantes (UM2, CNRS, Cirad,INRA, IRD) CEFECentre dcologie Fonctionnelle et volutive (UM2, CNRS, UM1, UM3, EPHE, Supagro, Cirad, IRD, INRA)CBAE Centre de Bio-Archologie et dcologie (UM2, EPHE, CNRS)ECOSYM cologie des systmes marins ctiers (UM2, CNRS, UM1, IRD)EMEcosystmes Marins Exploits (UM2, IRD, IFREMER)ISEM Institut des Sciences de lvolution de Montpellier (UM2, CNRS, IRD)MIVEGECMaladies Infectieuses et Vecteurs : cologie, Gntique, volution et Contrle (UM2, CNRS, UM1, IRD)

Associ plusieurs mtastructures / instances collectives : LabEx CeMEB, DiPEE Montpellier, OSU OREME

Une approche pluridisciplinaire cologie et volution : cur de mtierChimie, mathmatiques, biologie fondamentale, SHS (ethnobiologie, gographie, philosophie)

Un tryptique : exprimentations / observations LT / dveloppements thoriques et conceptuels

Des enjeux socitaux :changement climatique, rosion de la biodiversit, invasions biologiques des solutions : cologie de la conservation et de la restauration

Une offre de formation varieL, M et D : UM2 (dpartement BE et ED SIBAGHE), UM1, UM3 (ED 60), SupAgro, EPHEPublics non-acadmiques : EPHE et formation continue (ATEN Montpellier, par ex.)Formation dingnieurs : Polytech, SupAgro

Une valorisation active de la rechercheExpertise pour secteurs public et parapublic (par ex., Grenelle de lenvironnement)LabEx CeMEB : thses avec secteur priv17Le ple B3EDes units de recherche dexcellenceActivit de publication intense : 3 pubs internationale / CH-EC/an Reconnaissances nationales et internationales: nombreux cristal et mdailles CNRS, 6 ERC, dizaines de projets ANRUne visibilit nationale et internationale4 colloques internationaux dici 2018 (Corum, 2500 personnes)Nombreux accords de coopration internationaux (GDRI, LIA, rseaux europens terrestres et marins...)Des capacits analytiques de premier plan mutualises5 plateformes gres par LabEx CeMEBSites instruments (par ex., Puchabon) et TGIR (Ecotron, ICOS)Une culture mathmatique / analyse de donnesDes liens croissants avec collectivits, associations, entreprisesEcologistes Euzires, tour du ValatBureaux dtude : Biotope, AndromdeNombreux contrats avec grandes entreprises (Total, Systra, Chimex )Dveloppement technologiques (plusieurs dizaines de brevets)18Qui sont MIVEGEC et AMAP ?MiVEGEC : Maladies Infectieuses et Vecteurs cologie, Gntique, volution et Contrle94 agents titulaires, dans 9 quipes (55 IRD, 22 CNRS, 17 Universits de Montpellier et CHU), et prs de 80 CDD, post-doctorants et tudiants en thseThmatiqueslcosystme, incluant ses variables physiques, biologiques et socio-conomiques,les populations dhtes (vertbrs et invertbrs) et celles dagents pathognes (virus, bactries, parasites), avec leurs caractres phnotypiques, gntiques, volutifs et de traits dhistoire de vie,les agents pathognes (gntique et biologie cellulaire),les relations entre les composantes des systmes telles que les interactions htes-agents pathognes et en particulier les relations gnome gnome.Tutelles: UM2, CNRS, IRDAMAP:botAnique et bioinforMatique de lArchitecture des Plantes68 agents titulaires, dans 3 quipesThmatiques:botanique (systmatique et structurale)cologie de la vgtation et foresterieInformatique, mathmatiques et statistiques appliquesTutelles: UM2, CNRS, IRD, CIRAD, INRA

19Ma prfrence: un DS OSU +AMAP+MIVEGECScuriser lOSU comme composanteSimplifier lorganisation, avec les laboratoires, luniversit, le siteUn DS en forte synergie avec CNRS (INSU+InEE) et IRDAssurer une synergie formation/recherche lchelle de lenvironnement et du couplage milieu/vivant20